上海市2020年中考语文一模汇编—课外文言文沪教版

课外文言文

长宁区

（四）阅读下文，完成第 11-14 题（12 分）

朱家救季布 初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝①。项

籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。布 乃髡钳②为奴，自卖于鲁朱家③。朱家心知其季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说 “季布何罪！臣各为其主用，职耳。项氏臣岂可尽 ．诛邪？今上始得天下，而以私怨求一人， 何示不广也！且以季布之贤 , 汉求之急，此不北走胡南走越耳。君何不从容为上言之？”滕 公待间④言于上，如朱家指⑤。上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复见之。

（司马光《资治通鉴、汉纪》有删改） 【注释】①项籍：即项羽。帝：指汉高祖刘邦，下文的“上”亦刘邦。②髡钳：秦时刑 法，髡是去发，钳是用铁箍扎着脖子。③鲁朱家：鲁，鲁地；

朱家，人名。④待间，等待时 机。⑤指：旨意、意图。

11、解释文中的加点词。 （4 分）

（1）说 ______ （ 2）尽 __________

12、文中划线句翻译正确的一项是 :（ ）（2 分） 今上始得天下，以私怨求一人，何示不广

也！

13、朱家的侠士精神具体表现在（用自己的话回答） ：（4 分）

（ 1）_________________________________ （ 2） ______________________________

14、“刘邦赦季布”的主要原因是： （

）（2 分）

A. 季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。

B. 季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。

C. 项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。

D. 季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。 11、⑴说：劝说 （ 2）尽：全，都

12、C

13、（1）明知季布假扮奴仆来到自己家里，仍然置办田舍藏匿他； （ 2）亲自前往洛阳，劝说

曰： A. 现在皇上开始得到天

下， 广呢！

B. 现在皇上开始得到天

下， 广呢！

C. 现在皇上刚刚得到天

下， 宽广呢 !

D. 现在皇上刚刚得到天

因为私人的恩怨去追捕一个

人，

用私人的恩怨去追捕一个人，

因为私人的恩怨去追捕一个

为什么这样显示自己的国土不

宽

怎么能这样来显露自己的心胸不怎么能这样来显露自己的心胸不

为什么这样显示自己的国土不宽

滕公为季布说情赦免他。

（3）季布封官后，朱家并不求回拫，从此不再见他。

（三点任意答两点〉

14、D（选B、C给1 分）杨浦区

（四）阅读下文，完成11-14 题（12 分）包拯

①包拯字希仁，庐州合肥人也。⋯⋯知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第① 归，杀而鬻②之。”寻．复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。

②徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡

③，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足

贡数，岁满不持一砚归。

③旧制，凡诉讼不得径造④庭下。拯开正门，使得至前陈⑤曲直，吏不敢欺。

④拯性峭直⑤，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

（节选自《宋史·包拯侍》有删改）【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③缘贡：趁着进贡的机会。④造：到，去。⑤陈：

陈述。⑥峭立：严厉刚直。⑦苟合：无原则的附和。

11、解释加点字（ 4 分）

（1）寻．复有来告私杀牛者寻（）（2）以遗．权贵遗（）

12、用现代汉语翻译下面的句子（ 2 分）

与人不苟合，不伪辞色悦人

13、第③段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义，具体是指①；② 。（3分）

14、民间把包拯称为“包青天” ，请结合选文分析原因。（写出三点叩可）（3分）如：断

案神明

① ；② ；③ 。

11、（1）不久（2 分）（2）送给，赠给（2 分）

12、（包拯）不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。（2 分）

13、①对下不欺压百姓；②对上不欺瞒官员。（3 分）

14、执法公正为民作主为官清廉不徇私情（不事权贵不结党营私等可酌情考虑）3 分徐汇区（四）阅读下面短文，完成第11-14 题（12 分）

孙觉（字莘老）知福州。时民有欠市易钱①者，系狱甚众．。适有富人出钱五百万葺佛殿，请于莘老，莘老徐曰：“汝辈所以施钱，何也？” 众曰：“愿得．福耳。”莘老曰：“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官②，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”富人不得

已，诺之。即日输官，囹圄③遂空。

【注】①市易钱：此处指与官府交易产生的钱款。②偿官：偿还官府（欠款）。偿，偿还。下文“输”：交纳。③囹圄：监狱。

11、解释文中加点的词。（4 分）

1 ）系狱甚众．（ ）

2 ）愿得．福耳（

）

12、下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（ 2 分）

A 莘老慢慢地说： “你们之所以要捐钱，为的是什么呢？”

B 莘老慢慢地说：

“你们用这样的方式捐钱，为什么呢？” C 莘老慢慢地

说： “你们这样捐钱，怎么行呢？” D 莘老慢慢地

说：

“你们捐钱的原因，是什么呢？”

13、孙觉以“

”为由，委婉地表明不建议修佛殿的态度。 （2 分）

14、选文中孙觉的智慧体现在：引导富人捐钱，既 ，还填 补了官府的亏空。 （4 分） （四）课外古文

11、（1）多，众多 （2 分） （2）获得，得到 【解析】 本题考查课内 150 个实词积累的情况， 要注意词语的搭配，并检查与上下文义的通顺。 由此可确定“众”为形容词，看前后搭配应为“多” 动词，与“福”搭配，应为“获得” 。

12、D （2 分） 【解析】本题考查文言文翻译，需要注意关键词的翻译，也应联系前后文。由“所

以”的翻 译“之所以⋯的原因” ，排除 B 和 C 。A 项中“为的是⋯⋯”在原句中无对应的字词，故排除

A 。

13、佛殿未甚坏，又无露坐者（ 2 分）

【解析】 本题考查文言文内容理解， 需要注意题干对应的主语， 结合上下文可找准答题范围 由题干以“孙觉” （即莘老）为主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐 者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”其中“孰若以钱为狱 囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎”为不修墙能带来的好处（作用） ，因而直 接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者” 。

14、满足富人祈福的愿望解除百姓牢狱之灾。 （4 分）

【解析】 本题考查文言文内容理解， 需要注意题干对应的主语， 结合上下文可找准答题范围 由题干以“孙觉” （即莘老）为主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐 者，孰若以钱为狱囚偿官。 ，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”其中直接对应理由 （借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者” ，因而孙觉提出富人捐钱的目的在于“使数 百人释枷锁之苫， 其获福岂不多乎？” 句， 翻译以后即为满足富人祈福的愿望和解除百姓牢 狱之灾。 松江区

（四）阅读下文，完成第 11-13 题（12 分） 李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰： “或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰： “凡师 之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰： “孔子云‘ '，君但志 之，终必无所成，何

以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。

居五日，李生故寻王生，告之曰： “夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言 未尽，而君变色以去，岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢②曰： “余不敏，今日始知君言 之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。 ”

（ 2 分） 给出答案是也需要注意联系前后文，

尤其是 （1）句上文“甚”为“很，十分”的意思， 。（2）句“得”后无动词，故“得”为