高中美术鉴赏 第16课 中国民间美术
人美版高中美术鉴赏《中国民间美术》课件

符号:
万字不断头
古钱
如意头
龙
老虎 松鹤 牡丹花 瓶、如意
高贵、神圣、传统 避邪----长青、松鹤延龄 花开富贵
平安如意
吉祥如意
国传统节日的民俗活动中, 会出现哪些民间美术作品?
春节 元宵节 年画、剪纸、春联、
庆贺元宵节的花灯、纸扎
端午节
中秋节
端午节悬挂的天师符,钟馗像、 及龙舟彩船
面塑
“面花”城里人叫“面塑”或 “捏面人”。 是用面捏制成的民间艺术品 它普遍流行于我国以吃面食 主的北方。 起源于民间祭祀动中用面塑带 替宰杀牛等动物的习俗。
三、综合
皮影
皮影是我国民间 工艺美术与戏曲 巧妙结合而成独 特艺术品种。
皮影表演
香囊
端午节香包
木雕面具
面具表演
陕 西 木 勺 面 具
特 点
民间美术特点
一,具有民族特色
民 间 美 术 欣 赏
二,色彩艳丽
民 间 美 术 欣 赏
三,有很强的实用性
民 间 美 术 欣 赏
四,有很强的象征性
桃--- 长寿 鸳鸯-- 夫妻恩爱 喻意: 牡丹---富贵 石榴,葡萄--- 多子
树叶有虫 民 间 美 术 欣 赏
谐音:喜鹊梅花
连年有余
马上封侯
中国民间美术
中国民间美术
概念:
民间美术是广大农村劳动人民为 满足自身精神生活的需要而创作, 并在他们自己当中应用和广泛流传 的美术作品。(以下作品是民间美 术的有)
一平面造型
剪纸 木刻版画 刺绣织锦 印染花布 民间绘画
二立体造型
木雕 布制品 石雕 泥塑 砖刻 陶瓷 面塑...
刺绣 布玩具
人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十六课美在民间永不朽--中国民间美术教案(2)

高中美术鉴赏《美在民间——中国民间美术》教案知识目标:认识民间美术是中国美术的重要组成部分,有众多门类和丰富的文化内涵,让学生了解几种民间美术形式(剪纸、皮影、年画、泥塑),民间美术是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
并举例讲解蜡染、扎染的制作方法与艺术特色。
能力目标:通过学生分析体会民风民俗的积淀,掌握民间美术的精髓--出发于对生活的美好愿望,提高其精神境界和艺术素质及审美能力,掌握基本的民间美术材料与技术的应用,为其继承和发扬民间美术奠定基础。
情感目标:理解民间美术中的蕴涵的人民群众思想感情和审美趣味。
弘扬民间美术精华,培养热爱民间美术的情感。
重点和难点:民间美术在历史发展中,形成自己独有的艺术思想体系和创作经验的积累。
学生不能准确的说出这些知识,本节课从生活中的风俗与实物展示讲解几个方面,帮助学生了解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
理解民间美术的精神表达,不同艺术种类材料的选择,制作技术与当地自然环境的紧密联系性。
教学过程:一、导入部分:通过一个不到3分钟的短片,让学生从中找出几种民间美术的类型(如年画、剪纸、皮影、玩具等等),展开讨论:民间美术有哪些形式?通过学生们的答案,教师总结“什么是民间美术?”民间美术:民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术。
民间美术与民俗活动关系极为密切,如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中的年画、剪纸、春联、戏具、花灯、扎纸、符道神像、服装饰件、龙舟彩船、月饼花模、泥塑等以及少数民族民俗节日中的服饰、布置等。
民间美术分布于各地,都具有实用价值与审美价值统一的特点。
按照材料分类,有纸、布、竹、石、木、皮革、金属、面、泥、陶瓷、草柳、棕藤、漆等不同材料,以天然材料为主,就地取材,以传统的手工方式制作,带有浓郁的地方特色和民族风格。
从创作者的角度看,民间艺术是以农民和手工业者为主体,以满足创作者自身需求以补充家庭收入为目的,甚至以之生计来源的手工艺术产品,从生产方式看,民间艺术是以一家一户为生产单位,以父传子、师带徒的方式世代传承的,从功能上看,它包括了侧重欣赏性和精神愉悦的民间美术作品,也包括了侧重实用性和使用功能的器物和装饰品。
人美版高中美术鉴赏第十六课民间美术

(喜上眉梢)
松:四季常青 鹤:长生不老
“民间五毒”:蟾蜍、蝎子、壁虎、蜈蚣、蛇这五种最毒的 东西绣在小孩子的肚兜上。
是希望以毒攻毒,保佑小孩健康成长。
扩展训练、合作探究
分析2008年北京奥运会吉祥物
北
中 国
京
龙
今 天
五 福Leabharlann 欢能娃腾 飞
迎
你
剪纸小练
折纸方式:二折法、三折法、四折法、五折法、六折法
授课人:耿向萍
请观察右 边的图片,说 一说,我们的 家乡春节时有 什么风俗?
一、视频中出现了哪些民间 美术作品?
窗花 门神 风车车 布偶 风筝 面花 糖人面人
剪纸类 年画类
玩具类
雕塑类
演出服装 绣鞋 鞋垫 刺绣类
二、民间美术和其他美术的区别是什么?
给民间美术的一个定义
民间美术定义:
是广大农村人民为满足自身生活的需 要而创作,并在他们自己当中应用和广 泛流传的美术作品。
3、民间刺绣:主要用于服饰、鞋、帽
中国四大名绣:
4、民间玩具:包括风筝、泥玩具、活动玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩 具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具等。
泥人
布老虎 陀 螺
拨浪鼓 风筝
5、民间雕塑:石雕、木雕、砖雕、泥人面人、面塑
石雕
木雕
砖雕
泥人
面人
面塑
四、民间美术的艺术语言特征
寓意性 和 象征性
找一找,哪个属于民间美术?
三、民间美术种类
剪纸类 年画类 刺绣类 玩具类 雕塑类等
1、剪纸:
是我国最普遍、最单纯的民间美术,是各种民间美术的基础。 包括窗花、礼花、刺绣花样、挂笺等
《五福捧寿》
高中美术鉴赏美在民间教案

高中美术鉴赏美在民间教案教学目标:1. 使学生了解民间美术的基本概念、种类及其特点。
2. 培养学生发现生活中美的能力,激发对民间艺术的兴趣和爱好。
3. 通过实例分析,提高学生的审美鉴赏力和批判性思维能力。
4. 鼓励学生进行创作实践,培养他们的动手能力和创新意识。
教学内容:- 民间美术的定义及分类- 不同地域民间美术的特色与代表作品- 民间美术与当代生活的联系- 实地调研与作品创作教学方法:- 采用讲授与互动讨论相结合的方式,激发学生思考。
- 利用多媒体资料展示不同地区的民间艺术作品。
- 组织实地考察活动,让学生直接接触并收集民间美术素材。
- 指导学生进行主题性的创作实践。
教学过程:1. 引入新课:通过展示一些著名的民间艺术作品图片,引起学生的兴趣,简要介绍民间美术的概念。
2. 知识讲解:系统阐述民间美术的种类和特征,重点介绍剪纸、刺绣、陶瓷等几种常见的形式。
3. 案例分析:选择几件具有代表性的民间美术作品,深入探讨其艺术风格和文化内涵。
4. 现场教学:安排一次外出考察活动,让学生走访当地的手工艺市场或博物馆,观察和记录民间艺术品。
5. 创作实践:基于所学知识和实地考察的素材,指导学生进行个人或小组的创作项目。
6. 成果分享:在课程结束时,举办作品展览或交流会,让学生展示自己的作品并进行评价。
教学评价:- 通过课堂参与度和小组讨论的活跃程度来评估学生的学习态度。
- 考察学生的作品创作,评价其创意和技术实现。
- 通过问卷调查或口头反馈收集学生对课程的意见和建议。
教学反思:- 分析教学中的成功之处和需要改进的地方。
- 根据学生的反馈调整教学内容和方法,以更好地适应学生的需求和兴趣。
- 思考如何进一步激发学生对民间美术的热爱和创新精神。
高中《美术鉴赏》第十六课 美在民间永不朽--中国民间美术

美
在民间
民间美术
从历史上看,是相对于华丽的宫 廷美术和含蓄文人士大夫美术而言的。
从现代来看,民间美术则是相对 专业院校美术而言的。
民间美术
思考: 民间美术不是专业美术,是不是
就不够水准呢?
根植于民—形式多样—内涵丰富 母形文化
民间美术的特点
1、热情夸张,象征寓 意,反映劳动人民的思想 情感和美的观念。
民间美术的特点
2、风格质朴率真,随 意大方,集审美性与实 用性一体。
虎头鞋、袜底、竹篮
民间美术的特点
3、就地取材,因材施 艺,集壮观与朴素于一 体。
小结:民间美术的特点
1、热情夸张,象征寓意 2、质朴率真,随意大方 3、就地取材,因材施艺
探究学习
探究学习
体验学习
(折、画、剪)
剪纸的艺术特点
民间剪纸是表意性的,讲究构图的整体性、 形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、 色彩对比强烈 。
北方剪纸:粗犷豪放,造型简练 南方剪纸:构图繁茂,精巧秀美
单 色 剪 纸
蛇 盘 兔
剪花娘子--库淑兰,陕西旬邑县人 (1920—2004)ຫໍສະໝຸດ 剪纸实践:折、画、剪(装饰美)
体验学习
民俗文化是她赖以生存的土壤,保 护和传承民间美术更应该保护我们的民 俗文化。
高中《美术鉴赏》第十六课 美在民间永不朽--中国民间美术
年 画
剪 纸
永 川 兴 龙 湖 手 绘
永 川 龙
盘
竹 茶 几
扎 染
这些作品采用了什么材料和表现形式?
一、什么是民间美术
中国民间 美术
民间美术
是我国人民在生产劳动、社会生 活中发生、发展,流传了几千年的美 术品种。
第16课 中国民间美术

美在民间永垂不朽
第16课 中国民间美术
高一美术鉴赏(人美版) 四川省甘孜州康南民族高级中学 艺体教研室 郑缘林
一、如何界定民间美术?
民间美术是广大农村劳动人民为满足自身 精神生活的需要而创作、并在他们自己当 中应用和广泛流传的美术作品。 古代:宫廷美术、文人士大夫美术 现代:职业、专业艺术家的美术。 特征:集体程式性、民族性、地方特色 在一些民俗活动中,它体现了劳动人民的 思想感情、思想愿望、性格特征、审美观 念。
每逢农历新年,我国广大农村就呈现出一派喜庆 欢乐的气氛。腊月廿三到廿七日,家家户户清扫、 粉刷房屋庭院,人们为除旧迎新在门上贴挂笺和 迎 宝 对联,妇女们把新剪好的大红春花贴入窗格,把 木版年画贴在室内、灶房、仓库、水井、马厩, 春 地 把土地爷的神像贴在神龛上,把门神贴在院门上 接同时,在热闹的集市、庙会上民间艺人摆地 财 …… 摊出售窗花、门笺、对联、年画、六神像等,还 福 源 有多种泥塑、木雕“耍货”、糖人、面人等也都 千 逐 上市,为了期盼过年的孩子们增添了节日的乐趣。 秋 日 这些在年节上出现的艺术造型都属于民间美术的 范畴。 盛 增
5.民间雕塑 (1)石雕、砖刻 (2)木雕 (3)泥人 (4)面塑
苏 州 核 雕
新民镇守口村朝阳寺石雕 双鱼糕板(局部)
宗 常 山 石 牌 楼 石 雕
陕 西 凤 翔 泥 塑
陕西合阳县花馍
三、民间美术的艺术语言 有什么特征?
寓意性、象征性
刘 海 戏 金 蟾
喜 鹊 闹 梅
四、如何理解民间美术的艺术语言?
日唐 朝 秦兴 叔起 宝的 门 神
早期门神—神茶
月唐 朝 尉兴 迟起 恭的 门 神
山东省高中美术鉴赏民间美术-中国民间美术(共50张ppt)

作
业
1、剪不同颜色的单色剪纸,பைடு நூலகம்对称为主, 并对自己作品加以鉴赏? 2、调查当地有哪些民间美术品种,它的过 去和现在的状况如何?你认为应该怎么加 以保护和合理利用?
皮影
· 皮影又称“影子戏”,是中国很古老的戏种。两宋时期
已近盛行,主要流行与陕西、山西、河南等地。 · 皮影是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面道具景物)制 品的通用称谓。 · 皮影的制作材料是用牛皮或驴皮。雕刻后着色用矿物质 颜料,色彩艳丽,经久不变。
皮 影
清《三顾茅庐》
徐竹初《木偶头》
总
结
我国民间美术博大精深,灿烂多 姿,但这是过去,现在的民间绝活 以各种姿态消逝。我们是否应该关 注一下美术的发展呢?在美术保护与传 承上“我”能做什么?
艺术特征
剪纸:是一种实用性强、表现力丰富、流 行最广泛的民间艺术。她历史悠久,在我国 有着深厚的传统基础,他体现了中华民族最 基础的审美观念和生活情趣,具有鲜明的本 土艺术特色。 剪纸是吉祥的艺术:我们中国人凡事喜欢 图个吉利,传统剪纸将这些吉语表现得淋漓 尽致,充分表达了人们对生活的追求,寄托 了美好的情感。
形式:彩色剪纸。
色彩:丰富、艳丽。
内容:小孩、鱼。
作品内涵:剪纸可以衬托出喜庆的气
氛,表达人们希望年年有余,生活富 裕的愿望。
对称剪纸练习
剪纸常用的纹样
锯齿纹:有明显的方向性与运动感。 菱形纹:有稳定感,能集中视觉。 圆点纹:单个的圆点纹有吸引视觉停留的效果。 波状纹:活跃、潇洒、轻柔。 云纹:飞腾感和运动感。 月牙纹:可塑性大,小了是点,大了是面。 柳叶纹:线条圆滑、简洁。
美在民间— 中国民间美 术
高中美术第16课《美在民间永不朽――中国民间美术》说课稿人美版专题

高中美术第16课《美在民间永不朽――中国民间美术》说课稿人美版专题第一篇:高中美术第16课《美在民间永不朽――中国民间美术》说课稿人美版专题第16课美在民间永不朽――中国民间美术(说课稿)课时:1课时时间:40分钟我说课的内容是人教版高中课程标准实验教科书-美术鉴赏第16课《美在民间永不朽――中国民间美术》。
我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程演示四个步骤加以阐述:教材分析一、本课的内容、地位、作用本课的教学内容分四大问题层层递进。
通过介绍最有代表性的艺术样式,了解民间美术与民俗的关系,欣赏课文图板中优秀的民间美术作品,来理解民间美术的特征。
本课知识容量大,因此我根据教材把握住它的基本精神,以便更有效的传授各知识点。
理解相关概念是本课教学的一个重要方面。
这个方面要放到课文的整体精神和结构中去才能有利于课堂的深入。
并借助于本课或相关美术作品进行教学,这样可以使学生有更形象的认识,而不致陷入概念之中。
二、教学目标:1、通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本概念。
2、了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
3、使学生明确民间美术的重大意义,丰富和发展学生的艺术创造力。
三、教学重点:让学生了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术与民俗的关系,理解民间美术的特征。
四、教学难点:是第二部分“如何界定民间美术?”和第五部分“如何理解民间美术的特征?”这两部分内容理论性较强,其中还有一些专业名词。
教学方法依据本课的性质及学生状况,我主要采取“激发启发──引导分析”的方法,充分利用多媒体教具和实物教具,不断采用欣赏,启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下,调动学生的积极性和自觉性,由感性认识上升到理性认识,使每个学生都能参加到动脑的积极思维中,真正做到面向全体。
运用视频、图片欣赏,实物观察和触摸,激发学生兴趣,优化课堂教学,提高课堂效率。
并提问学生,组织讨论,这样多法并用,即培养了他们分析作品的能力,又启发了学生的思维。
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玩具
3、布玩具:用布做外壳的软雕塑,多为动物造型,上面饰有布贴花、挑花、绣 花或手绘花,造型憨态可掬,稚拙可爱。
PART ONE
民间美术的具体代表形式
1、剪纸 2、年画 3、刺绣 4、玩具 5、民间雕塑
剪纸
剪纸是我国最普遍最单纯的民间美术,又叫刻纸,窗花或剪画,区别在创作时有的用剪子有的用刻 刀。剪纸是一种镂空艺术,其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。戏剧 人物、戏剧故事、花鸟虫鱼、禽兽龙麟以及各种风俗等方面的选题,是剪纸的主要内容。
湘绣:是在吸收苏 绣和其它刺绣的优 长处发展而来的。 湘绣使用不同颜色 的线相互掺和,逐 渐变化,色彩丰富 饱满,色调和谐。 湘绣的图案借鉴了 中国画的长处,所 绣内容多为山水、 人物、走兽等,尤 其是湘绣的狮、虎 题材,形象逼真, 栩栩如生。
刺绣
粤绣:构图饱满,繁而不乱,装饰性强,色 彩浓郁鲜艳,绣制平整光滑。粤绣的题材广 泛,多为百鸟朝阳、龙凤等图案。
刺绣
中国有四大名绣,分别是苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣。刺绣的应用很广泛,主要用于服装,鞋 帽,枕头,帐帘,及钱包、香包等。民间刺绣常以剪纸作为底样,造型质朴大方,色彩上采用原 色对比,平面色块的运用使色彩过渡有跳跃感,显得鲜亮而富有喜庆气氛。
苏绣: 自古 便以 精细 素雅 著称, 其构 图简 练, 主题 突出, 技巧 精湛。
《
苏
恭
北
贺
寺
新
塔
禧
》
》
年画
苏州桃花坞年画《上海火车站》:
①画面表现的是什么情景? ②这幅年画是运用什么样的表现手法刻画人物和环境的? ③这幅年画寓意的思想内容是什么?
年画
这是一幅反映清朝末年民国初期,上海火车站情景的风俗画,画面围绕着火车站这一特定 的环境,展示了不同身份人物的各种活动;这幅画中人物活动明确,场面热闹。人物的衣着浓 重、鲜明。背景不着颜色,但借用树木、阳伞、人物,点明了夏日炎炎的热闹气氛;这幅画通 过表现热闹、新颖的火车站——以在当时十分新鲜的事物为内容,表达了人们在辞旧迎新之时, 除了求吉利之外,也多喜换新画样、新内容,向往新事物,歌颂新事物的心理;整个画面采用 散布的构图手法,产生一种平铺直叙的观赏效果。在表现手法上运用了变形(如洋房子、火车 等),增加了趣味性、装饰性。
大家比较熟知常见的《沙燕》是北京风筝。北京风 筝已有300碑的历史,扎制工艺精细、构思奇巧、匀称、 式样繁多,极具特色,沙燕即是其表。北京沙燕风筝, 造型夸张,强调燕子双翅的力度与尾翼的舒展,强调燕 眼与爪的尖锐捷。其图案装饰丰富多彩,头部、腹部为 固定的样式,胸部可绘以多种纹样,如蝙幅纹、云气纹、 牡丹纹,取其吉祥之意。其设色艳丽,注意风筝高飞后 的远看效果,同时也注意细部描绘技艺和色彩的表现。
《
《
三
耗
猴
子
烫
嫁பைடு நூலகம்
猪
女
》
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年画
二、天津杨柳青年画: 先印后绘,带有中国传统的工笔重彩的韵味。如年画《连
年有余》,画面上的娃娃童言佛身,怀抱鲤鱼,手拿莲花,取 其谐音,寓意生活富足,是年画中的经典。
《
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连
连
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年画
三、山东潍坊杨家埠年画: 题材广泛,想象丰富,造型夸张,风格淳朴,重用原色,
蜀绣:以软缎和彩丝为主要原料,针法多达100多种, 充分发挥了手绣的特长,具有浓厚的地方风格。蜀绣 题材大多为花鸟、走兽、虫鱼和人物等,品种除了绣 屏之外,还有被面、枕套、靠垫、桌布、头巾等等。
这些刺绣纹样大都隐喻对生活的热爱,对爱情的追求,祈求子孙万世、幸福长寿之意。民间美术的纹样
大都是约定俗成的寓意符号,如:鱼、蝶、鸟、鼠喻意男子,花、莲等植物多喻意女子。“鱼戏莲”、“蝶 恋花”即隐喻男女的爱慕。用凤、牡丹、鱼、莲等组成的图案是先民对繁衍崇拜的延续。
美在民间永不朽
—中国民间美术
授课教师:闫文斐
PART ONE
民间美术的定义
第一: 由广大农村劳动人民创作的,未经专业艺 术家加工改造;
第二:为满足自身精神生活的需要而创作,并在 他们自己的生活当中应用和广泛流传。
第三:有很强的集体携程性特征,遍及全国各地 的农村、牧区和渔区,带有浓郁的民族性 和地方特色。
玩具
1、风筝: 风筝是同学们熟知并喜欢玩的民间游戏品,是传统
的体育运动工具,同时,也是一种民间工艺品。风筝在 我国起源较早,最早见于记载的是南北朝时期。开始用 于传递书信,唐以后演变成为玩具,在上面加上竹笛和 丝弦,风吹后发出的声音如筝一般,故名风筝。
风筝又是集科技与艺术于一身,融运动和娱乐为一 体的艺术品。在我国南北广为流传。其中,北京、天津、 山东潍坊和江苏南通等都是扎制风筝的著名产地。
单色剪纸:通常用象 征热烈吉利的大红色
染色剪纸:用白粉纸或宣纸剪出 形象后,用需要的颜色点染而成
套色剪纸:用不同的颜色根据 不同的装饰部位剪制套色而成
剪纸
年画(四川绵竹年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画、苏州桃花坞年画)
一、四川绵竹年画: 造型质朴,粗犷,色彩鲜丽,以浓艳见长,具有浓厚的
民族特点和鲜明的地方特色。
玩具
2、泥玩具:陕西凤翔的彩绘泥玩具著名的有挂虎、坐虎。喜欢用大红、翠绿、桃红、浅黄等色, 并注重墨线纹饰,色彩鲜艳强烈。
产于陕西凤翔县的泥玩具《坐虎》。坐虎是馈赠亲朋礼品。在当地至今还有小孩过满月、生日时, 外婆家送挂虎或坐虎给孩子们挂在家中的习惯。据说有避邪、吉祥的作用。
为什么人们藉以各种姿态的虎的形象来寓意驱邪,表达保佑平安吉祥的祝愿? 传说虎为兽中之王,可借虎威驱赶一切恶兽。另外,“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等又是人们 对孩子健康的比喻和表述。出于这种愿望,所以民间玩具中以虎为题材的作品有很多。在造型上,往 往突出虎的双目和利齿,以表现其威武、避邪的一面,同时,虎身上又饰以吉祥花草,又表现出吉祥 的一面。这是民间美术作品中寓意深厚,蕴含着朴素的理念的又一印证。
色彩平涂,对比强烈。
《
门
神 画 之 杨 戬
》
《
大 寿 星 》
年画
四、苏州桃花坞年画: 江南水乡的特产,具有连环画故事风格。采用木版套印,
色彩上红、黄、绿、黑、蓝五种颜色。苏州年画不仅色彩绚 丽夺目,而且构图精巧,形象突出,主次分明,富于装饰性, 形成一种优美清秀、严密工整的民族艺术的独特风格。
《
姑