被减数中间、末尾有0的退位减法练习题(2019年三年级上)
三年级上册 被减数中间末尾有0的退位减法
日期：2016 年 11 月 01 日
用时：
____
得分：
____
一、笔算。
402－108＝
606－439＝
800－645＝
502－311＝
900－517＝
708－327＝
660－498＝
503－157＝
605－438＝
二、比较大小。
614－385（＞＜= ）385
425－263（＞＜= ）369
509－218（＞＜=）327
602－483（＞＜= ）265
800－－247（＞＜= ）605
893－577（＞＜= ）386
三、列式计算。
1.一个数比603少289，这个数是多少？
列式：答案
答：这个数是。
2.870比582多多少？
列式：答案
答：多。
3.被减数是560，减数是374，差是多少？
列式：答案
答：差是。
四、我是小小统计员。
1、香蕉总数量是350千克，卖出168千克，剩余（）千克。
2、葡萄总数量是408千克，卖出（）千克，剩余225千克。
3、苹果总数量是（）千克，卖出102千克，剩余235千克。
4、梨总数量是215千克，卖出（）千克，剩余195千克。
5、草莓总数量是350千克，卖出186千克，剩余（）千克。
五、体验数学。
长春电影世纪城上午有游客415人，中午走了168人，下午又来了295人，这时世纪城内有多少游客？全天世纪城内来了多少人？
列式：答案
答：这时世纪城内有游客人，全天来了人。
六、智慧宫殿。
a＋b＋c＝（）
交卷。
人教版三年级中间、末尾有0的退位减法
完成例2，同桌交流小精灵提的问题
被减数中间有0的三位数减三位数，笔算时，个位上不够减， 从十位上退一，十位上是0，从百位上退1，所以带退位点 的0要少看1，看作9。
请用自己的方法自学例3： 500-185= 独立完成，把自己发现的问题提出来 和同桌一起讨论 。
个位上0减5，不够减怎么办？十位上是0，该怎么退1？ 被减数原是500，退位后百位、十位、个位变成几个 百、几个十、几个一？
小猴： 没病 病情： 健康
十位用10去减7 病情： 病情： 相同数位没对齐
检测3：P26 第6题
说一说本节课的易错点。
用竖式计算：
457－198
你能说说计算过程吗?
• •
学习目标： （1）、我们要学会计算被减数中间有0、 末尾有0的连续退位减法。 （2）、在学习中学会尝试独立思考的能 力。
Байду номын сангаас
•
尝试题: 407－198
独立试做 做完后在组内交流结果及计算方法
这道题和课前做的457－198在计算方法上有什么不同？
一 、请同学们打开课本自学24页
做一做：（列竖式） 405﹣228 800﹣257
做完的同学自己先检查一下，在帮助其他同学检查 。
口算： 700-55=
检测1：
1、 401 124
做一做：
700 207 605 378
检测2：
（数学医院）
请帮小动物看看病吧！
900 73 837
小狗：有病
错了
900 73 170
小兔：有病
900 73 827
0284.新人教版三年级数学上册练习八 被减数中间、末尾有0的退位减法
1.列竖式计算。
402-108=606-439=800-645= 502-311=900-517=708-327= 660-498=503-157=605-438= 2.在○里填上“>”“<”或“=”。
614-385185425-263369 509-218291602-483265 800-247405893-5773863.填表。
总质量/千克卖出/千克剩余/千克350168 408225102235 304195 210186注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1当10到十位后,还要从十位退1当10借给个位,那么十位上只剩下9,而不是10。
先计算出算式的得数,再比较大小。
被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=差+减数参考答案：1.294167155191383381162346167竖式略2.><=<><3.18218333710924小学数学公式大全一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽S=ab正方形的面积=边长×边长S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr圆的面积=圆周率×半径×半径三角形的面积＝底×高÷2。
公式S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长公式S= a×a长方形的面积＝长×宽公式S= a×b平行四边形的面积＝底×高公式S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。
三位数被减数中间、末尾有0的退位减法
做一做：
700 207 605 378 800 496
数学医院
请帮小动物看看病吧！
900 73 837
小狗：有病
错了
900 73 170
小兔：有病
900 73 827
小猴： 没病 病情： 健康
十位用10去减7 病情： 病情： 相同数位没对齐
挑战5：
猜一猜：
后面藏着几?
8 0 4 5 8 6 2 1 8
20 5 1 16 8 9
十位上是10个十。 退走1个十，还剩9个十。 个位上是10加5是15。
6
9
14
04 7 -3 35 3 69
你真棒！
9 8 0 - 2 9 4 6 8 6
4
9 10
5 0 0 -3 6 8 1 3 2
0
9
9
10
10 0 0 - 69 7 3 0 3
你 真 聪 明
挑战：
被减数中间或末尾有0的连续退位减法
每月捉鼠的只数
பைடு நூலகம்
妈妈 爸爸 孩子
205只 300只 116只
2
300-116= 184 300 116 184
想一想；个位上，十位上都 是0，该怎样退1？
个位：0减6不够减，向十位退1，10 – 6 = 4 十位：向百位退1作10 10-1=9 9 – 1= 8。
猜一猜：
后面藏着几?
4 0 0 1 7 9 2 2 1
一分钟注意力训练
列竖式进行万以内的减法运算:
1、列竖式； 2、相同数位一定要对齐； 3、减法时，哪一位上的数不够减， 向前一位借1；如果前一位是0，再 向前一位借1。 4、写答案。
被减数中间、末尾有0的退位减法
• 用竖式计算： • 405－278＝
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2－156＝
• 700－345＝
600－278＝
列竖式进行万以内的减法运算:
1、相同的数位要对齐； 2、哪一位上的数不够减，向前一 位借1；如果前一位是0，再向前 一位借1。
复 习 准 备
用竖式计算： 243－157＝ 534－248＝
庆安美丽园丁 工作室
被减数中间有0 的连续退位减法
昆 明
384千米
大 理
千米 ？
丽 江
507 千米 507－384＝ 个位不够减，要从十位退1，十位上是0，应该怎么办？
笔算：
304－175＝
总结：
中间有0的连续退位减法的计算方法：
当个位不够减，十位上又是0时，要从 百位上退1当10，放到十位上，再从十位退 1当10放到个位上，这时十位上剩9个十。
笔算：
500－185＝
我会算：
800-545= 900-436=
总结：
中间、末尾都有0的连续退位减法笔算法： 当个位不够减时，要从百位退位给 十位，再从十位退位给个位，然后再减。
人教版三年级数学上册 被减数中间有0的连续退位减法 同步课时分层课时练习
三（上）数学同步课时分层练第四单元第六课时被减数中间有0的连续退位减法（含答案）基础必做篇一、口算。
46-17= 87-29= 134-27= 76-38=100-14= 126-30= 145-55= 105-25=二、竖式计算。
407-319= 900-786= 600-238=三、用简便方法计算。
850-77 785-506 685-485四、有一本203页的书,娜娜看了一些后还有149页没看完。
娜娜看了多少页？巩固提升篇提升选做题（3选2）一、计算下面每组数的和是多少？差是多少？和：差：和：差：二、分别算出下面三户居民本月的用电量：258支,这两天哪天卖的多,多多少？四、学校、小红家和小刚家都在东西走向的沂蒙路上。
算一算,他们两家相距多少米?小红：我家离学校262米。
小刚：我家离学校603米。
拓展挑战题小马虎在做一道减法题时,把减数十位上的1错写成7,把个位上的9错写成6,最后得到的差是405。
正确的得数是多少呢【参考答案】基础必做篇一、口算。
29、58、107、3886、96、90、80二、竖式计算。
88、114、362三、用简便方法计算。
850-77 785-506 685-485=850-80+3 =785-500-6 =685-500+2=773 =279 =187四、804-356=448巩固提升篇提升选做题（3选2）一、计算下面每组数的和是多少？差是多少？910、400；350、256二、分别算出下面三户居民本月的用电量：89 176 48三、258-235=23（支）四、603-262=341（米）603+262=865（米）拓展挑战题70-10=60 9-6=3 405＋60-3=462。
人教版小学三年级数学上学期第四单元《被减数中间有0的连续退位减法》 检测题及答案
人教版小学三年级数学上学期第四单元
《被减数中间有0的连续退位减法》检测题及答案
1. 列竖式计算，并验算。
603－235＝ 700－234＝ 803－764＝
2.填表。
3.算一算。
738－389＝ 502－246＝ 635－28＝
728－389＝ 501－246＝ 625－28＝
708－389＝ 500－246＝ 605－28＝
4．水果超市。
（1）连一连，把水果放到相应的盘子里。
（2）水果超市里有400箱水果，上午卖出了104箱，下午卖出了87箱，还剩多少箱？上午比下午多卖出多少箱？
5．一个数减去582，小明计算时错把被减数百位上和个位上的数互换了，结果是324。
正确的结果是多少?
参考答案
1.368 466 39 （竖式、验算略）
2.168 146 300 803 235 326（从左到右）
3.349 256 607
339 255 597
319 254 577
4.（1）406－227＝300－121 800－136＝488＋176
234＋78＝708－396 1000－666＝903－569
（连一连略）
（2）400－104－87＝209（箱） 104－87＝17（箱）
答：还剩209箱，上午比下午多卖出17箱。
5.324＋582＝906 609－582＝27
答：正确的结果是27。
同步练习《被减数中间有0的连续退位减法》练习(附答案) 人教版三年级数学上
4.2.3 被减数中间有0的连续退位减法
1.口算。
46-17= 87-29= 134-27= 76-38=
100-14= 126-30= 145-55= 105-25=
2.竖式计算。
407-319= 900-786= 600-238=
3.计算下面每组数的和是多少？差是多少？
答案：
1.29、58、107、38、86、96、90、80
2.88、114、362
3.910、400；350、256
用字母表示算式
1.公共汽车上原来有x人,在青少年宫站有5人上车,又有6人下车,
现在车上有乘客多少人?
2.体育器材室里有篮球24个。
(1)排球比篮球多6个,排球有( )个。
(2)足球比篮球多3个,足球有( )个。
(3)垒球比篮球多x个,垒球有( )个;当x=5时,垒球有( )个。
3.大米的价格是5元/千克,小米的价格是a元/千克,购买30kg大米
和40kg小米共需要多少钱?(用含有字母的式子表示出来)
4.黄河三角洲平均每年大约新增造地是25km2,2年大约造地多少平
方千米?3年大约造地多少平方千米?你能用含有字母n的式子表示n
年造地多少平方千米吗?
答案提示
1.x-1
2.(1)30 (2)27 (3)24+x29
3.(150+40a)元
4.2年:50km23年:75km2n年:25nkm2。
人教版数学三年级上册《中间有0的连续退位减法》精品练习卷(含答案解析)
试卷第1页，共5页绝密★启用前人教版数学三年级上册《中间有0的连续退位减法》精品练习卷（含答案解析）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明一、填空题1．“两数和差”我会求。
和是（________），差是（________）。
和是（________），差是（________）。
和是（________），差是（________）。
和是（________），差是（________）。
【答案】811 393 1172 236 1674 268 1685 115【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
【详解】和是811，差是393。
和是1172，差是236。
和是1674，差是268。
和是1685，差是115。
【点睛】本题主要考查学生对整数加减计算方法的掌握。
二、连线题2．“找朋友”我最行（将得数相同的算式连一连）518－79 553－287605－339 307－128430－214 800－361369－190636－420【答案】见详解【分析】先计算出算式的结果，然后结果相同的算式用线连接起来即可。
【详解】试卷第3页，共5页【点睛】熟练掌握整数减法的计算方法是解答本题的关键。
三、解答题3．青松文具店有各类笔共982盒，第一天卖出了252盒，第二天比第一天多卖78盒。
（1）第二天卖出了多少盒？（2）还剩下多少盒没卖？【答案】（1）330盒；（2）400盒【分析】（1）第一天卖出的盒数加78，等于第二天卖出的盒数；（2）总共的盒数减去两天卖出的盒数即可解答。
【详解】（1）252＋78＝330（盒）答：第二天卖出了330盒。
(最新部编教材)三年级数学上册期末复习附答案：练习八 被减数中间、末尾有0的退位减法
练习八被减数中间、末尾有0的退位减法614-385369509-218 602-483800-247 893-577参考答案：1.294 167 155 191 383 381 162 346 167 竖式略2.> < = < > <3.182 183 337 109 241 秒的认识一课时教学内容秒的认识。
(教材第2~3页的内容及第4页“做一做”上)教学目标1.认识时间单位“秒”,知道分与秒的关系,初步建立秒的时间概念。
2.通过观察与操作,体验时间在生活中的价值。
3.借助生活实例和实践活动,培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。
重点难点重难点:建立时、分、秒的时间概念。
教具学具课件、钟表。
教学过程一学情分析引出“秒”的概念。
1.出示教材第2页第一幅主题图,请同学们说一说图中的人们在做什么。
(在春节联欢晚会上,主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。
他们正在倒计时:十、九、八、七……二、一)2.教师提问:人们倒计时时喊的“十、九、八、七……二、一”每个数字之间经历多长时间?(1秒)教师小结:计量很短的时间,常用比分更小的时间单位——秒。
今天,我们就来认识“秒”。
二探究新知1.课件出示一个有秒针的钟表,请同学们观察,你能从钟面上发现什么?(我发现钟面上有时针、分针,还有秒针;有12个数字,有12个大格,还有一些小格)教师说明:同学们说得很正确,钟表上又细又长的针就是秒针。
2.在钟面上怎样表示1秒呢?(秒针走1小格的时间就是1秒)教师用课件演示秒针走1小格的动作,请学生观察。
3.请学生谈一谈对1秒钟有什么感受。
(特别短)4.请学生继续观察课件中的表。
教师演示秒针走一圈,提问:你发现了什么?(秒针走一圈,分针正好走1小格,秒针走一圈是60秒,分针走1小格是1分钟。
所以1分=60秒)教师小结:同学们观察得很仔细,1分=60秒。
5.教师出示有秒针的钟表,和同学们共同感受1分钟有多长。
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三、列式计算。
1.一个数比603少289，这个数是多少？
2.870比582多多少？
3.被减数是560，减数是374，差是多少？
四、我是小小统计员。
请你根据超市水果柜台给出一周的数据将表格填写完整。
总数量
卖出
剩余
350
168
408
225
102
235
364
195
215
被减数中间、末尾有0的退位减法练习题(2019年三年级上)
年班姓名
一、笔算。
402－108＝606－439＝800－645＝
502－311＝900－517＝708－327＝
660－49ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ＝503－157＝605－438＝
二、魔力圆圈。
614－385385425－263369
509－218327602－483265
186
如果你是这家超市的经理，下次再进货，你怎样进呢？说说你的理由。
五、体验数学。
长春电影世纪城上午有游客415人，中午走了168人，下午又来了295人，这时世纪城内有多少游客？全天世纪城内来了多少人？
智慧宫殿
758
－ABC
ABCA＋B＋C＝（）