国际政治与经济
高中政治新教材选修一《当代国际政治与经济》知识点整理(2023春)
高中政治选修一《当代国际政治与经济》知识提纲第一单元各具特色的国家第一课国体与政体1.1 国家是什么1.全面理解国家内涵①从国家的产生看，国家是一种社会历史现象。
国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
②从国家的基本构成要素看，人口、领土、政权和主权是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。
其中最重要条件的是主权。
③从国家的性质看，国家的性质，就是国家的阶级本质。
统治阶级的性质决定着国家的性质。
④从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。
⑤国家的根本职能是政治统治职能，还具有社会管理职能。
2.专政和民主的关系（1）区别：①专政就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。
②民主：作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。
因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。
（2）联系：①民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。
凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。
②民主与专政是统一的，相辅相成。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
3.国体与政体国家制度包括国体和政体，即内容与形式两个方面。
（1）区别：国体即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位；政体即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。
（2）联系：①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体②政体具有相对独立性，由于受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响③统治阶级为维护其根本利益，总是力求采取最有效的政权组织形式。
4.为什么现代国家大都实行代议制？①代议制，就是由选举产生的，代表民意的机关来行使国家权力的方式。
②一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体；另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。
③所以，代议制充当公民与国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。
1.2 国家的政权组织形式1、人民代表大会制度（1）是我国的根本政治制度，我们要继续坚持和完善这一根本政治制度。
高中政治选修一当代国际政治与经济
高中政治选修一当代国际政治与经济当代国际政治与经济是高中政治选修一的内容之一。
这门选修课主要涉及现代国际政治和经济领域的重要概念、理论和实践。
在当代国际政治方面，课程将介绍国际关系的基本原理、国家主权与国际组织、国际冲突与合作等内容。
学生将学习国际政治中的重要概念，如国家利益、安全、霸权、国际制度等，以及不同国家之间的政治互动和合作方式。
此外，课程还将涉及当代国际热点问题，如全球化、恐怖主义、人权等，帮助学生理解和分析当前国际政治局势。
在当代国际经济方面，课程将重点介绍全球经济体系、国际贸易、国际金融等内容。
学生将学习国际经济的基本原理和概念，如市场经济、贸易保护主义、跨国公司等，以及国际经济组织和协议，如世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。
课程还将涉及全球化对经济发展的影响、不同国家间的经济合作和竞争等重要议题。
通过学习当代国际政治与经济，学生将加深对国际社会的认识，了解国际政治和经济的基本原理和运作机制。
同时，学生还将培养分析问题、解决问题的能力，提高自身的国际视野和综合素养。
这门选修课对于帮助学生更好地理解和适应当今复杂多变的国际政治和经济环境具有重要意义。
当代国际政治与经济是高中政治选修一的内容之一。
这门选修课主要涉及现代国际政治和经济领域的重要概念、理论和实践。
在当代国际政治方面，课程将介绍国际关系的基本原理、国家主权与国际组织、国际冲突与合作等内容。
学生将学习国际政治中的重要概念，如国家利益、安全、霸权、国际制度等，以及不同国家之间的政治互动和合作方式。
此外，课程还将涉及当代国际热点问题，如全球化、恐怖主义、人权等，帮助学生理解和分析当前国际政治局势。
在当代国际经济方面，课程将重点介绍全球经济体系、国际贸易、国际金融等内容。
学生将学习国际经济的基本原理和概念，如市场经济、贸易保护主义、跨国公司等，以及国际经济组织和协议，如世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。
国际政治与经济关系分析
国际政治与经济关系分析近年来，国际政治与经济关系的紧密程度越来越高，二者的相互影响已经超越了以往的范畴。
在当今世界经济一体化的大背景下，国际经济的发展受制于政治因素，而国际政治的发展也离不开经济的支撑。
本文将从多个角度对这一关系进行分析。
一、国际经济全球化加速政治因素的影响随着全球化的加速，国际经济活动在全球范围内变得日益频繁和紧密，任何国家的经济状况都无法脱离国际经济的浪潮。
由此，国际经济活动与政治因素的关系也逐渐紧密起来，国际政治对经济有着越来越深远的影响。
政治因素通过影响国家政策、国际制度规则和国际关系的发展等方面，影响到国际经贸合作的进程和模式，进而对全球经济产生了深远的影响。
例如，美国政府的推动下，一带一路倡议在全球范围内获得广泛关注和支持，对全球经济和政治秩序产生了深远的影响。
同时，经贸全球化的加速也增加了国际经济和贸易的不确定性，国际间推行的经济政策与国际贸易规则的制定和改变，与国家间政治和安全关系的变化密切相关。
二、国际局势的稳定与发展对国际贸易游戏的影响国际局势对国际贸易游戏的影响十分显著。
一个稳定的政治环境对外贸的发展至关重要。
相反，若国际环境动荡、战乱不断，从而导致贸易壁垒和商业障碍的增加，最终导致全球经济的衰退和贸易互动的削弱，为各国经济带来强烈的冲击。
例如，2018年美国政府对中国实施的一系列贸易措施，就导致了全球经济以及中国和美国经济的局势进一步恶化。
这不仅仅是贸易互动的影响，更涉及到了国际政治关系是如何影响各自经济发展的。
三、不同国家的政经模式差异国际政治与经济的关系在各个国家各异。
西方先进国家经济高度发展，国家乃至民众对自由市场的追求更为迫切，而东方国家普遍强调的则是国家主导经济和政治的发展模式。
这导致经济政策模式之间的差异和冲突成为国际政治与经济关系的一项重要因素。
例如，美国加大对外投资和深化自由贸易的影响因而显现。
而中国的国家主导经济发展的模式，在国际政治经济关系上也会受到西方国家的质疑。
选择性必修1 《当代国际政治与经济》-2022年高考政治考前必背核心知识梳理(统编版)
选择性必修1 《当代国际政治与经济》第一单元各具特色的国家备考策略1．以国体与政体的辩证关系为议题，探究国家政体选择的影响和制约因素，理解人民代表大会制度、“一国两制”的制度优势。
2．以英法美政体的比较为议题，探究君主立宪制与民主共和制、两党制与多党制的区别和实质。
关注国际政治变化的热点问题，探究资本主义国家政治变迁的实质。
第一课国体与政体考点一国家是什么1．国家的本质1．人民代表大会制度从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家可以分为三种形式，即议会制国家、总统制国家、半总统制国家。
1．政党(1)政党考点一主权统一与政权分层1．国家主权考点二单一制和复合制1．单一制和联邦制、邦联制的区别（1）一个国家采用何种国家结构形式，是阶级、民族、历史、文化等因素综合作用的结果。
（2）人口、领土、政权和主权始终是国家存在和发展的基本条件，也是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。
（3）一个国家采取什么样的国家结构形式，主要基于维护国家主权和领土的统一与完整、保障国家管理的有效与使得等方面的考虑。
3.国家安全与核心利益备考策略围绕当今世界多极化与经济全球化趋势，说明影响国际关系的主要因素和世界经济发展的基本特点，引导学生在拓展国际视野的过程中，坚持总体国家安全观，推动构建人类命运共同体。
第三课 多极化趋势考点一 世界多极化的发展1．世界多极化的形成与发展1．认识国际关系考点一和平与发展是当今时代的主题1．促进和平与发展的因素考点一中国外交政策的形成与发展1．独立自主的和平外交政策1．人类命运共同体的内涵备考策略围绕当今世界多极化与经济全球化趋势，说明影响国际关系的主要因素和世界经济发展的基本特点，引导学生在拓展国际视野的过程中，坚持总体国家安全观，推动构建人类命运共同体。
第六课走进经济全球化考点一认识经济全球化1．经济全球化的主要表现经济全球化是不可逆转的历史大势，是多种因素综合作用、多种动因共同驱动的结果，不依人的意志为转移。
2024年对国际政治经济形势的认识汇报
2024年对国际政治经济形势的认识汇报随着时间的推移，2024年即将来临，对于国际政治经济形势的认识变得尤为重要。
本文将对2024年国际政治经济形势进行分析与展望。
一、全球政治形势展望1.1 中美关系随着中国经济的崛起和相应的实力提升，中国与美国之间的竞争与合作关系愈发复杂。
2024年，中美两国在贸易、科技、地缘政治等领域的博弈将持续升级，可能进入一个新的阶段。
双方需要加强沟通与对话，建立更加稳定与可持续的合作关系。
1.2 欧盟变革2024年，欧盟将面临一系列政治、经济和社会方面的挑战。
英国脱欧后，欧盟需要加强内部稳定与一体化进程，改革旧有机构与政策，以应对来自全球的竞争和地缘政治压力。
1.3 发展中国家的崛起新兴市场国家和发展中国家在全球事务中扮演着越来越重要的角色。
2024年，这些国家的经济增长和政治影响力将进一步壮大。
合作与竞争并存的格局将给国际关系带来新的动态。
二、全球经济形势展望2.1 经济增长趋势随着技术革新和信息时代的到来，全球经济增长呈现出新的趋势。
2024年，许多国家将继续追求创新与可持续发展，推动经济结构转型，以适应未来的挑战。
2.2 贸易保护主义的挑战贸易保护主义的抬头可能对全球经济造成负面影响。
2024年，各国需要共同努力，推进自由贸易与全球化，维护开放的国际经济秩序。
2.3 数字经济的崛起数字经济将成为2024年经济发展的重要推动力。
人工智能、大数据、云计算等新兴技术将进一步改变经济生态，创造新的增长点和商业模式。
三、全球风险与挑战3.1 气候变化与可持续发展气候变化仍然是人类面临的重大挑战之一。
2024年，各国需要加强全球合作，加大对可持续发展和环保措施的支持，推动应对气候变化的国际协定落地生根。
3.2 地缘政治风险地缘政治紧张局势可能对全球经济与政治造成不利影响。
各国应加强对话与协商，以和平方式解决争端，推动区域与全球稳定。
3.3 人口老龄化与社会变革全球范围内的人口老龄化趋势不可逆转。
高中政治-当代国际政治与经济主观题必背知识点-2022届高考政治一轮复习统编版选择性必修一
1.我国与美国（西方国家）的政体有什么不同①我国的政体是人民代表大会制度，美国的政体是总统共和制。
②我国的人民代表会制度是同人民民主专政的国体相适应的，建立在社会义公有制为主体的经济基础上，保障人民当家作主，维和实现人民群众的利益和意志。
美国的总统制政体建立在资本主义私有制基础上，维护资产阶级专政的国体维护和实现资产阶级的利益。
③我国的人民代表大会度是按照民主集中制的原则建立起来的，既有利于发扬民主，又有利于保障国家机构协调高效运转，有利于国家的集中管理。
美国的总统制政体按照三权分立的原则来组织，难免互相掣肘，降低效率。
2.单一制与联邦制的区别①单一制国家中，中央享有最高权力，地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。
联邦制国家中，国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定，在各自的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得任意干涉。
②单一制的国家有利于维护充分发挥中央和地方的主动性和积极性，有利于维护国家统一和社会大局稳定。
联邦制国家，联邦与个组成单位之间相互扯皮推诿，各自为政，导致政府的政策难以得到贯彻落实。
③单一制国家全国只有一部宪法，联邦制国家各组成单位有自己的宪法。
④单一制国家，地方权力由中央授予，联邦制国家，联邦政府的权力是各组成单位让予的。
3.世界多极化的意义：（1）世界多极化发展是建立在多种力量相互依存、相互制约基础上的，有利于世界的和平与发展。
（2）在世界多极化加速推进过程中，传统国际体系正在发生深刻变革与调整。
（3）随着经济全球化的发展，发展中国家和新兴大国力量逐渐增强，国际政治中的权力关系正在经历变化，国家关系朝着民主化方向发展。
（4）有利于遏制霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序，符合世界各国人民的共同愿望和根本利益。
4.国际关系：①国家利益是国际关系的决定因素。
②家间的共同利益是国家合作的基础；利益对立是引起国家冲突的根源③维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点；④国家利益是外交政策的决定因素，我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
国际政治与经济形势分析 - 教案
国际政治与经济形势分析教案一、引言1.1课程背景与重要性1.1.1国际政治与经济形势对全球治理的影响1.1.2课程对培养学生全球视野的必要性1.1.3课程与当前时事紧密相关，增强学生时政意识1.1.4课程设计旨在提高学生的批判性思维和分析能力1.2课程目标与预期效果1.2.1掌握国际政治与经济的基本理论和概念1.2.2学会分析国际事件及其对全球政治经济的影响1.2.3培养学生的独立思考能力和国际视野1.2.4通过案例分析提高学生的实际问题解决能力1.3教学方法与课程结构1.3.1采用案例教学、小组讨论等多种教学方法1.3.2结合线上资源，拓宽学生信息获取渠道1.3.3课程结构包括理论教学与实际应用相结合1.3.4定期进行课堂讨论，鼓励学生积极参与二、知识点讲解2.1国际政治基本理论2.1.1国家利益理论及其在国际关系中的应用2.1.2实力政治理论及其在当代国际政治中的体现2.1.3多边主义与全球治理体系的发展2.1.4国际政治经济学的主要理论框架2.2国际经济形势分析2.2.1全球化与逆全球化趋势分析2.2.2国际贸易体系及其变化对全球经济的影响2.2.3国际金融市场的运作机制及风险分析2.2.4发展中国家在国际经济中的地位与挑战2.3当前国际政治经济热点问题2.3.1地缘政治冲突及其对全球经济的影响2.3.2全球气候变化与可持续发展问题2.3.3国际恐怖主义与全球安全治理2.3.4科技创新对国际政治经济格局的影响三、教学内容3.1国际政治与经济形势分析的基本方法3.1.1数据收集与分析方法的介绍3.1.2定性分析与定量分析的结合应用3.1.3案例研究方法在国际政治经济分析中的应用3.1.4多元视角下的国际政治经济问题分析3.2国际政治与经济形势的案例分析3.2.1典型国际政治事件案例分析3.2.2全球经济危机的成因与影响分析3.2.3区域一体化进程中的政治经济互动3.2.4科技革命对国际政治经济格局的影响分析3.3国际政治与经济形势的未来趋势3.3.1全球政治经济格局的多极化趋势3.3.2新兴经济体的崛起与国际政治经济秩序的变革3.3.3数字经济与网络安全对国际政治经济的影响3.3.4可持续发展目标下的国际政治经济合作前景四、教学目标4.1知识与理论目标4.1.1学生能够理解并掌握国际政治与经济的基本概念和理论4.1.2学生能够分析国际政治经济事件，并理解其背后的复杂因素4.1.3学生能够运用所学理论对当前国际政治经济形势进行独立分析4.1.4学生能够通过案例学习，了解不同国家和地区在国际政治经济中的角色和策略4.2能力与技能目标4.2.1培养学生的信息搜集与处理能力，特别是在国际政治经济领域的相关信息4.2.2提高学生的批判性思维能力，能够对国际政治经济事件进行深入分析4.2.3增强学生的团队合作能力，通过小组讨论和项目协作来共同解决复杂问题4.2.4培养学生的跨文化沟通能力，理解不同文化背景下的国际政治经济行为4.3情感态度与价值观目标4.3.1培养学生对国际政治经济的兴趣和热情，激发其持续学习和探索的动力4.3.2增强学生的全球意识，理解不同国家和地区之间的相互依存关系4.3.3培养学生的社会责任感，认识到个人行为对国际政治经济的影响4.3.4促进学生的开放心态，能够接纳不同的观点和意见，形成多元化的世界观五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1国际政治经济理论的抽象性和复杂性，需要通过具体案例进行讲解5.1.2学生对国际政治经济事件的理解和分析能力需要逐步培养和提高5.1.3教学中如何平衡理论与实践的关系，确保学生能够学以致用5.1.4如何引导学生形成自己的观点，同时尊重他人的不同意见5.2教学重点5.2.1国际政治经济的基本概念和理论框架的建立5.2.2当前国际政治经济形势的分析方法和技巧5.2.3国际政治经济事件对全球治理的影响及其应对策略5.2.4学生批判性思维和独立分析能力的培养六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备，用于展示PPT、视频和在线资源6.1.2白板和记号笔，用于记录重点内容和学生的想法6.1.3地图和相关图表，帮助学生更好地理解国际政治经济格局6.1.4教学软件和在线平台，用于课堂互动和小组讨论6.2学具准备6.2.1笔记本和文具，用于记录课堂笔记和思考6.2.2电脑或平板电脑，用于查阅资料和参与在线讨论6.2.3相关教材和阅读材料，用于课前预习和课后复习6.2.4小组讨论材料，如案例分析、讨论指南等七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过最新国际政治经济新闻引入课程主题7.1.2提出引导性问题，激发学生的思考和兴趣7.1.3简要介绍课程目标和教学内容7.1.4分配学习小组，明确小组讨论和合作的要求7.2知识讲解与案例分析7.2.1讲解国际政治经济的基本概念和理论框架7.2.2通过案例分析，让学生实际应用所学理论7.2.3引导学生进行课堂讨论，分享各自的观点和分析7.2.4解答学生的疑问，提供深入解析和补充信息7.3课堂小结与作业布置7.3.1回顾课程重点内容，巩固学生的理解和记忆7.3.2布置课后作业，要求学生进行深入研究和分析7.3.3提供相关阅读材料和资源，鼓励学生自主学习7.3.4预告下节课的内容和准备工作，引导学生进行预习八、板书设计8.1课程框架与关键概念8.1.1国际政治与经济形势分析课程的基本框架8.1.2关键概念：全球化、地缘政治、国际金融、全球治理8.1.3课程目标：理解、分析、应用、批判性思维8.1.4教学方法：案例教学、小组讨论、多媒体辅助8.2知识点详解8.2.1国际政治经济理论：现实主义、自由主义、建构主义8.2.2国际政治经济事件：金融危机、贸易战、地缘政治冲突8.2.3分析方法：SWOT分析、PESTEL分析、趋势预测8.2.4实践应用：模拟联合国、国际组织实习、政策分析报告8.3.1课程重点内容回顾8.3.2案例分析与讨论的亮点与不足8.3.3学生表现与参与度评估8.3.4后续学习资源与拓展阅读推荐九、作业设计9.1课后阅读与研究报告9.1.2选择一个国际政治经济事件，进行深入研究9.1.3提交一份研究报告，包括事件背景、影响分析及个人见解9.1.4小组合作，进行口头报告和班级分享9.2案例分析作业9.2.1分析特定国际政治经济案例，如贸易协议、地缘政治事件9.2.2应用所学理论，解释案例背后的政治经济动因9.2.3提出解决方案或建议，应对案例中的问题或挑战9.2.4个体作业，要求逻辑清晰、论据充分9.3时事评论与反思9.3.1关注最新国际政治经济新闻，选择一个话题进行评论9.3.2结合课程内容，分析新闻事件对全球政治经济的影响9.3.3反思个人观点，探讨新闻事件对个人和社会的意义9.3.4短篇写作，要求观点明确、条理清晰十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生参与度与互动质量10.1.2学生对课程内容的理解与应用程度10.1.3教学方法的适用性与效果10.1.4学生反馈与改进建议的收集与分析10.2教学内容与方法的反思10.2.1理论与实践的结合是否充分10.2.2案例选择是否具有代表性和时效性10.2.3教学活动的设计是否有助于学生能力的提升10.2.4教学资源的利用是否高效和多样化10.3拓展延伸与未来规划10.3.1引导学生关注更广泛的国际政治经济议题10.3.2提供更多实践机会，如国际会议参与、实地考察10.3.3鼓励学生参与相关竞赛和项目，提升实战能力10.3.4规划后续课程内容，确保知识体系的连贯性和深度重点环节补充和说明：1.教学内容的理论与实践结合：本课程强调理论知识与实际案例的结合，通过分析真实事件，帮助学生更好地理解和应用所学理论。
高中政治国际政治与经济知识框架
高中政治国际政治与经济知识框架
国际政治与经济知识框架是高中政治课程中的重要内容，主要涉及国际关系、国际政治经济等方面的知识。
具体包括以下几个方面的内容：
1.国际关系理论：包括现实主义、自由主义、建构主义等国际关系理论，以及这些理论对国际政治经济的影响和解释。
2.国际政治体系：包括冷战时期的两极格局和后冷战时期的多极格局，以及不同国际政治体系对各国政治经济发展的影响。
3.国际组织与全球治理：包括联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的作用和功能，以及全球治理的挑战和应对措施。
4.国际政治经济：包括国际贸易、国际金融、跨国公司等方面的知识，以及全球化对国际政治经济的影响和变化。
5.国际发展合作：包括发展援助、南北合作、全球性发展议程等方面的知识，以及不同国家在国际发展合作中的地位和作用。
总的来说，国际政治与经济知识框架涵盖了国际关系、国际政治体系、国际组织与全球治理、国际政治经济、国际发展合作等方面的内容，旨在帮助学生了解国际政治经济的基本原理和发展趋势，以及不同国家在国际政治经济中的角色和作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当代世界经济与政治一、名词解释1、世界政治格局：是国际政治舞台上各种力量相互联系、相互作用，在一定历史时期形成的一种结构，它是一定历史时期内国际关系比较集中而概括的表现形式。
2、世界经济协调：是指两个以上的国家，为了解决涉及当事国各方利益的世界经济领域的问题与矛盾，通过某种形式的协商，采取共同干预行动的行为。
3、经济全球化：是指在不断发展的科技革命和生产国际化的推动下，各国经济相互依赖、相互渗透日益加深，连成牵一发而动全身的有机整体，所有国家、地区和国家集团的所有经济部门和经济环节都成为这个整体不可分割的组成部分。
4、利益集团：是由以某种特定利益、政治主张、价值目标所维系的人们所组成的集团。
它对议会和政府施加影响，使其制定出符合自己集团利益和要求的决策。
5、政治体制：指国家政权的组织和管理形式以及有关国家政治活动的制度。
6、国体：国家的性质存在由社会各阶级阶层在国家中的地位所反应出来的国家的根本属性。
7、转型国家：指的是20世纪80年代末90年代初，发生了有社会主义制度到资本主义制度历史性剧变的原苏联东欧社会主义国家。
8、经济转型：是这些国家社会制度大变迁在经济领域的具体体现。
9、国家利益：一切满足民族国家全体人民物质与精神需要的东西。
中国的国家利益分为四个层次，即经济利益、安全利益、政治利益、文化利益。
10、和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
二、简答、简述1、如何认识当前世界经济的主要特点？（57）（1）、经济全球化在曲折中发展。
经济全球化是经济生活国际化的一个新阶段。
经济全球化是生产力和国际分工高度发展的产物。
经济全球化必将进一步加强各国经济相互依存的局面，为世界经济的发展带来新的历史机遇。
（2）、区域集团化趋势迅速加强。
区域集团化是第二次世界大战后，尤其是冷战结束以后世界经济和政治发展的产物。
（3）、市场经济体制在全球范围内运行。
作为一种资源配置方式，市场经济在当前世界经济秩序中取得了全面的支配地位。
（4）、新科技革命产生深远影响。
科学技术进步是世界经济发展的主要动力。
历次科技革命都促进社会生产力的飞跃，推动世界经济的迅速发展。
2、怎样看待经济全球化与区域集团化的关系？（60）（1）、经济全球化：是指在不断发展的科技革命和生产国际化的推动下，各国经济相互依赖、相互渗透日益加深，连成牵一发而动全身的有机整体，所有国家、地区和国家集团的所有经济部门和经济环节都成为这个整体不可分割的组成部分。
（2）、区域集团化，是指地理位置相邻近的国家质检，在经济联系愈益密切的基础上，为了促使商品、资本、技术、劳动力、信息等在一定区域内更加自由的流动和有效配置，相互之间采取比对区域外更为优惠、开放、自由的政策，并在机制上结成联合体以至国家集团。
区域集团化四幻世界经济一体化的具体形式，是最终走向世界经济一体化的阶梯。
（3）、区域集团化与经济全球化是世界经济中两种不同的趋势，两者并不矛盾，而是相互促进、并行不悖的。
虽然区域经济组织多多少少具有排他性，但所有的区域组织都不是封闭的，而是实行合作、开放、互利的区域主义，都努力把地区经济和全球经济衔接起来。
可以说，区域集团化是经济全球化发展到一定程度的产物，而区域集团化的高潮反过来又推动了经济全球化的深化。
3、战后发达资本主义国家对经济体制和政策进行了哪些调整？（77）（1）、普遍建立与发展宏观经济调控机制（2）、不断调整所有制形式，大大提高资本的社会化程度（3）、以社会福利的形式对国民收入进行再分配（4）、逐步实现企业管理体制的社会化、民主化与现代化（5）、建立国际经济协调机制4、战后发达资本主义国家经济面临的现实难题和蕴含的深层矛盾是什么？（84）（1）、周期性经济危机的困扰（2）、结构性失衡。
表现在○1各发达国家政府的财政赤字连年扩大，政府的债务负担不断加重。
○2就业增长缓慢，结构性失业持续存在。
○3收入分配不平等现象加重，贫富差距扩大。
○4生态失衡问题日益显现，消费主义原则之下的增长方式的弊病暴露无遗。
5、西方民主制度的基本内容是什么？如何评价？（93）内容：（1）、议会制度，是民主的象征和资产阶级民主制的核心。
（2）、选举制度，是民主制度的基石。
其基本内容是公民享有平等的选举权，议员和政府官员经合乎法律程序的直接或间接选举产生。
（3）、政党制度，是西方民主政治的轴心，是资产阶级政治体制运转的推动器。
（4）、行政制度，是民主制度的重要组成部分。
（5）、司法制度，为民主制度提供合法依据的法律保障。
评价：（1）、资产阶级共和国取代中世纪的专制统治、民权代替军权、分权代替集权，无疑是历史的进步，是人类文明史上国家制度方面的重要创新。
（2）、资产阶级积累了管理国家的经验。
在不断探寻有效合理的统治方法的过程中，在解决使政府发挥管理被统治者职能的同时又能管理好自身，使社会政治生活在民主与权威、自由与秩序之间保持平衡等难题上，资产阶级积累了颇有价值的经验。
（3）、资产阶级民主制具有很大的局限性和固有的内在矛盾。
（4）、西方民主政都具有多重的两面性。
资产阶级政治体制既是阶级斗争的产物，也是政治、经济、文化和其他方面因素综合作用的结果既主要是一个阶级意志的体现，也反映了一种社会选择，既是垄断资产阶级维护其统治的工具，也体现出国家权力的公共性和在社会化大生产的经济条件下政治体制所承担的广泛的社会职能。
6、西欧、日本外交主动性加强表现在哪些方面？对世界格局有怎样的影响？（110）西欧：（1）谋求在欧洲事务中发挥积极的、主导性的作用，以欧盟为中心，实现“大欧洲”的融合。
（2）致力于构筑与发展中国家和地区的新型关系。
（3）改善和加强对华关系。
（4）谋求与美国建立新型的、平等的伙伴关系。
（5）对俄罗斯奉行“既合作又防范”的政策。
日本：（1）强化了日美安全合作体制（2）采取多项立法措施，谋求成为以军事大国为核心的内涵的“普通国家”（3）重视发展日中关系的同时，防范中国的倾向也在加强。
（4）日俄关系打破僵局。
（5）借争取联合国安理会常任理事国席位的时机提升影响。
7、发展中国家的资本主义的特点？（129）（1）、资本主义生产关系与前资本主义生产关系相混杂。
发展中国家的资本主义是在资本主义经济基础发育不全的基础上产生的。
（2）、国家的垄断性与官僚性相交织。
发展中国家的资本主义从一开始就实行国家垄断，由国家对经济生活进行调节和干预，而没有像西方资本主义那样经历从自由竞争到垄断，从私人垄断到国家垄断的发展过程，走的是一条与西方资本主义逆向发展的道路。
（3）、依附性与民族性共存。
发展中国家的依附性根源于历史上帝国主义对发展中国家的殖民统治，根源于不合理的国际分工。
8、发展中国家的经济发展取得了那些成就？面临哪些问题？（160）成就：（1）、较快的经济发展速度。
发展中国家创造了比独立前更快的经济发展速度，甚至创造了比发达国家更快的经济发展速度。
（2）、经济结构得到调整。
由于畸形的经济结构得到了不同程度的改变，一些发展中国家跃入新兴工业国的行列。
（3）、民族经济有了较大的发展，经济自主性不断增强。
经过几十年的发展，大多数发展中国家的民族经济有了长足的发展。
（4）、在世界经济中的比重增大。
问题：债务危机、粮食危机、人口问题9、苏联社会主义模式的特征？（167）一、经济上高度集中。
（1）、经济体制方面，实行高度集中的部门管理体制和排斥市场调节的指令性计划经济，以行政手段管理经济；（2）、在所有制结构上，实行单一公有制，完全消灭私人经济成分，对个体经济加以限制和排斥；（3）、在经济管理上，实行国家高度集中的计划管理体制，排斥市场机制，把行政指令性计划当成社会主义经济的唯一标志；（4）、在微观经济活动中，实行国家直接经营企业，中央设许多部，各部实行“部—企业”或“部—托拉斯—企业”的二级或三级管理体制，企业是国家各部门的附属物，没有任何自主权；（5）、在分配体制上，全部实行按劳分配，不允许任何其他分配形式存在。
二、政治上过分集权（6）、政治体制方面，在执政党与国家政权机关的关系上，党政不分，以党代政，权力过分集中于党的机关，而党的机关的权利又过分集中于主要领导者个人，往往造成个人专断，破坏或扭曲了民主集中制，权力集中也是人民大众事实上无法参加国家的管理；（7）、在干部政策上，实行自上而下的干部委任制和领导职务终身制，造成公职人员只重视向上级负责，而忽视向人民群众负责，导致干部脱离群众；（8）、法制不健全、不完备，监督和制约机制薄弱，特别是缺乏人民群众自下而上的监督。
10、苏东剧变的原因、教训？（173）原因：（1）直接原因。
戈尔巴乔夫执政期间推行“人道的、民主的社会主义”路线是苏联解体、东欧剧变的直接原因。
（2）深层次原因。
苏联东欧国家历史上长期积累的问题是导致剧变的深层次原因。
包括，高度集权的经济体制缺乏内在的动力和活力，阻碍了经济的发展，影响力人民生活水平的不断提高；政治上民主制度不健全，法制不完备，缺乏强有力的监督机制；党的建设存在严重问题。
（3）外部因素。
二战后，西方国家除了遏制、封锁外，还着重推行和平演变战略，成为苏联解体、东欧剧变的外部因素。
教训：（1）、必须确立和坚持一条正确的思想线路。
（2）、要把经济建设当作压倒一切的中心任务。
（3）、在社会主义现代化建设和改革中，必须坚持社会主义道路，坚持共产党的领导，坚持社会主义民主与法制，坚持以人为本的科学发展观，真正实现人民当家作主。
11、“休克疗法”的内容？（192）（1）、基本内容：经济的自由化、私有化和稳定化，通过这“三化”完成对经济体制的改造。
（2）、自由化是废除过去国家对经济的计划管理，使经济市场化。
（3）、私有化是把原有的以公有制为主体的所有制结构改造为以私有制为主体的混合所有制结构。
（4）、稳定化是针对当时普遍存在的生产下降、通货膨胀加剧的混乱局面，通过采取严厉的财政金融紧缩政策来维持宏观经济的相对稳定。
（5）、私有化和自由化是经济转型的核心内容，稳定化是必要条件。
12、邓小平国际战略思想的主要内容极其重大指导意义是什么？（225）内容：（1）、科学判断战争与和平形势。
（2）、不同任何大国结盟或建立战略关系。
（3）、不以社会制度和意识形态的异同论亲疏。
（4）、制定了全面对外开放的基本国策。
（5）、提出了“一国两制”的新构想。
意义：（1）、同发达国家的关系得到进一步的发展。
（2）、同周边国家的睦邻友好关系取得巨大发展。
（3）、同发展中国家的团结与合作不断加强。
（4）、多边外交日益活跃。
（5）、与一些国家建立新型伙伴关系。