作文(儿童诗)
【诗歌】童谣 二年级诗歌作文
【诗歌】童谣二年级诗歌作文
童谣是一种常见的儿童文学形式，以简洁的语言、韵律的节奏和生动的图像来表达故事和情感。
下面是一篇关于童谣的二年级诗歌作文，希望对你有所帮助。
童谣
一、拜访小兔
小兔小兔白又白，两只耳朵竖起来。
蹦蹦跳跳在花丛，一边吃草一边吹风。
小兔一身柔软毛，尾巴软软像一条绳。
它每天都很快乐，和朋友们一起玩闹。
二、小鱼的家
小鱼小鱼水中游，游来游去真自由。
一片蓝色的水池，是它的家园地。
池塘中有清澈的水，悄声悄悄地流动。
小鱼不怕冷也不怕热，只希望快乐地游泳。
三、可爱的小猫咪
小猫小猫叫喵喵，睁大眼睛像小窗。
毛茸茸的身体跳来跳去，尾巴一摇一摆。
小猫捉老鼠真厉害，可爱的小猫咪天天快乐。
四、童话森林
森林里有很多树，叶子绿绿长得高。
小动物们都住在这，有小鸟、小兔和小鸭。
阳光穿过树梢洒下来，草地上有美丽的花。
让我们一起进入童话的森林里，和小动物们快乐玩耍。
五、陪伴的朋友
玩具熊和我是朋友，每天都陪伴着我。
它是我最亲密的朋友，玩在一起真开心。
熊儿熊儿圆又圆，给我带来温暖拥抱。
它会和我一起睡觉，会为我唱睡前歌。
我爱你，玩具熊，你是我最好的朋友。
六、彩虹的秘密
彩虹彩虹美丽多，一弯弯高高挂天空。
红橙黄绿的七种颜色，让我们都开心起来。
太阳雨后照亮天，彩虹出现在蓝天边。
告诉我一个小秘密，彩虹的另一边有宝藏。
三年级作文儿童诗歌集
三年级作文儿童诗歌集我是一个小诗人，喜欢写诗歌。
今天，我要为大家展示一下我三年级时的诗歌集。
《太阳的微笑》
太阳升起山边头，
微笑着照亮大地上。
给花儿开出世界来，
让小草迎接朝阳。
《春天的脚步声》
春天来了，脚步轻，
鸟儿欢唱尽情情。
花儿放香，争奇斗艳，
草儿争先长出来。
《小草的歌》
我是一株小草儿，
绿色的帽子戴在头。
轻风吹过，我会跳舞，
雨水滋润，我会成长。
《飞翔的蜻蜓》
蜻蜓飞翔在蓝天，
两翅振动，飞得甜。
身体长长，像一个杆，
捕捉小虫，真能干。
《美丽的樱花》
樱花绽放如云烟，
白色的花瓣盛开。
粉红的颜色像少女脸，
让人心情愉快。
小狗汪汪叫个不停，
摇摇尾巴好热情。
奔跑嬉戏兴趣足，
成为朋友最好伴。
小鸟歌唱在树枝上，
清脆的声音激情发。
呼唤小伙伴来同乐，
在蓝天自由自在飞。
《蓝天白云》
蓝天白云像棉花，
朵朵飘来好轻巧。
像孩子们的笑脸，
让世界充满了希望。
夜晚的月亮微笑着，
把星星当作眼睛。
它照亮了大地上，
梦幻的世界变得明亮。
以上就是我三年级时写的一些诗歌，希望大家喜欢。
我还会继续努力，写出更多更好的诗歌来。
谢谢！。
作文三年级写儿童诗
作文三年级写儿童诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”哈哈，原来小朋友们正乐此不疲地放风筝呢！他们兴高采烈地呼喊着，追逐着，欢呼着，把这方天空装点得五彩斑斓。
“小树苗快快长，快快长，长成参天大树好乘凉。
”这是谁在说话？原来是一个戴着红领巾的少先队员，站在大树荫下，用清脆的童音在朗诵诗歌。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”多么优美的诗句！把小鹅描写得活灵活现。
“小青蛙，在荷叶上，呱呱呱，唱歌忙。
”这是谁的歌声？原来是一只活泼可爱的小青蛙，它正在荷叶上欢快地歌唱。
“小雨点，沙沙沙，落在花伞上，笑哈哈。
”下雨了！小雨点像珍珠般地跳落下来，把这方天空点缀得如此美丽。
“大海睡了，风儿闹了，波浪睡了，小鱼跳了。
”在大海这个摇篮里，小鱼儿也甜甜地入睡了。
“月亮高，星星多，嫦娥姐姐在跳舞。
”多么美好的画面啊！月亮高挂星空，星星闪烁着迷人的光芒，嫦娥姐姐在月宫中翩翩起舞。
儿童诗充满了童趣和童真，它给孩子们带来了无限的欢乐和美好的回忆。
让我们在儿童诗的海洋里遨游吧！今天，妈妈不在家，我见地板上东一块脏西一块脏，心血来潮，想帮妈妈拖地板。
我弄来一桶水，由于力气小，费了九牛二虎之力才提得动，我笨手笨脚地掀开桶盖，将抹布放进水里，然后提起来拧干。
我脱掉鞋子，就开工了。
我先从阳台拖到厨房，再从厨房拖到客厅，最后从客厅拖到房间，来来回回，累得满头大汗。
我回头一看，不由哭笑不得，这边一块黑，那边一块黑，到处是脚印，整个大花脸，成了黑白分明的“非洲地板”了。
我开始认真打扫起来。
前面的地板比较干净，后面比较脏。
于是我倒退着拖。
刚走几步就摔了一个大跟头，摔了个四脚朝天。
我爬了起来又继续开始打扫。
妈妈回来了，看见地板干干净净的会心地笑了。
妈妈表扬了我：“孩子大家长大了，会帮妈妈做事了。
”我听了心里美滋滋的。
一、引入同学们，我们今天来学习一种新的作文类型——写事作文。
写事作文就是把我们经历过的事情用文字记录下来。
这些事情可以是开心的，也可以是难过的，甚至可以是平淡无奇的。
三年级作文儿童诗歌集
三年级作文儿童诗歌集诗歌是一种美妙的艺术形式，它能够唤起人们内心深处的情感和感受，让人们感受到生活的真谛和美好。
在三年级的孩子们眼中，诗歌也承载着无限的想象力和创造力。
他们用简单而纯真的语言表达着对生活、对自然、对美好事物的感悟和向往。
在这里，我们将发表一本三年级作文儿童诗歌集，来展示孩子们的天真和美好。
1.《秋天的童话》秋天的童话，是金黄的稻田，白白的稻穗，如小公主的裙摆。
天高云淡，风轻云淡，大地变成了童话的世界，那是我们的乐园，那是我们的快乐。
这首诗歌是一位小朋友对秋天的感受和想象。
他们将秋天描绘成了一个美丽的童话世界，金黄色的稻田是小公主们的裙摆，天空湛蓝如水，仿佛风轻云淡的世界。
这样的想象力和创造力让人感到无限的美好和惊喜。
2.《小松鼠》小松鼠，跳来跳去，快乐地在树林中嬉戏。
它爬上树，又滑下来，眼睛明亮，尾巴又长又美。
这首诗歌描绘了一只快乐的小松鼠，它在树林中自由自在地嬉戏。
孩子们用简单的语言，表达出对小松鼠的喜爱和向往。
他们把松鼠想象成了一个快乐、灵活的动物，这种纯真的感受和表达让人感到无比温馨。
3.《月亮妈妈》夜晚的月亮，像一个大妈妈，她轻轻地照着我们，让我们感到温暖和安全。
这首诗歌表达了小朋友对夜晚月亮的温馨感受。
他们把月亮想象成了一个温暖的大妈妈，夜晚的月光是她温柔的爱抚。
这样的表达充满了对大自然的敬畏和向往，让人感到孩子们的纯真和感动。
4.《彩虹的约定》彩虹是一座桥，连接着天空和大地。
彩虹的颜色，像一场盛大的派对，让我们忘记烦恼和不快。
这首诗歌将彩虹比作一座桥，连接了天空和大地，让人感到无限的神奇和美好。
孩子们将彩虹的颜色想象成了一场盛大的派对，让人忘却烦恼和不快。
这种对彩虹的美好向往和想象力，是孩子们内心深处对美好事物的向往和渴望。
5.《春天的花园》春天的花园，是五彩斑斓的世界，玫瑰、牵牛花、向日葵，花香四溢，让我们陶醉在花香中。
这首诗歌描述了春天花园的美丽和多彩，孩子们用五彩斑斓的词语，描绘出了春天花园的美丽景象。
儿童诗带雨的花 二年级仿写作文
儿童诗带雨的花二年级仿写作文《儿童诗带雨的花》雨在下，滴滴答答，一朵小花在雨中笑哈哈。
雨水洗净了它的花瓣，让它更加鲜艳和娇美啦。
小花看着雨中的世界，心里充满了好奇和惊讶。
它想和雨滴一起玩耍，蹦蹦跳跳，快乐无涯。
风来了，轻轻吹过，小花在风中摇啊摇。
它告诉风儿它的快乐，风儿带着它的笑声飘。
这朵带雨的小花，是雨中最美的童话。
《儿童诗带雨的花》下雨啦，下雨啦，一朵小花探出脑袋啦。
雨水落在它身上，像是给它穿上水晶褂。
小花张开花瓣嘴，大口大口喝着雨水。
它说雨水真甜呀，就像妈妈买的糖水。
小蜜蜂飞来躲雨，小花笑着把它迎进家。
它们一起在雨中玩耍，笑声传遍了整个天涯。
这朵带雨的小花，是我们心中最美的画。
《二年级仿写作文儿童诗带雨的花》雨儿飘，沙沙沙，一朵小花在雨中乐开花。
雨水给它梳头发，它在雨中笑哈哈。
小花和雨滴说着话，说它梦想能去海角天涯。
雨滴说会陪着它，一起走遍天下。
风姐姐来帮忙，送小花去远方。
它带着希望和梦想，勇敢地向前闯。
这朵勇敢的小花，是我们学习的榜样。
《二年级仿写作文儿童诗带雨的花》下雨喽，滴答答，一朵小花在雨中把舞踏。
雨水为它打节拍，它跳得欢快又潇洒。
小花抬头看天空，想着彩虹啥时来架。
它要穿上漂亮裙，去和彩虹比美呀。
小蝴蝶飞来啦，和小花一起玩耍。
它们在雨中嘻嘻哈哈，快乐得忘了回家。
这朵快乐的小花，给我们带来了欢乐呀。
儿童诗范文
儿童诗范文儿童诗范例怎么写儿童诗> 雪花是小天使扯着枕头抖落下来的鹅毛撒得满地都是雪花是天空妈妈租给大地的棉絮好让它做温暖的被子雪花是圣诞老人送给我们的礼物祝每一个少年儿童健康快乐秋风的色彩秋风是黄色的秋风吹来玉米黄澄澄秋风是红色的秋风吹来枫叶红彤彤秋风是紫色的秋风吹来葡萄紫莹莹春天的竹林隆隆的春雷响过，青脆的竹林里便热闹起来了，有的竹笋从泥里探出了脑袋，露出黄色的小嘴，有的顶翻了小石块，伸伸腰，吮吸着春雨，一天一个样的长起来了，竹林里就长满了大大小小的春笋。
这时，小鸟来了，小松鼠来了，连小朋友都来了，在翠绿的竹林开春的聚会。
浪花白色的浪花是大海妈妈的娃娃，总是淘气的在沙滩上玩耍，天黑了也不回家，月亮婆婆亮起了灯，把浪花娃娃送回大海妈妈的怀抱，大海妈妈轻轻哼起了歌谣，浪花娃娃进入了梦乡，不知道梦到了什么，嘴角露出了甜甜的微笑。
儿童诗秋风的色彩秋风是黄色的秋风吹来玉米黄澄澄秋风是红色的秋风吹来枫叶红彤彤秋风是紫色的秋风吹来葡萄紫莹莹儿童诗春天的画笔春天到了春姑娘的画笔东一抹西一挥白雪化了，柳树绿了，桃花红了，梨花开了，我们笑了。
小蜗牛小蜗牛，爱旅游，走起路来慢悠悠。
一对天线头上戴，信息灵通好自由。
身后背个小房子，刮风下雨不用愁。
大乌龟大乌龟，爬呀爬。
去哪里？南大洼。
南大洼，干什么？把朋友，驮回家。
秋姑娘秋姑娘，秋姑娘，穿着五彩花衣裳。
谷穗金，玉米黄，红薯拖着绿秧秧。
高粱熟了举火把，棉花熟了涌银浪。
苹果笑得红了脸，丰收歌儿满家乡。
我是忙碌的我是忙碌的，我是忙碌的，我忙于摇醒火把，我忙于雕塑自己，我忙于活动行进的鼓钹，我忙于吹响迎春的芦笛，我忙于拍发幸福的预报，我忙于采访真理的消息，我忙于招生命的树移植于战斗的丛林，我忙于把发酵的血酿成爱的汁液。
直到有一天我死去，象尾色睡眠于微笑的池沼，我才会熄灯休息，我，才有一个美好的完成，如一册诗集；而那覆盖我的大地，就是那诗集的封皮。
我是忙碌的，我是忙碌的。
[自创儿童诗]自创儿童诗5篇
![[自创儿童诗]自创儿童诗5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/5c547b737ed5360cba1aa8114431b90d6c8589a9.png)
[自创儿童诗]自创儿童诗5篇自创儿童诗篇1:自编童话故事1600字再见，不勇敢的我你应该知道：狐狸非常狡猾、凶猛，跑的也很快。
狐狸主要以鼠为食。
狐狸妈妈会在宝宝的周围巡视，如果外出捕食，她们会把小狐狸放在隐蔽的地方。
她们的嗅觉很灵敏，会沿着气味找到你，哪怕你只是一只小小的红松鼠。
在一个下午，天空像被人打扫过一样，干净得没有一丝痕迹。
阳光从这块大蓝布上洒下来，穿过林间的榛子树，一缕一缕的，让人觉得心旷神怡。
纳特雷喜欢这样的天气。
纳特雷在榛子林中上窜下跳，寻找着可口的榛子。
灰松鼠大战已经过去，没有谁再会来打扰他了。
纳特雷找到几颗肥大的榛子，他一边往嘴里塞着榛子，一边往垃圾山走去。
突然，他听到草丛中隐隐约约有低低的“嗷。
嗷”声。
他停下脚步，耳朵转动着，似乎在寻找声音的方向。
同时，纳特雷有点害怕，他没有听到过这种声音。
“安全胜过好奇”，他不想理会。
但是，声音一直不停地灌入纳特雷的耳朵里，他实在不能忍受这个声音。
纳特雷不得不循着声音的方向蹑手蹑脚地走过去。
他拨开草丛一看，竟然是两只棕红色的小狐狸趴在地上哼哼！他们蜷缩在一起，身体微微地抖动着。
纳特雷左右看了看，什么也没看见。
他清了清嗓子，大喊一声：“有谁在吗？”周围还是没有动静。
纳特雷心想：他们的样子看起来好可怜，叫声听起来好悲戚，或许是和妈妈走散了。
纳特雷的脑海里立刻浮现出一个个危险的画面：一个是两只张着血盆大口，有着锋利无比的爪子的机器虎（那是纳特雷在动画片里看到的老虎）把他们按在爪子底下，撕扯着他们；另一个是两个小家伙在寻找食物的时候，一只大大的猫头鹰一下子俯冲过来，抓起他们就飞得无影无踪。
不行！纳特雷摆摆头。
我还是先把他们带回家吧！纳特雷抱起两只小狐狸，刚走出榛子林，走上马路中央。
突然，“叭。
叭”的鸣笛声急迫地从纳特雷的左边传来。
纳特雷扭头一看，一辆汽车正向他快速驶来。
纳特雷被突如其来的危险吓呆了。
汽车并没有停下来，眼看就要撞上他们了。
纳特雷什么也顾不得多想，抱紧两只小狐狸，拔腿就朝路边冲了出去。
儿童诗带雨的花 二年级仿写作文
儿童诗带雨的花二年级仿写作文《儿童诗带雨的花》我是一朵带雨的花，雨水滴答，滴答。
落在我的花瓣上，像珍珠，闪闪发光。
风儿轻轻吹过，我在雨中舞蹈。
摇摇晃晃，嘻嘻哈哈，快乐传遍了整个花园。
小朋友们跑来，看着我笑呀笑。
他们说我像个小精灵，在雨中玩耍真奇妙。
我是一朵带雨的花，把美丽送给大家。
《儿童诗带雨的花》雨点儿啪嗒啪嗒，打在一朵小花上。
小花抬起头，笑嘻嘻不害怕。
雨水给它洗洗澡，小花变得更漂亮。
粉粉的脸蛋真可爱，就像娃娃在歌唱。
小蝴蝶飞来啦，围着小花转圈圈。
它说小花真勇敢，雨中依然笑得甜。
小花摇摇身子，雨滴纷纷落下。
好像在说谢谢呀，我们一起玩耍。
《儿童诗带雨的花》一朵带雨的花，站在小路旁。
雨水让它弯下腰，可它依然很坚强。
蜜蜂躲在它下面，避雨不慌张。
小花说别客气，咱们一起等太阳。
小朋友路过看见了，夸它真善良。
小花听了心里美，脸上泛起光。
雨停啦，太阳出，小花挺直了脊梁。
它把雨水当作礼物，更加鲜艳和芬芳。
《儿童诗带雨的花》下雨啦，下雨啦，花儿们都在洗澡啦。
有一朵特别的花，带着雨水在微笑。
它的花瓣亮晶晶，雨水像宝石挂身上。
绿叶为它撑把伞，它在伞下轻轻唱。
小蜗牛慢慢爬过来，问它为啥这么欢。
花儿说雨水是朋友，带来快乐不孤单。
风儿吹过点点头，夸它真是好榜样。
带雨的花更美丽，我们都要学习它。
《儿童诗带雨的花》雨中的小花真好看，红的黄的色彩鲜。
雨水像是小画笔，给它画了新图案。
小花仰脸迎接着，一滴一滴多喜欢。
小水珠在花瓣上，滑滑梯玩得欢。
小兔子跑过来，闻闻花香不想走。
小花摇摇摆摆手，欢迎你来常停留。
这朵带雨的花呀，是大自然的宝贝。
我们一起爱护它，让它永远笑开颜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名师堂学校秋季班讲义 第六讲 年级： 四年级 姓名：
儿童诗
写作训练
儿童诗的特征
儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它
应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒
怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，
因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学
语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培
养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤
其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
（一）饱满的儿童情感 （二）儿童式的丰富想象
（三）新颖巧妙的构思 （四）天真而精粹的语言
（五）童稚而优美的意境
儿童诗的写法
明喻法 描写事物的特点。适合描写实物和大自然景象。
《云》 《猴子》
云像一个忙碌的画家， 猴子像个顽皮的小丑，
在天空中画出一幅又一幅的图画。 整天在树上荡来荡去。
云像一个贪玩的小捣蛋， 一会儿拉拉榕树公公的胡子，
常常忘了回家。 一会拔掉桃树阿姨的装饰品。
阅兵法 表现景物的层次。
《树》
春天的树， 是花儿们选美的舞台。
夏天的树， 是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树， 是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树， 是风儿们赛跑的运动场。
排比法 表现节奏，加深印象。用同一个词或同一种句型描写
一件事物。
《风》 《微笑》
风儿，微笑。 微笑是开在脸上的花朵，
在树上荡秋千， 微笑是挂在嘴上的蜜糖。
在草原上赛跑， 微笑比糖更甜，
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。 微笑比花更香。
拟人法 活泼可爱、有趣。把事物比拟成人，做人的事。
1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后，灯就起床了。
3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。
5.小草一高兴就哭了。
假设法 写出美丽的希望和想象。使用"假如"、"如果"假设语
句抒发自己的希望和想象。
《如果》
如果我是老师，
我要常常上体育课，
免得学生失望。
如果我是爸爸，
我一定要戒酒，
免得妈妈常常伤心流泪。
如果我是上帝，
我要使人类只会笑不会哭，
因为
每一个人笑起来都很可笑。
夸张法 制造特别效果、加深印象。以描写的数量、时间、
行为、加油添醋、夸大描写。
《交通警察》
世界上力气最大的人，
就是交通警察。
因为他有「气功」，
只要单手轻轻一推，
几十辆车子就一动也不动了。
对比法 突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、
事件对比、人物对比、空间对比.
..
《私房钱》
爸爸的私房钱， 藏在工作帽上；
妈妈的私房钱, 藏在皮鞋下；
我的私房钱， 藏在肚子里。
美文欣赏
秋天的雨
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌。
秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉的温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋
天的门，就悄悄地打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏……黄了的树
叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的
枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，
田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子、苹果、柿子们你挤我碰，
喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白
的……美丽的菊花在秋雨里点头。
秋天的雨，有非常好闻的气味呢!不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，
还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、
糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。
秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了
树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大
觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，
飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌……
大展身手
认真观察，找到你认为美好的事物或美丽的景色，
有序地写出你眼中的秋天，用学过的写法，来展现秋天的美。
表达出你对秋天的喜爱与赞美。
题目自拟。