培养指导青年教师合同书
培养青年教师师徒协议6篇
培养青年教师师徒协议6篇篇1甲方（师傅）：___________________身份证号码：_____________________联系方式：_______________________乙方（徒弟）：___________________身份证号码：_____________________联系方式：_______________________鉴于甲乙双方共同的心愿与对教育事业的热爱，经双方自愿协商，为加强青年教师的培养和发展，提高教育教学质量，双方同意签订此师徒协议。
一、协议目的本协议的签订旨在通过师徒结对形式，帮助青年教师提高教育教学水平，促进青年教师的专业成长，共同提高教育教学质量。
二、协议内容1. 甲方作为师傅，承诺对乙方进行教育教学指导，包括但不限于教学方法、课堂管理、课程设计等方面的指导。
2. 甲方应定期与乙方交流教育教学经验，帮助乙方解决教育教学中的困惑和问题。
3. 乙方作为徒弟，应虚心接受甲方的指导，积极参加各类教育教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
4. 乙方应定期向甲方汇报教育教学情况，及时总结反思自己的教学方法和效果。
5. 甲方和乙方共同制定培养计划，明确培养目标、时间节点和具体措施。
6. 甲方和乙方应共同遵循教育教学的法律法规和规章制度，确保教育教学活动的合法性和规范性。
7. 在协议期间，甲方和乙方应相互尊重、相互支持，共同营造良好的教育教学氛围。
三、协议期限本协议自签订之日起至______年______月______日止。
四、违约责任1. 若甲方未按照协议内容履行指导责任，乙方有权向相关部门反映情况，并寻求帮助和支持。
2. 若乙方未按照协议内容接受指导、积极参与活动，甲方有权提出批评和教育。
3. 若因甲乙双方的原因导致协议无法继续履行，均应承担相应的违约责任。
五、其他事项1. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
3. 本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书青年教师协议书第一部份：协议方当事人甲方：学校或者教育机构名称地址：联系：法定代表人：链接地址：乙方：候选青年教师姓名号码：联系地址：联系：第二部份：协议期限本次协议期限为学年或者年月日至学年或者年月日。
第三部份：协议内容1.甲方为乙方提供合法的教学工作，包括但不限于以下工作：1）配备相应的工作用具、辅助设备和技术设备；2）提供必要的教育和培训；3）提供相应的教学资源和行政支持；4）按照像应的规定为乙方纳入社会保险。
2.乙方须遵守以下条款：1）遵守国家法律和学校的规章制度；2）认真履行工作职责，保证工作质量；3）遵守学校纪律，并保持积极进取的态度。
第四部份协议终止与解除1.本协议在以下情况下可以终止：1）双方商议达成的终止协议；2）乙方获得职业资格后，根据相关规定主动离职；3）乙方作出较为严重得违纪行为的，甲方有权解除本协议；4）乙方身体或者精神状态发生严重变化，无法继续从事本协议约定的教学工作的，甲方有权解除本协议；5）乙方因不可抗力因素无法完成本协议规定的教学工作的；6）本协议签署满其规定的期限。
2.本协议在以下情况下可以解除：1）乙方教学工作失误严重，达到甲方认为无法接受的程度，甲方有权解除协议；2）乙方违反国家法律法规，履行重要职责浮现重大失误的，甲方有权解除本协议。
第五部份：保密条款1.甲、乙双方承诺不得向第三方（包括但不限于其他单位和个人）泄露本协议具体内容。
2.甲、乙双方承诺严守保密义务，不得对本协议项下的所有文件、电子信息、数据等进行私自复制、保存、传播。
第六部份：争议解决与管辖法院本协议因履行、解释和执行发生争议的，双方应友好商议解决，商议不成的，提交有管辖权的人民法院诉讼解决。
第七部份：附件清单无第八部份：法律名词及注释无第九部份：执行中可能遇到的艰难及解决办法1. 乙方身体或者精神状态发生严重变化，无法继续从事本协议约定的教学工作的，应由乙方向甲方提出书面申请，经甲方审核并允许后商议解除本协议；2.乙方遭遇意外事故或者重大疾病的，甲方应竭力协助乙方前往医院接受治疗，并在乙方痊愈后重新确认本协议的履行问题。
中学指导青年教师协议书
中学指导青年教师协议书第一篇：中学指导青年教师协议书ⅹⅹⅹ中学指导青年教师协议书依照《四川省？？中学实行导师制培养青年教师的暂行办法》，由教研组协商安排，学校研究同意，由老师担任老师的指导教师。
指导时间一年（年月至年月）。
双方应严格执行以下要求。
一、指导教师应做到：1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点帮助其提高业务与教学能力。
2、对所指导的青年教师，满足其随堂听课的要求，接受咨询解答教学疑难；指导青年教师备好课，教案经审阅后才能上课，指导青年教师开展教育教学科研。
3、定期听青年教师的课（每两周至少一节），并及时交换意见。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评价意见交教科室，作为转正定级评优等的重要依据之一。
二、对青年教师的要求：1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取指导教师意见。
2、定期听指导教师的课（每期不少于30节），对重难点内容应逐堂听课，认真做好听课笔记，并对照本人教学及时改进提高。
3、坚持教学“六认真”，在集体备课基础上认真写好教案，经指导教师同意后才能上课使用。
4、在指导教师帮助下，积极投入教学改革，每期上一堂学校汇报课，交一篇教案，写一篇教学总结或教学随笔交教科室。
指导教师签字：青年教师签字：年月日（本协议一式三份，指导教师、青年教师各一份，交教科室一份。
）第二篇：指导青年教师协议书指导青年教师协议书为提高青年教师素质，初步实施我校青蓝工程，特与青年教师签订如下协议：一、指导教师应从思想、工作、学习生活诸方面全面关心被指导教师，使青年教师迅速成长，不断提高，青年教师应虚心向指导教师学习。
学习乐业敬业的精神，加强思德修养，提高业务素质。
二、指导教师定期指导被指导教师学习业务理论，教育学与心理学理论，结合教育教学实践，指导对方做好班主任工作，教学常规工作，被指导教师主动向指导教师请教工作。
主动把教育理论运用与教育实践。
不断提高自己的教育教学能力。
培养青年教师协议书实用5份
培养青年教师协议书实用5份培养青年教师协议书 1甲方：__区实验小学乙方：青年教师所在学校领导代表丙方：指导师丁方：青年教师振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
青年教师代表着各级各类学校的未来。
为了加大对本区青年教师岗位和成才的力度，以师徒结对为基本形式，以传、邦、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导，在200 年月至200 年月期间，本区青年教师____________(丁方)在教育业务上自愿拜____________(丙方)为师。
经双方协商同意签订如下协议：一、各方职责(一)丙方职责1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、每学期初指导乙方订出学期教学工作计划;每学期帮助审核教案不少于2篇;指导出卷不少于1份;指导写好课题的申报及实施。
3、每学期随堂听乙方课不少于8节。
4、每学期为乙方提供教育理论和教学信息资料不少于10篇。
5、每学期对乙方课堂教学过关抽查不少于2次。
6、对乙方进行业务指导，确保两年内顺利通过“三过关”考核。
7、每学期指导乙方上汇报课不少于2节。
8、积极支持乙方主动参加学校和上级教育部门组织的各项业务竞赛，并作好赛前指导工作。
9、认真督促乙方完成好学校布置的教师基本功作业;动员乙方积极参与现代化教学手段使用的培训。
10、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
(二)丁方职责：1、认真贯彻师德规范，自学坚持用师德标准指导自己的.言行，做到教书育人，为人师表。
2、每学年认真阅读不少于2本教育理论专著，并认真做好读书笔记。
3、积极参加本学科教研活动和备课组活动。
4、一学期听指导教师(教研员、师训员除外)随堂课不少于8节。
5、每学期内上汇报课不少于2节。
6、定期完成“三过关”的有关内容考核。
7、积极参加学校组织的各项业务竞赛。
8、认真从事课题研究，学年结束时向导师交出一份课题研究的阶段性报告。
二、本协议自即日起生效，到200 年月中止。
三、本协议一式四份，甲、乙、丙、丁各执一份。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书甲方（以下简称“指导方”）拥有丰富的教育教学经验和专业技能，乙方（以下简称“青年教师”）作为新入职的教师，需要在教育教学方面得到指导和帮助。
为了促进乙方的专业成长，提高教学质量，甲乙双方本着平等互利、共同发展的原则，经协商一致，特签订本指导青年教师协议书。
一、协议目的本协议旨在通过甲方对乙方的指导，帮助乙方快速适应教育教学工作，掌握必要的教育教学方法和技巧，提升教育教学能力。
二、指导内容1. 教学方法：甲方将向乙方传授有效的教学方法和策略，包括但不限于课堂管理、教学设计、学生评估等。
2. 学科知识：甲方将根据乙方所教授的学科，提供专业知识的指导和更新，确保乙方能够准确传授学科内容。
3. 教育政策：甲方将向乙方介绍当前的教育政策和法规，帮助乙方了解并遵守相关教育规定。
4. 职业发展：甲方将为乙方提供职业发展规划的建议，包括职称晋升、学术研究等。
三、指导方式1. 定期会面：甲方将与乙方定期会面，讨论教学中遇到的问题，分享教学经验。
2. 观摩教学：乙方可观摩甲方的教学，学习教学技巧和课堂管理方法。
3. 教学反馈：甲方将对乙方的教学进行观察，并提供具体的反馈和建议。
4. 资料共享：甲方将与乙方共享教学资源和资料，包括教案、课件、教学视频等。
四、指导期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年。
期满后，双方可根据实际情况协商续签。
五、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：- 甲方有权根据乙方的表现调整指导计划。
- 甲方有义务提供专业、系统的指导服务。
2. 乙方权利与义务：- 乙方有权获得甲方提供的指导服务。
- 乙方有义务积极参与指导活动，认真执行甲方的建议。
六、违约责任如任何一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
七、协议的变更与解除本协议一经签订，未经双方协商一致，任何一方不得擅自变更或解除。
八、争议解决双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书一、协议目的本协议旨在明确青年教师在专业成长过程中的指导关系，确保青年教师能够获得必要的支持与帮助，以促进其教育教学能力的提升。
二、协议双方甲方：（指导教师姓名）乙方：（青年教师姓名）三、甲方的权利与义务1. 甲方应为乙方提供专业指导，包括但不限于教学方法、课程设计、学生管理等方面。
2. 甲方有权对乙方的教学活动进行监督，提出建设性意见。
3. 甲方应定期与乙方进行沟通，了解其教学进展和需求。
4. 甲方应协助乙方参与教学研究和学术交流活动。
四、乙方的权利与义务1. 乙方有权获得甲方的专业指导和支持。
2. 乙方应积极参加甲方安排的教学活动和培训。
3. 乙方应定期向甲方汇报教学进展，接受甲方的指导和建议。
4. 乙方应遵守学校的教学规范和职业道德。
五、指导方式与时间1. 指导方式包括但不限于一对一面谈、教学观摩、教学研讨等。
2. 指导时间应根据双方的工作安排协商确定，确保不影响正常的教学秩序。
六、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为（具体年限），期满后双方可根据实际情况协商续签。
七、违约责任1. 如甲方未能履行指导义务，应向乙方说明原因，并采取补救措施。
2. 如乙方未能遵守协议规定，甲方有权要求乙方改正，必要时可终止协议。
八、争议解决双方在履行协议过程中如有争议，应首先通过协商解决；协商不成时，可提交学校或相关教育行政部门调解。
九、其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方签字：_________________ 日期：____年____月____日乙方签字：_________________ 日期：____年____月____日（注：以上内容为模板，具体条款应根据实际情况调整。
）。
培养指导青年教师合同书师徒合同书
培养指导青年教师合同书师徒合同书甲方（指导教师）：＿____乙方（青年教师）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校的骨干力量，同时也为了促进指导教师的专业成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，经双方协商，达成以下协议：一、指导教师职责1、关心青年教师的思想进步，以自身良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神和热爱教育教学工作。
2、从教学常规入手，对青年教师的备课、上课、批改作业等教学环节进行指导和检查，每学期听课不少于X节，并给予详细的指导和评价。
3、根据青年教师的实际情况，指导其制定教学计划和教学研究课题，帮助青年教师解决教学中的疑难问题。
4、指导青年教师撰写教学论文和教学总结，每学期指导青年教师撰写教学论文或教学总结不少于X篇。
二、青年教师职责1、尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见和建议，主动向指导教师请教。
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校组织的各种培训和教研活动，不断提高自己的业务水平。
3、主动邀请指导教师听课，每学期不少于X节，并认真听取指导教师的意见和建议，及时改进教学方法。
4、定期向指导教师汇报自己的教学情况和教学心得，每学期撰写教学总结不少于X篇。
三、培养目标1、通过培养指导，使青年教师在一年内熟悉教学工作，掌握教学常规，能够独立完成教学任务。
2、在两年内，青年教师能够在教学中形成自己的教学风格，教学效果显著，成为学校的教学骨干。
3、在三年内，青年教师能够在教育教学方面取得一定的成绩，如撰写教学论文、参加教学竞赛等。
四、考核与评价1、学校成立考核小组，对师徒结对工作进行考核和评价。
2、考核内容包括教学常规、教学效果、教学研究等方面。
3、考核结果作为教师评优、评职称的重要依据。
五、其他事项1、本合同自签订之日起生效，有效期为X年。
2、本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，学校留存一份。
甲方（签字）：＿____乙方（签字）：＿____签订日期：＿____首先，对于指导教师职责这一部分。
培养指导青年教师合同书师徒合同书
培养指导青年教师合同书师徒合同书甲方（指导教师）：＿____乙方（青年教师）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量。
同时，为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进教师之间相互学习，不断提高学校师资的整体水平和教学质量，甲乙双方在自愿、平等的基础上，经协商达成以下协议：一、指导教师职责1、关心青年教师的思想进步，以身作则，起到示范和引领作用。
2、指导青年教师认真学习“新课程标准”，熟悉教材、考试要求，对青年教师进行教学方法的具体指导。
3、每学期听青年教师的课不少于X节，听课要认真，并及时对教学工作进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
4、精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导，并签注指导意见。
5、认真指导青年教师上好公开课、示范课，以老带新，促进青年教师教学水平的不断提高。
6、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和教研活动，并给予及时的指导和帮助。
二、青年教师职责1、尊重指导教师，虚心求教，主动向指导教师汇报思想工作情况，认真学习教育教学理论，刻苦钻研业务知识，积极参加各种培训活动，不断提高自身素质。
2、认真钻研教材，熟悉教学内容，主动向指导教师请教，接受指导教师的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学水平。
3、经常听指导教师的课，每学期不少于X节，并做好听课记录，认真总结经验，取长补短，不断进步。
4、积极参加学校组织的公开课、示范课等教学活动，虚心接受指导教师和其他教师的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学水平。
5、主动请指导教师查阅自己的教案，并根据指导教师的意见和建议认真修改教案，不断提高备课质量。
6、认真总结教学经验，撰写教学心得和教学论文，积极参加学校组织的教学经验交流活动和教学论文评比活动。
三、培养目标1、通过指导教师的指导和帮助，使青年教师在一年内熟悉教学业务，能够独立完成教学工作，教学水平和教学质量有明显提高。
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培养指导青年教师合同书
甲方（师傅）：乙方（徒弟）：
为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、甲方承担的职责：
1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。
一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学六认真；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。
另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。
5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文。
二、乙方承担的职责：
1．虚心认真地向师傅学习恪守“五严”规定。
教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。
2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计、撰写规范化教案。
另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3．每学期听课至少40节。
4．认真参加课堂教学达标活动，新分配教师第一年必须合格，第二年必须优良。
5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写反思心得每学期至少30篇。
6.开辟个人博客，通过校园网互动形式，不断思考、交流、学习提升。
7.每学期至少有一篇教学案例或教学论文在姜堰
市级以上教学刊物上发表。
8.每学期必须组织一次班队主题活动或其他活动，效果明显。
三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。
本合同书自签订之日起生效，协议期限为一年。
协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方：师傅（签名）：乙方：徒弟（签名）：
校长（签名）：见证方（公章）
月日。