《风景园林制图基础》多样化考核方式.doc
风景园林基础
风景园林基础风景园林基础(一)名词解释1,比例:是事物的整体之间,整体与局部之间,局部与局部之间的关系体现2,尺度:是景物,建筑物整体和局部构件与人或人所见的某些特定标准的尺寸感觉.(2011) 3,节奏:是景物简单的反复连续出现,通过时间的运动而产生美感.4,韵律:是有规律但又自由地抑扬起伏变化,从而产生富有感情色彩的律动感,产生更深的情趣和抒情意味.5,规则式园林:整个平面布局,立体造型以及建筑,广场,道路,水面,花草树木等都要求严整对称.6,自然式园林:以模仿再现自然为主,不追求对称的平面布局,立体造型及园林要素布置均较自然和自由,相互关系较隐蔽含蓄.7,混合式园林:主要指规则式,自然式交错组合,全园没有或形不成控制全园的主轴线或副轴线,只有局部景区,建筑以中轴对称布局,或全园没有明显的自然山水骨架,形不成自然格局. 8,写意山水园:根据造园者对山水的艺术认识和生活需求,因地制宜的表现山水真情和诗情画意的园,称为写意山水园.(2011-2012)9,园林布局:由园林设计者把各个景物按照一定的艺术规则有机的组织起来,创造一个和谐完美的整体,这个过程称之为园林布局.10,静态风景:游人在相对固定的空间内所感受到的景观.11,闭锁风景:当游人的视线被四周的树木,建筑或山体等遮挡住时,所看到的风景.12,开朗风景:在视域范围内的一切景物都在视平线高度以下,视线可以无限延伸到无限远的地方,视线平行向前,不会产生疲劳的感觉.(2011)13,花镜:沿着花园的边界或路缘种植花卉,也有花径之意.14,绿篱:耐修剪的灌木或小乔木,以相等距离的株行距单行或双行排列而组成的规则绿带,是属于密植行列栽植的类型之一.15,孤植:园林中的优型树,单独栽植时,称为孤植.16,对植:一般是指两株或两丛树,按照一定的轴线关系左右对称或均衡的种植方法.17,列植:乔,灌木按一定的直线或缓弯线成排成行的栽植.18,色相:指一种颜色区别于另一种颜色的相貌特征,即颜色的名称.19,明度:指色彩深浅和明暗的程度.20,纯度:指颜色本身的明净程度.21,借景:把园外的风景组织到园内,成为园内风景的一部分,称为借景.22,对景:位于园林轴线及风景线端点的景物叫对景.(2011)23,框景:就是把真实的自然风景用类似画框的门,窗洞,框架,或有乔木的冠环抱而成的空隙,把远景范围起来,形成类似于"画"的风景图画,这种造景方法称为框景.(2012)24,夹景:当远景的水平方向视界很宽时,将两侧并非动人的景物用树木,土山或建筑物屏障起来,让人从配景的夹道中观赏风景,称为夹景.25,障景:利用遮挡的方法将劣景屏障起来.26,点景:利用其它形式如对联,石刻等增加诗情画意,点出景的主体,给人以联想,还具有宣传和装饰等作用,这种方法称点景.27,平地:园林中坡度比较平缓的用地统称平地.28,花坛:在具有一定几何形状的种植床内,种植各种不同色彩的观花,观叶与观景的园林植物,从而构成一幅富有鲜艳色彩或华丽纹样的装饰图案以供观赏,就称之为花坛.(2011)30,说明书:说明建设方案规划设计的思想,建设规模,使用土地的范围、面积,建设条件等.(2011)31,红线:在城市规划建设图纸上划分出的建筑用地与道路用地的界线.(2012)32,道路分级:是决定道路宽度和线型设计的主要指标.33,道路总宽度:也叫路幅宽度即规划建筑线(红线)之间的宽度.34,分车带:又叫分车线,车行道以上纵向分隔行驶车辆的设施,用以限定行车速度和车辆分行,通常高出路面10cm以上.35.交通道:为便于管理交通而设于路面上的一种岛状设施.36,人行道绿化带:又称步行道绿化带,是车行道与人行道之间的绿化带.37,分车绿带:在分车带上进行绿化,也称为隔离绿带.38,防护绿带:将人行道与建筑分隔开来的绿带.39,基础绿带:又称基础栽植,是紧靠建筑的一条较窄的绿带.40,安全视距:是指行车司机发觉对方来时立即刹车而恰好能停车的距离.41,视距三角形:为保证行车安全,道路交叉口,转弯处必须空出一定的距离,便司机在这段距离内能看到对面或侧方来往的车辆,并有一定的刹车和停车的时间,而不致发生撞车事故.根据两条相交道路的两个最短视距,在交叉口平面图上绘出的三角形.叫"视距三角形".42,行道树:有规律地在道路两侧种植用以遮荫的乔木而形成的绿带,是街道绿化最基本的组成部分,最普遍的形式.43,街道小游园:在城市干道旁供居民短时间休息用的小块绿地.(2011)44,花园林荫道:与道路平行而且具有一定宽度的带状绿地,也可称为带状街头休息绿地. 45,步行街:城市中专供人行而禁止车辆通行的道路.46,高速公路;是具有中央分隔带及四个以上车道立体交叉和完备的安全防护设施,专供车辆快速行使的现代公里.47,城市广场:是城市道路交通体系中具有多种功能的空间,是人们政治,文化活动的中心,常常是公共建筑集中的地方.(2011)48,居住区:广义就是人类聚居的区域;狭义讲是指由城市主道路所包围的独立的生活居住地段.49,覆盖率:用地上栽植的全部乔灌木的垂直投影面积,以及花卉,草皮等地被植物的覆盖面积占用地面积的百分比.(2011-2012)50,公共绿地:指人民公共使用的绿地.这类绿地常与老人,青少年及儿童活动场地结合布置. 51,道路绿地:道路两侧或单侧的道路绿化用地,根据道路的分级,地形,交通情况等的不同进行布置.52,组团绿地:是直接靠近住宅的公共绿地,通常是结合居住建筑组布置,服务对象是组团内居民,主要为老人和儿童就近活动,休息提供场所.53公园:是为城市居民提供是室外休息、观赏,游戏,运动,娱乐,由政府或公共团体经营,为保证城市居民的身心健康,提高国民教育素质,并自由享受的市政设施.54,体育公园:是市民开展体育活动,锻炼身体性质的公园.55,纪念性公园:是以当地的历史人物、革命活动发生地,革命伟人及有重大历史意义的事件而设置的公园.56,屋顶花园:是指将各类建筑物的顶部栽植花草树木,建造各种园林小品所形成的绿地.57园林规划设计:园林规划设计包含园林绿地规划和园林绿地设计两个含义.园林绿地规划是指对未来园林绿地发展方向的设想安排:即按照国民经济的需要,提出园林绿地发展的战略目标、发展规模、速度和投资等.园林绿地设计是指对某一园林绿地(包括已建和拟建的园林绿地)所占用的土地进行安排和对园林要素即山水、植物、建筑等进行合理的布局与组合. 58,园林风格:是指每一个园林绿地所具有的自己的独到之处、鲜明的创作特色、鲜明的个性. 59,园林艺术:是研究关于园林规划、创作的艺术体系,是美学、艺术、绘画、文学等多学科理论的综合运用、尤其是美学的运用.(2011)60,对称:是以一条线为中轴,形成左右或上下在量上的均等.61,均衡:是对称的一种延伸,是事物的两部分在形体布局上的不相等,但双方在量上却大致相当,是一种不等形但等量的特殊的对称形式.62对比:对比是比较心理的产物.对风景或艺术品之间存在的差异和矛盾加以组合利用,取得相互比较,相辅相成的关系.63,协调:是指各景物之间形成了矛盾统一体,也就是在事物的差异中强调统一的一面,使人们在柔和宁静的氛围中获得审美享受.(2012)(二)填空1,园林规划设计的依据是科学依据,社会需要,功能要求,经济条件(2011)2,园林规划设计包括:园林绿地规划和园林绿地设计两个含义(2011) 3,园林规划设计必须遵循的原则是"适用,经济,美观".4,园林的自然美的共性有变化性,多面性,综合性.5,艺术美的具体特征是形象性,典型性,审美性.6,从形式美的外形式方面加以描述,其表现形态主要有线条美,图形美,体形美,光影色彩美,朦胧美等五个方面.7,根据园林的布局形式可分为自然式,规则式,混合式,三大类.(2011) 8,园林构图的素材主要包括地形,地貌,水体,和动植物等自然景观及其建筑,构筑物和广场等人为景观.(2011)9,突出主景常用的方法有:主景升高,中轴对称,对比与调和,动势集中,重心处理及抑景等. 10,根据人们在观赏景物时,其垂直视角的差异可划分为平视风景,仰视风景,和俯视风景三类.11,人对园林色彩的感觉主要有对色彩的温度感,色彩的距离感,色彩的重量感,色彩的面积感,色彩的运动感五个方面.12,借景有远,邻,仰,俯借四种方式.13,地形的表现方式有:等高线表示法,标高点表示法,蓑状线表示法,模型表示法,其它表示法.14,平地可作为集散广场,交通广场,草地,建筑方面的用地.15,水在园林绿地中的作用提供消耗,供灌溉用,影响和控制小气候,控制噪音,提供娱乐条件.16,按水体的形式,可分为自然式,规则式和混合式三类.17,亭在园林中常作为对景,借景,点缀风景用.(2011)18,园路按功能可分为主要园路(主干道),次要园路(次干道)和游憩小路(游步道).19,雕塑在园林中有表达园林主题,组织园景,点缀,装饰,丰富游览内容,充当适用的小设施的功能.20,公园建设工程中种植工程总造价包括三部分苗木购置费;草皮购置费;苗木,草皮的挖掘,栽植费用.21,公园建设工程中工程设施总造价包括五部分园林建筑,购筑物及小品;公园道路广场;水景工程;照明设施;各项工程设施施工费用.22,公园规划设计费按整个绿化投资的(3%-6%)这一标准收取.不可预见费按整个绿化投资加公园规划设计费的(5%)计算.23,城市道路系统的基本类型:放射环形道路系统,方格形道路系统,方格对角线道路系统,混合式道路系统,自由式道路系统.24,根据道路在城市中的地位,交通特征和功能可分为城市主干道,市区支道,专用道.25,城市的主干道是城市的大动脉,可分为高速交通干道,快速交通干道,普通交通干道及区镇干道.26,根据不同的种植目的,道路绿地可分为景观种植与功能种植两大类.27,城市道路绿化形式有:一板二带式 ,二板三带式,三板四带式,四板五带式及其他形式. 28,交通岛俗称转盘.29,行道树常用的种植方式有树带式,树池式两种.30,树池式种植行道树其池的边长或直径不得小于(1.5米),长方形的短边不得小于(1.2米),长短边之比不超过(1:2).31,树池式种植行道树,从树干到靠近车行道一侧的树池边缘不小于(0.5米),距车行道缘石不小于(1米)32,一般在可能的条件下绿带占道路总宽度的(20%)为宜.33,般来说,为了防止人行道上绿化带对行车视线的影响,其树木在一般干道的株距不应小于树冠直径的(2倍).34,一般干道分车带上可以种植(70厘米)以下的绿篱,灌木,花卉,草皮等.35,在视距三角形内布置植物时,其高度不得超过(0.65-0.7米),宜选低矮灌木,丛生花草种植.36,分车绿带的种植方式分为封闭式种植和开敞式种植两种.37,街道小游园绿地大多地势平坦,可设计为规则对称式,规则不对称式,自然式,混合式等多种形式.38,复杂的立体交叉一般由主干道,次干道和匝道组成.39,高速公路的横断面包括中央隔离带(分车绿带)行车道,路肩,护拦,边坡,路旁安全地带和护网.40,广场按使用功能分为(集会性广场,纪念性广场,交通性广场,商业性广场,文化娱乐休闲广场,儿童游乐广场,附属广场.)41,广场按尺度关系分为(特大广场,中小度广场)42,广场按空间形态分为(开敞性广场,封闭性广场)43,广场绿地种植设计的基本形式有排列式种植,集团式种植,自然式种植三种.44,居住区用地由居住区建筑用地,公共建筑和公共设施用地,道路和广场用地,公共绿地组成.(2011)45,居住区建筑布置形式有(行列式布局,周边式布局,混合式布局,自由式布局,庭院式布局,散点式布局).46,居住区绿地的类型有公共绿地,专用绿地,道路绿地,宅旁和庭院绿化四大类.47,居住区小游园平面布置的三种形式是规则式,自由式,混合式.48,居住区公园服务半径以(800-1000米)为宜,居住小区中心游园服务半径以(400-500米)为宜.49,居住区绿地设计的六大原则包括(可达性,功能性,亲和性,系统性,全面性,艺术性). 50,组团绿地的布置方式有开敞式,半封闭式,封闭式;从布局形式分为规则式,自然式,混合式三类.51,公园设施主要有造景设施,休息设施,游戏设施,社教设施,服务设施,管理设施.52,中国将公园分为9类(综合性公园,纪念性公园,儿童公园,动物园,植物园,古典园林,体育公园,风景名胜公园,居住区公园等).53,公园面积大小要根据周围环境,自然条件(地形,土壤,水体,植被)公园性质,活动内容,设施安排等进行分区规划.54,公园出入口一般分为主要出口,次要出入口,和专门出入口三种.(2011)55,园路布置应考虑回环性,蔬密适度,因景筑路,曲折性,多样性等因素.56,公园中广场的主要功能供游人集散,活动,演出,休息等.其形式有自然式,规则式两种,由于功能的不同又可分为集散广场,休息广场,生产广场等.57,屋顶花园规划设计原则是适用,经济,安全,精美,创新.58,屋顶花园绿化布置形式有规则式,自然式,混合式.按所用植物材料的种类分为地毯式,花坛式,花镜式.按其周边的开敝程度分开敞式,半开敞式,封闭式.59,屋顶花园的植物常见种植方法有孤植,绿篱,花境,丛植,花坛.60,屋顶花园花架所用地的建筑材料应以质轻,牢固,安全为原则61,屋顶花园按使用要求分为(游憩性屋顶花园,赢利性屋顶花园,科研性屋顶花园).62,工矿企业绿化的特殊性主要体现在环境恶劣,用地紧凑,保证生产安全,服务对象4个方面.63,防护林因其内部结构不同可分为透式,半透式和不透式三种类型.64,防护林可根据污染轻,重的两个盛行风向而定,其形式有两种:一是"一"字型,一是"L"字型.65,常见屋顶花园防水层基本可分为柔性防水材料和刚性防水材料两种做法.66,各类建筑的屋顶一般在设计中有两种类型即上人屋顶和不上人屋顶.其荷载分别为50kg/m2和150kg/m2.(三)判断题1,园林的范围比绿地更广泛.(错误)2,中国古典园林以规则式为主.(错误)3,我国最早的园林雏型是商周的"囿".(正确)4,寿山艮岳是山水宫苑的范例.(正确)5,居住小区中心游园主要供小区内居民就近使用,服务半径一般为100-200米. (错误) 6,小游园平面布置形式可以分为规则式,自由式和混合式三种.(正确)7,根据大学校园绿地的功能划分,一般可以将大学绿地分为教学科研绿地,学生生活区绿地,教职工住宅区和学生活动区绿地四种类型.(正确)9,医院中绿化面积应该占医院总用地的50%以上.(正确)10,园林美是自然美,生活美,艺术美高度统一.(正确)11,园林美是形式美内容美和的高度统一.(正确)12,对称均衡就是静态均衡.(正确)13,规则式园林的水体裁外形轮廓均为几何形.(正确)14,"一池三山"的形式最早出现在汉上林苑(正确)15,中国园林从周朝开始,经历代发展,不论是皇家宫苑还是私家宅院,均以自然山水为源流,保存至今的皇家园林如承德避暑山庄,苏州拙政园等都是自然山水园的代表作品. (错误) 16,园林是一个既有动态景观又有静态景观的空间,动态景观是满足人们"游"的需要,静态景观是满足人们"憩"时观赏,所以园林功能就是要从提供"游憩"方面来考虑.(正确) 17,亭在园林绿地中既有景观作用,又有使用功能,它常作为对景,借景,点缀风景用,也是人们游览赏景,纳凉避雨,休息的好去处.(正确) 18,医院绿化应选择一些能分泌杀菌素的乔木,如雪松,白皮松,银杏等作为遮荫树,供病人候诊和休息.(正确)19水景大体分为动水和静水两大类.(正确)20,古希腊是欧洲文化的发源地,古希腊的建筑,园林开欧洲建筑,园林之先河,直接影响了法国等国的建筑园林风格.后来法国吸取了中国山水园的意境,融入其造园艺术中,对欧洲园林的发展也产生了很大影响.(错误)21,元,明,清时期,我国园林建设取得了长足的发展,出现了许多著名园林,如北京的西苑三海,圆明园,清漪园等,达到了园林建设的高潮期.(正确)22,据统计,我国目前多数高校绿地率已达25%,但与国家校园绿化面积应占全校总面积50-70%的规定,还有一定差距.(正确) 23,白色,绿色均属中性色.(正确)24,夜光园植物配置可选用具有芳香气味的植物.(正确)25,水中的倒影属于俯借.(正确)26,漏景可通过漏窗,疏林来透视风景.(正确)27,污染性大的工厂宜布置在盛行风的下风向.(错误)28,污染性大的工厂宜布置在最小风频的上风向.(正确)29,图案式花坛又称模纹花坛.(正确)30,花坛的大小最大不超过广场面积的1/5.(错误)31,模纹花坛宜选择生长缓慢的多年生,耐修剪的观叶植物.(正确) 32,花景可分为单面观和双面观花景.(正确)33,孤植树可作观赏的主景.(正确)34,丛植的植株株数一般不超过15株.(正确)35,三株丛植最大的一株树应稍远离.(错误)36,列植就是指乔,灌木按一定直线和曲线成排成行的栽植.(正确) 37,自身缠绕的攀援植物具有吸盘.(错误)38,园椅,园凳的高度宜在50M左右.(错误)39,园林规划设计的成果是设计图和说明书.(正确)40,橙色系色相给人一种宁静感觉.(错误)41,不透式防护林宜布置在离污染源近的地方.(错误)42,水生植物宜沿池岸布置一圈.(错误)43,水生植物的布置宜有疏有密,时断时续.(正确)44,门诊部建筑一般要退后红线10-25M,以保证卫生和安静.(正确) 45,综合性公园里的动物园宜布置在下风向或河流的下游.(正确)46,屋顶花园宜选择耐荫性植物.(错误)47,视距三角形范围内布置植物高度不超过70CM为宜.(正确)48,学校大门的绿化以建筑为主体,绿化为陪衬.(正确)49,建筑的北侧宜选用耐荫性植物.(正确)50,建筑的入口两侧可栽植凤尾兰.(错误)(四)选择题1,关于园林规划描述正确的有( A,B,C )A 从广义讲,园林规划就是发展规划,由园林行政部门制定.B 从狭义讲,园林规划就是具体的绿地规划,由园林规划设计部门完成.C 园林规划有长期规划,中期规划和近期规划之分.D 狭义的园林规划就是园林绿地设计.2,关于园林绿地设计含义理解正确的有(A,B,C,D )A园林绿地设计是一个微观的概念.B 园林绿地设计是以规划为指导.C园林绿地设计是园林设计者利用园林要素对园林空间进行组合,创造出一种新的园林环境.D 园林设计的成果是设计图和说明书.3,属于园林构成的要素有(A,B,C,D)A 山水地貌.B 道路广场.C 建筑和构筑物.D植物和动物.4,园林规划设计不同于林业规划设计,除共同考虑的问题外,还应考虑的问题是(D)A经济.B技术.C 生态. D 美.5,园林绿地的性质和功能决定了园林规划的特殊性,因此在园林规划设计时应符合的要求有(A,B,C)A 先确定主题思想.B发挥生态效益.C 应有自己的风格.D 应以建筑为主.6,园林规划设计的作用有(A,B,C,D)A保证城市园林绿地的发展和巩固.B是上级主管部门批准园林绿地建设费用的依据.C园林绿地施工的依据.D 园林绿地建设检查验收的依据.7,园林规划设计的依据有(A,B,C,D)A科学依据.B社会需要.C功能要求.D经济条件.8,园林设计的适用原则所包含的意思有(A,B)A因地制宜,B功能适合于服务对象.C美观.D 个性化.9,关于园林规划设计原则描述正确的有(A,C,D)A 适用,经济,美观是园林设计的基本原则.B美观是设计首要考虑的问题.C适用,经济,美观三者之间是辩证统一的.D在适用,经济的前提下,尽可能做到美观.10,关于园林美描述正确的有(A,B,C,D)A园林美是自然景观和人文景观的高度统一.B园林美是形式美与内容美的高度统一.C园林美是自然美,生活美,艺术美的高度统一.D园林美源于自然,又高于自然景观.11,关于园林中的自然美的描述正确的是(A,B,C,D)A自然景观和动植物的美统称为自然美.B园林植物美是自然美的重要组成部分.C自然美往往以色彩,形状,质感,声音等感性特征直接引起人的美感.D大自然的风云雨雪,虫鱼鸟兽,晦明阴晴,晨昏昼夜等都是自然美的组成部分.12,园林中的生活美包括有(A,B,C)A园林中空气清新,卫生条件好,水体清洁.B适于人生活的小气候.C交通方便,有各种活动场所.D风摇松涛.13,园林艺术美的具体特征是(A,B,D)A形象性.B 典型性.C变化性.D审美性.14,关于对称与均衡的描述正确的有(A,B,C,)A对称是以一条线为中轴,形成左右,前后或上下在量上的均等.B均衡是对称的一种延伸,是事物的两个部分在量上大致相当.C对称是均衡的,但均衡不一定对称.D不对称均衡又叫静态均衡.15,在园林布局上属于稳定布置的有(A,B,D)A在体量上采用上小下大.B筑山采用石包土.C山顶置石.D下部质感粗,颜色深,上部光滑,色浅.16,下列关于对比的描述正确的有(A,B,D)A以短衬长,长者更长;以低衬高,高者更高;以大衬小,小者更小.B大中见小,小中见大.C 垂直与水平的对比属于空间的对比.D 山与水的对比属于虚实的对比.17两种不同的树有规律布置成的行道树属于(C)A简单韵律.B交替韵律.C交错韵律.D渐变韵律.18,位于园林轴线及风景视线端点的景物是( B )A 添景B 对景C 障景D 夹景19,花坛的大小应与广场的面积成一定比例,一般最大不超过广场面积的( B )A 1/2B 1/3C 1/4D 1/520.属于点景的是(A )A 石刻B 雕像C 喷泉D 园灯21,水生植物在水体中的布置正确的是( A,B,D )A 不超过水面的1/3;B 有疏有密;C 沿池岸种植一圈;D 设置种植床22.属于突出主景的方法有( A,B,C, )A 主景升高;B 中轴对称;C 动势向心;D 体量的调和23,关于学校绿地的设计,正确的有(A,B,C,D )A 绿地率要不低于30%;B 树种应选择无毒无污染树种;C 教学楼的绿化要保证教室内采光;D 大门内外绿化以装饰绿地为主24,屋顶花园植物应选择( A,B,D )A 不易倒伏树种;B 耐修剪;C 阴性耐旱;D 抗寒性强25,作为孤植树应具备的条件( A,B,C )A 树形优美,轮廓富于变化;B 花大而美;C 寿命长;D 常绿26,三株树丛配置的原则是( A,B,D )A 树种搭配不超过两种;B 各株树应有姿态,大小的差异;C 最大的一株稍远离;D 三株不在同一条直线上,且不为等边三角形27,道路绿化设计的总原则是( A,B,C,D )A 以乔木为主,乔,灌,草相结合;B 保证道路行车安全;C 植物配置应与市政设施相协调;D 近期效果与长期效果相结合28,突出主景的方法有(A,B,C,D )A 主景升高;B 中轴对称;C 对比与调和;D 抑景29,公园常规设施主要有(A,B,C,D )A 游憩设施;B 服务设施;。
《园林景观绘图基础》课程标准与教学设计.doc
《园林景观绘图基础》课程标准与教学设计一、课程标准(-)课程定位《园林景观绘图基础》是环境设计专业、园林工程专业和园林技术专业的专业核心课程之一。
本课程实践性很强，内容广泛，涉及园林制图与计算机绘图、计算机辅助园林设计和园林环境与景观效果图制作的各种技术。
本课程通过“以岗位工作任务驱动、生产教学合一”的教学模式设计教学环节，培养学生从事园林景观与环境设计和园林景观效果图后期处理等工作的职业能力和职业素养。
(-)课程任务本课程在环境设计专业、园林工程专业和园林技术专业中应承担的职业能力培养任务具体有：1、专业能力绘制和阅读园林设计图、施工图和工程图样的技能；数字化绘图应用能力和实验技能能力(包括AutoCAD绘图软件、Photoshop图像处理软件和3ds MAX三维建模软件)；园林绿地的整体设计和局部设计的能力；园林规划设计、园林景观与环境设计的能力。
2、方法能力继续学习能力；逻辑思维能力；分析和解决问题能力；表现能力；空间想象能力、空间分析能力和创造性思维能力。
3、社会能力良好的职业道德；团队合作能力；独立获取信息与人际交往能力；组织协调能力；自我发展能力；环境适应能力。
(三)教学目标针对专业培养bl标，主要培养学生掌握园林识图与制图方法、园林效果图表现方法与具备园林景观与环境设计能力等职业技能，成为园林行业中的高技能型人才°通过木课程教学，使学生能掌握国家标准《园林制图》的基木规定，具备绘制和阅读园林设计图样的能力、培养学生运用数字化绘图软件表现园林效果图的实践技能，达到高级景观设计师、室内设计师职业资格相关要求，为园林设计、环境艺术设计及管理行业岗位工作打下基础。
同时通过园林景观与环境效果图后期制作全过程进行教学和技能训练，培养学生观察、思考、分析、空间想象能力、空间分析能力和创造性思维能力，培养严谨细致的工作作风和工作态度，养成实事求是、严肃认真的科学态度和敢于创新的开拓精神。
《风景园林规划设计》试题库
《风景园林规划设计》试题库一、命题指导思想与考核方法《风景园林规划设计》是园林、园艺、林业等自然科学技术和建筑文学艺术高度综合的一门应用学科。
具体研究城市园林绿地系统和各类园林绿地规划设计的理论与方法。
《风景园林规划设计》以美术、制图（设计初步）测绘、花卉、观赏树木等为基础，是园林专业的一门主干课程。
《风景园林规划设计》教学质量高低直接关系到园林专业学生的整体素质和水平，所以必须做好该课程课堂教学、实践教学、作业、考试各个教学环节的工作，来提高本课程整体教学质量，促进本专业的建设与发展，为此特制定本试题库。
课程特点分析：教学过程中有关基本概念、基本原理及技术方法按“了解、理解、掌握”三个层次进行要求。
属于了解层次的考试所占分值较轻；属于理解层次的考试时所占的分量较重；属于掌握层次的是我们考试的重点，对这部分内容一定要重点掌握。
（一）试题库共分五部分：1、名词解释：65题2、填空：65题250个空。
3、判断题：50个4、选择题：50个5、问答题：100个6、论述题：5个7、作品阐发题：3个二、《风景园林规划设计》试题库（一）名词解释1、比例：是事物的整体之间、整体与局部之间、局部与局部之间的关系体现２、尺度：是景物、建筑物整体和局部构件与人或人所见的某些特定标准的尺寸感觉。
2、节奏：是景物简单的反复连续出现，通过时间的运动而产生美感。
3、韵律：是有纪律但又自在地抑扬升沉变化，从而产生富有感情色彩的律动感，产生更深的情趣和抒情意味。
4、规则式园林：整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、道路、水面、花草树木等都要求严整对称。
5、自然式园林：以模仿再现自然为主，不追求对称的平面布局，立体造型及园林要素布置均较自然和自由，相互关系较隐蔽含蓄。
6、混合式园林：主要指规则式、自然式交错组合，全园没有或形不成控制全园的主轴线或副轴线，只有局部景区、建筑以中轴对称布局，或全园没有明显的自然山水骨架，形不成自然格局。
风景园林-园林基础知识试题
第一章园林简史第一节中国古代园林发展史一、单项选择题1.秦代皇家园林的（C）基本脱离了先秦在园林初创期的那种“蓄草木、养禽兽”的单一模式。
A未央宫B大明宫C上林苑D西苑2.以下那个是汉代的皇家宫苑？（A）A未央宫B大明宫C上林苑D西苑3.以下那个是隋代的皇家宫苑？（D）A未央宫B大明宫C上林苑D西苑4.我国历史上最早的一座宫苑分置，兼作政治活动的行宫御苑是唐代的（B）。
A未央宫B华清宫C上林苑D西苑5.我国从什么时候开始出现私家园林？（B）A秦代B西汉C唐代D明清6.唐代李格非的著作是（B）。
A《洛阳伽蓝记》B《洛阳名园记》C《园冶》D《营造法式》7.皇家园林和私家园林共同遵行的基本原则是（B）。
A富丽华彩B浑然天然C讲究规则D规模宏大二、多项选择题1.世界园林的3大流派是（ABC）。
A东方B西亚C欧洲D中国E美国2.以下属于唐代皇家园林代表的是（ABC）。
A大明宫B华清宫C兴庆宫D圆明园E寄畅园3.下列哪些属于清代皇家园林“三山”？（ABC）A万寿山B香山C玉泉山D五台山E峨眉山4.下列哪些属于清代皇家园林“五园”？（ABCDE）A静宜园B静明园C清漪园（颐和园）D畅春园E圆明园5.下列哪些属于江南私家园林？（ABCD）A个园B片石山房C拙政园D网师园E恭王府6.皇家园林的主要特点是（ABCDE）。
A规模大B造园手法接近写实C设有宫殿D风格富丽华彩E以真山真水为造园要素7.江南私家园林的造园特点包括（ABCDE）。
A规模较小B曲折有致C有水园亭活D园主是官僚兼地主或富商E 园主多具有较高的文化修养三、判断题1.未央宫是我国秦代著名宫殿。
（错，汉）2.先秦园林初创期的模式为“蓄草木、养禽兽”。
（对）3.北宋由国家颁布的工程做法专著是《营造法式》。
（对）4.秦代园林中最知名的上林苑。
（对）5.圆明园建立于我国明朝。
（错，清）四、简答题1.皇家园林的主要特点是什么？皇家园林的主要特点：1.规模都很大，以真山真水为造园要素，损低益高，十分注意与原有地形地貌的密切配合，更加注重选址，造园手法近于写实；2.皇家园林几乎都有宫殿，集中的宫殿区常在园林入口处，用于听政，供居住用的殿堂则散布在园内；3.艺术风格富丽华采，具皇家气象。
344风景园林基础考试大纲
《344风景园林基础》考试大纲一、大纲性质便于考生在全面了解《风景园林基础》课程的基本知识，更加准确的把握本课程的重点和难点，便于考生更快、更好地掌握本课程的基础知识，进一步提高其应用能力和水平。
二、考试范围（1）与风景园林有关的基本概念和术语。
主要包括风景园林的概念、园林要素、世界园林三大体系、中国古典私家园林及其代表、中国古典皇家园林及其代表、西方近现代风景园林及其代表、园林工程建设基础理论知识等。
（2）风景园林造景艺术处理手法。
主要包括园林造景手法、园林规划的基本形式、景观序列的组织、园林景观视线分析等。
（3）风景园林历史发展，风景园林的主要流派。
（4）风景园林在城市建设、生态环境建设中的地位与作用，风景园林建设基本流程与技术要求。
（5）国内外风景园林建设的现状和问题，风景园林理论发展的新动态。
三、考试内容园林艺术部分：第1章绪论 1.1 园林美的含义及特征 1.2 中国传统园林的基本特征1.3 中西方传统园林特征的比较第2章园林造景与空间处理 2.1 造景手法 2.2 园林空间的限定1.3 园林空间组织及处理第3章园林要素 3.1 地形 3.2 水体 3.3 植物 3.4园路与铺装3.5园林建筑第4章园林意境 4.1 园林意境的概念 4.2 意境与传统文化的关系风景园林工程部分：第1章风景园林场地工程 1.1 地形设计 1.2 土方工程量计算1.3 土方工程施工第2章风景园林道路工程 2.1 道路的技术设计2.2 道路构造与施工 2.3 停车场设计第3章风景园林给排水工程 3.1 风景园林给水工程 3.2 风景园林排水工程3.3 风景园林喷灌工程第4章水景工程 4.1 园林水景设计 4.2 静水 4.3 流水 4.4 落水城市绿地规划部分：第1章城市绿地的功能第2章城市绿地系统规划第3章居住区绿地的作用、规划设计要点第4章道路广场绿地的规划设计要点第5章企事业单位绿地的规划设计要点第6章防护绿地及生产绿地的规划设计要点第7章公园的分类与规模，公园规划的内容第8章风景名胜区的功能与分类，风景名胜区规划中外园林史部分：第1章欧洲园林体系1.1 欧洲园林的渊源 1.2 文艺复兴时期的欧洲园林1.3法国勒诺特尔式园林与英国风景式园林 1.4近代欧洲园林体系。
风景园林专业基础知识题(DOC)
风景园林专业基础知识题基础单选1【1】早春先花后叶、头状花序黄色、枝条柔软可打结造型的是（C）。
A.腊梅B.金钟C.结香D.檫木【2】纪念性园林中常用（ A ）的手法，来突出主体。
A.中轴对称B.加大体量C.加大色彩亮度D.主景升高【3】园林设计中，理水首先要考虑（B）,切忌水出无源或死水一潭。
A.水面大小B.沟通水系C.水质D.水体形态【4】生态学是一门综合性很强的科学，一般可分为理论生态学和应用生态学两大类。
下列因子中属于应用生态学的是（C）。
A.森林生态学B.景观生态学C.城市生态学D.动物生态学【【5】（）不属于园林构图的素材。
DA.植物B.建筑C.地形地貌D.地下水位【6】藤本植物在园林中的用途很广泛，但不用作（Ｂ）。
A.地被B.树林C.屋顶花园D.花架【7】园林实践中常常将喜半荫环境的植物种植在阳光下，致使植物生长不能达到最佳状态甚至死亡，造成景观上的破坏和经济上的损失。
下列植物中宜种在阳光充足处的是（Ｄ）。
A.山茶B.红枫C.洒金东瀛珊瑚D.紫玉兰【8】颐和园十七孔桥的桥孔，从中间往两边逐渐由大变小，形成递减趋势，这体现了（Ｄ）原理。
A.对比与调和B.比例与尺度C.均衡与稳定D.韵律与节奏【9】日本传统园林的造园方式为（Ａ）。
A.自然式B.对称式C.田园式D.台地式【10】园林植物在应用中常常被改变其生活习性，如乔木被修剪成灌木状甚至用扦插苗用做地被，如（Ｂ）。
A.红枫B.红檵木C.梅花D.龙爪槐【11】生态学一般可分为理论生态学和应用生态学。
下列属于应用生态学的是（Ｄ）。
A.森林生态学B.植物生态学C.湿地生态学D.园林生态学【12】一般情况下，广场的尺度为园林建筑或园林雕塑作品的（Ｂ）倍，以满足园林建筑、园林雕像的艺术形象连同周围景物能完整地被人观赏。
A.１～２B.２～３C.３～４D.４～５【13】花具芳香、单叶互生的是（Ａ）。
A.含笑B.金银花C.女贞D.木芙蓉【14】下列植物中不适合作盆景材料的是（Ａ）。
风景园林综合理论考试大纲
风景园林综合理论考试大纲一、考试目的和内容风景园林综合理论考试是为了评估学生在风景园林设计和规划方面的基础知识和理解能力。
考试内容包括风景园林的历史与理论、设计原则与方法、植物学基础、土壤学基础、水文学基础、施工与养护技术等。
二、考试形式1. 笔试考试采取闭卷形式，要求学生在规定时间内完成答题。
试题主要为选择题和简答题，旨在考察学生对于风景园林综合理论的掌握程度和应用能力。
2. 实际操作除了笔试，考试还包括实际操作环节。
学生需要根据指定的场地和条件，进行风景园林设计或规划项目的实际操作。
考试将综合评估学生的设计能力、地形认知、植物选择和绿化技术等方面的综合素质。
三、考试内容大纲1. 风景园林的历史与理论1.1 风景园林的起源与发展1.2 中国传统园林的特点和影响1.3 国外著名风景园林的分析与评价1.4 当代风景园林设计的新趋势2. 设计原则与方法2.1 风景园林设计的基本原则2.2 设计思维与创意的培养2.3 风景园林设计过程的规划与实施2.4 园林设计软件和工具的应用3. 植物学基础3.1 植物分类与鉴别3.2 植物生长与发育3.3 植物的观赏性与适应性3.4 园林常见植物的选择与配置4. 土壤学基础4.1 土壤的组成与性质4.2 土壤的理化性质及其测定方法4.3 土壤与植物生长的关系4.4 土壤改良与调整技术5. 水文学基础5.1 降雨和径流的关系5.2 地表水与地下水的运动与利用5.3 水的循环与环境影响5.4 水利设施与水资源管理6. 施工与养护技术6.1 园林施工基本工艺与技术6.2 施工现场管理和进度控制6.3 养护管理的原则和方法6.4 疾病防治和草坪管理技术四、成绩评定学生的成绩将根据笔试和实际操作的综合得分进行评定。
其中，笔试的得分占总成绩的70%，实际操作的得分占总成绩的30%。
评分标准将根据学生的理论掌握程度、设计规划能力和实施操作技能等方面进行评估。
五、参考资料本次考试的参考资料包括但不限于以下内容：1. 《园林学原理》刘春华2. 《园林史》范文瀾3. 《风景园林设计与规划》李晓霞4. 《园林记录》朱瑞峰5. 《风景园林设计基础》何海云以上为风景园林综合理论考试的大纲，旨在帮助学生了解考试的目的、内容和形式。
风景园林基础考题
风景园林基础考题根据教育部的有关要求和我校风景园林专业的教学实际需求，本科目侧重于风景园林综合知识和基础理论知识的考查。
试卷内容是由风景园林历史、风景园林规划设计及理论、园林植物与应用、园林工程与建筑等四个部分组成。
其中，风景园林历史和风景园林规划设计及理论为必答题，园林植物与应用和园林工程与建筑部分考生可选择一个作答。
1、基础理论（1）风景园林学科的基本概念：园林的概念，园林的范围，园林相关基本术语，园林的功能和意义，园林的类型，园林设计的任务和内容，园林设计的依据和原则等。
（2）园林营造的立意和主题：园林立意及主题概念，园林立意的方法，园林使用功能设置，园林景观内容设置等。
（3）园林营造的形式及布局：园林的基本布局形式及其特点，布局的依据和要求，布局的方法等。
（4）园林景观的营造手法：园林景观的类型，造景手法的概念，常用造景手法及其要点，园林植物配置与造景基础知识等。
（5）造型设计基本知识：形态及造型的基本概念，形态构成的一般方法，造型设计的一般方法，造型设计中形式美的法则，空间限定及空间设计的一般方法，空间尺度与空间效果等。
（6）园林历史与园林文化：中国古典园林简史，中国古典园林的特点，西方园林简史，西方古典园林的特点，中国古典园林名著，西方现代园林的发展，中外园林历史名人，园林文化的内容及其表现形式等。
2、试卷结构A、风景园林历史知识占50分；B、风景园林规划设计及理论知识占50分(含城市绿地系统规划);C、园林植物与应用 (或园林工程与建筑) 知识占50分。
试题中名词解释约占30%，内容为风景园林学涉及的基本概念，覆盖风景园林学科领域的各部分知识点；简答题约占40%，重点考核学生对风景园林学基础理论的理解和掌握程度；应用题约占30%，重点考核学生综合运用风景园林学知识解决实际问题的能力，包括少量徒手作图的内容。
考试内容和考试要求1、考查重点本科目考核涉及的风景园林学科知识点内容重点包括以下方面：1) 风景园林学基本定义及其理论框架结构；2) 东西方国家风景园林学发展的主要特点；3) 中国传统园林建筑主要形式与形象特点；4) 园林学研究内容、学科体系与职业领域；5) 园林艺术风格流派与风景园林地方特色；6) 城市化与园林化基本概念及其相互关系；7) 城市绿地系统规划建设基本内容和意义；8) 城市绿地分类内容与公园绿地规划要点；9) 城市绿地系统规划编制内容与基本程序；10) 城市绿化常用树种生态习性与栽培特点；11) 国家园林城市评选标准及主要量化指标；12) 园林景观设计的一般程序与工作要点；13) 居住区园林景观设计应把握哪些原则？14) 园林植物配置的基本形式与实践要点；15) 中国园林植物资源的分布状况与特点；16) 中国传统园林建筑的基本形式有哪些？17) 中国园林工程建设的优良传统是什么？18) 中外现代园林中常用的铺装材料如何？19) 城市公园的生态设计应注意哪些环节？20) 风景名胜保护与旅游资源开发的要点。
风景园林设计基础理论—风景园林构图艺术法则
五、节奏与韵律
节奏本是指音乐中音响节拍轻重缓急的变化和重复。在音乐或诗词中按一定 的规律重复出现相近似的音韵即称为韵律。这原来属于时间艺术，拓展到空间艺 术或视觉艺术中，是指以同一视觉要素连续重复或有规律地变化时所产生的运动 感，像听音乐一样给人以视觉的愉悦，而且由时间变为空间不再是瞬息即逝，可 保留下来成为凝固的音乐、永恒的诗歌，令人长期品味欣赏。韵律的类型多种多 样，在园林中能创造优美的视觉效果。
在群体景物之中，有意识地强调一个视线构图中心，使其它部分与其取得对应关系， 能够在总体上获得均衡感。构图中心往往取几何重心 。在平面构图中，任何形体的重心 位置都和视觉的安定有紧密的关系。
图中大雪松在平面构图中处于三角形构图的中心位置，在立面构图中体量最大，使构图取得均衡。
三、均衡与稳定
均衡的创作方法：2.杠杆平衡法
上海的方塔园和东方明珠都利用水平面与建筑形成对比，凸显建筑的高耸。
二、对比与调和
对比—— 2.形体大小的对比
景物的大小不是绝对的，而是相形之下比较而来的。
蜘蛛雕塑在建筑的衬托下，并没有觉得特别高大，但是在人物的衬托下显得尤其巨大。
二、对比与调和
对比—— 3.色彩的对比
严格的色彩对比是指互补色的运用，在园林设计中，只要色彩配置鲜明，都可以叫色 彩的对比。 绿色的草坪上配置红色、黄色、紫色的郁金香，秋天的红叶在蓝天下分外红艳。
根据杠杆力矩的原理，使不同体量或种重量感的景物置于相对应的位置而取得 平衡感。如颐和园的十七孔桥与廊如亭相连，廊如亭虽体量巨大且为单体建筑，却 能与南湖岛的建筑群取得均衡。
三、均衡与稳定
均衡的创作方法： 3.惯性心理法
人们在生产实践中形成了一种习惯上的重心感。如一般认为右为主(重)，左为辅 (轻)，故鲜花戴在左胸较为均衡；人右手提物身体必向左倾，人向前跑手必向后摆。人 体活动一般在立体三角形中取得平衡，用于园林造景中就可以广泛地运用三角形构图， 是取得景观均衡的有效方法。
2015年初试344《风景园林基础》科目考试大纲范文
沈阳建筑大学2015年硕士研究生入学考试初试《风景园林基础》科目考试大纲一、考查目标以园林学一级学科知识体系为基础，综合考查学生对本学科的景观规划设计原理、中外园林景观发展史、中国古典园林史、现代景观规划设计理论等主要专业课知识的掌握与理解。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间初试科目满分为150分，其中专业基础知识其中园林通识基础50分，专业知识100分。
考试时间为3小时。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构专业综合理论考试，由以下两部分内容构成：1．第一部分：园林学科通识基础50分（1）景观规划设计原理12分（2）现代景观规划设计理论12分（3）建筑设计原理13分（4）城市规划原理13分2．第二部分：专业知识100分2.1 园林历史与理论50分，包括：（1）《中国古典园林史》（1册）占试题分数的50%-60%；（2）《中外造园史》（1册，外国部分）占试题的40%-50%2.2 景观规划设计原理50分，包括：（1）《城市园林绿地规划与设计》占试题分数的60%；（2）《现代景观规划设计》、《西方现代景观设计的理论与实践》占试题分数的40%；（四）试卷题型结构风景园林学科通识基础部分试题均为单项选择题；专业知识部分试题以名词解释、简答题、论述题为主，还可包括判断题、填空题、绘图题、计算题等。
三、考试内容及要求（一）风景园林学通识基础1、景观规划设计原理1.1景观规划设计与原理（1）园林的涵义与学科发展✧了解人与自然的关系；✧了解城市与园林的关系；✧了解并掌握城市园林绿地的各种功能与效益（2）城市绿地系统规划✧了解并掌握城市绿地系统规划的性质与任务✧掌握城市绿地的分类✧掌握城市绿地系统规划的目标与指标✧了解城市绿地的结构布局与规划方法✧了解城市绿地系统规划的文件编制方法（3）园林景观设计的布局与设计手法✧了解园林景观中自然要素和人工要素✧掌握园林绿地与建筑环境的结合方式与手法✧掌握园林景观的规划结构✧了解并掌握园林景观的基本构图方式和意境营造的形式与方法（4）城市各类公园绿地与其它类型绿地规划设计✧了解并掌握城市各类公园绿地的规划与设计✧了解居住区绿化、工厂绿化及特殊地段绿化的规划内容与设计方法了解风景名胜区、森林公园和自然保护区规划内容与工作程序1.2城市公园设计规范（1）对于总体设计方面，掌握与城市规划的关系、内容和规模、用地比例等设计规则；（2）对于园林地形设计，掌握竖向控制、地表排水、现状处理的设计规定（3）在园路及场地铺装设计方面，要了解并掌握园路、园桥、铺装场地的设计规范（4）了解并掌握种植设计的一般规定，了解不同场地对种植的要求（5）了解并掌握园林景观环境中建筑物、景观小品等建筑与构筑物的景观与设计要求与设计规则（6）了解园林水、电等基础设施的设计布局要求与规则；2．现代景观设计与理论（1）现代景观规划设计理论现代景观规划设计概述，景观中的人类行为，各种类型场地的景观与规划设计，景观设计中的高科技与新理论（2）西方现代景观设计的探索西方现代景观设计的产生，现代城市景观，国外各个地区的景观设计师及作品，现代景观设计思潮（3）现代景观规划设计学科的发展学科专业的现状与转变，面向未来的的发展趋势，生态主义与可持续发展的景观设计3．建筑设计原理1.1建筑设计与原理(1)对于第二章建筑各组成部分设计①了解使用空间设计应考虑的因素；②重点掌握不同类型使用空间设计的设计要点（生活用房、学习用房、展览用房、观演用房、辅助用房等）；③重点掌握交通联系空间设计的要求和通则（水平交通空间和垂直交通空间）(2)对于第三章建筑的空间组合了解建筑空间组合的原则与形式(3)对于第四章建筑内部空间设计了解建筑内部空间设计的手法(4)对于第五章建筑外部空间设计及群体组合①了解总体环境设计的内容和要素②掌握总体环境设计的技术要求（安全要求和卫生要求）③了解外部空间组合形式和处理手法④掌握建筑基地和建筑总平面设计的相关通则(5)对于第六章建筑造型设计①了解建筑造型的构图要点和构图规律②掌握并运用造型设计的手法(6)对于第八章建筑经济了解建筑经济技术指标1.2民用建筑设计通则(1)对于场地设计，掌握建筑布局和道路的相关设计规则；(2)对于建筑物设计，掌握建筑物平面布置、层高和室内净高、厕所、盥洗室、浴室、台阶、坡道和栏杆、楼梯、电梯、自动扶梯和自动人行道部分的设计规则；4．城市规划原理(1)．了解城市形成和发展根本动因(2)．了解中国古代城市典型格局及其社会和政治体制背景(3)．了解欧洲古代城市典型格局及其社会和政治体制背景(4)．了解现代城市规划思想的演变(5)．了解城市规划的地位和作用(6)．了解城市规划工作的任务(7)．了解城市规划编制体系的基本概念(8)．了解中、西城市住宅区规划的演进与当代住区的发展(9)．了解城市住宅群规划的要求及布置形式(10)．了解城市居住区规划结构与用地布局(11)．了解城市广场的作用、类型、形态、特点及其规划设计基本要求(12)．了解城市设计的定义、内涵、渊源和基本理论(13)．了解建筑保护与利用的原则与方式（二）专业知识部分1．园林景观发展史1.1 考核重点：（1）考生对各时代园林的造园形式、类型、特点、及社会文化背景的掌握；（2）考生对各时期代表性园林景观的掌握；（3）考生对园林景观整体风格、造园要素的发展脉络的全面把握；（4）考生对各时期有代表性的造园家的了解。
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《风景园林制图基础》多样化考核方式 -
摘要：针对传统的制图考试方式存在的问题，提出新的多
样化考核方式，并将其运用到《风景园林制图基础》课程中，强
化应用型教学，提高学生的学习积极性和主动性，通过学生考试
的表现情况，分析该多样化考核方式的优点及需要改进的问题。
关键词：教学研究;多样化;考核方式;制图考试
《风景园林制图基础》是风景园林专业的学科基础课程，
学习时间为一个学期，开课时间为大一新生的第一学期。按照教
学大纲要求，《风景园林制图基础》课程的考查模式为闭卷考试。
传统的制图课程考试模式多采用试卷形式，试卷为百分制，根据
课程内容，课程重点难点的要求进行出卷，其考试内容多以知识
性问题为主。试题类型多为选择题、填空题、名词解释、补全图
纸、根据要求绘图等。最终分数通常以平时成绩与期末笔试成绩
进行加权平均而得。这种考察方式对学生的应用能力考核不足，
导致出现了诸如平时不看书，课后不复习，考前背考试范围，临
时突击应付考试等现象。
为使学生在大学低年级时能够奠定坚实的基础，从“让我
学”转变为“我要学”，改变学生学习仅为考试这一错误思想，必
须对传统的考核模式进行改革。考核不能等同于传统意义上的”
考试”[1]。在课堂教学过程中，构建与时俱进的多样化考核方式，
充分发挥考试在教学中的作用，提高学生的学习自主性，促进学
生个体等方面能力的成长。
1研究过程
1.1现阶段研究情况
现阶段，国内对于该领域的研究多集中在多样化考核方式
在高职高专学校中应用的研究，或者针对管理专业、经济专业等
方向的研究等。对具有一定专业性、实践性的制图课程研究较少。
国内高等院校中的制图课程，其考核方式多为知识性问题，
甚至具有资格证书的制图员考试也是以知识性考核为主，考试的
类型为闭卷考试。目前对于制图课程研究较多的为机械制图、工
程制图等，风景园林制图也追随了这两大类制图课程的教学方
式、教学内容及教学考核，这是极为不合理的。
现在的风景园林制图考核方式多沿用了传统的机械制图、
工程制图等课程的考核方式，为固定时间的闭卷考试，这种考试
模式虽然能够体现考试的公平性，但缺乏与人才培养目标的对应
性。考试题目类型虽然有补视图、轴测图、剖视图、断面图等绘
制题，但由于时间的问题，绘制的题目有一定的局限性，知识面
覆盖较小。在教学大纲中要求学生掌握有关的国家标准，能够进
行识图、读图，但因为考核方式的局限性，以至于教师只是针对
考试内容进行讲授，考试考什么，教师讲什么，学生学什么，完
全不能体现应用型人才培养的特色，从而出现了考试结束，学生
就完全忘掉了这门课程。
1.2多样化考核方式
拟在研究过程中，在传统制图考核的基础上进行改进，以
多样化考核方式进行最终的成绩认定。往年园林制图课程的考核
方式为100分钟闭卷考试，以课题讲授知识内容为主。成绩评定
方式为“平时成绩×30%+试卷成绩×70%”，平时成绩包括课堂作
业、课题问答、课堂纪律、出勤情况等。
多样化考核方式最终的成绩评定仍为平时成绩与期末考试
成绩的加权值，但在平时成绩和期末考试成绩评定时与传统园林
制图考核方式不同。
平时成绩：总分为100分，为平时作业成绩、出勤情况、
课堂表现的加权值。
平时作业成绩――取所有作业的平均值;
出勤情况――无故缺席、病假、事假均会根据性质不同进
行扣分;
课堂表现――课堂表现突出，遵守纪律予以适当加分;课堂
表现散漫，不服从管理，根据性质不同予以扣分。
期末成绩：总分为100分。分为试卷考试（50分）与制图
考试（50分）两个部分。
试卷考试――总分为50分，为闭卷考试形式，主要对知识
性问题进行考核。
为提高学生自主学习的能力，鼓励学生在出卷前先根据课
堂讲授内容进行自主命题，再由命题教师选取可用的试题补充到
期末考试试卷中，尽可能使学生自主命题占到试卷考试部分的
30%～50%。
制图考试――总分为50分，为绘图模式，将给予学生充分
的绘图时间。绘图的内容为园林设计平面图、园林景观（园林建
筑）立面图、园林景观（园林建筑）剖面图。要求能够在绘图过
程中充分掌握有关的国家标准、制图规范，并能够明确学习目标，
能够较好地进行识图、读图。
2取得的成效
2.1学生制图的实际应用能力有所提高，制图更加规范
多样化考核方式中增加了分值较大的绘图考试，这一部分
是传统制图考试中所缺失的。绘图考试部分的加入，使学生能够
更为系统、完整地完成一套图纸，在完成图纸的过程中，对学生
强调应注意图纸布局结构合理，构图美观;应按比例进行抄绘，
图纸绘制内容结构准确;各园林要素表现要准确;图纸墨线清晰、
流畅，图面整洁等要求。通过平时的徒手绘图练习，以及制图考
试，使得学生的制图水平、学生制图的实际应用能力、学生制图
的表现能力较往届有所提高，所绘图纸也更为规范。
2.2考试通过率有所提高
《风景园林制图基础》是一门实践性较强的课程，其中投
影部分的知识较为抽象，需要学习者具有一定的空间想象力和逻
辑思考能力，往届考试过程中，这部分是学生失分最多的地方。
多元化考核方式中加大了学生实际制图能力的培养，通过图纸的
表现来拓展学生的想象力，将较为抽象的投影知识转换为有一定
主观认识的园林要素实体。根据2015级风景园林专业学生
2015～2016级第一学期《风景园林制图基础》期末考试成绩数
据得出，2015级风景园林专业学生该课程通过率为90.8%，较往
年有所提高。
3存在的问题
3.1分值的分配仍需改进
《风景园林制图基础》课程的学习更为重视平时的练习和
积累，学习过程中，学生需要完成大量的作业练习。现在的成绩
评定方式为“平时成绩×30%+试卷成绩×70%”，明显更重视期末
试卷的成绩，平时成绩重视度不够，导致部分学生平时作业时不
够认真。为了提高学生平时绘图的积极性，增加学生对平时作业
的重视程度，可将成绩评定方式改为“平时成绩×50%+试卷成绩
×50%”。
3.2制图考试部分题型应继续完善
目前《风景园林制图基础》制图考试部分因考试时间的限
制，只让学生绘制了园林设计的平面图，在图纸表现上仍较为单
一，没有更充分地展示出学生平时作业的水平，对于园林景观多
样性的表现也展示不足。在以后的考试中，制图考试部分课适当
再延长绘图时间，增加园林设计平面图中相应的园林景观立（剖）
面图和局部的小型鸟瞰图等，以此充分展示学生的绘图水平。
4结语
多样化考核模式能有效地促进学生的学习积极性和主动性
[3]，相较于传统的考试模式，多样化的考核具有更为灵活、实践
性更强等优势。但该种考核模式仍需在每次教学过程中不断地进
行总结、调整、完善，才能更有效地适用于《风景园林制图基础》
的考试。
张嘉译才出《悬崖》，又入《浮沉》。乍看他在后者中饰演的王贵
林，还带着点《悬崖》中周乙的意思，但很快以新换旧。他很好
地绕过了雷区，把一个表面油盐不进、内心刚直不阿的国企厂长
形象地刻画了出来。
价值观差异看点强
白百何在传达室内嘲讽张嘉译的那场戏很有意思，按照台词的说
法，外企的人要每天精神焕发，既为公司利益奉献，也让家人过
上更好的生活。着装老土、被误会为看门人的张嘉译不急不躁，
回击说，就你们每天算计着今年多赚几百、明年多赚几千，人生
就有意义了？
这种价值观的争斗是《浮沉》值得琢磨的地方，很高兴看到这部
剧没把重点放在尔虞我诈升职那点事上，而是拿两种完全不同的
职场形态作对比，对“为什么工作”进行了探讨。白百何由公司前
台转为总裁秘书再转为销售，这符合年轻人多劳多得的进取精
神。张嘉译大智若愚貌似傲慢迂腐，但心里装着全体工人利益，
是典型的保守主义性格。不同价值观的攻守在现实生活中其实胜
败已定，但作为观众，还是会为张嘉译的“防卫”感到欣慰，觉得
这世上或许还有不少像他这样不为利益所动的人。
职场性格塑造鲜明
《浮沉》在人物性格塑造方面的用力很重，张嘉译自不消说，像
白百何(微博)的勇往直前，于副厂长的心机重重，方卫军的多面
圆滑，陆帆的八面玲珑……不但刻画出当下的职场众生相，同时
会让观众觉得，这是他们真实的人性体现，他们的行为言语，均
具备可信的动机。电影《失恋33天》的编剧鲍鲸鲸和导演滕华
涛在《浮沉》中，展示了对剧情与人物不错的掌控能力。
中国的时尚剧总是很糟糕，喜欢把白领拍得怪里怪气，作为带有
时尚剧特征的《浮沉》，在处理外企白领形象时，总算让他们接
了地气，不满嘴英文，不满嘴名牌，开始说人话了，就凭这，也
要推荐这部剧。（韩浩月）
■微语
@丸子大人518：《浮沉》里的情节和现实职场相距甚远，没兴趣
看了。
@浅雨夕Elaine：看《浮沉》突然想到一个问题，不久的将来你
也会和那个菜鸟一样，在某个公司拼命地做一个白领，而且你也
很容易成为她那样的小炮灰，她说过，她现在没经验，但有勇气，
会努力，所以她理所当然地成为了炮灰。但那是电视剧，希望你
能有那样的好结局，但不希望你有她那个过程。
@灵子的小生活：看《浮沉》现在的电视剧真的是越来越现实，
生活中所能发生的一切都摆到台面上了。呼呼，看着电视上老讲
现在剩女多，催着女孩子嫁人，我妈竟然还煞有介事地跟我讲要
尽早找到对象。我看上去是那种嫁不出去的模样的人吗？老和我
讲这些，甚至把我以前要好的朋友也试探性地问问关系。
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