幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的作用，学会用科学的方法观察和描述动物尾巴的特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴的作用，学会用科学的方法观察和描述动物尾巴的特点。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的好奇心，导入新课。
2. 讲解：向幼儿介绍不同动物的尾巴，讲解动物尾巴的作用。
3. 实践情景引入：分发动物卡片，让幼儿观察并模仿动物尾巴的动作，感受动物尾巴的特点。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何观察和描述动物尾巴的特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组观察、描述动物尾巴，鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
6. 动手操作：让幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶棒制作动物尾巴的手工作品。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的作用（3）观察和描述动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中的宠物或公园里的动物，描述它们的尾巴特点。
2. 答案：根据观察到的动物尾巴特点，进行描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴的认识。
（2）开展“动物尾巴大会”，让幼儿展示自己的手工作品，分享观察到的动物尾巴特点。
（3）鼓励幼儿通过绘画、表演等形式，展示对动物尾巴的理解和喜爱。
幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案(通用8篇)
幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案〔通用8篇〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案〔通用8篇〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案篇1活动目的1.认识一些小动物的尾巴，理解尾巴的用处。
2. 培养幼儿良好的观察才能、语言表达才能。
3. 激发幼儿探究动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿保护动物的积极情感。
活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件。
活动过程实录：〔一〕激趣导入〔播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂〕〔5分钟〕1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？〔喜欢〕为什么喜欢呢？〔动物是人类的朋友，所以大家喜欢〕2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么？〔比尾巴〕今天我们就来学习动物的尾巴〔师板书课题：动物的尾巴〕。
〔二〕、展开学习动物尾巴的形状〔10分钟〕1、认识松鼠的尾巴〔课件出示松鼠的尾巴〕〔1〕、这是什么？这是谁的尾巴？〔松鼠的尾巴〕〔2〕、它的尾巴是什么样子的呢？生：像一把伞〔3〕松鼠的尾巴有什么作用呢？〔当降落冬天可以当被子〕方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
〔3〕问答游戏稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好似一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀〔4〕小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。
〔三〕拓展延伸，认识更多的动物尾巴〔5分钟〕过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿理解这些小动物的特点和作用。
〔四〕、操作稳固，连一连〔8分钟〕1、老师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作〔五〕音乐声中完毕课堂〔2分钟〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案篇2活动目的1、激发幼儿探究动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜欢动物的美妙情感。
2、开展幼儿的观察力、探究学习才能和口语表达才能。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇幼儿园大班《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处；2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：1、幼儿用书人手一册；2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的兴趣（1）小朋友，你们有尾巴吗？（2）你知道谁有尾巴吗？（3）苍蝇有没有尾巴呢？苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：（1）苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？（2）壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？（3）最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用（1）看图说说，图上有哪些动物？（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。
活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
大班科学教案《小动物的尾巴》
大班科学教案《小动物的尾巴》一、教学目标1.了解小动物尾巴的作用；2.观察分析小动物尾巴的形态和差异；3.培养学生的动物爱护意识和观察能力；4.提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1.小动物尾巴的作用；2.观察不同小动物的尾巴并整理分类；3.小组合作，设计一只新奇的动物，并给出其尾巴的作用和形态描述。
三、教学步骤1. 导入环节首先，老师可以用图片等多媒体资源引导学生，让学生对小动物、尾巴有一个简单的认识，并通过一些简单的提问，让学生联想并思考小动物的尾巴可能的作用等问题，为后面的学习打下基础。
2. 知识讲解在此环节，老师可以简单介绍一下小动物的尾巴的作用，如助力、平衡、保护、威慑等，并通过多媒体等资源展示一些典型的小动物尾巴，帮助学生更加直观地理解、认识小动物的尾巴的作用和形态特征。
3. 观察研究让学生分组，每个小组选取不同的小动物，比如老鼠、猫、狗、蛇等，观察其尾巴的形态、长度、粗细、毛发等特征，了解不同小动物之间尾巴的差异，并在教师的引导下，分析小动物尾巴的作用，发言回答问题。
4. 合作探究让学生再次分组，让他们将头、腿、尾等特征组合，设计一个新奇的动物，并给出描述其尾巴的用途和形态特征的作业。
通过小组合作，学生可以讨论出多种多样的有趣设计，培养创造力和团队协作能力。
5. 总结在此环节中，老师可以要求学生分享自己所设计的动物的尾巴的作用和形态特征，并对本次课学习的内容进行简要总结，让学生印象更深刻。
四、教学时长本教案适合2-3课时，时长可根据实际情况进行调整。
五、教学评价本教案旨在帮助学生对小动物尾巴的作用、形态等方面有一个全面的认识，通过观察和探究，提升学生的动物保护意识和观察能力，同时培养其语言表达和团队合作能力，对学生的综合素养提升有积极意义。
幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》
幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》教学目标1.了解不同动物的尾巴形态和功能；2.培养幼儿的观察能力和比较能力；3.学习科学探究的方法，培养幼儿的动手能力和探究兴趣。
教学准备1.PPT：各类小动物的图片；2.实物：鳄鱼尾巴、兔子尾巴等；3.爱好课程材料：纸、剪刀、颜料、笔等。
教学内容和步骤1. 导入教师展示各种小动物的图片，让幼儿观察和发现小动物之间的不同之处，引起幼儿的好奇心。
2. 探究2.1 展示实物教师出示鳄鱼尾巴、兔子尾巴等实物，让幼儿看看它们的形状、颜色和长度，并问幼儿它们分别属于哪种小动物。
2.2 探究小动物尾巴的功能教师让幼儿自由发挥，借助实物、图片等材料，探究小动物尾巴的功能。
它们的尾巴是用来稳住自己身体的、代替第五肢、使自己更加机敏和灵活、抵御天敌和解放自己等等。
通过这种方式，幼儿可以主动学习具体的知识，并培养其对科学探究的兴趣。
3. 练习通过游戏、填色、制作模型等形式，带领幼儿对不同小动物的尾巴进行分类、比较，并运用所学知识来制作模型或图画。
同时，教师可以引导幼儿利用展示墙、卡片相册等方式，将学习成果展示出来，鼓励幼儿自己抒写所学所感。
4. 总结教师在教学结束前，让幼儿回顾所学的内容，并根据课程目标和实际情况，总结出一个小结论。
同时，通过一些问题的提出，营造轻松愉悦的课堂氛围，来检验幼儿是否掌握了学习内容。
教学评估针对所授课内容和目标提出一些问题，对幼儿进行集体讨论，检验幼儿对所学知识的掌握情况。
教师可以通过观察幼儿的表现、评估幼儿的作品等方式，对幼儿的学习成果进行检验和评估。
总结通过这节课的学习，幼儿们不仅学习了小动物尾巴的形态、功能，而且培养了动手能力和探究兴趣，以及学习科学探究的方法和科学思维，实现了以学生为本、知识与兴趣相互融合的教学目的。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案 (一)
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案(一)一、活动目标1.了解不同动物的尾巴的形状、大小和用途。
2.培养幼儿观察、发现问题和解决问题的能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，增加对自然界的认识和热爱。
二、活动准备1.幼儿园大班课堂。
2.分别代表不同动物尾巴的图片或模型。
3.书籍或视频介绍有关尾巴的知识。
4.各种小动物的特有尾巴复制。
五、活动步骤第一步：导入1.教师采取引导幼儿的方式，激发幼儿们回忆有关小动物的尾巴的知识和形状。
2.以图片或模型为示例，引导幼儿识别不同小动物的尾巴，如虎、猫、狗等。
第二步：知识探究1.教师可以通过读书、讲故事等方式向幼儿介绍小动物尾巴的形状、大小，以及它们在动物生活中的用途。
2.通过观察不同动物的尾巴，引导幼儿探究尾巴的形态，了解它们不同种类的小动物之间的区别。
3.利用图片或模型帮助幼儿了解动物的各种尾巴特征。
第三步：感性体验1.通过触摸、观察和比较各种尾巴模型，培养幼儿的感性认识和敏感性。
2.分发各种小动物的特有尾巴复制，让幼儿自己制作它们感兴趣的动物尾巴。
第四步：问题探索1.提出一些尾巴相关的问题，引导幼儿思考解决方案，如：小动物的尾巴能干什么？为什么每个小动物的尾巴都不一样？2.让幼儿自己探究和解答这些问题，培养他们独立思考、提问和解答问题的能力。
第五步：总结反思1.教师与幼儿共同总结和回顾活动中学到的有关尾巴的知识，并对幼儿的学习表现和答案进行点评。
2.鼓励幼儿们发表他们收获的意见和感受，提高他们的自信心，激发他们继续探索自然界的兴趣。
六、教学评价本次科学活动融合了幼儿的视觉、听觉、触觉和思维等多种感知方式，通过互动、探索等方式，提高了幼儿综合能力的发展，使幼儿更好的感受自然界的魅力。
同时，本次活动要求幼儿充分发挥自己的思维和动手能力，不仅是对课堂知识进行巩固和延伸，也促进了幼儿在生活中的自我探索与认知发展，有助于启迪幼儿的想象和创造力。
年幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》
年幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》活动背景本教案针对年幼儿园大班的学生，利用《小动物的尾巴》这一主题进行科学活动。
通过观察和探究小动物的尾巴，培养幼儿对动物身体结构的认识，激发幼儿对自然界的好奇心和探究欲望。
活动目标1.认识不同小动物的尾巴的形状、颜色和功能。
2.理解小动物的尾巴在生存中的作用。
3.培养观察和分析能力。
4.提高幼儿对自然界的兴趣。
活动准备1.图书：选择涉及小动物尾巴的图画书。
2.实物模型：准备各种小动物的玩具或图片模型。
3.彩色画笔和纸张。
4.观察笔记本：用于记录观察到的小动物的尾巴的形态和特点。
5.问答卡片：准备一些问题用于讨论。
活动流程1.导入（10分钟）–展示图书或图片，引入主题《小动物的尾巴》，让幼儿猜测各种小动物尾巴的作用和特点。
2.观察小动物模型（15分钟）–拿出各种小动物的模型或图片，让幼儿仔细观察小动物的尾巴形状和颜色，并记录在观察笔记本上。
3.小组讨论（20分钟）–将幼儿分成小组，每组拿一张图片，讨论这种小动物的尾巴可能有什么作用，并在彩色纸上画出他们想象中的小动物尾巴。
4.观察实物（15分钟）–展示真实的小动物，如宠物等，让幼儿观察真实小动物的尾巴，和他们之前想象的有什么不同。
5.问答互动（20分钟）–用问答卡片提问幼儿，引导幼儿思考小动物尾巴的作用，启发幼儿对科学的好奇心。
6.总结（10分钟）–让幼儿分享他们对小动物尾巴的理解，总结今天学习到的知识。
活动延伸•在户外进行小动物观察活动，让幼儿亲自观察不同小动物的尾巴。
•利用音乐和游戏结合，进一步加深幼儿对小动物尾巴的记忆和理解。
活动评估•观察幼儿在活动中的表现，包括观察记录、讨论参与和问答回答等，评估幼儿对小动物尾巴的理解和科学兴趣。
通过这个《小动物的尾巴》科学活动教案，帮助年幼儿园大班的幼儿在探索和发现之中，建立起对科学的认知和兴趣，为他们未来的学习奠定坚实基础。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》。
教材主要介绍了动物尾巴的形状、功能和作用。
具体内容包括：1. 尾巴的形状：长方形、圆形、三角形、卷曲形等；2. 尾巴的功能：平衡、游泳、摇摆、表达情绪等；3. 不同动物尾巴的特点：兔子的尾巴蓬松、鸭子的尾巴扁平、猴子的尾巴长等。
二、教学目标1. 让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用，提高他们的观察力和想象力；2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感；3. 引导学生通过观察、讨论、实践等环节，提高他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用。
难点：引导学生观察动物尾巴的特点，并能够进行简单的分析和描述。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物尾巴的图片、实物尾巴模型等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种动物的尾巴，让学生观察并说出尾巴的形状、功能和作用。
2. 观察与讨论（10分钟）让学生分组观察实物尾巴模型，讨论尾巴的特点，并能够用词语进行描述。
3. 实践操作（10分钟）学生利用彩纸、剪刀等学具，制作自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。
4. 例题讲解（5分钟）通过图片和文字，讲解一些关于动物尾巴的例题，让学生加深对尾巴功能和作用的理解。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成一些关于动物尾巴的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计动物尾巴形状功能作用七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的动物尾巴，并写上尾巴的形状、功能和作用。
答案：略2. 调查身边的动物尾巴，了解它们的形状、功能和作用，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物尾巴的形状、功能和作用有了初步的了解，能够在实践操作中运用所学知识。
但在讨论环节，部分学生对尾巴的描述较为模糊，需要在今后的教学中加强引导和训练。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》
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一、设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有
什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过"做朋友"，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解
中激活幼儿兴致，在"捉迷藏"中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。
再则，活动的难点"尾巴的用途"又在多媒
体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动
中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。
学习词：平衡、
观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
重点难点：
重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
活动准备：
1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、带领BRPP幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师："今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它
们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！"2、幼儿在音乐中
自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师："你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。
"二、幼儿独立操作。
师："还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！"幼儿操作，并互相检查。
教师巡回指导，及
时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
三、玩"捉迷藏"游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。
（目的1）
1、师："现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找
它们是谁。
"2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、
孔雀。
3、认识这些小动物尾巴的外形特征。
师："这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看
它们的尾巴是什么样的，象什么？"幼儿讲解，教师出示相应的图片。
三、初步了解尾巴的用途。
（目的1）（一）听录音，了解1、幼
儿自由讲。
师："尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？"幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。
学习词（1）"平衡"（不摔跤，很平稳）。
教师做
不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）"观赏"（让别人观看，得到他人的赞扬）。
（二）看电脑，了解：设置情境"换尾巴"。
1、看电脑。
师："换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。
"
2、幼儿互相猜测，再讲解。
3、听电脑告诉大家，再讲解。
4、集体给小动物换回尾巴。
五、动物舞会。
师："今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演
喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！"幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。