毛线粘贴画教(学)案
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为毛线粘贴。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛线粘贴的基本技巧，激发他们的想象力，培养动手操作能力。
二、教学目标1. 了解毛线粘贴的基本技巧，能够运用所学方法完成作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘贴的技巧，如何让作品更具立体感。
2. 教学重点：引导幼儿观察、想象，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛线、白乳胶、剪刀、画纸、范例作品等。
2. 学具：毛线、白乳胶、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示毛线粘贴的范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对毛线粘贴的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍毛线粘贴的基本技巧。
（2）示范毛线粘贴的方法，边示范边讲解。
（3）强调毛线粘贴的注意事项，如毛线的排列、粘贴的顺序等。
3. 动手实践（15分钟）（1）发放学具，幼儿根据示范，自行进行毛线粘贴。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）完成一个简单的毛线粘贴作品。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 毛线粘贴2. 内容：（1）毛线粘贴的基本技巧（2）毛线粘贴的注意事项（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请运用所学毛线粘贴技巧，完成一幅有趣的作品。
2. 答案：根据幼儿自身兴趣和想象力，完成一幅毛线粘贴作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手实践等环节，让幼儿掌握了毛线粘贴的基本技巧，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
毛线粘贴画的教案
毛线粘贴画的教案【篇一：毛线粘贴画教案】课程【篇二：毛线粘贴教案】一、选题背景毛线粘贴画作为我校美术综合实践活动的一项内容，在制作技巧和手法上已逐渐成熟，但学生的创作却多数以临摹为基础，而且创作内容基本局限于卡通形象。
内容的单一、创作与生活的脱节及作品形式的单幅化，要求毛线粘贴画必须在内容、形式等方面进行再创新，使其真正体现综合实践活动的理念与内涵。
经过师生的共同协商，我们确立了“体育漫画”作为毛线粘贴画的一个活动主题，力求将毛线粘贴与学生的学习生活紧密地结合在一起，并利用漫画的形式进行艺术再加工，使创作活动源于生活却高于生活。
二、设计理念我校美术综合实践活动的理念是“立足丰富的乡土美术文化资源和学生的现实生活，追求美术观念、内容、材质、工具、手段的全方位创新”。
“体育漫画”主题创作活动以此理念为指导，在确保学生主体地位的前提下，通过集体讨论、小组合作探究的形式引领学生从生活中发现可供创作的体育素材，通过构思与创作谋求在毛线粘贴画的内容、形式、手段、观念等方面的发展，同时培养学生的美术综合技能和审美观念。
三、活动过程（一）选题阶段1、引导学生对前期创作的毛线粘贴画进行自我评价，并欣赏其他的一些优秀毛线粘贴画，使学生明确前期创作中在内容单一、临摹过多、手段单调、与生活联系不多等方面的不足。
2、提出“如何改进毛线粘贴画的创作？”的议题进行分组讨论，然后集体交流。
（全班学生分成八个小组讨论后，以下几个提议相对集中或相近：可以采取连环画的形式、作品要大一些、创作校园风光或学习生活系列、双面胶粘得不牢可以用白胶替代、内容要搞笑一些不能太严肃。
最后经过集体讨论，采取连环画与漫画相结合的形式进行创作得到了较高的认可，但在内容上却一时不能决定下来。
下课后，恰逢有几位同学在操场上练立定跳远却不小心一屁股坐在地上，这情景落入了几位女同学的眼里，经过她们的提议最终确定了“体育漫画”这一创作主题。
）（二）整体设计阶段学生虽然是活动的主体，但不意味着整个活动过程就是学生的单边行为，教师在其中的指导作用也非常重要，具体体现在对整个活动进行总体设计，并对活动过程中学生可能出现的困难进行预想并尽可能提供解决方案。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为毛线粘贴。
通过运用五彩斑斓的毛线，引导幼儿在平面画纸上进行粘贴创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，掌握毛线粘贴的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘贴技巧的掌握，幼儿创新能力的培养。
2. 教学重点：观察毛线的颜色、形状，运用毛线进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、毛线、画纸、胶水、剪刀、调色板等。
2. 学具：毛线、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享他们对毛线的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要介绍毛线的特性，讲解毛线粘贴的基本步骤。
示范毛线粘贴过程，强调粘贴技巧和注意事项。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿观察毛线的颜色、形状，启发他们运用毛线进行创作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的毛线进行粘贴创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的毛线粘贴作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《毛线粘贴》2. 内容：毛线的颜色、形状毛线粘贴的基本步骤粘贴技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对毛线粘贴的兴趣较高，但在粘贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭毛线粘贴活动，增进亲子关系。
引导幼儿观察生活中的毛线制品，了解毛线在不同领域的应用。
毛线粘贴画教案
一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。
2、讨论贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画得轮廓。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照原先所画得轮廓贴出来。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照画得内容贴画。
二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好得各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,各组同心协力,发挥集体得力量,贴出最美得图画来。
教师巡视指导。
贴时注意顺序得先后。
三、展示作品,评价活动成果
四、活动总结
1、今天您们学会了什么？
2、这节课大家做得很认真,课后您们可以把自己亲手贴得毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。
2、复习贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画得轮廓。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照原先所画得轮廓贴出来。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照画得内容贴画。
二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好得各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,各组同心协力,发挥集体得力量,贴出最美得图画来。
教师巡视指导。
贴时注意顺序得先后。
三、展示作品,评价活动成果
四、整理。
变废为宝——毛线贴画(教案)
-创意思维：如何将生活中的元素融入作品中，表现出独特的视角；
-实践操作：如何将创意转化为具体作品，提高动手实践能力。
2.教学难点
（1）色彩搭配：学生往往难以把握色彩的和谐搭配，需要教师引导和示范。
-难点分析：如何选择互补色、邻近色，使作品色彩丰富而不突兀；
-解决方法：教师可通过实际操作演示，让学生直观学习色彩搭配技巧。
在实践活动和小组讨论中，我发现学生们表现出了很高的热情和积极参与的态度。他们充分发挥自己的想象力和创造力，完成了各具特色的毛线贴画作品。同时，通过分组讨论和成果分享，学生们不仅学会了如何与他人合作，还锻炼了表达和沟通能力。
然而，我也注意到在教学中存在一些问题。首先，部分学生在色彩搭配和造型设计方面仍存在困难，这需要在今后的教学中加强指导。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一些关于色彩和造型的示范和讲解，帮助学生更好地掌握这些技巧。
变废为宝——毛线贴画（教案）
一、教学内容
本节课选自《小学美术》四年级上册“变废为宝——毛线贴画”。教学内容主要包括：1.了解毛线贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用；2.学习毛线贴画的制作方法，包括选材、设计、剪贴等步骤；3.探索毛线贴画的表现形式，培养创新精神和环保意识；4.完成一幅具有创意的毛线贴画作品。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：1.美术表现：通过毛线贴画创作，提高学生的动手能力、色彩搭配和造型设计能力；2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创新毛线贴画的表现形式，提升创意表达能力；3.环保意识：培养学生珍惜资源、变废为宝的环保观念，增强社会责任感；4.团队合作：在创作过程中，学会与他人沟通交流，培养协作能力和集体荣誉感。以上目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的综合素质。
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容为：通过引导幼儿观察、触摸不同颜色的毛线，了解毛线的特性和质感；教授幼儿运用毛线进行粘画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，培养幼儿对生活中各种材料的观察和感知能力。
2. 培养幼儿运用毛线进行粘画的技能，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，与同伴相互合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点重点：毛线的特性及运用毛线进行粘画的基本技巧。
难点：如何引导幼儿观察、触摸毛线，使其感受到毛线的质感；以及如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的粘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、质地的毛线，剪刀，胶水，画纸，范例作品等。
2. 学具：画纸，各种颜色、质地的毛线，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅毛线粘画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对毛线粘画的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）介绍毛线的特性，让幼儿触摸、感受毛线的质感。
讲解毛线粘画的制作方法，并进行示范。
3. 实践操作（15分钟）1）分发画纸、毛线、剪刀和胶水等材料。
2）引导幼儿运用毛线进行粘画，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
3）巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2）邀请幼儿分享自己的创作思路和过程。
3）对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《毛线粘画》2. 内容：1）毛线的特性：颜色、质地等。
2）毛线粘画制作步骤：构思、选材、剪贴、调整、完成。
七、作业设计1. 作业题目：运用毛线创作一幅粘画作品。
2. 答案：根据幼儿的想象力、创新能力，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对毛线粘画的兴趣较高，动手操作能力较强。
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案(1)
幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容包括：了解毛线的基本特性，学习毛线粘画的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、质地和可塑性，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿对美的感知力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘画的制作方法，如何让幼儿掌握不同形状的毛线粘贴。
2. 教学重点：培养幼儿对毛线的认识，激发幼儿的创作欲望，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、展示板。
2. 学具：毛线、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅毛线粘画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？”2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师介绍毛线的颜色、质地和可塑性，让幼儿了解毛线的特点。
（2）教师示范毛线粘画的制作方法，讲解粘贴技巧。
3. 幼儿操作与实践（15分钟）（1）教师发放毛线、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照示范方法进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出创作要求，鼓励幼儿发挥想象力，制作属于自己的毛线粘画。
（2）幼儿操作过程中，教师给予鼓励和指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示板上，教师组织大家进行欣赏。
（2）教师邀请幼儿分享自己的创作思路，对作品进行评价。
六、板书设计1. 板书《手工制作——毛线粘画》2. 板书内容：（1）毛线的颜色、质地和可塑性（2）毛线粘画的制作方法（3）粘贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅毛线粘画作品，主题自定。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对毛线粘画的制作表现出较高的兴趣，动手能力得到了锻炼。
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容包括带领幼儿了解毛线的基本特性，学习使用毛线进行粘画创作，通过实践活动培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、形状和质地，培养幼儿对美术材料的认识；2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用毛线进行粘画创作；3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛线的粘合技巧，如何引导幼儿发挥想象力和创造力；教学重点：毛线的认识，基本粘画技巧，创作过程中的观察与思考。
四、教具与学具准备教具：毛线、胶水、画纸、剪刀、展示板、范例作品等；学具：毛线、胶水、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘画范例，引导幼儿观察、讨论毛线的颜色、形状和质地，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解毛线粘画的基本步骤，并进行现场示范，让幼儿直观地了解制作过程。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手进行毛线粘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单图案，让幼儿尝试使用毛线进行粘画创作，巩固所学技巧。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 毛线粘画2. 内容：a. 毛线的颜色、形状和质地b. 毛线粘画的基本步骤c. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘画创作一幅自己喜欢的图案；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行毛线粘画创作，分享作品，培养幼儿的自信心和成就感。
同时，引导幼儿关注生活中的毛线制品，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：毛线的粘合技巧，如何引导幼儿发挥想象力和创造力；2. 教学重点：毛线的认识，基本粘画技巧，创作过程中的观察与思考；3. 教学过程中的讲解示范；4. 幼儿实践环节；5. 课后反思及拓展延伸。
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第1课毛线贴画
制作步骤：1、贴轮廊2、贴局部3、调整画面
课题
毛线贴画2
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。
2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。
教学准备
学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等
教师：学生作品、毛线等
教
学
过
程
一、引导观察，启发毛线贴画。
1、揭示课题。
2、复习制作过程
用铅笔在画纸上画出轮廓。
用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
把毛线剪碎，用胶水粘贴。
调整画面。
二、贴画练习
1、（出示作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。
2、毛线贴画的步骤
a在身体部分的轮廓涂胶，贴上黑毛线
b在不同的面里粘上毛线。
师：（找两名学生上黑板用手触摸画）你觉得有什么感觉？
和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。
二、引导观察，启发毛线贴画。
1、观察作品，了解毛线贴画的特点
师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？
a、长、短线粘贴而成
b、长、碎线粘贴而成
c、碎、短线粘贴而成
d、综合长、短、碎线粘贴而成
2、看录像。（教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法）
1.两个相邻的块面可用横向和竖向等不同的排列。
2.粗细搭配可以更好地突出画面主体。
3.色彩搭配要注意画面的整体风格，如确定画面的冷暖调、对比色等。
三、毛线贴画的注意事项
1.干净整洁——色彩分明是毛线画的特点，小朋友们在制作前一定要清洁双手。
2.耐心细致——在粘贴的过程中，要按步骤完成，毛线的排列要根根紧密，不能稀稀拉拉。
3.动手动脑——手脑合作，边做边思考，可以把贴画装饰得更漂亮
四、毛线贴画的练习
课题
毛线贴画5
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
观察线绳造型的方法，了解平面装饰的构成。利用线绳或其他线材初步掌握立线浮雕的制作方法并加以表现。培养学生的动手能力，在作品中传递自己的情感，提高美化生活的能力。
教学准备
作、课件、学生优秀作品、各色线绳、双面胶、剪刀、彩色卡纸毛线、剪刀、胶水
C调整画面
三、师作指导。
四、学生作业评讲Leabharlann 五、整理课题毛线贴画3
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
通过活动培养学生的动手操作能力，发展学生的创造性思维能力，培养学生的美感。
教学准备
各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白色卡纸及课前收集来的毛线贴好的画。
教
学
过
程
一、欣赏图画
展出毛线贴画，师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合（2-3人为一组）。
课题
毛线贴画1
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
1、培养学生的造型能力。
2、培养学生的动手能力和审美能力。
3、用自己带的绳线贴成一幅画。
教学准备
剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸、作、磁带
教
学
过
程
一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。
师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）
三、展示作品，评价活动成果
四、活动总结
1、今天你们学会了什么？
2、这节课大家做得很认真，课后你们可以把自己亲手贴的毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
课题
毛线贴画4
教学容
毛线贴画的制作
教学
目标
1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
课题
毛线贴画6
教学容
毛线贴画的制作《家乡的房子和桥》
教学
目标
1、在绘画的基础上运用各色毛线进行画面装饰，表现其召稼楼“小桥、流水、人家”的独特风貌。
2、引导学生相互合作，充分发挥的想象力，把简笔画装饰的更美。
教学准备
4、立线浮雕采用了哪些制作方法？圈、编、拧、贴、画
三、学生制作，老师辅导。
（1）构思画面（构图饱满，勾画轮廓）
（2）选择线绳（注意色彩的搭配）
（3）贴双面胶（细、中宽的区别）
（4）粘贴线绳（不同的排列）
（5）添加整理（水彩笔、油画棒）
三、四、学生作品评价展示
：同学们可以把你精心制作得作品进行简单地装饰贴在墙上美化房间，也可以把它当礼物送给朋友，增进彼此之间的友谊。
教学准备
毛线、剪刀、胶水
教
学
过
程
一、简介毛线贴画
毛线贴画是近年来比较流行的一种新画种。它利用毛线色彩鲜艳、造型感强的特点，可以制作出具有很强个性和现代感的作品，装饰我们的居室环境，提升我们的生活品质。
二、毛线贴画的技法
毛线贴画讲究的是不同色彩、不同粗细的毛线不同的搭配、组合，既要突出主体，又要富于变化。比如：
2、讨论贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画的轮廓。
用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。
用自己所喜欢的毛线，按照原先所画的轮廓贴出来。
用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。
用自己所喜欢的毛线，按照画的容贴画。
二、自主活动（可以几人一组，也可以一人制作）
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好的各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸，各组同心协力，发挥集体的力量，贴出最美的图画来。教师巡视指导。贴时注意顺序的先后。
3、毛线贴画的步骤（边示边讲解）
用铅笔在画纸上画出轮廓。
用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
把毛线剪碎，用胶水粘贴。
调整画面。
三、创作指导。
小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么如何布置画面。
四、指导制作。
五、欣赏评讲作业。
师把作业展示在黑板上，编上进行评讲。
六、小结。
同学们充分发挥了自己的聪明才智，利用自己灵巧的双手，创造出了一幅幅非常漂亮的毛线贴画，把我们的生活装饰得更加美丽。
教
学
过
程
一、导入新课：
1、同学们，在日常生活中你见过雕塑吗？
2、又有谁知道雕塑的种类吗？
（雕塑是从雕刻的深浅分为浮雕和圆雕）
3、大家来欣赏一幅作品：（老师出示作品——实物）
因为这幅作品是用各种线绳表现出来的，我们就称它为“立线浮雕”。
二、新授过程：
1、在立线浮雕中块面的表现与平时绘画有什么不同？
（通过用各种线绳有规律的排列形成不同的块面）
[注意排列时要紧密些，线与线之间空隙要小]
2、 [课件欣赏作品]
A、柳树（块面表现） B、花朵（线和面表现）
C、蝴蝶（有勾边的效果如同平时的绘画）D、公鸡和花朵（不同的排列效果）E、脸谱、人物（色彩鲜艳）
3、在制作立线浮雕时画面的色彩搭配应注意哪些？
画面与底版形成强烈对比地，画面色彩统一协调的，冷色调地，暖色调地……