七年级生物上册 生物对环境的适应和影响 PPT
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2017《生物对环境的适应与影响》教学课件.ppt
第20页，共23页。
2.如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不 久就会死亡， 这一现象说明（ C） A.生物的生活环境发生改变就会死亡 B.生物的生存环境被破坏了 C.每种生物都有自己赖以生存的环境 D.环境改变了生物
第21页，共23页。
3.仙人掌、树、狮、虎的形态结构、生活方式
各自适应于它们的生活环境，这种现象体现了
适应的观点。 • 3.通过分析资料提高学生说明问题的能力及
交流合作的能力。
第5页，共23页。
探究一 生物对环境的适应
观察课本46-47页6附图片，思考各种生物是 如何适应其生活的环境的。
第6页，共23页。
绿头鸭：蹼适于游泳，油脂使羽毛避免濡湿 叶海马：伪装有利于逃避敌害
绿头鸭趾间有蹼，尾脂腺发达
第二节 生物对环境的适应与影响
（作者：岳瑞娟）
第1页，共23页吧
枝条上静止的尺蠖
第2页，共23页。
• 图片中有动物吗？找一找试试吧
兰花螳螂
第3页，共23页。
• 图片中有动物吗？找一找试试吧
枯叶蝶
第4页，共23页。
2
学习目标
• 1.举例说明生物对环境的适应和影响。 • 2.认同生物的形态结构、生活方式与环境相
(猜一植物)
第11页，共23页。
猜谜语，话“适应”
小家伙,尖尖嘴,浑身是针,小短腿,怕光怕热 怕被吓,晚上活动白天睡。(打一动物)
第12页，共23页。
夏天苔原上的雷鸟
冬天雪地上的雷鸟
某年冬天雷鸟如常换毛，但降雪延迟，雷鸟反而容易被敌害发现
适应的相对性： 适应→不适应
第13页，共23页。
探究二 生物对环境的影响 阅读教材认识这类特殊的生物，思考地衣为 什么被称为拓荒者？
生物对环境适应和影响
得出结论：
植物的数量对空 气湿度有影响.
生物对环境的影响的其他实例
蚯蚓适应了土壤环境，还能影响环境 植物适应环境，影响环境
过度放牧
土地沙化
兔子的危害
草原鼠害
【小结】
• 在自然环境中，各种因素影响着环境。 • 生物在生存发展中，随着环境的不断变化， 生物也在不断的适应环境，同时也影响和 改裸地 空气湿度 之， 最小。
得出结论
分析和处理数据，得出结论
草地(平均值) 灌丛(平均值)
时间 裸地（平均值）
早上 69.3％
中午 41％ 晚上 43.3％
73.3％
46．6％ 54％
75．3％
52％ 57％
得出结论 1、同一地点， 晚上 湿度最大， 中午 湿度最小。 2、同一地点在一天中的变化趋势是怎样的？ 3、为什么要强调同一地点？如比较裸地早上和 灌丛晚上的湿度有价值吗？ 时间、地点两个条件不同。在对照实验中只能 有一个变量。
技能训练
1.下列各项中，属于生物影响环境的现象是（ B ） A.朵朵葵花向太阳 B.树木能保持水土 C.候鸟迁徙 D.骆驼能生活在荒漠中 • 2、长期在干旱环境中的植物，其形态等方面会出 现一系列适应性特征，下列叙述中与干旱环境中 的植物特征不符合的是（C ） A、有非常发达的根 B、有肥厚多汁的肉质茎 C、有较大的叶面积 D、在叶的表面有厚的角质层
适应
干旱缺水
皮下脂肪厚
适应
寒冷海域
树冠像一面旗帜
适应
风
适应 形态结构、生活方式 环境 生物对环境的适应是普遍存在的
生物通过哪些方式来适应环境呢？
保护色
拟态
警戒色
巩固练习
• 1.现在生存的每一种生物，都具有与其生活 生活方式 环境相适应的________ 和 __________。 形态结构 普遍存在的 • 2.生物对环境的适应是 ________。
生物对环境的适应和影响课件
生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
生活在 寒冷海域 中的海豹， 胸部皮下 脂肪的厚 度可达到 60毫米。
生物对环境的适应
旗形树的树冠像一面旗帜。
现在生存的每一种生物，都具
有与其生活环境相适应的形态结构 和生活方式。生物的适应性是普遍 存在的。
生物对环境的影响
生物在适应环境和同时对环境也产生了 影响，其中有有利的一方面，也有不利的 一方面。
生物对环境的影响
【实验探究】 植物对空气温度的影响
草地
灌木丛
生物对环境的影响
蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤 疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥 力。
Байду номын сангаас
生物对环境的影响
土地沙化
草原鼠害
技能训练
发现问题，提出问题
观察兔和猫的双眼在头部的位置，你 能发现什么问题吗？
生物对环境的适应
生活在 寒冷海域 中的海豹， 胸部皮下 脂肪的厚 度可达到 60毫米。
生物对环境的适应
旗形树的树冠像一面旗帜。
现在生存的每一种生物，都具
有与其生活环境相适应的形态结构 和生活方式。生物的适应性是普遍 存在的。
生物对环境的影响
生物在适应环境和同时对环境也产生了 影响，其中有有利的一方面，也有不利的 一方面。
生物对环境的影响
【实验探究】 植物对空气温度的影响
草地
灌木丛
生物对环境的影响
蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤 疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥 力。
Байду номын сангаас
生物对环境的影响
土地沙化
草原鼠害
技能训练
发现问题，提出问题
观察兔和猫的双眼在头部的位置，你 能发现什么问题吗？
初中生物生物对环境的适应和影响课件
竹节虫的拟态
节虫的
蝗虫夏天为绿色，秋天为褐色。
现 存的每一种生物，都有 与其生活环 境相适应 的形 态结 构和生活方式。生物 的适应 性是普遍存在的。
二、生物对环境的影响
植物对空气湿度的影响
绿色植物能增加大气的湿度、净化 空气。
茂密的灌 丛
裸地
草地
探究实验：蚯蚓对环境的影响
讨论： 1、为什么要把实验装置放在黑暗处？
生物
适应 适应
环境
第二章 第二节 生物对环境的适应和影响
v学习目标
v1、能够选取多方面的实例来描述生物对环境 的适应和影响。
v2、认同生物的形态结构、生活方式与环境相 适应的观点。
v3、通过分析文字和图片资料来提高学生说明 问题的能力及交流合作的能力。
预习好的孩子有：
v郭艺飞 王勤宇 王馨雅 王举豪
4、通过以上实验你能得出什么结论？
蚯蚓能够疏松土壤，说明生物能够影响环境。
在沙地上栽种植物，能够防风固沙。
岩 石 上 生 长 的 地 衣
地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的 形成，为动植物在陆地上定居起到了“ 开路先锋”的作用。
草原鼠害
过度放牧
Hale Waihona Puke 土地沙化生物既适应环 境，也影响环 境。
生物与环 境相互影响，它们 是一 个不可分割的整体 。
达标测试
1．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （ ）
A．生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约
C. 生物对环境的适应
D. 环境对生物的适应
2. 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环
的适应具有 （ ）
A. 普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性
生物对环境的适应和影响
3.下列事例中，属于生物适应温度因素变化的是（ C ） A.仙人掌的叶变为刺 B.蛾类的昼伏夜出
C.候鸟的迁徙
A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境 C.生物能影响环境
D.公鸡报晓
4.“大树底下好乘凉”，这说明（ C ）
D.生物因素和非生物因素密不可分
5.蛔虫生活在人的消化道里，但并没有被消化掉。因为蛔 虫的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫对寄生生
警戒色（2）
黄蜂腹部黑黄相间的条纹 就是一种警戒色。据有人 研究，鸟类被黄蜂螫一次， 会记忆几个月，当它们再 见到黄蜂时就会很快地避 开。 黄蜂
拟态（1）
• 某些生物在进化的过程中形成的外表性状或色泽 斑，与其他的生物或非生物异常相似的状态
尺 蠖
拟态（2）
枯叶蝶
竹节虫
• 生物都具有与其生活环境相 适应的形态结构和生活方式。
两只公羚羊在斗争
捕食关系：一种生物以另一种生物为 食的现象。
螳 螂 捕 蝉
狮子和大象争 夺有限的水
竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食 物、资源、生存空间等而发生的关系。
寄生 ：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在人体和其他动
物的体内，虱寄生在人体和其他动物的体内，菟丝子寄生 在豆科等植物上，噬菌体寄生在细菌体内等等。
• 生物的适应性是普遍存在的。
2）生物对环境的影响
蚯蚓钻洞使得土壤疏松
蚯蚓的排泄物使得土壤肥沃
沙地种植植物
退耕还林
长期乱砍滥伐后的黄土高原 大搞植树造林后的黄土高原
生物影响环境的其他例子
大树底下好乘凉； 千里之堤，溃于蚁穴；
森林的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降 雨量；
柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而能够净化空气； 鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用；
生物对环境的适应PPT精品课件
蝗虫
蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋 末则变为黄褐色。
螳螂
螳螂
雷鸟
雪兔
青蛙
枯叶蝶
兰花螳螂
拟态的螳螂、竹节虫
角蝉的翅
箭毒蛙
活学活用 事例分析
18世纪后期，英国工业革命开始，人们建起一座座工厂生产布料 以及其他产品。工厂产生的黑烟慢慢地将附近的树干都熏黑了，这 时，浅灰色胡椒蛾反而更容易被发现，因而更容易被鸟捕食，自然 选择开始青睐黑色胡椒蛾了。到了大约1850年，几乎所有的胡椒蛾
(4)1949年9月，在北平召开政协会议。
①主题：讨论成立新中国的问题。
②主要成果：通过了具有临时宪法性质的《中国 栏
目
人民政治协商共会同议纲_领_______》。
链 接
(5)1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国
从此走上了独立、________、统一之路。 民主
解析：第(1)问民主党派的政治主张的变化，主要
链 接
使蒋介石政府处在全国各阶层人民的政治包围之
中，加速了它的灭亡。
考查角度 各民主党派争取民主的斗争
阅读下列材料：
材料一 1946年，中国民主建国会主张：“建设一
种新资本主义的经济和新民主主义的政治，而其斗争
栏 目
方法和态度又是和平的、渐进的，在本质上面是改良
链 接
的”，“走向改良进步的道路，坚决反对保守反动的
被动，是人民民主力量的胜利。
(3)1946年初重庆政治协商会议的召开。
①学生反饥饿反、内__战______运动高涨。
②贫苦农民的抗征、抗捐、抗租运动迭起。
③工人的斗争发展迅速。
(3)意义：说明中国共产党领导的反蒋独裁统治斗
《生物因素对生物的影响及生物对环境的适应和影响》PPT课件
树对风的适应。
知识讲解
生物对环境的影响 蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓在土壤中活动使土壤 疏松，提高土壤通气和吸 水能力
蚯蚓的排泄物使土壤 变得更肥沃
知识讲解
生物对环境的影响 你还能举出哪些实例吗？
在沙地上栽种植物，能够 防草
地
原
沙
鼠
化
害
森
过
林
度
砍
放
伐
牧
知识讲解
知识讲解
生物对环境的适应和影响
思考: 我们知道一定环境下的生物，受到多种生态因素的影响，
因此，生物必须适应环境才能生存下去。
阅读P17资料分析，思考： 1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 2.海豹是怎样适应寒冷环境的？
知识讲解
生物对环境的适应
1. 骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
骆驼：排尿少，出汗少，每次能喝大 量的水并储存在胃里。 骆驼刺：根系发达可更多地吸收水分， 地上部分植株矮小，可减少水分散失。
3 认同生物与环境相互依赖、相互影响。 （重点）
知识讲解
生态因素
光 温度
非生物因素 水
土壤 空气
生物因素 —— 影响某种生物生活的其他生物
知识讲解
生物因素对生物的影响
合作关系：同种生物之间互相配合，互帮互助。
知识讲解
生物因素对生物的影响
竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间 等而发生的关系。如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。
知识讲解
生物因素对生物的影响
捕食关系：一种生物以另一种生物为食的现象。
知识讲解
生物因素对生物的影响
菟丝子
蛔虫
寄生关系：一种生物生活于另一种生物体表或体内，依靠它
知识讲解
生物对环境的影响 蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓在土壤中活动使土壤 疏松，提高土壤通气和吸 水能力
蚯蚓的排泄物使土壤 变得更肥沃
知识讲解
生物对环境的影响 你还能举出哪些实例吗？
在沙地上栽种植物，能够 防草
地
原
沙
鼠
化
害
森
过
林
度
砍
放
伐
牧
知识讲解
知识讲解
生物对环境的适应和影响
思考: 我们知道一定环境下的生物，受到多种生态因素的影响，
因此，生物必须适应环境才能生存下去。
阅读P17资料分析，思考： 1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 2.海豹是怎样适应寒冷环境的？
知识讲解
生物对环境的适应
1. 骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
骆驼：排尿少，出汗少，每次能喝大 量的水并储存在胃里。 骆驼刺：根系发达可更多地吸收水分， 地上部分植株矮小，可减少水分散失。
3 认同生物与环境相互依赖、相互影响。 （重点）
知识讲解
生态因素
光 温度
非生物因素 水
土壤 空气
生物因素 —— 影响某种生物生活的其他生物
知识讲解
生物因素对生物的影响
合作关系：同种生物之间互相配合，互帮互助。
知识讲解
生物因素对生物的影响
竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间 等而发生的关系。如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。
知识讲解
生物因素对生物的影响
捕食关系：一种生物以另一种生物为食的现象。
知识讲解
生物因素对生物的影响
菟丝子
蛔虫
寄生关系：一种生物生活于另一种生物体表或体内，依靠它
人教版七年级上册生物1单元2章3节生物对环境的适应和影响精品课件
B仙人掌的叶变成了刺
C鲫鱼必须生活在淡水中
D蚯蚓疏松土壤 2. 下列事例中，主要属于适应温度因素变化的 是：( C )
A仙人掌的叶变为叶刺 B蛾类的昼伏夜出
C候鸟的迁徙
D公鸡报晓
3.“大树底下好乘凉”，这说明：(C ) A环境影响生物的生存 C生物能影响环境 因素密不可分 B生物都能适应环境 D生物因素和非生物
对寒冷环境的适应
对风的适应
生活在寒冷海域中的海豹， 胸部皮下脂肪的厚度可以 达到60毫米（保暖）
旗形树的树冠像一面 旗帜（定向强风）
上述生物的形态结构或生活方式的特点与 它们的生活环境有什么关系？ 总之，这些生物的形态结构和生活方式 是与它们生活的环境相适应的。
通过以上图片的分析，你能得出什么结论？
第三节 生物对环境的适应和影响
在自然环境中，各种因素影 响着生物，生物在生存发展中不 断适应环境，同时，也影响和改 变着环境。
一、生物对环境的适应
资料分析
这是骆驼对干旱的适应
在炎热缺水的荒漠中生活的 骆驼，尿液非常少，当体温 升高到46 ℃时才会出汗
是骆驼刺对干旱的适应
骆驼刺，地 下根很深（吸 水），地上矮 小（减少蒸腾）。
六、表达交流：
1、为什么实测不同地点的温度和湿 度时干湿计放置的位置不同？ 答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶 片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干 湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地 则不需要。
2、为什么每个实测地点要记录３个数据 的平均值？ 答：三次测量后通过求平均值的方法 可以有助于减少误差，使测量更加准确真实。 ３、上述实测地点中，获得的哪组数据 起着对照作用？为什么？哪组是实验组？ 答：裸地。因为本实验中要研究的是植 被对空气温度和湿度的影响。草坪和灌木丛 都为实验组
生物对环境的适应和影响 PPT课件 图文
荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比 地上部分长很多
生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂 肪的厚度可以达到60毫米
旗形树的树冠像一面旗帜 讨论：上述生物的形态结构和生活方式 与其生活环境有什么关系？
一、生物对环境的适应
沙漠中的骆驼
沙漠炎热缺水，骆驼和别的动物不一样，它 有高高的驼峰储藏大量的脂肪，当它又渴又 饿的时候，脂肪会慢慢分解，变成它需要的 营养和水；骆驼平时不出汗，只有体温达到 46℃才会出汗；骆驼平时一次能喝下100多升 的水，而每天排出的尿不到一升，来保持体 内的水分，即使在沙漠上行走一个月也不会 感觉渴，这些特点是动物对干旱的适应。
在沙地上栽种植 物，能够防风固 沙。
屎壳郎出国记
屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。 别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎 壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。
澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达， 光是牛的粪便每年就有几百万块。
由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪 堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧 草枯死，草场上出现了块块秃斑。
牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国 生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手 臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才 知道他们是在驱赶脸前的蝇群。
经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外 进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我 国的屎壳郎便应邀而去。
屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径 约为2.5厘米的粪球。
1、蚯蚓生活在有机物丰富的土壤
中说明了（生物适应环境）蚯蚓多
的地方土壤疏松，土壤肥力大说
明（生物影响环）境。
2、地衣能生活在岩石上和树皮上，
说明（生物适应环境）而地衣酸能
使岩石转化为土壤，说明（
生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂 肪的厚度可以达到60毫米
旗形树的树冠像一面旗帜 讨论：上述生物的形态结构和生活方式 与其生活环境有什么关系？
一、生物对环境的适应
沙漠中的骆驼
沙漠炎热缺水，骆驼和别的动物不一样，它 有高高的驼峰储藏大量的脂肪，当它又渴又 饿的时候，脂肪会慢慢分解，变成它需要的 营养和水；骆驼平时不出汗，只有体温达到 46℃才会出汗；骆驼平时一次能喝下100多升 的水，而每天排出的尿不到一升，来保持体 内的水分，即使在沙漠上行走一个月也不会 感觉渴，这些特点是动物对干旱的适应。
在沙地上栽种植 物，能够防风固 沙。
屎壳郎出国记
屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。 别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎 壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。
澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达， 光是牛的粪便每年就有几百万块。
由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪 堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧 草枯死，草场上出现了块块秃斑。
牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国 生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手 臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才 知道他们是在驱赶脸前的蝇群。
经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外 进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我 国的屎壳郎便应邀而去。
屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径 约为2.5厘米的粪球。
1、蚯蚓生活在有机物丰富的土壤
中说明了（生物适应环境）蚯蚓多
的地方土壤疏松，土壤肥力大说
明（生物影响环）境。
2、地衣能生活在岩石上和树皮上，
说明（生物适应环境）而地衣酸能
使岩石转化为土壤，说明（
生物对环境适应PPT
例如鹿蹄草就是通过在叶细胞中大量储存五碳 糖、黏液等物质来降低冰点的，这可使其结冰 温度下降到一31℃。
第二节 生物对环境的适应
形态方面： 生活在高纬度地区的恒温动 物，其个体往往比生活在低纬度 地区的同类个体大且身体的突出 部分如四肢、尾巴和外耳等在低 温环境中有变小变短的趋势，有 利于减少散热。恒温动物的另一 种适应是在寒冷地区和寒冷季节 增加毛或羽毛的数量和质量或增 加皮下脂肪的厚度，从而提高身 体的隔热性能。
谢
聆
谢
听
第二节 生物对环境的适应
在行为方面，沙漠中的许多动物，为避开干燥的空气，白天躲藏在潮湿的地 方或水中，而在夜间出来活动。干旱地区生活的许多鸟类和兽类，在水分缺少、 食物不足的时候，往往会迁移到别处，以避开不良的环境条件。在非洲大草原， 早季到来时大型草食动物就开始迁徙。
第二节 生物对环境的适应
四、 生物之间的关系
第二节 生物对环境的适应
2. 动植物对陆生环境的适应 陆生植物包括湿生、中生和旱生植物。 湿生植物生长在潮湿环境中，不能忍受较长时间的水分不足，是抗旱能力最 弱的陆生植物。湿生植物还可进一步区分为阴性湿生植物和阳性湿生植物。 中生植物生长在水分条件适中的陆地上。 旱生植物生长在干旱环境中，能忍受较长时间干旱而仍能维持水分平衡和正 常生长发育，多分布在干热草原和荒漠区。
第二节 生物对环境的适应
二、 生物对温度的适应
温度影响新陈代谢的强度，因而也影响生长发育的速度以及生物的数量与分 布。此外，温度还常通过影响其他环境因子对生物起间接的作用。
对生物影响最大的是极端温度。所谓极端温度是指生物生存的温度极限，超 过这个极限，生物就会死亡，极限温度包括最高温度和最低温度。
连小小的细菌也要受到噬菌体的寄生。
第二节 生物对环境的适应
形态方面： 生活在高纬度地区的恒温动 物，其个体往往比生活在低纬度 地区的同类个体大且身体的突出 部分如四肢、尾巴和外耳等在低 温环境中有变小变短的趋势，有 利于减少散热。恒温动物的另一 种适应是在寒冷地区和寒冷季节 增加毛或羽毛的数量和质量或增 加皮下脂肪的厚度，从而提高身 体的隔热性能。
谢
聆
谢
听
第二节 生物对环境的适应
在行为方面，沙漠中的许多动物，为避开干燥的空气，白天躲藏在潮湿的地 方或水中，而在夜间出来活动。干旱地区生活的许多鸟类和兽类，在水分缺少、 食物不足的时候，往往会迁移到别处，以避开不良的环境条件。在非洲大草原， 早季到来时大型草食动物就开始迁徙。
第二节 生物对环境的适应
四、 生物之间的关系
第二节 生物对环境的适应
2. 动植物对陆生环境的适应 陆生植物包括湿生、中生和旱生植物。 湿生植物生长在潮湿环境中，不能忍受较长时间的水分不足，是抗旱能力最 弱的陆生植物。湿生植物还可进一步区分为阴性湿生植物和阳性湿生植物。 中生植物生长在水分条件适中的陆地上。 旱生植物生长在干旱环境中，能忍受较长时间干旱而仍能维持水分平衡和正 常生长发育，多分布在干热草原和荒漠区。
第二节 生物对环境的适应
二、 生物对温度的适应
温度影响新陈代谢的强度，因而也影响生长发育的速度以及生物的数量与分 布。此外，温度还常通过影响其他环境因子对生物起间接的作用。
对生物影响最大的是极端温度。所谓极端温度是指生物生存的温度极限，超 过这个极限，生物就会死亡，极限温度包括最高温度和最低温度。
连小小的细菌也要受到噬菌体的寄生。
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七年级生物上册 生物对环境的适应和影响
以小组讨论的方式 复习 ： 影响生物生活的环境因素有哪些？
思考： 在讨论了环境因素对生物生活影响的基础上，同 学们自然会考虑到：生物对环境变化会产生什么 反应？生物的生存发展对环境有没有影响？
活动： 动物如何回家？
学习新课：第三节源自学习目标: 1.描述生物对环境的和适应和影响，能尝试用多种方法 搜集和处理数据 。 2.初步了解生物与环境的密切关系， 它们是一个不可分 割的统一体。
植物是 （ A）
A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
探究 植物对空气湿度的影响
一、提出问题：
植物的数量和分布对空气湿度有影响吗？
二、作出假设：
植物的数量和分布对空气湿度有影响 植物的数量和分布对空气湿度没有影响
三、制定计划： 1、测量地点
裸地
草地
2、实验用具：干湿计记录表
灌丛
3、测量时间：早上、中午、晚上
4、每一个地方：测量三次求平均值。
5、实验步骤：
生物既适应环境，也影响环境。
生物与环境相互影响，它们是一 个不可分割的整体 。
技能训练
发现问题，提出问题
观察兔和猫的双眼在头部的位置，你 能发现什么问题吗？
۩兔的眼睛在头部两侧，可以大范 围地观察敌情，保护自己。
۩ 猫的眼睛在头部一侧，也就是前 方，可以更好地注视前方目标，以 利捕捉。
达标测试
时间、地点两个条件不同。在对照实验中只能有一个变量。
得出结论：
植物的数量和分布 对空气湿度有影响
六、表达交流：
三地在一天中湿度变化
请你举出其他生物对环境的影响的例子
蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤 疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥 力。
草原鼠害 土地沙化
人类活动对环境的影响
谈感想：
通过以上的探究分析，你认 为我们应该怎样保护我们生 存的环境？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
一．生物对环境的适应
让我做导游，带 领大家看看生物 对环境适应的几
个实例吧！
你们为什么 可以在这儿 生活？
我们有独特的 生活方式——我 们的尿液非常少，当体温升高 到46 ℃时才会出汗。
是对干旱的适应
骆驼刺地下的根比 地上部分长很多。
对干旱环境的适应
刺 猬 身 上 的 刺
土拨鼠在放哨
生物的适应性是普遍 存在的。
二、生物对环境的影响
首先让我们探究 以下：植物对空 气湿度的影响
茂密的灌 丛
裸地
草地
请同学思考： １、三处植物有什么不同吗？
裸 地
无植物
草
地
有植物，矮小
灌
丛
植物高、茂密、占据空间大
2、根据植物不同，请对三地空气湿度的大小 做出假设 假设同一时间灌丛湿度最大，草地次之, 裸地最小。
3、如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时， 能把干湿计放在水洼边上吗？为什么 ？
不能。 水洼边的湿度受水的影响 大。不能体现植物对空气 湿度的影响。
4、测灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？
不能,应放在树杈上。 地上不能体现出灌丛 对空气湿度的影响。
5、每测一个地方为什么测三次求平均值？ 使测量结果准确，减小误差。
3.学会使用干湿温度计，学会测量方法，提高处理数据 的能力 。
4.初步学会发现问题、提出问题、做出 假设、制定计划、 实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
5.提高在科学探究中的 合作能力和实践能力。
6.养成实事求是的科学态度，体验到探究知识的乐趣 。
预习检测（共10分）
三.判断：
5.生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于在各种各样的环境中生
瞧！我胸部的 皮下脂肪厚度 可以达到60毫 米。
对寒冷环境的
你不
适应
怕冷
吗？
对风的适应
形态结构生活方式特点 生活环境 尿液少、出汗少 适应 干旱缺水
根特别长 适应 干旱缺水
皮下脂肪厚 适应 寒冷海域
树冠像一面旗帜 适应 风
现存的每一种生物，都 有与其生活环境相适应 的形态结构和生活方式。
躲藏 气 鼓 鱼 身 上 的 刺
5.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼 吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，
并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （D ）
A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响 6．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想
存( ）。
６.蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓既不能适应环境，更
不能影响和改变环境。（
）。
答案：１.适应 影响 改变 ２.形态结构 生活方式 普遍存在 ３.Ｂ ４.Ａ
５.× ６．×
二.选择 3.骆驼刺的根系非常发达，地下的根比地上部分长很多，它适于生活在（ ）
中。
A.森林 B.荒漠 C.湖泊 D.沼泽 4.灌丛中的空气湿度（ ）裸地的空气湿度。 A.高于 B.等于 C.低于 D.不能比较
分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气 湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下 来。
四、实施计划
按制定的计划去做，将获得的数据填写在记录表中。
五、得出结 论
分析和处理数据，得出结论
70%
60% 50%
44% 40%
59.30% 54.30%
30%
20%
10%
0% 裸地
草地
灌丛
同一时间 灌丛 空
裸地 气湿度最大，草
草地 灌丛
地次之，
裸地空
气湿度最小。
五.得出结论
分析和处理数据，得出结论
得出结论 1、同一地点， 晚上 湿度最大， 中午 湿度最小。 2、同一地点在一天中湿度的变化趋势是怎样的？ 3、为什么要强调同一地点？如比较裸地早上和
灌丛晚上的湿度有价值吗？
以小组讨论的方式 复习 ： 影响生物生活的环境因素有哪些？
思考： 在讨论了环境因素对生物生活影响的基础上，同 学们自然会考虑到：生物对环境变化会产生什么 反应？生物的生存发展对环境有没有影响？
活动： 动物如何回家？
学习新课：第三节源自学习目标: 1.描述生物对环境的和适应和影响，能尝试用多种方法 搜集和处理数据 。 2.初步了解生物与环境的密切关系， 它们是一个不可分 割的统一体。
植物是 （ A）
A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
探究 植物对空气湿度的影响
一、提出问题：
植物的数量和分布对空气湿度有影响吗？
二、作出假设：
植物的数量和分布对空气湿度有影响 植物的数量和分布对空气湿度没有影响
三、制定计划： 1、测量地点
裸地
草地
2、实验用具：干湿计记录表
灌丛
3、测量时间：早上、中午、晚上
4、每一个地方：测量三次求平均值。
5、实验步骤：
生物既适应环境，也影响环境。
生物与环境相互影响，它们是一 个不可分割的整体 。
技能训练
发现问题，提出问题
观察兔和猫的双眼在头部的位置，你 能发现什么问题吗？
۩兔的眼睛在头部两侧，可以大范 围地观察敌情，保护自己。
۩ 猫的眼睛在头部一侧，也就是前 方，可以更好地注视前方目标，以 利捕捉。
达标测试
时间、地点两个条件不同。在对照实验中只能有一个变量。
得出结论：
植物的数量和分布 对空气湿度有影响
六、表达交流：
三地在一天中湿度变化
请你举出其他生物对环境的影响的例子
蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤 疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥 力。
草原鼠害 土地沙化
人类活动对环境的影响
谈感想：
通过以上的探究分析，你认 为我们应该怎样保护我们生 存的环境？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
一．生物对环境的适应
让我做导游，带 领大家看看生物 对环境适应的几
个实例吧！
你们为什么 可以在这儿 生活？
我们有独特的 生活方式——我 们的尿液非常少，当体温升高 到46 ℃时才会出汗。
是对干旱的适应
骆驼刺地下的根比 地上部分长很多。
对干旱环境的适应
刺 猬 身 上 的 刺
土拨鼠在放哨
生物的适应性是普遍 存在的。
二、生物对环境的影响
首先让我们探究 以下：植物对空 气湿度的影响
茂密的灌 丛
裸地
草地
请同学思考： １、三处植物有什么不同吗？
裸 地
无植物
草
地
有植物，矮小
灌
丛
植物高、茂密、占据空间大
2、根据植物不同，请对三地空气湿度的大小 做出假设 假设同一时间灌丛湿度最大，草地次之, 裸地最小。
3、如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时， 能把干湿计放在水洼边上吗？为什么 ？
不能。 水洼边的湿度受水的影响 大。不能体现植物对空气 湿度的影响。
4、测灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？
不能,应放在树杈上。 地上不能体现出灌丛 对空气湿度的影响。
5、每测一个地方为什么测三次求平均值？ 使测量结果准确，减小误差。
3.学会使用干湿温度计，学会测量方法，提高处理数据 的能力 。
4.初步学会发现问题、提出问题、做出 假设、制定计划、 实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
5.提高在科学探究中的 合作能力和实践能力。
6.养成实事求是的科学态度，体验到探究知识的乐趣 。
预习检测（共10分）
三.判断：
5.生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于在各种各样的环境中生
瞧！我胸部的 皮下脂肪厚度 可以达到60毫 米。
对寒冷环境的
你不
适应
怕冷
吗？
对风的适应
形态结构生活方式特点 生活环境 尿液少、出汗少 适应 干旱缺水
根特别长 适应 干旱缺水
皮下脂肪厚 适应 寒冷海域
树冠像一面旗帜 适应 风
现存的每一种生物，都 有与其生活环境相适应 的形态结构和生活方式。
躲藏 气 鼓 鱼 身 上 的 刺
5.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼 吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，
并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （D ）
A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响 6．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想
存( ）。
６.蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓既不能适应环境，更
不能影响和改变环境。（
）。
答案：１.适应 影响 改变 ２.形态结构 生活方式 普遍存在 ３.Ｂ ４.Ａ
５.× ６．×
二.选择 3.骆驼刺的根系非常发达，地下的根比地上部分长很多，它适于生活在（ ）
中。
A.森林 B.荒漠 C.湖泊 D.沼泽 4.灌丛中的空气湿度（ ）裸地的空气湿度。 A.高于 B.等于 C.低于 D.不能比较
分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气 湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下 来。
四、实施计划
按制定的计划去做，将获得的数据填写在记录表中。
五、得出结 论
分析和处理数据，得出结论
70%
60% 50%
44% 40%
59.30% 54.30%
30%
20%
10%
0% 裸地
草地
灌丛
同一时间 灌丛 空
裸地 气湿度最大，草
草地 灌丛
地次之，
裸地空
气湿度最小。
五.得出结论
分析和处理数据，得出结论
得出结论 1、同一地点， 晚上 湿度最大， 中午 湿度最小。 2、同一地点在一天中湿度的变化趋势是怎样的？ 3、为什么要强调同一地点？如比较裸地早上和
灌丛晚上的湿度有价值吗？