2018高考生物(全国通用版)大一轮复习(检测)第八单元 生命活动的调节第25讲 神经调节
高考生物人教全国通用大一轮复习讲义教师文档第八单元 生命活动的调节 第2讲 含解析
[考纲要求] 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。
2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。
3.人脑的高级功能(Ⅰ)。
考点一反射和反射弧1．神经元(1)神经元⎩⎪⎨⎪⎧ 细胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢突起⎩⎨⎧ 树突：短而多，将兴奋传向细胞体轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围的神经元(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
2．反射与反射弧1．判断常考语句，澄清易混易错(1)大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程( × )(2)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射( × )(3)起跑动作的产生是非条件反射的结果( × )(4)刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射(×) (5)传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器( × )2．分析命题热图，明确答题要点下图是反射弧的结构模式图，请分析：(1)请写出图中大写字母表示反射弧的各个环节。
提示E——感受器，D——传入神经，C——神经中枢，B——传出神经，A——效应器。
(2)C位于脊髓中，据此可判断该反射弧完成的反射属于哪类反射？提示由于脊髓中的神经中枢属于低级的神经中枢，该反射弧完成的反射不需要大脑皮层的参与，所以为非条件反射。
(3)如果反射弧中的某个结构被破坏，则反射还能否发生？为什么？提示不能发生。
因为只有保证反射弧结构的完整性才能发生反射活动。
(4)刺激a，A也会做出反应，这种反应是不是反射，为什么？提示不是，因为该反应没有经过整个反射弧的各个环节，不能称为反射。
命题点一反射及其类型的判断1．(2014·安徽，6)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是() A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同答案 C解析A项，根据题意可知，狗听到铃声分泌唾液的过程是在非条件反射的基础上逐渐形成的条件反射，反射弧的神经中枢位于大脑皮层。
高考生物一轮复习 阶段综合测评8 第八单元 生命活动的调节
藏躲市安详阳光实验学校阶段综合测评八第八单元生命活动的调节(时间：90分钟满分：100分)第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．(云南玉溪一中高三模拟)下列关于内环境的叙述，正确的是 ( ) A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B．内环境是一个主要由H2PO－4/HPO2－4构成的缓冲体系C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动解析：内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少，这样才能够使水分的排出量增加以提高渗透压达到平衡，A选项错误；内环境是一个主要由H2CO3/NaHCO3缓冲对构成的缓冲体系，B选项错误；细胞代谢的场所在细胞内，C选项错误；内环境的稳态是受神经—体液—免疫共同调节的，处于相对稳定的状态，D选项正确。
答案：D2．(百校联盟模拟卷)如图为人体下丘脑、垂体和甲状腺的关系及弥漫性甲状腺肿发病机理，下列说法正确的是( )A．甲状腺激素进入下丘脑、垂体和组织细胞从而发挥调节作用B．抗体A作用于甲状腺，使下丘脑和垂体分泌相关激素减少C．弥漫性甲状腺肿属于过敏反应，抗体A主要分布于细胞表面D．物质C的作用是抑制细胞X分泌淋巴因子及抑制细胞Y增殖分化解析：本题考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查考生的理解分析能力。
甲状腺激素通过体液传送，作用于下丘脑细胞、垂体细胞和各种组织细胞，从而发挥其调节下丘脑和垂体的分泌活动及组织细胞代谢活动的作用，A 选项错误；抗体A作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素对下丘脑和垂体细胞抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，从而促进了甲状腺发育而肿大，B选项错误；弥漫性甲状腺肿属于自身免疫病，抗体A主要分布于血清，其次是组织液等，C选项错误；细胞X为T细胞，细胞Y是B细胞，细胞Z是浆细胞，物质C可抑制细胞X即T细胞的分泌活动，导致淋巴因子分泌减少，并抑制细胞Y的增殖分化，D选项正确。
高考生物大一轮总复习 第八单元 生命活动的调节考情专能提升
闪堕市安歇阳光实验学校第八单元生命活动的调节考情专能提升重点题型突破——稳态调节模型【题型例解】下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是( )A．若该图表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B．若该图表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙C．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素D．若该图表示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体【解析】若该图表示反射弧，兴奋在神经纤维上以局部电流(电信号)的形式传导，在神经元间以电信号→化学信号→电信号的形式传递；若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素释放激素；若该图表示细胞免疫的过程，则b为效应T细胞，c代表靶细胞；若该图表示突触的结构，则图中的b代表a、c细胞之间的间隙——突触间隙。
【答案】B 【方法技巧】1．生命活动调节的模型(1)若图表示人体内水平衡的调节，a表示下丘脑，则下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素，并由b(垂体后叶)释放，作用于c(肾小管和集合管)。
(2)若图表示反射弧结构部分模式图，a表示传入神经，b表示神经中枢，c表示传出神经，则兴奋在其中的传递形式是电信号→化学信号→电信号。
(3)若图表示预防接种一段时间后的同种抗原再次入侵，a表示记忆细胞，则b表示浆细胞，c表示抗体。
二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。
(4)若图表示血糖的调节途径，a表示胰岛B细胞，则b表示胰岛素，c表示相应的靶细胞。
当血糖浓度升高时，a的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。
2．分级调节的过程(如图)(1)寒冷或过度紧张时，通过神经的传递，促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过血液传递给垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，通过血液传递到甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素。
(2)当血液中的甲状腺激素过多时，又反过来抑制下丘脑和垂体的活动，促使甲状腺激素的合成和分泌量减少。
2018版高考生物全国一轮复习规范训练第八单元 动植物生命活动的调节 8-3 课时规范训练 含解析 精品
课时规范训练一、选择题1．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是()A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B．给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些解析：选A。
甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙，A正确；促进动物生长的是生长激素，生长素是植物激素的一种，B错误；甲状腺激素可以促进物质的氧化分解，哺乳动物甲状腺激素分泌过多时使耗氧量增加，C错误；长期服用性激素的运动员，体内性激素的水平较高，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体内的促性腺激素水平较正常人低一些，D错误。
2．下图为某健康的学生血糖变化情况，他在13时前仅吃了早餐。
下列说法正确的是()A．图中A点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，二者共同调节血糖浓度B．图中B点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调C．图中C点时，为维持血糖水平，肝糖原分解D．图中所示过程主要通过神经调节来实现解析：选A。
图中B点时血糖浓度处于正常范围，此时内环境稳态没有失调，B错误；图中C点时血糖偏高，不需肝糖原分解补充血糖，C错误；血糖平衡调节主要通过神经—体液调节来实现，D错误。
3．下列有关体液调节叙述正确的是()A．垂体能分泌各种促激素释放激素，是调节内分泌的枢纽B．一些多细胞低等动物只有体液调节C．体液调节中的信息分子被定向运输到靶细胞发挥作用D．激素发挥作用后就会被灭活，所以体内的激素含量总处于剧烈变化中解析：选B。
下丘脑能分泌各种促激素释放激素，是调节内分泌的枢纽，A错误；一些多细胞低等动物没有神经系统，只有体液调节，B正确；体液调节中的信息分子会通过血液循环运输到全身各部位，但只有具相应受体的靶细胞才可识别，并非定向运输到靶细胞，C错误；正常情况下，在神经—体液调节的作用下，人体内环境处于相对稳定的状态，不会发生剧烈变化，D错误。
2018版高考生物(全国)一轮复习第八单元 动植物生命活动的调节 8-2 课时规范训练
课时规范训练一、选择题1．下列关于神经调节的叙述，错误的是()A．神经调节的基本方式是反射B．神经纤维能够传导电信号C．神经递质只能由突触前膜释放D．维持身体平衡的中枢在脑干解析：选D。
神经调节的基本方式是反射，A正确；神经纤维能够传导电信号，B 正确；神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，C正确；维持身体平衡的中枢在小脑，不在脑干，D错误。
2．以下有关神经兴奋的叙述不正确的是()A．静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出B．神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性C．神经纤维的兴奋部位，膜两侧电位表现为内正外负D．神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙解析：选A。
静息状态时神经元细胞通过K＋外流维持“内负外正”的电位状态，A 错误。
3．下列关于兴奋的传导和传递过程的叙述，正确的是()A．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式B．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供能量C．神经元动作电位形成的主要原因是K＋外流D．神经递质作用于突触后膜，一定会引起突触后膜兴奋解析：选B。
神经元中没有特有的基因，基因在神经元中选择性表达，A错误；动作电位形成的主要原因是钠离子内流，C错误；神经递质作用于突触后膜后，会引起突触后膜兴奋或抑制，D错误。
4．有关突触的叙述不正确的是()A．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关B．在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构C．兴奋在神经元之间传递时需要消耗ATPD．突触间隙的液体为组织液解析：选B。
只有在电子显微镜下才可以观察到突触的亚显微结构，B错误。
5．甲为神经元的动作电位图，乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是神经元细胞膜上与静息电位和动作电位有关的转运蛋白。
下列叙述错误的是()A．ab段的出现是转运蛋白Ⅰ活动导致的B．bc段的出现是转运蛋白Ⅱ开启导致的C．cd段的出现是转运蛋白Ⅲ开启导致的D．ab段时的神经元细胞膜为外正内负状态解析：选A。
甲图曲线ab段为外正内负状态的静息电位，由K＋外流引起，需要转运蛋白Ⅲ协助，A错误、D正确；bc段产生动作电位，由Na＋内流形成，需要转运蛋白Ⅱ协助，B正确；cd段为静息电位恢复阶段，由K＋外流引起，需要转运蛋白Ⅲ协助，C正确。
2018高考生物全国大一轮复习检测第八单元 生命活动的
第25讲神经调节课时跟踪训练测控导航表基础过关1.下列关于反射和反射弧的叙述中,正确的是( B )A.所有反射弧的神经中枢都在脑中B.完成反射的结构基础是反射弧C.在一次反射活动中,兴奋在反射弧中的传入神经或传出神经中可以双向传导D.反射弧中的突触越多,则所控制的反射越简单解析:某些非条件反射的神经中枢在脊髓,如膝跳反射、缩手反射等;在一次反射活动中,兴奋在反射弧中只能从感受器传导到效应器,不可以双向传导;反射弧中突触越多,所控制的反射越复杂。
2.依据神经细胞的结构与功能,下列叙述不正确的是( D )A.突触前神经元具有合成神经递质的能力B.神经与肌肉接点的突触间隙中有组织液C.神经细胞静息时,细胞膜对K+具有通透性D.突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置解析:突触前神经元产生并释放神经递质;突触间隙位于两个神经元之间,其中的液体是组织液;神经细胞静息时,对K+具有通透性,K+外流引起静息电位;突触后膜不能释放神经递质,而是含有与神经递质特异性结合的受体。
3.如图为蛙后肢坐骨神经的示意图,如果在电极a的左侧给一个适宜的刺激,则( C )A.ab之间会产生电流,方向为a→bB.相应的膜内侧电流方向为b→aC.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致D.电表指针会发生两次方向相同的偏转解析:当神经纤维受到刺激产生兴奋时,兴奋部位的膜电位由原来的外正内负变为外负内正,而未兴奋部位仍然是外正内负,故ab之间电流方向:膜外为b→a,膜内为a→b;兴奋在整个神经纤维上的传导方向与膜内侧电流方向一致;电极a左侧给一个适宜的刺激,兴奋先传到电极a,引起电表一次偏转,恢复静息后传导到电极b,又引起电表一次偏转,且偏转方向相反。
4.(2017·湖北襄阳摸底)如图为两个神经细胞间相互联系的结构图,下列有关叙述错误的是( C )A.③中的内含物以胞吐的形式排出细胞,需要消耗大量能量B.兴奋的单向传递与结构②上的特定受体有关C.若在X处给予一个适宜刺激,在结构①和②实现相同的信号转换D.结构①和②之间充满组织液,说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境解析:图中①是突触前膜,②是突触后膜,③是突触前膜内的突触小泡,突触小泡中的内含物神经递质通过胞吐排出细胞,需要消耗ATP;兴奋的单向传递是由于神经递质只能由突触前膜释放,并与突触后膜的受体结合;在X处给予一个适宜刺激,结构①先产生兴奋,然后释放神经递质,电信号转化为化学信号,神经递质作用于突触后膜,结构②才又产生兴奋,化学信号转换为电信号;结构①和②之间是突触间隙,里面充满了组织液,神经递质经过组织液将兴奋传导到下一个神经元,说明兴奋在神经细胞间的传递离不开内环境。
2018版高考生物一轮复习教师用书：第八单元 生命活动
第二讲 通过神经系统的调节[考纲展示]1．人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) 3.人脑的高级功能(Ⅰ)授课提示：对应学生用书第162页一、神经元 1．结构神经元⎩⎪⎨⎪⎧细胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神 经中枢突起⎩⎪⎨⎪⎧树突：短而多，将兴奋传向细胞体轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围结构模式图如下2．功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
二、反射与反射弧1．神经调节的基本方式：反射。
2．反射概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答，具有神经系统的动物才会出现反射现象。
3．反射弧4．反射与反射弧的关系：反射活动需要经过完整的反射弧来实现。
反射弧中任何环节受损，反射就不能完成。
三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1．神经系统的分级调节(1)中枢神经系统的结构和功能(2)低级中枢和高级中枢的关系一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
2．人脑的高级功能(1)语言功能(2)学习和记忆①学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。
③长期记忆可能与新突触的建立有关。
四、兴奋在神经纤维上的传导1．动作电位和静息电位(1)静息电位①概念：未兴奋区的电位。
②特点：外正内负。
③产生原因：由K＋外流引起。
(2)动作电位①概念：兴奋区的电位。
②特点：外负内正。
③产生原因：由Na＋内流引起。
2．局部电流(1)膜外局部电流的方向：由未兴奋区域向兴奋区域传导。
(2)膜内局部电流的方向：由兴奋区域向未兴奋区域传导。
3．兴奋传导的特点：双向传导。
五、兴奋在神经元之间的传递(如下图)授课提示：对应学生用书第164页考点一人体神经调节和高级神经活动[核心考点通关] 1．反射弧各部分的特点和功能2.人体部分生理(或病理)现象的生物学解释(1)产生反应≠反射：反射必须经过完整的反射弧。
2018高考生物全国大一轮复习高考大题冲关四生命活动的
高考大题冲关(四)——生命活动的调节【典例剖析】请指出题目中的错误答案。
【审答指导】审题思维——理思路(1)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T 淋巴细胞功能丧失,联系艾滋病的感染机理,可知患病动物免疫功能下降。
(2)新生的乙个体接种甲疫苗后可引起体液免疫过程的发生,该免疫过程中,B淋巴细胞受抗原刺激可分化成浆细胞和记忆细胞,产生并分泌抗体的是浆细胞;题中“记忆细胞在机体被病毒甲感染”说明体内发生二次免疫反应,根据该免疫反应的特点对题目问题进行作答。
(3)胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式是大分子或颗粒性物质进出细胞膜的方式,根据这种运输方式的特点回答此题。
规范答题——赢满分将错误答案的题号填入下表中,然后给出正确答案并分析错因。
【冲关必备】寻根究源——挖深度(1)为什么B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,机体的免疫功能下降?提示:特异性免疫过程中,淋巴细胞起主要作用,其中体液免疫主要由B细胞发挥作用,细胞免疫主要由T细胞发挥作用。
(2)为什么注射疫苗能预防疾病?提示:疫苗作为抗原,经吞噬细胞吞噬处理、T细胞呈递后引起B细胞的增殖分化为浆细胞和记忆细胞,当同种病原体再次侵入机体时,记忆细胞迅速增殖分化,产生大量浆细胞并分泌大量抗体,及时将病原体清除,防止疾病的发生。
(3)为什么免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式?提示:抗原通常是大分子,吞噬细胞摄取抗原属于胞吞,淋巴因子、抗体也是生物大分子,其分泌属于胞吐。
思维发散——拓宽度(1)细胞的结构和功能是高考中的常考的基本知识点。
免疫细胞行使免疫功能与细胞膜的结构和功能有何联系?(从细胞结构与功能的关系角度思考)提示:抗原的呈递体现了细胞膜的功能之一:进行细胞间的信息交流;吞噬细胞摄取抗原及淋巴因子、抗体的分泌体现了细胞膜的控制物质进出功能,同时体现了生物膜的结构特点:具有一定的流动性。
(2)免疫与人体健康是高考中的热点,肿瘤病是细胞癌变引起的,细胞癌变的根本原因是什么?为什么免疫功能降低易导致肿瘤病的发生?(从细胞的生命历程角度思考)提示:原癌基因与抑癌基因发生突变导致细胞癌变;免疫系统有三大功能:防卫、监控和清除,当人体的免疫功能下降时,体内突变的细胞不能被及时发现和清除,人体容易发生肿瘤病。
2018年高考生物大一轮复习(综合提升)：第八单元 生命活动的调节 综合检测
综合检测选题细目表1．(2016·泰安高三检测)如图表示下丘脑神经细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是( )A ．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴B ．甲处的某种激素可提高下丘脑神经细胞摄取和利用葡萄糖的能力C ．食物过咸可引起甲处渗透压升高，从而引起下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素减少D ．下丘脑神经细胞、甲、乙三部分O 2浓度大小关系为乙>甲>下丘脑神经细胞解析：分析题图：甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，A 正确；提高细胞摄取和利用葡萄糖的能力的激素是胰岛素，胰岛素可以存在于组织液中，B 正确；食物过咸可引起组织液渗透压升高，从而引起下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增多，减少尿量，C 错误；氧气的运输方式是自由扩散，最终在细胞中被消耗，所以O2浓度大小为：血浆＞组织液＞下丘脑神经细胞，D正确。
答案：C2．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。
目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。
下列推测不合理的是()A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层解析：消化道、呼吸道、膀胱、肺泡等与外界环境相通，属于人体外部环境，A正确；内环境具有一定的渗透压、酸碱度等理化性质，酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的酸碱度保持相对稳定，B错误；过敏原具有异物性，过敏反应是机体免疫系统功能过强引起的免疫失调病，C正确；非条件反射的神经中枢主要在脊髓，条件反射的神经中枢在大脑皮层，D正确。
答案：B3．食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多种消化酶；由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。
2018版高考生物大一轮复习教师用书：③第8单元第02讲 通过神经系统的调节
第02讲通过神经系统的调节考点一反射和反射弧知｜识｜链｜接1．神经元（1）神经元错误!结构模式图如下：（2）功能:接受刺激,产生兴奋，传导兴奋。
2．反射(1)类型：依据有无大脑皮层参与，将反射分为条件反射(如看见山楂流唾液）和非条件反射(如吃到山楂流唾液)。
（2)结构基础:反射弧.3．反射弧(1）写出图中标号代表的结构：a．效应器，b。
传出神经,c。
神经中枢，e.传入神经，f.感受器,g.神经节。
（2）据图分析下列有关问题:①上图可构成一个完整的反射弧，其中[d]突触的存在决定了兴奋传导方向只能是单向的。
②图中有3个神经元。
③直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这不属于(填“属于"或“不属于”）反射。
深度思考1．结合下图分析破坏c处,刺激a处机体有感觉吗？骨骼肌还会收缩吗？提示机体有感觉,骨骼肌不能收缩.2．某同学在体育课上腿部受损，但刺激腿部皮肤时，有感觉但不能运动，其反射弧受破坏，可能是哪部分结构？提示效应器、传出神经。
题|组｜微｜练题组一反射及其类型的判断1.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是（)A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同解析条件反射的中枢位于大脑皮层,因此大脑皮层参与了铃声刺激引起唾液分泌的条件反射过程，A项错误;喂食引起唾液分泌是非条件反射，而食物引起味觉未经过完整的反射弧，不是反射,B 项错误；在非条件反射的基础上建立的条件反射中，无关刺激多次和非条件刺激结合促进了相关神经元之间形成新的联系，C项正确；铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧在感受器、传入神经、神经中枢、传出神经上都不相同,D项错误。
答案C[技巧点拨］1.“三看法”判断条件反射与非条件反射2．“反射”形成的两个必备条件（1）要有完整的反射弧,反射弧任何一部分受损，均不能完成反射.(2)要有适宜刺激（含刺激种类及刺激强度均适宜）.题组二反射弧的结构及功能2.如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( )A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D．刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤解析根据题意,该图表示反射弧的模式图，可以判定①表示神经中枢，②表示传入神经,③表示传出神经,④表示效应器，⑤表示感受器。
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第25讲神经调节课时跟踪训练测控导航表基础过关1.下列关于反射和反射弧的叙述中,正确的是( B )A.所有反射弧的神经中枢都在脑中B.完成反射的结构基础是反射弧C.在一次反射活动中,兴奋在反射弧中的传入神经或传出神经中可以双向传导D.反射弧中的突触越多,则所控制的反射越简单解析:某些非条件反射的神经中枢在脊髓,如膝跳反射、缩手反射等;在一次反射活动中,兴奋在反射弧中只能从感受器传导到效应器,不可以双向传导;反射弧中突触越多,所控制的反射越复杂。
2.依据神经细胞的结构与功能,下列叙述不正确的是( D )A.突触前神经元具有合成神经递质的能力B.神经与肌肉接点的突触间隙中有组织液C.神经细胞静息时,细胞膜对K+具有通透性D.突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置解析:突触前神经元产生并释放神经递质;突触间隙位于两个神经元之间,其中的液体是组织液;神经细胞静息时,对K+具有通透性,K+外流引起静息电位;突触后膜不能释放神经递质,而是含有与神经递质特异性结合的受体。
3.如图为蛙后肢坐骨神经的示意图,如果在电极a的左侧给一个适宜的刺激,则( C )A.ab之间会产生电流,方向为a→bB.相应的膜内侧电流方向为b→aC.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致D.电表指针会发生两次方向相同的偏转解析:当神经纤维受到刺激产生兴奋时,兴奋部位的膜电位由原来的外正内负变为外负内正,而未兴奋部位仍然是外正内负,故ab之间电流方向:膜外为b→a,膜内为a→b;兴奋在整个神经纤维上的传导方向与膜内侧电流方向一致;电极a左侧给一个适宜的刺激,兴奋先传到电极a,引起电表一次偏转,恢复静息后传导到电极b,又引起电表一次偏转,且偏转方向相反。
4.(2017·湖北襄阳摸底)如图为两个神经细胞间相互联系的结构图,下列有关叙述错误的是( C )A.③中的内含物以胞吐的形式排出细胞,需要消耗大量能量B.兴奋的单向传递与结构②上的特定受体有关C.若在X处给予一个适宜刺激,在结构①和②实现相同的信号转换D.结构①和②之间充满组织液,说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境解析:图中①是突触前膜,②是突触后膜,③是突触前膜内的突触小泡,突触小泡中的内含物神经递质通过胞吐排出细胞,需要消耗ATP;兴奋的单向传递是由于神经递质只能由突触前膜释放,并与突触后膜的受体结合;在X处给予一个适宜刺激,结构①先产生兴奋,然后释放神经递质,电信号转化为化学信号,神经递质作用于突触后膜,结构②才又产生兴奋,化学信号转换为电信号;结构①和②之间是突触间隙,里面充满了组织液,神经递质经过组织液将兴奋传导到下一个神经元,说明兴奋在神经细胞间的传递离不开内环境。
5.人脑内有一种“沉默突触”,它具有突触结构,但没有信息传递的功能。
你推测最可能的原因是( B )A.突触小体中没有细胞核B.突触后膜缺乏相应的受体C.突触间隙不存在水解神经递质的酶D.突触小体能够释放相应的神经递质解析:突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,兴奋在突触处的传递是突触前膜释放神经递质,神经递质与突触后膜上的受体结合,从而将兴奋传递给突触后膜,题干表明,“沉默突触”具有突触结构,但没有信息传递功能,可能的原因就是突触后膜上没有接受神经递质的受体。
6.(2016·福建福州期中)下列有关人脑功能的说法错误的是( B )A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.由短期记忆到长期记忆可通过重复记忆解析:大脑皮层中V区受损患者能写字,但看不懂文字。
能力达标7.如图是反射弧结构模式图,a、b分别是神经纤维上的刺激位点,甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电表。
下列有关说法不正确的是( C )A.刺激a点引起A的收缩,不属于反射活动B.图中有突触的部位是A、CC.若刺激E,A不发生反应,说明E被破坏D.刺激b点后,甲、乙电表都会测出电位变化解析:图中A～E分别代表效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和感受器。
刺激a点会引起A的收缩,但没有C、D、E的参与,反射弧不完整,因此不属于反射活动;图中在C中有两个突触,此外在效应器的神经肌肉接头处即A中也存在突触;刺激E时A不发生反应,说明反射弧被破坏,不一定是E被破坏,也可能是D、C、B、A其中的任意一部分或几部分被破坏;刺激b点后,兴奋会传递到乙、甲,所以甲、乙电表都会测出电位的变化。
8.在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。
如图显示受刺激部位的膜电位变化趋势(曲线1)和膜内Na+相对含量变化趋势(曲线2),下列有关分析正确的是( D )A.A～C所需的时间和C点膜电位数值的大小均由膜内Na+浓度决定B.B、D两点膜电位的数值均代表静息电位C.曲线E～F段Na+相对含量增多需要消耗能量D.G点前后神经细胞膜内外始终存在离子的交换解析:A～C所需的时间和C点膜电位数值大小均主要由膜外Na+浓度决定;B、D两点膜电位的数值均为0,不是静息电位;曲线E～F段Na+相对含量增多是Na+内流导致的,属于协助扩散,不需要消耗能量。
9.(2016·江西新余联考)观察牛蛙脊髓反射现象的实验中,用硫酸刺激左后肢趾间皮肤中的感受器,左右后肢同时收缩;刺激右后肢趾间皮肤中的感受器,左右后肢也同时收缩。
若破坏左右后肢的传入神经和传出神经中的某两条神经,再刺激左后肢皮肤中的感受器,结果左后肢不收缩,右后肢收缩。
下列推测和判断正确的是( B )A.左后肢传入神经和右后肢传出神经均被破坏B.若用硫酸刺激右后肢,左、右后肢都不会收缩C.兴奋从左后肢感受器传到右后肢时是双向的D.感受器产生兴奋时电信号会转变为化学信号解析:由于实验中只破坏了左右后肢的传入神经和传出神经中的某两处,现刺激左后肢皮肤中的感受器,结果左后肢不收缩,说明左后肢的传入或传出神经被破坏,右后肢收缩,说明右后肢的传出神经正常,故左后肢应为传出神经被破坏,右后肢传入神经被破坏;右后肢传入神经被破坏,硫酸刺激右后肢,感受器产生的兴奋不能传导给效应器,所以左右后肢都不收缩;兴奋在反射弧中是单向传递的;感受器产生兴奋时形成电信号,不能转变为化学信号,在突触处传递时才会转化为化学信号。
10.人在黑暗环境中,有关神经细胞释放较多的去甲肾上腺素(NE)。
NE 与松果体细胞膜上的受体结合,促进细胞内的有关酶将色氨酸转变为褪黑激素。
人的视网膜接受光照以后,产生兴奋,最终抑制NE的分泌。
回答下列问题:(1)兴奋传导和传递的结构基础是。
反射是指在的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
人体中的去甲肾上腺素既是一种激素也是一种。
(2)据题分析,褪黑激素对睡眠具有(填“促进”或“抑制”)作用,睡前玩手机或者看iPad不利于睡眠,原因是手机和iPad发出的光线。
(3)人的视网膜接受光照后产生兴奋,兴奋传至脑中相应中枢,再通过传出神经作用于有关神经细胞,最终抑制NE分泌的过程属于(填“条件”或“非条件”)反射。
解析:(1)反射弧是反射的结构基础。
反射是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体内对内外环境变化作出的规律性应答。
去甲肾上腺素是神经细胞释放的一种信息分子,属于神经递质。
(2)依题意,黑暗中促进褪黑激素的合成,黑暗中人易睡眠,所以褪黑激素可促进睡眠。
光可抑制褪黑激素的合成。
(3)题中反射没有经过后天训练,属于非条件反射。
答案:(1)反射弧中枢神经系统神经递质(2)促进抑制褪黑激素合成和分泌(3)非条件11.海兔是一种海洋软体动物。
实验发现,碰触海兔水管或击打海兔头部,皆会引起其鳃发生收缩反应,这种反应称为缩鳃反射。
缩鳃反射反射弧如下图甲。
(1)组成该反射弧的b称为。
(2)碰触海兔水管产生的神经冲动传导至突触小体,引起突触小泡中的释放,作用于突触1的突触后膜,导致突触后膜的电位变为,从而引起b兴奋,实现缩鳃反射。
(3)下图乙表示海兔一条离体的神经纤维,在左侧施加电刺激使其兴奋。
请在图中兴奋部位和未兴奋部位的膜两侧标出电荷类型,然后再在膜内外两侧标出局部电流的方向。
(4)科学家研究发现,重复刺激海兔水管,缩鳃反射的幅度会逐渐减小,重复刺激海兔头部,缩鳃反射的幅度明显加强,检测发现在两种实验中,感觉神经元及缩鳃肌肉对刺激的敏感性都未发生改变,推测产生差异的原因是。
(5)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位,可把若干相同的图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。
将该药物涂在Ⅰ组材料的(填字母)处,然后给予海兔水管一适宜刺激,观察鳃是否收缩,以探究药物能否阻断兴奋在神经元之间的传递;将该药物涂在Ⅱ组材料的(填字母)处,然后给予海兔水管一适宜刺激,观察鳃是否收缩,以探究药物能否阻断兴奋在神经纤维上的传导。
解析:(1)鳃及它所连接的神经末梢为效应器,与效应器连接的神经元b 为传出神经。
(2)兴奋部位的电位由外正内负变为外负内正。
(3)兴奋部位的电位表现为外负内正,未兴奋部位的电位为外正内负,电流方向是由正电荷流向负电荷。
(4)根据题干信息,感觉神经元和肌肉对刺激的敏感性都未发生改变,重复刺激海兔水管和头部,其缩鳃反射情况不同的最可能原因是两种实验中感觉神经元的突触前膜释放的神经递质的量在持续刺激下发生改变,前者释放的神经递质的量减少,后者释放的神经递质的量增多,从而导致缩鳃反射的结果不同。
(5)欲探究该药物能否阻断兴奋在神经元之间的传递,应在突触部位d处施用药物,若用药与不用药的结果一样,证明该药物没有作用,反之证明药物有作用;同理欲探究该药物能否阻断兴奋在神经纤维上的传导,应在神经纤维处施用药物,又因实验中给予海兔水管一适宜刺激,所以应在a和b处施用药物。
答案:(1)传出神经(2)神经递质外负内正(3)如图(4)突触前膜释放的神经递质的量在两种实验中发生了改变(5)d a(或b)12.(2016·江苏南通调研)如图表示兴奋通过神经—骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。
突触小泡释放乙酰胆碱(ACh)作用于A(受体兼Na+通道),通道打开,Na+内流,产生动作电位。
兴奋传导到B(另一受体)时,C(Ca2+通道)打开,肌质网中Ca2+释放,引起肌肉收缩。
分析回答下列问题:(1)神经—骨骼肌接头属于反射弧中(结构)组成部分,骨骼肌细胞产生动作电位时,膜外发生的电位变化为。
(2)轴突末梢释放ACh方式是,Na+由通道进入细胞内,其运输方式是。
(3)在神经—骨骼肌接头处,兴奋的传递是单向的,这是因为。
(4)神经—骨骼肌接头上存在分解ACh的胆碱酯酶,有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。
可推测有机磷农药中毒后,会出现症状。