国家公园解说系统规划探讨
第35卷第3期2010年6月林 业 调 查 规 划Forest I nve nt ory and P lanning V o.l 35 No .3J un .2010do:i 10 3969/j iss n 1671 3168 2010 03 030国家公园解说系统规划探讨宋劲忻(云南省林业调查规划院自然保护区研究监测中心,云南昆明650051)摘要:介绍国家公园概念及其解说系统的解说对象、解说内容、解说方式、解说受众、解说组织等构成要素.分析国家公园解说系统的布局结构、规划步骤、规划方案等的内容及其要点.认为在进行国家公园解说系统规划时,应充分考虑解说系统的人性化问题,重视环境教育和资源保护,加强与学校、科研院所、社区及环保组织的联系,构建公众环境教育网,开展解说子系统适用性研究.关键词:国家公园;解说系统规划;解说子系统;标牌解说中图分类号:S759 91;F590 63 文献标识码:A 文章编号:1671-3168(2010)03-0124-05D iscussion about the Planni ng for Interpretation Syste m of Nati onal ParksSONG Jin -xin(N a t ure R eserve R esearch and M on itor i ng Cen ter ,Y unnan Institute o f Fo rest Inventory and P lann i ng ,K un m i ng650051Y unnan ,Chi na)Abst ract :Th is paper intr oduces the concept of national parks and co m ponentia l ele m ents o f interpretation syste m such as i n terpretati o n s ob jecti v e ,conten,t m eans ,aud ience and o r gan izati o n and so on .It ana l y zes arrange m ent structure ,plann i n g ,procedure ,p lann i n g sche m e and essences of national park s in ter pretati o n syste m.A s a resul,t it concerns that the planners shou l d take the hum an izati o n into consider ation when plann i n g national par k s i n terpreta ti o n syste m,should put the e m phasis on env ironm ental ed ucati o n and resource protecti o n,should set up c l o se re l a ti o ns w ith schools ,institutes ,co mm un ities and env iron m ental pr o tection agenc ies to construct public environ m enta l&educati o na l net and to do a further research on the adap tab ility of interpretation sub -syste m .K ey w ords :nati o nal park ;planni n g of i n ter pretati o n syste m;i n ter pretati o n sub -syste m ;sign interpretation 收稿日期:2010-03-02作者简介:宋劲忻(1972-),男,工程师,主要从事自然保护及国家公园建设管理与监测、数据库建设等方面的研究,为 国家公园总体规划技术规程!(DB53/T 300-2009)主要起草人之一.国家公园是国际上公认的解决资源保护与利用较好的一种保护地模式,2008年6月,国家林业局将云南省作为中国大陆国家公园建设的试点省,旨在探索中国大陆国家公园建设与管理的经验.解说系统是国家公园诸要素中十分重要的组成部分,通过解说系统的合理规划,能有效地提高国家公园建设与管理水平,充分发挥国家公园在资源保护、环境教育和游憩等方面的作用,提升国家公园文化品位,突出国家公园特色,塑造国家公园良好的整体形象.在此对国家公园解说系统的构建做初步探讨,旨在为国家公园解说系统规划提供借鉴.1相关概念国家公园是由政府划定和管理的保护地,以保护具有国家或国际重要意义的自然资源和人文资源及其景观为目的,兼有科研、教育、游憩和社区发展等功能,是实现资源有效保护和合理利用的特定区域[1].国家公园具有五大功能:∀保护特殊的自然环境和自然、人文资源,供子孙后代永续利用;#作为生物、地理、环境、人文等科学研究的重要基地;∃作为国民环境教育和爱国主义教育的基地;%为国民提供娱乐游憩机会、满足休闲需求;&带动国家公园内和周边社区发展,促进地方经济社会持续发展[2].解说系统是运用某种媒体和表达方式,使特定信息传播并到达信息受众者中间,帮助他们了解国家公园诸要素的性质和特点,并发挥资源保护、环境教育、游憩服务等基本功能.世界旅游组织诠释的解说系统是旅游目的地诸要素中十分重要的组成部宋劲忻:国家公园解说系统规划探讨分,是旅游目的地的教育功能、服务功能、使用功能得以发挥的必要基础,是管理者管理游客的手段之一[3].国家公园核心资源指国家公园范围内具有代表国家或国际层次的,以及属国家重点保护的自然资源和人文资源及其景观,能够体现国家公园的主要价值和整体形象[1].2国家公园解说系统构成要素国家公园解说系统由解说对象、解说内容、解说方式、解说受众和解说组织等几方面构成[4].2 1解说对象解说对象是在一定时期内,国家公园的各类资源及其相关的一切事物和现象[4],它大到国家公园自然人文景观及其所依托的环境,小到一棵树、一朵花、一根草、一块石头.高质量的解说对象是国家公园的主要价值和整体形象的灵魂所在.2 2解说内容解说内容是在对解说对象进行分析的基础上得来的,是经过人为的筛选形成的能反映解说对象的性质、特点及相互关系的信息体系,必须能突出解说对象的内涵和特色[4].解说内容应围绕国家公园核心资源来进行筛选.解说内容通常由区域环境解说、游憩吸引物解说、设施解说、管理解说等4方面共同构成.2 3解说方式解说方式在国家公园解说过程中,是信息传递功能的载体或手段[4].依据解说方式本身的突出特点及其在游憩过程中作用的相似性,将解说方式分为标牌解说、技术解说、人员解说、可携式解说、展示陈列、情景再现和媒体广告等7类.2 4解说受众解说受众是解说内容的接收者[4],其范围包括游憩者、当地社区、社会团体、政府部门和国家公园管理机构等,它是国家公园解说系统中最为复杂的因素.2 5解说组织解说组织是国家公园管理机构中负责组织、策划和控制解说过程实现的部门[4],由国家公园管理人员和相关专业人士共同组建,对解说过程进行全程的谋划和控制,其任务包括解说对象信息的收集和分析,解说方式的选择,解说受众的调查研究,解说策划、解说方案制定,对解说人员的管理,解说效果信息的收集与评价,解说方案的修改和完善等.3国家公园解说系统规划3 1布局结构国家公园解说系统信息丰富、内容复杂,应分层次系统化地分析和配置,通过解说物设置的体系化,形成国家公园空间结构构成要素的体系化,诱导空间秩序的合理化[3].国家公园通常采用节点式解说模式,节点是解说系统的构成骨架,解说系统的分层次配置应在国家公园功能区划分[5]的基础上,以节点的确定为依据.国家公园解说系统布局结构见图1所示.图1 国家公园解说系统布局结构示意∋125∋第3期林业调查规划3 2规划步骤3 2 1组建解说系统规划项目组通常在接受解说系统规划任务后,由各相关专业的技术人员和管理人员共同组建规划项目组,项目组在规划过程应聘请动物、植物、景观生态学、生态旅游学、生态美学、环境心理学、生态伦理学、历史文化学、景观设计学、人类工效学、符号学、传播学等方面的专家为规划提供咨询服务.3 2 2资源调查与评价云南省国家公园申报时,依据国家公园资源调查与评价技术规程!(DB53/T299-2009)的要求,应对国家公园内的生物资源、人文资源、游憩资源、自然环境条件、社会经济条件、建设条件等方面做全面调查,进行国家公园资源的科学、保护与游憩价值评价,并确定国家公园的核心资源[6].解说系统规划时,应在充分利用国家公园资源调查与评价成果的基础上,进行重点补充调查与评价,如旅游市场调查与评价、现有解说系统(包括解说设施和解说队伍)调查与评价等.3 2 3分析1)资源分析在详实调查的基础上,对国家公园的地脉(自然、地理背景)、人脉(社会人文背景)进行透彻分析,找出国家公园资源的比较优势,准确把握国家公园的地域特色,明确解说系统的解说重点.2)解说受众分析解说受众是解说系统的服务对象,对受众群体进行分析,研究不同受众群体的解说需求是设置解说系统、获得良好解说效果的基础,也是国家公园功能得以有效发挥的保证.3 2 4确定解说目标在充分对资源和解说受众进行分析的基础上,确定解说系统的解说目标.可分为以下4个层次:1)服务目标(((将国家公园的服务信息准确及时地传递给解说受众,引导和帮助他们顺利完成游憩.2)环境教育目标(((通过解说系统对国家公园独特内涵的诠释,提高解说受众的环境保护和生态意识,提升国家公园的品味,满足游憩者的精神愉悦需求,使游憩者、社区居民、政府机构和国家公园管理者互动交流,达成相互间的理解和支持,实现国家公园的良好运行.3)资源保护目标(((通过向解说受众传递警示和帮助信息,使他们在接触和享受国家公园资源的同时,避免不正确的游憩方式,减少对资源和设施的过度利用和破坏,实现国家公园的可持续发展.4)管理目标(((通过向解说受众展示国家公园各类景观、科学研究成果、建设理念、资源重要意义等,使得国家公园的各种资源能够因他们的认知而得以保护,各类管理措施因这种认知而得到充分理解和支持.3 2 5解说主题定位根据所确定的解说目标、建设理念、核心资源类型、总体布局、管理及解说受众特征,确定整个国家公园解说系统的中心主题,围绕中心主题,依据国家公园的各景区和功能分区的资源特色及管理重点,确定各景区和功能分区的解说子主题.需要注意的是包含多个主题的解说是失败的解说,主题过多易削弱解说的针对性.3 2 6制定规划方案依据所确定的解说主题,选择合适的解说方式,向解说受众传递解说内容.3 2 7意见征求解说系统规划方案实施前需广泛征求有关专家、部分游憩者、社区居民和国家公园管理者的意见和建议,进行评估后,根据反馈意见进行必要的修改,最终定稿并实施[7].3 2 8评价与改进解说系统规划是一个动态的过程,应适时地对国家公园解说系统进行评估监控,找出解说系统实施效果与解说目标的差距,并根据评估结果对其不断地进行调整与改进,不断地注入新的因素、使用新的手段,以保证解说系统的有效性.对解说系统的评估通常通过问卷调查、游憩行为监测、网络反馈、专家意见等方式进行.3 3规划方案依据解说方式的不同,解说系统规划方案通常由游客中心和7个子系统(图1)组成,其中,游客中心、标牌子系统、展示陈列子系统为解说系统的硬件规划,人员解说子系统、技术解说子系统、可携式解说子系统、情景再现子系统、媒体广告子系统为解说系统的软件规划.3 3 1游客中心游客中心是概况性的解说系统,是国家公园的接待中心、服务中心、展示中心和通信中心.游客中心向游憩者全局性、概括性地介绍国家公园的基本信息,提供相关的信息咨询,同时进行环境教育.游客中心通常设在国家公园大门入口、重要交通节点,∋126∋第35卷宋劲忻:国家公园解说系统规划探讨国家公园可有1个或多个游客中心.游客中心的建设需与环境协调,禁止使用大体量的建筑.游客中心通常设置以下解说内容[3]:1)信息服务平台:提供各类信息咨询服务,如导游、活动预告、印刷品、休闲、购物、天气预报、灾害预报、安全知识等.2)环境教育中心:组织座谈讨论、专题讲座,设置生态、环境、生物等方面的科普展示厅,音像放映厅,图书阅览室,青少年自然知识教育室等.3)投诉窗口:建立良好的信息反馈渠道,获得良好的口碑宣传.4)游憩者之家:设休息室、放映室、公告栏(电子显示屏)、购物商店、广播服务、医疗服务、书店、邮政柜台、物品寄存、失物招领、厕所等.3 3 2标牌解说子系统标牌解说子系统是指导游憩者游憩活动最普遍的一种方式,按功能可分为如图2所示的几类.标牌解说子系统中的引导解说是对国家公园进行结构性解说,主要由示意图和指向标牌(向游憩者清晰、直接地表示出方向、前方目标、距离、旅行时间等要素)组成,目的是告知游憩者国家公园的整体布局、设施分布、道路分布等情况,帮助游憩者完成游憩活动.标牌解说子系统中的教育解说由资源保护、环境教育、科研、宣传、说明和警示标牌组成,它告诉解说受众看到了什么、能做什么、注意什么、该做什么、如何做,即说明景区(点)的名称、性质、特点、历史、内涵,引导正确的游憩行为,告知游客如何使用区内的设施和设备,培养游憩者正确的资源保护和环境认知观.标牌的制作包括内容编写和景观设计,内容编写应进行语言的充分提炼,采用科学化、人性化、简练而通俗易懂的语言进行编写,内容应充分反映国家公园的内涵和解说主题.标牌景观设计应确保与周围的自然和文化环境相协调,做到对环境影响的最小化.标牌的制作应强调标准化、规范化、特色化、生态化,标牌中的符号应符合标志用公共信息图形符号!(GB/T10001)等相关国家标准和公共信息符号!(I SO7001)等国际通用标准.3 3 3技术解说子系统技术解说子系统是充分利用先进的科学技术对解说内容进行处理,以有效地提高解说效率,如影视、广播、幻灯、可携式语音导游机、模型(沙盘)、多媒体触摸屏、光电技术、音效等.3 3 4人员解说子系统人员解说子系统是由导游员、解说员、咨询服务人员等开展的全程导游解说、定点解说、演出解说、游戏解说、随机解说、专题解说等,该子系统是组织、指导、沟通、协调游憩者进行游憩体验的重要媒介.这类解说方式互动性强,对解说人员的要求较高,需要他们有积极的职业态度、良好的生态伦理道德、灵活的语言技巧、强有力的交际能力、熟练的管理技能和沉着的应变能力,通常在专职解说人员的基础上,吸纳较高素质的志愿者参与解说活动.人员解说子系统中,解说词、演出脚本、游戏脚本是解说子系统的灵魂,它应生动地反映国家公园的建设理念,自然和人文内涵,并用通俗易懂的语言将晦涩的生物学、生态学、地质学、历史学等专业知识传递给游憩者,使他们获得良好的游憩体验,提高他们生态保护意识.3 3 5可携式解说子系统印刷品和音像制品等可以方便携带的解说物是重要的自助游和不容忽视的形象宣传资料.常见的可携式解说物有印刷品(游憩地图、游憩指南、活动手册、科普认知手册、交通图、风光画册、宣传书籍、宣传彩页、明信片、纪念邮品)、音像制品(自然风光和人文风情VCD),它们携带方便,信息量大,能够随时为游客的游览活动提供解说服务,而且可以做到图文并茂,是传达解说信息的重要载体之一.3 3 6展示陈列子系统展示陈列子系统采用实物配以照片、图表和模型的形式集中展示,常以自然博物馆、宣教中心、游客中心、民族文化传习馆等为载体.3 3 7情景再现子系统情景再现的对象是曾经的社会活动,该子系统)再现∗的方式是举行相关的参与性活动,如少数民∋127∋第3期林业调查规划族的节庆活动,古老的造纸术、织造技术等.3 3 8媒体广告子系统媒体广告子系统是通过网站、广播、电视、报纸、杂志、灯箱和各类交通工具介绍国家公园,强化游憩活动的选择,扩大知名度和影响力.这里需要重点强调的是国家公园的网站建设.现阶段网络发展迅速,国家公园网站将成为公众获取信息的主要手段,它集音、像、图、文多功能于一体,提供大量的信息,有着其他方式无可比拟的优越性和广阔前景,它不仅是一种信息提供方式和展示方式,还是一个优良的信息交流平台,使公众与国家公园管理者间进行信息互动交流,可以有效地提高国家公园的知名度,改进国家公园管理.4进行国家公园解说系统规划时应考虑的问题国家公园解说系统规划是国家公园总体规划框架下的一个重要的专项规划,目前国家公园建设在中国大陆处于探索阶段,解说系统规划还缺乏经验,规划时应充分借鉴国外的国家公园、国内成熟的风景名胜区(自然保护区、森林公园、生态旅游区等)的成功经验,通过不断实践,形成中国大陆国家公园完整的解说系统规划方法.进行国家公园解说系统规划时应充分考虑以下问题:4 1解说系统的人性化原则国家公园解说系统规划应充分考虑特殊群体的需求,尤其是残障人士、老人、儿童和国际游客,他们需要更加方便、专门化的解说方式来帮助他们克服沟通和交流上的障碍,方式包括语言、图画、手势等[3].如便于轮椅活动的足够空间,适合轮椅高度观看的展示,失聪的人所需要的助听器材或阅读材料,弱视者需要的充足的光源与大小合适的字体,盲人所需要的盲文和其他触摸型媒体,行动不便的老人需要的座椅和休息处等.随着国际化进程的加快,多语种解说的发展趋势变得很紧迫,它是国家公园走向国际化的必备条件.多语种解说时应注意翻译的准确性、科学性.4 2解说系统应高度重视环境教育和资源保护随着时代的进步,游憩者越来越重视游憩地形象和游憩体验质量,这就对国家公园解说系统规划提出了更高的要求.解说是国家公园的窗口,解说受众可据其判断国家公园的品位和服务管理水平.国家公园因其)寓教于游、寓教于乐∗的特性,在环境教育和资源保护方面承担了更多责任和义务.因此,在进行国家公园解说系统规划时,在满足基本服务功能的同时,应高度重视环境教育和资源保护功能的实施,以科学化、生态化的技术和方法构建国家公园的解说系统.通过不同的解说方式为解说受众提供受教育的机会,使他们从认识到理解再到保护,在这个过程中激发其尊重大自然、保护大自然的意识.解说系统的教育对象应包括游憩者、社区居民、经营者,其中以游憩者为主要对象[8].4 3加强与学校、科研院所、社区及环保组织的联系,构建公众环境教育网国家公园解说系统应与学校、科研院所、社区、环保组织紧密结合,形成面向全民的终身的环境教育联动网络体系[9].这一方面有利于提高解说系统的解说质量和效果,提高国家公园自然生态保护力度(如定期邀请专家学者到国家公园进行专题讲座);另一方面,对国家公园来说,这种联系能有效地提升自身形象和吸引力(如建立中小学的环境教育基地、大学的教学实习基地).4 4开展解说子系统适用性研究对于不同类型的国家公园,各解说子系统发挥的作用是不一样的,同样,在游憩过程的不同时点,各解说子系统的作用也是不一样的.因此,开展解说子系统适用性研究,寻找不同类型的国家公园,不同景区、不同时点最适用的解说子系统具有重要意义.通过对国家公园解说系统各子系统适用性的研究,可以有针对性地布设解说系统,合理引导游憩行为,从而提高解说系统效果与受众满意度,提升国家公园解说系统水平与游憩者游憩体验质量,同时,还可避免不必要的人、财、物的浪费.参考文献:[1]国家公园基本条件[S] DB53/T298-2009.[2]云南省林业厅,云南省人民政府研究室.云南省国家公园发展战略研究[R].2009[3]魏民,陈战是.风景名胜区规划原理[M].北京:中国建筑工业出版社,2008:130-137[4]李红翔.景区解说系统构建及解说方式适用性研究[D].大连:东北财经大学,2007[5]国家公园总体规划技术规程[S] DB53/T300-2009.[6]国家公园资源调查与评价技术规程[S] DB53/T299-2009.[7]杨强,扬振之.自导式解说系统设计要素研究[J].旅游资源,2003,(3):227-228[8]中国生态学会旅游生态专业委员会,西南林学院生态旅游学院 中国生态旅游发展论坛4[M] 北京:中国环境科学出版社,2008:72-79[9]钱洛阳,徐克帅.论旅游地的环境解说[J].中国环境管理干部学院学报,2008(3):37-40∋128∋第35卷。
国家公园解说系统规划探讨
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基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究随着人们环保意识的提高，环境教育成为了当今社会的热门话题。
国家森林公园作为自然生态系统的重要组成部分，不仅是人们休闲娱乐的好去处，更是环境教育的重要载体。
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究，是为了更好地提升游客参观体验、推广环境教育的重要内容。
在福州国家森林公园中，建立一个智能化的解说系统是非常必要的。
这个系统可以通过语音合成和人工智能技术，向游客智能化地推送与其所处的环境相关的信息。
比如在游客进入某一特定区域时，系统会自动发出声音和文字提示，介绍该区域的植被、动物、地质等基本信息。
这样一来，不仅可以提升游客的参观体验，还能够增加他们对自然环境的认知和理解。
在这个解说系统中，还可以加入一些互动性的元素。
通过在系统中增加一些小游戏或者问答环节，可以使游客更加主动地参与到环境教育中来。
比如在一片花海前，系统会自动发出对花卉知识的问答，游客可以通过系统的语音识别功能回答问题，如果答对了，系统会给予奖励，比如赠送一份精美的纪念品。
这样一来，游客不仅能够获得知识的积累，还能够增加游览的趣味性。
为了让解说系统更加贴近游客的需求，可以利用大数据分析技术进行优化。
通过收集游客的反馈和行为数据，可以了解到他们最关心的问题，最乐于参与的活动，从而对解说系统进行优化调整。
比如如果发现游客更需要了解动物方面的知识，那么可以加大对动物区域的解说内容。
如果发现某个小游戏的参与度很高，那么可以加大类似小游戏的开发力度。
这样一来，解说系统才能够真正地满足游客的需求，达到最好的效果。
要保证解说系统的秩序和权威性。
为了避免游客过多堵塞在某个区域参与解说活动，可以设置一个时间限制，每个游客在同一个区域参与解说活动的时间不能超过一定上限。
为了确保解说内容的权威性，可以专门邀请相关专家对解说内容进行审核和修订。
这样一来，游客才能够对解说系统的内容产生更多的信任感，提高环境教育的实际效果。
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究随着人们环保意识的增强和旅游业的不断发展，越来越多的人开始选择走进自然，体验大自然的美好。
为了满足游客对自然环境的认知需求，一些景区选择安装解说系统，向游客展示景区的自然风光和文化背景。
因此，基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究显得尤为重要。
1.问题分析目前，福州国家森林公园的解说系统存在以下问题：(1) 内容单一：解说系统的内容重点放在了景点的介绍上，而忽略了对于自然环境和生态保护的介绍，导致游客对于自然环境的认知较为陈旧和封闭。
(2) 信息复杂度高：解说系统的语言过于专业化和学术化，对于普通游客来说，难以理解和接受。
(3) 发挥效果较低：解说系统的音响效果存在问题，背景噪音较大，导致游客无法清晰地听到解说内容。
基于以上问题，对解说系统进行优化研究已迫在眉睫。
2.解决方案(2) 降低信息复杂度：解说系统的语言应该更加简单易懂，化繁为简，尽可能地让普通游客听懂。
(3) 提升音响效果：为了提升音响效果，需要在音响设备上进行优化，例如增加音响设备和降噪设备、更换音响设备等，使游客可以清楚地听到解说内容。
3.优化效果(1) 加强游客采取环保行动的意识，从而达到节约环保资源的目的。
(2) 增加对自然保护的宣传，鼓励游客积极参与到环保、生态环境保护行动中来。
(3) 统一游客对自然环境和文化背景的认知，减少游客的盲目性，有效提升游客的文化素养。
4.结论福州国家森林公园解说系统的优化方案，可以从环境教育的角度出发，将保护环境和自然资源为主要内容，提高游客的环保意识和文化素养。
不仅可以满足游客对自然环境和文化背景的认知需求，还能够让游客积极参与保护自然环境和资源的行动中来，达到良好的社会效果。
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究
福州国家森林公园是福州市重要的生态旅游景区之一，拥有丰富的自然资源和独特的
生态环境。
为了更好地提供游客导览服务和环境教育，需要对公园的解说系统进行优化研究。
针对目前现有的解说系统存在的问题进行分析。
现有的解说系统信息有限，内容单一，不能满足游客的多样化需求。
解说系统的语音合成技术存在一定的不足，语音质量不高，
不够自然流畅。
解说系统的导航功能不够智能化，无法根据游客的兴趣和需求进行个性化
导览。
我们可以采用以下方法优化福州国家森林公园的解说系统。
对解说系统的信息内容进
行扩充和更新，包括自然景观、生态特色、历史文化等方面的介绍，满足游客对多样化信
息需求的增加公园的教育功能。
引入先进的语音合成技术，提高语音质量，使得解说系统
的语音更加自然、流畅，增强游客的体验感。
通过数据分析和人工智能技术，提升解说系
统的导航功能，根据游客的兴趣和需求，为其提供个性化的导览服务。
可以通过游客的移
动设备或者公园提供的导览器，实现游客位置的定位和导航，提供更准确的路线规划和景
点推荐。
还可以在导览过程中加入互动环节，增加游客的参与度和体验感。
需要关注解说系统的实施和推广。
可以通过与公园管理部门合作，建立解说系统的数
据库和管理系统，确保信息内容的及时更新和维护。
可以与旅行社、酒店等旅游相关机构
合作，推广解说系统，为游客提供个性化的导览服务。
可以在公园入口处或者重要景点设
置解说系统的使用指引，提供使用教程，方便游客使用。
国家公园保护区规划管理的研究与探讨
国家公园保护区规划管理的研究与探讨一、引言国家公园保护区是我国的自然遗产，拥有珍稀的动植物资源和独特的自然景观，在其内部进行生态环境保护和有序的旅游活动是目前亟待解决的问题。
而对国家公园保护区规划管理的研究和探讨，则是为了寻求更好的管理措施，保护区资源的合理开发和利用。
本文旨在对国家公园保护区规划管理的研究和探讨进行归纳总结，探讨解决方案和建议措施。
二、国家公园保护区的管理现状国家公园保护区的规划管理，一直是我国生态环境保护的重要部分。
目前，我国已建立了100多个国家公园保护区，具体管理措施有以下几点：1、制定管理规划。
根据保护区自然资源情况、环境保护要求等制定规划，并制订出相应的管理方案和措施。
2、加强生态监测和保护。
定期对保护区内的生态环境进行监测，采取相应有效的措施，确保保护区生态环境的稳定和健康。
3、推行旅游开发。
合理规划和开发旅游资源，促进旅游经济发展，但要充分考虑到生态保护，保障保护区的自然质量。
4、依法划定用地范围。
根据《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国环境保护法》等相关法律法规，划定保护区用地，并加强其管理。
5、建立保护区机构，进行管理。
建立专门的机构，同时将相关监测、管理、保护工作分配到相应的部门，保证其科学规范性。
三、保护区规划管理存在的问题虽然国家公园保护区的规划管理得到了相应的措施，但在实际运作过程中，仍然存在以下问题：1、管理水平参差不齐。
保护区内各项工作的管理水平参差不齐，缺乏统一的管理标准和监管机制，导致管理工作难以顺利实施。
2、旅游景区规划不合理。
虽然旅游资源开发是国家公园保护区的重要目标之一，但有些地方的旅游景区规划缺乏系统性，缺乏对生态环境的尊重，给生态环境带来了不可逆的损害。
3、用地合理性不足。
有些保护区内的土地使用（如林地，草地）缺乏科学考虑，不仅浪费了土地资源，还对生态环境造成了一定程度的破坏和不良影响。
4、管理资金和技术较为匮乏。
国家公园保护区的建设和管理需要巨额的资金和技术投入，但很多地区仍然存在资金不足、人才缺乏、技术落后等问题，影响了管理和保护的效果。
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究福州国家森林公园是福州市的一个重要生态景点，其环境教育解说系统的优化对于提升游客的环境意识和保护意识、加强公园形象和知名度具有重要意义。
本文针对现有解说系统存在的问题进行优化研究，探讨基于环境教育的解说系统优化方案。
一、现有解说系统存在的问题1.信息量过大现有解说系统的信息量较大，对于一些普通游客而言，可能难以听懂或理解其中的专业术语和概念，从而减弱宣传效果和教育效果。
2.缺乏趣味性现有解说系统的内容较为枯燥乏味，缺乏生动趣味性，难以激发游客的兴趣和好奇心，降低了解说系统的吸引力和环境教育效果。
3.缺乏实用性现有解说系统的内容虽然丰富详细，但缺乏实用性，即难以向游客传递出照顾环境的使用方法，如如何回收废品、垃圾分类等实用信息，而这些信息对于游客实际的环境保护意识与行为习惯的养成有着积极的作用。
1.设计简化型解说解说内容应简化为通俗易懂的语言，让更多的游客都能听懂理解，同时可以增加解说语言的有趣性，例如可以融入一些环保小故事，让游客在听到精彩故事的同时，加深对环境教育的理解和认识。
2.融入互动环节在解说过程中，可以增加一些互动性环节，如让游客参与一些环保活动、提出问题等。
这样可以增加游客与解说员之间的互动性，让解说内容更加易于理解和接受，增加其教育意义。
解说系统应当向游客传递一些对于环保行动的实用方法，如如何回收废品、垃圾分类等，并能够告知游客公园已经对环保做出的努力，例如如何利用自然资源进行建设，提高游客对于公园的环保意识和行动。
4.加强多媒体融入解说系统应融入多媒体元素，如图片、音乐、视频等，以丰富游客的感官体验和视觉感受，从而增加游客对于环保的认识以及兴趣引导。
同时，多媒体元素可以弥补解说员语言表达不足的问题，并且也可以大大提升游客对于解说内容的印象度。
三、结论通过以上优化方案，基于环境教育的福州国家森林公园解说系统可以提高信息传递效果、增加互动性、鼓励环保行为和兴趣，从而达到保护环境和提升公园形象的目的。
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究随着人们对环境保护重视程度的提高，国家森林公园作为重要的自然保护地，扮演着越来越重要的角色。
福州国家森林公园作为福建省的重要景点之一，其解说系统的优化研究对于提升游客的环境教育效果具有重要意义。
福州国家森林公园的解说系统应该具备多语种功能，以更好地满足不同背景和需求的游客。
在公园的入口处设置多个语种的自助式解说设备，游客可以根据自己的需求选择语言进行听解说，并提供相应的文字显示功能。
这样一来，不仅可以满足外国游客对于景点解说的需求，也能让福州国家森林公园成为更加国际化的旅游目的地。
解说系统应该设计为便捷易用的形式，方便游客自主选择和操作。
可以通过蓝牙或Wi-Fi等无线技术，让游客通过手机下载并安装解说系统的APP，或者使用公园提供的设备，如耳机或导游设备等，方便地获取解说内容。
解说系统可以根据游客所在的位置，自动播放相关的解说内容，为游客提供个性化的导览服务。
在公园内设置一些互动式展区，如QR 码扫描、触摸屏等，让游客更深入地了解相关的环境保护知识。
解说系统还可以结合互联网技术，提供更多的信息和互动性。
福州国家森林公园可以开设官方网站或者社交媒体账号，推送解说内容、环保知识、人文历史等相关信息。
游客可以通过网站或者APP，预约或参与公园的环保活动、讲座等。
福州国家森林公园还可以与其他学术机构或者相关企业合作，开展科普活动或者环保研讨会，为游客提供更深入的学习和交流平台。
解说系统的优化研究还应该注意对环境教育效果的评估和改进。
通过对游客的满意度调查、解说系统的使用情况统计和环保知识的掌握程度测评等方式，收集反馈信息，并根据反馈信息进行适时的改进优化。
公园管理部门还可以邀请专业的教育机构或者专家团队，对解说系统的教育效果进行评估和研究，为今后的优化提供科学依据。
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究应该注重多语种功能、便捷易用性、互动性、评估和改进等方面的考虑，以提升游客的环境教育效果，同时打造福州国家森林公园的国际化形象。
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究福州国家森林公园是福州市重要的城市绿肺，也是福州市的一张独特名片。
为了更好地通过环境教育向游客传递生态保护的理念，提高游客对自然环境的认知和保护意识，进一步完善福州国家森林公园的解说系统，进行了优化研究。
本文将围绕这一主题展开研究和讨论。
一、研究背景福州国家森林公园地处福州市中心，占地面积广阔，森林资源丰富，生态环境优美。
由于公园内部环境复杂、植被种类繁多、地形地貌各异，传统的解说系统在向游客传递信息上存在一定的局限性，无法满足游客的需求。
有必要对公园解说系统进行优化研究，以提高解说系统的信息传递效率和游客体验感。
二、优化研究的内容1.对解说系统内容的优化福州国家森林公园的解说系统内容包括对公园内各个景点、植被、动物等的介绍，以及对生态环境保护知识的普及。
通过对解说系统内容的优化，可以使其更加贴合游客的需求，提高其信息传递的准确性和有效性。
传统的解说系统多采用音频或文本的方式向游客传递信息，然而这种方式在公园内部环境复杂的情况下存在一定的局限性。
有必要对解说系统的媒体进行优化，采用更加直观的方式，如视频、图片等，以提高信息传递的效果。
传统的解说系统通常是单向的信息传递，无法与游客进行互动。
通过对解说系统的互动性进行优化，如增加游戏化元素、设置互动问答等，可以吸引游客的注意，提高他们对解说系统的关注度，从而更好地传递环境保护理念。
1.调研分析首先进行对福州国家森林公园的调研分析，了解公园内部环境、游客的需求和解说系统的现状，为优化研究提供基础数据和信息。
2.专家访谈邀请相关领域的专家学者、公园管理人员等进行访谈，了解他们对解说系统的优化建议和意见，为优化研究提供参考。
3.实地考察4.调查问卷向公园游客发放调查问卷，了解他们对解说系统的需求和意见，为优化研究提供实际的游客反馈。
丽水市九龙国家湿地公园环境解说系统理论构建初探
纪念性景观中有多种表达方式，从景观空间组织进行研究，红色纪念性景观除了空间之间的组合序列设计外，其单体设计与细部设计同样重要。
（收稿：2020-08-23）纪念性景观与旅游规划设计[M].南京:东南大学出版社,2004.[2]郭恒.陕北红色纪念性景观设计探索[D].长安大学学报,2008.[3]李鹏波,孟磊.浅析叙事性理论在景观空间塑造中的应用[J].建筑与文化,2015(03).[4]陆邵明.建筑叙事学的缘起[J].复旦学报(社会科学报),2012,23(05):25-31.[5]邱天怡,刘松茯.风景如“话”—关于当代西方景观叙事学研究的几点思考[J].建筑学报,2014,S1:98-102.[6]朱育帆,姚玉君.为了那片青杨(下)———青海原子城国家级爱国主义教育示范基地纪念园景观设计解读[J].中国园林,2011,27(11):18-25.丽水市九龙国家湿地公园环境解说系统理论构建初探曹益铭（浙江农林大学，浙江杭州311300）摘要：通过对丽水市九龙国家湿地公园环境解说系统内在逻辑进行理论层面研究分析，结合实地考察，梳理出九龙国家湿地公园解说系统现存问题，并在解说系统构建的基础上提出相应的策略。
关键词：环境解说；景观规划；湿地公园2.1系统性原则丽水市九龙国家湿地公园环境解说系统是由丽水市旅游局等有关部门形成组织架构并结合湿地公园内部实际情况，在必要的工作岗位上设置相关人员进行多部门、多环节合作。
在环境解说构建过程中需要及多学科多方技术支撑其范围广泛涵盖了例如传播学、环境教育学、管理学、生态学等多门交叉学科。
因此，在丽水市九龙湿地国家公园的环境解说系统构建上需要从组织管理、人员招募、教育培训、宣传策划等多方面进行建设。
2.2可持续性原则由于我国公众对于生态文明建设的了解不够深刻，缺乏环境保护意识，对当前所面临的环境问题没有清晰地认知，环境保护的自觉性不强，导致了人们在现代化城市建设的过程中不可避免地侵害到了一些对生态环境较敏感的动物生存空间。
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究
基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究目前，福州国家森林公园的解说系统存在如下问题：1、设备更新难度大，功能单一。
由于解说系统的设备老化程度高，导致升级新设备需要成本过高；同时，常常出现故障，让游客的观赏体验大打折扣。
而且解说系统的功能单一，无法满足游客的不同需求，难以提供全面的、多样化的知识信息。
2、中文表述生僻、难懂。
3、缺乏足够的生物、环境教育内容。
福州国家森林公园解说系统的信息内容还有欠缺之处，尤其在生物、环境教育内容上，常常缺乏深入浅出、具体可行的信息，无法令游客掌握关于珍稀植物、动物及其生态习性，以及如何参与环境保护等各方面知识。
1、对设备的更新，采取数字化方案为解决老旧设备的问题，福州国家森林公园可以选用数字化方案，将解说系统变为数字化设备，软、硬件设备统一升级。
与此同时，应该增加设备保养和技术升级经费投入，确保设备更新更加顺畅，设备运转状态达到更加可靠和稳定。
2、加强语言表述的规范和易懂为了使解说系统的语言表述符合游客习惯，福州国家森林公园可以采用朴实、可懂、通俗易懂的语言，解读自然科学的专业术语。
尤其对游客较为陌生的名词，应该解释清楚，在不离题的情况下加入相关的科学知识小常识。
这样，游客一定会对动、植物及其生态环境更加理解和尊重。
为了使公园解说系统更加生动、丰富，福州国家森林公园应该增加生物、环境教育内容，开发多样化的教育资源。
可以采取多媒体形式，提供动画、图解等生动形象的教育内容，通过引人入胜、形象鲜明的内容，吸引游客的眼球，提高他们对现代环保理念的认识和看法。
优化福州国家森林公园解说系统，对于提升游客参观体验、环境教育效果，以及加强环境保护意识，具有重要意义。
合理规划和优化解说系统，可以让游客更好地理解公园的自然环境和历史文化，对植物、动物、生态等等科学知识有一个全面、清晰的认识，有利于保护和支持生态保护和可持续发展。
综上所述，福州国家森林公园的解说系统优化，需要从设备升级、语言表述、内容丰富等方面入手，提高解说系统的质量和效率，加强生态教育，让更多的游客关注、支持和参与环境保护工作，从而实现生态保护与开发相结合的目标。