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《饮酒》教案(精选15篇)

《饮酒》教案(精选15篇)

《饮酒》教案(精选15篇)《饮酒》篇1一、导入新课:古往今来,有不少人争名夺利,有的人为了使自己在官场中爬得更高,不惜采取一切手段,甚至扭曲人性,打击他人,残害亲人,如李林甫、秦桧、武则天之流。

当然也有少数人厌恶官场,辞官不做,却愿意远居田园,过着自食其力的日子,如陶渊明,这一类人我们一般称之为隐士。

(陶渊明的:不为五斗米折腰)二、板书课题、题解、简介作者。

选自《陶渊明集》,陶渊明,东晋人,名潜,字元亮,世称靖节先生,自称五柳先生,著名诗人。

主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。

东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代,统治者重视门阀(出身),很多品质低下,才能平庸的人占据高位,一些品德良好,才能出众的优秀人才却屈居低位。

陶渊明当过十多年的地方小官,每逢上级来地方巡视的时候,他都必须前去迎接,曲尽礼节。

久而,他很厌烦这种情形,有一次他终于说:“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”。

结果他就归隐田园,并写下很多诗来表现这种生活,而且这些诗都达到了很高的水平,所以后人称他为我国第一位田园诗人,对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。

三、教师范读全诗,学生齐读,师向学生明确:本诗分为两层。

1—4句为第一层,讲作者因为能够超脱现实纷扰,有高尚的精神境界,所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。

5—10句为第二层,说明欣赏美丽的自然景物,能获得无限的意趣。

四、研习新课1、研习第一层:提问:“问君何能尔?心远地自偏”怎么理解?尔:这样。

这几句的意思是:住在众人聚居的地方,却感觉不到车马的喧闹声,请问你怎么能够这样呢?这是由于精神超脱世俗,自然觉得住的地方僻静了。

第一层描写的是“身居闹市,一尘不染”,其根本的原因就是“心远”,“远”的对象是什么?是远离官场,更进一步说,是远离尘俗,超凡脱俗。

这四句,从感觉方面肯定了自己“心远”的正确。

[附]板书设计:在人境第一层(果)←心远地自偏(因)无车马喧2、研习第二层提出以下问题,师生共同分析解决⑴“采菊东篱下,悠然见南山”,怎么理解?“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣?明确:在东边的篱笆下,诗人在采撷菊花,正在专心聚志悠闲地采,偶一抬头,无意间望见了悠远的南山。

《饮酒》PPT优质课件

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指此时此地
指自然之趣
的景和情。
和人生真谛。
直接抒情
此中有真意,欲辨已忘言。
说明恬适的田园生活的乐 趣,只能意会,不能言传。
化用《庄子·齐物论》“辩也者,有不辩也。…… 大辩不言”和《庄子·外物》“言者所以在意,得 意而忘言”。

这两句诗体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德,
析 点明了全诗主旨。
诗词品读
饮酒(其五)
点明归隐之所,指
陶渊明
意指达官贵人的高车骏
喧嚣扰攘的尘世。
马,代表官场烦琐的应
酬和功利性极强的交往。
结庐在人境,而无车马喧。

开头两句设置悬念,“在人境”而“无车马喧”的反差
析 引发读者的思考。
叙事议论 奠定基调
指代上两句内容。
问君何能尔?心远地自偏。

这两句运用设问的修辞手法,揭开悬念:因为心情闲适,
借绿苔、青草表现对居室幽静环境的喜爱。
(2)陶渊明在《饮酒》(其五)中写出无意得之、悠然忘我心境的 句子是:__采__菊__东__篱__下_,_悠__然__见__南__山__。
2.下列对本诗赏析有误的一项是( D )
A. 三、四句是诗人的自问自答,用朴实的语言道出“心远”的生活真 谛。诗人因为远离官场和俗世,心志高远,所以车马喧嚣的环境似 乎也变得偏僻安静了。
孟浩然《过故人庄》、王绩《野望》、陶渊明《饮酒》(其五)
诗词诵读
有感情地诵读古诗,读准字音,读出节奏。
饮酒(其五)

陶渊明
xuān
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
xiānɡ huán
山气日夕佳,飞鸟相与还。

《饮酒》PPT优秀课件

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写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意 义,获得恬静的心境。
听读诗歌
饮酒
陶渊明
结庐/在人境,而无/车马喧。 问君/何能尔?心远/地自偏。 采菊/东篱下,悠然/见南山。 山气/日夕佳,飞鸟/相与还。 此中/有真意,欲辨/已忘言。
体裁:古体诗
古 典 诗 歌
古体诗 主要形式有“诗经”、“楚辞”、“汉乐府”、“南北朝乐府”等。
近体诗
• 近体诗,又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗 和押韵的诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指 初唐之后,形成的又一诗歌体裁。
• 在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求,讲究 平仄对仗。著名的代表诗人有:李白、杜甫、李商隐、陆 游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位,对于历史文 化的研究,也作出了卓越的贡献。
代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源 记》《五柳先生传》等。
他是我国田园诗的鼻祖,和山水诗的鼻 祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。
作者生平
陶渊明生活的东晋时期,时局动荡不安,政治极端黑暗, 儒家思想的教育,使他对统治者有过幻想,希望能通过出仕 的途径,实现他“大济苍生”的宏愿。但是,在几次出仕的 过程中,他逐步看穿了那个黑暗腐朽的社会和自己格格不入。 他坚持自己的气节,不愿和统治者妥协,只有隐退田园,躬 耕自乐。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
赏读诗歌
这句描绘了怎样的画面?表现了作者怎 样的心境? 山气日夕佳, 描绘了一幅恬静优美的田园风光图:夕 飞鸟相与还。阳西下,南山雾霭缭绕,景色优美,鸟儿呼 朋引伴,成群结队叽叽喳喳地叫着纷纷归巢;
借景抒情,飞鸟尚知还,人亦更知还, 人应该返璞归真。表达了作者对官场的厌恶, 对田园生活的热爱。
赏读诗歌

饮酒优秀公开课课件

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人物合一,从而很好地表现出了诗人的心境。而“望”
或“看”则都是有意去看,使人物拉开距离,不能表
达这其两效句果。最能体现诗人高尚的情致,意境
宁静清远。
精品
2、这首诗中有哪些明显的意象?诗人运 用它们表达了怎样的情感?
菊花、南山、日夕、飞鸟
菊花,是隐逸之花,象征着诗人远离官场、 陶醉自然的归隐志趣。 南山、日夕、飞鸟等辅助意象,也突出归 隐之趣。 表现诗人沉浸在大自然中悠然自得的心情。
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译诗——理解诗歌大意 饮酒 陶渊明
画 结庐在人境, 面 而问君无车何马能喧尔。?在却众没人有聚车居马的的地喧方闹建 声造 。草庐, 再 心远地自偏。问你怎样能做到这样呢?心高
采菊东篱下,志远,住处自然偏僻宁静。
现 悠然见南山。 在东篱下采摘菊花,悠然 自得抬起头看到了南山。
精品
译诗——理解诗歌大意
结 田园生活的热爱。 千年历史,岁月悠悠,多少帝王将 相,零落成泥,唯有那些优美的文
感 字,依旧镌刻人心。让我们在语文 这一方天地中诗意的栖息,像
悟 千年前的陶翁去品味人生的悠然!
精品
欣赏南山美丽的景色。
“悠然”:形象地写出了诗人远离世俗的悠闲自得、闲
适、恬淡的心境。
“采菊”:菊花是隐逸之花,代表诗人超脱尘世、洁
身自好的情趣。
“见”:“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意、
自然,体现了作者心灵的自由和惬意。
因为“见”字生动地描绘出诗人在东篱下采菊时的悠
闲,不是有意去“望”,而是无意所“见”,达到了
有一位作家说过,人的一生就是 一舍一得的过程,有的人知道什么该 舍,什么该得,什么时候该舍,什么 时候该得。由此,人生的境界也就不 同。东晋著名文学家陶渊明的选择是 辞官归隐,终老田园。今天我就来学 习他的《饮酒》,来领略陶渊明舍与 得之间的人生境界。

《饮酒》PPT演示课件

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他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自 由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲 望,到最后就会彻底的绝望!为了打发无聊的时间,监狱中,安迪还带了一个学生,一个年轻人,从不识字开始,一点一点的教他, 直到他完成高考所有的课程,在一次闲聊中,他告诉,说曾经在另一个监狱里,听一位火爆脾气的老犯人聊起过,说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上,因为一次他去她情人家偷东西,他醒过来了,让他没偷成心里很不爽,找机会干掉他 ,那天正好杀死一对在床上,听说她丈夫还是个银行家,最后还因此替他背了黑锅,终身进了监狱。天哪,这 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望 的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公,
他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。

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倾向于选择低度酒、健康酒等。
品质饮酒
02
消费者对酒类品质的要求不断提高,追求口感、香气、品质更
好的酒类产品。
社交饮酒
03
在社交场合,消费者更加注重酒类的品牌和文化内涵,以及与
社交场合的匹配度。
新型饮酒文化的兴起和发展
酒吧文化的兴起
酒吧成为现代人社交的重要场所,各种主题酒吧、精酿啤酒吧等 不断兴起。
影视剧中的饮酒情节
古代影视剧
在古代影视剧中,饮酒的情节经常出现。例 如,《大宅门》、《红楼梦》等古代影视剧 中都有许多饮酒的场景。这些场景不仅表现 了当时的社会风俗,也表现了人物的情感和 性格。
现代影视剧
在现代影视剧中,饮酒的情节仍然很常见。 例如,《红高粱》、《小时代》等现代影视 剧中都有许多饮酒的场景。这些场景表现了 人物的情感和性格,也表现了现代社会的风 貌。
酒后驾驶是指驾驶员饮酒 后驾驶车辆的行为。
酒后驾驶的危害
酒后驾驶容易引发交通事 故,造成人员伤亡和财产 损失。
法律责任
酒后驾驶属于违法行为, 将面临法律制裁。
饮酒与家庭暴力、自杀等问题
饮酒与家庭暴力
饮酒可能导致家庭暴力的发生,特别是针对女性 。
饮酒与自杀
饮酒可能导致自杀行为的发生,特别是对于有精 神健康问题的人。
品酒文化的普及
品酒成为一种时尚的文化活动,各种品酒课程和活动受到消费者 的追捧。
互联网与饮酒的结合
互联网为消费者提供了更多的饮酒选择和便利,如在线品酒、酒 类电商等。
对未来饮酒趋势的展望和思考
1 2
多元化和个性化
未来饮酒市场将更加多元化和个性化,消费者对 酒类产品的需求将更加多样化和个性化。
品牌和文化

第26课《诗词五首》之《饮酒》课件(27张PPT) 部编版语文八年级上册

所处地方僻静了。
采菊东篱下,悠然见南山。在东篱之下采摘菊花,悠然间, 那远处的南山映入眼帘。
山气日夕佳,飞鸟相与还。傍晚时分南山景致甚佳,雾气 峰间缭绕,飞鸟结伴而还。
此中有真意,欲辨已忘言。这里面蕴含着人生的真正意义, 想要分辨清楚,却已忘了怎样 表达。
人境指的是什么?车马喧指的是什么?
•人境指的是喧嚣扰攘的尘世 • “车马喧”指“上层人士之间的交往”。 “而无车马喧”意指作者疏远了奔逐 于俗世的车马客,看淡了权力、地 位、财富等。
拓展阅读《归园田居》(其三)
阅读《归园田居》(其三)
• 归园田居·其三 • 陶渊明 〔魏晋〕 • 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
• 归园田居·其三
• 种豆南山下,草盛豆苗稀。 我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗稀疏。
• 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 清晨早起下地铲除杂然景物的悠闲欣 赏,表现了诗人厌倦官场腐败,决心 归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
当堂练笔
• 1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱 尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句 是:结庐在人境,而无车马喧 。 • 2、表达了诗人不与世俗同流合污(本文的 主旨句)的诗句:问君何能尔?心远地自偏。。
这里边有人生的意义,想辨别出来,却忘了怎样用语言表达。 “真意”即人生理想,恬静安闲的田园生活才是自己真正想 过的生活,而这种生活的乐趣,只能意会,不可言传。这充 分体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德。“此中有 真意,欲辨已忘言”一句点明全诗主旨。表现了诗人归隐田 园后悠闲自得的心境和对自然风光的热爱之情。
在东边的篱笆下,诗人在采撷菊花,正在专 心聚志悠闲地采,偶一抬头,无意间望见了悠远 的南山:太阳下山时,山色十分美丽,成群的飞 鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景,由 近及远,构成了一幅质朴率真、自由恬淡,令人 神往的田园风光的图景,表达诗人回归自然后的 悠闲自得的心境。

《饮酒》教学PPT课件 统编教材 部编新人教版八年级语文上册

《 饮 陶酒 》 渊

选择
本心
作者简介
陶渊明(365~427)
字元亮,私谥靖节。东晋 时期著名诗人,散文家, 辞赋家。出身没落的官宦 家庭。青壮年时做过祭酒, 参军一类的小官。因不满 官场黑暗,又不肯迎合权 势,弃官归田。开创山水 田园派,并将其推向高峰。 后世称其“百世田园之主, 千古隐逸之宗”。
种南山下,草盛豆苗稀。 环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。
心远
真意
真意—心远— 悠然
《饮酒(序文)》
余闲居寡欢,兼比夜已长,偶有名酒, 无夕不饮。顾影独尽,忽焉复醉。既醉 之后,辄题数句自娱。纸墨遂多,辞无 诠次。聊命故人书之,以为欢笑尔。
悠然
“有我之境 ,以我观物 ,故物皆著 我之色彩。无我之境,以物观物 ,故 不知何者为我,何者为物 。”
—王国维《人间词话》
泪眼问花花不语,乱红飞起秋千去。 采菊东篱下,悠然见南山。

第26课《诗词五首——饮酒》课件(共18张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

“心远”与“地偏”是主观精神与客观环境之间的关系。这四句, 包含着精辟的人生哲理,它告诉我们,人的精神世界,是可以自我净 化的,在一定的条件下,只要发挥个人的主观能动性,就可以改变客 观环境对自己的影响,到处都可以找到生活的乐趣。“心远”一词, 反映了诗人超尘脱俗,毫无名利之念的精神世界。
重点研讨
第26课 饮酒(其五)
陶渊明
学习目标
1.学习课文,掌握鉴赏诗歌的能力; 2.研读品味,分析诗的表现手法; 3.反复诵读,理解诗人的意志和情趣。
基础夯实——作家作品
陶渊明(约365-427),东晋诗人。 又名潜,字元亮,私谥靖节,因宅边曾有 五棵柳树,又自号“五柳先生”。浔阳柴 桑(现江西九江)人。长于诗文辞赋,语 言质朴自然而又极为精炼,具有独特风格, 被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》 《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。
“此”就是指远离官场尘嚣,悠然自得的隐居生活。“真意”可 以理解为人生的真正意义,那就是人生不应该汲汲于名利,不应该被 官场的龌龊玷污了自己自然的天性,而应该回到自然中去,去欣赏大 自然的无限清新和生机勃勃!
课堂小结
这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活。他离 开了污浊的官场,心里觉得十分清静,因为心中远离了尘俗的牵缠。 他自由地种种花采采菊,偶尔抬头看到南山的美景,感到生活过得 非常悠闲和舒适,充分表达出他对官场生活的厌恶,对农村淳朴生 活的热爱。
当堂检测 主观题 有人说:“结庐在人境,而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象, 表现出诗人的孤独寂寞。你同意这种观点么?
不同意,这一句是写诗人虽身居闹市,却远离俗世,不受世俗 烦扰,表达了诗人陶醉于自然,恬淡愉快的心情。
拓展延伸
菊花自古被誉为“花中四君子”之一,淡朴傲霜,气韵高洁,因此常常作 为一个独立的审美意象出现在诗人的笔下,成为诗人们吟咏歌颂的对象。在陶 渊明诗中,共有《九日闲居》、《和郭主簿二首》其二、《饮酒》其五、其七、 《归去来兮辞》五处写到了菊花。其中,最为出名的当属“采菊东篱下,悠然 见南山”一句。陶渊明种菊、采菊、食菊、赏菊、叹菊、颂菊,与菊为生,开 创了物我合一的新境界。“三径就荒,松菊犹存”,“芳菊开林耀,青松冠岩 列”,他以自身的人生经历,隐逸情怀,真正参悟到菊之风骨、人之傲骨,创 造了诗、菊、人浑然天成的高远境界,虽不是把菊花引入诗中作为风骨意象的 第一人,却给菊花增加了一种清新隐逸之感,高风亮节之德。

陶渊明《饮酒》公开课精美PPT

在隐居期间,陶渊明致力于诗歌创作,成为我国第 一位田园诗人。
陶渊明的文学成就
02
01
03
陶渊明的诗歌以自然景色、田园风光为题材,情感真 挚,语言质朴自然。
他的诗歌风格清新脱俗,意境深远,具有极高的艺术 价值。
陶渊明的诗歌作品数量不多,但影响深远,对后世文 学产生了重要影响。
陶渊明的影响
陶渊明的诗歌作品被后人广泛 传颂,被誉为“田园诗派”的 鼻祖。
教学目标与内容安排
01
内容安排
02
03
04
《饮酒》的创作背景和作者介 绍。
《饮酒》的诗歌内容和意境分 析。
《饮酒》的艺术特色和影响。
教学方法与手段
教学方法
讲解、讨论、示范、互动。
教学手段
PPT演示、音频播放、视频展示、小组合作。
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现、小组讨论、作业完成情况 、考试成绩。
强化文化背景介绍
加强对魏晋南北朝时期的文化背景介绍,帮助学 生更好地理解陶渊明所处的时代和他诗歌中表达 的情感。
教学方法创新
探索更多教学方法,如小组讨论、角色扮演等, 以激发学生的学习兴趣和参与度。
注重情感教育
在教授《饮酒》时,注重引导学生体验诗歌中的 情感,培养他们的审美情趣和人文素养。
THANK YOU
陶渊明《饮酒》公开课精美

CONTENCT

• 陶渊明简介 • 《饮酒》的创作背景 • 《饮酒》的诗歌赏析 • 《饮酒》的公开课教学设计 • 《饮酒》的公开课教学实施 • 《饮酒》的公开课教学反思与展望
01
陶渊明简介
陶渊明的生平
陶渊明出生于东晋末年,自幼家境贫寒,但天资聪 颖,勤奋好学。
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采菊东篱下, 悠然见南山。 (写诗人高尚情致)
此诗的神来之笔,亦为陶 诗中的经典名句。在自家 的菊园里采菊以佐酒,悠 然闲适的抬头来欣赏南山 美丽的景色。“悠然”写 出了作者那种恬淡、闲适、 对生活无所求的心情。 “见”表现出诗人看到山 不是有意为之,而是在采 菊之间无意中山的形象映 入眼帘。表现的是一种超 凡脱俗的天真自然的意趣, 人与自然和谐合一的诗情 画意;哲理的意境,是 “无我之境”。
山气日夕佳, 飞鸟相与还。
(写南山美景)
山中的落日,回巢的飞鸟, 都显得那样美妙,诗人从 中体会乐趣。而飞鸟归巢 自然勾起了诗人辞官归隐 的联想。
此中有真意, 欲辨已忘言。 (总结全篇)
由山中之景领 会到人生真 谛,ห้องสมุดไป่ตู้诗人 并未明辨。 世界上美好 的东西往往 是无法用语 言表达的, 只能用心灵 去感受它。
饮 酒 陶渊明
结庐\在\人境,而无\车马\喧。 问君\何\能尔,心远\地\自偏。 采菊\东篱\下,悠然\见\南山。 山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。 此中\有\真意,欲辨\已\忘言。
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。
这四句的意思是:住在众人聚居的地方, 却感觉不到车马的喧闹声,请问你怎么能够 这样呢?这是由于精神超脱世俗,自然觉得 住的地方僻静了。它描写的是“身居闹市, 一尘不染”,其根本的原因就是“心远”, 是远离官场,远离尘俗,超凡脱俗。这四句, 从感觉方面肯定了自己“心远”的正确。
总 结:
这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自 得的心境。“通章意在‘心远’二字, ‘真意’在此,‘忘言’亦在此。写田 园之景,抒隐居之情,以纯朴自然的艺 术风格表现了诗人闲适的生活,感悟到 的人生真谛和对自然风光的喜爱。
这首诗中,景、情、理三者巧妙结 合,达到水乳交融的境地,具有很强的 艺术魅力。
此 中 有 真 意 , 欲 辨 已 忘 言 。
山 气 日 夕 佳 , 飞 鸟 相 与 还 。
采 菊 东 篱 下 , 悠 然 见 南 山 。
结 庐 在 人 境 , 而 无 车 马 喧 。
饮 酒
陶 渊 明
作者简介: 陶渊明(365427),名潜,字元亮, 东晋时期著名的山水田 园诗人、辞赋家、散文 家。曾著《五柳先生传》 以自况,卒后朋友私谥 “靖节”,故后人称 “靖节先生”。《饮酒》 诗一组二十首,就是归 隐之初写的,大抵表述 醉中的乐趣和对人生的 感想。本篇是其中最有 名的一首。
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