毛线画--草莓
校本课程--毛线粘贴画
校本课程--毛线粘贴画校本课程——毛线贴画前言基础教育课程改革纲要(试行)》要求我们实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
因此，开发利用好校本课程不仅关系到学校教育资源能否充分利用，也关系到课程改革的成败。
校本课程的开发应注意以下三个方面，并做到三者的有机结合。
我们根据本校实际情况设置校本课程为“毛线粘贴画”。
手工毛线粘贴画是一种具有现代性和现代品质的手工艺术，它采用了现代材料，是现代观念、审美要求与手工制作技术、制作兴趣相统一的产物。
虽然其工艺技术保留了传统工艺，但其艺术表现手法和艺术风格却与旧有的工艺形态有很大的不同，是一种属于现代社会与现代环境和现代审美情趣相结合的工艺新品类。
毛线画的好处主要在于，一是其原料好找，颜色丰富，能提高学生兴趣，二是还可以提高学生的审美和想像力，还能培养学生的动手能力。
目录十二生肖毛线贴画……4-16水果类毛线帖画……17-19服装类毛线帖画……20-22文字”毛线帖画……23-25十二生肖毛线贴画活动目标：1.通过活动让学生了解十二生肖的由来。
2.培养学生的创造思维和想像力，掌握用毛线进行创作的基本方法。
3.培养学生的动手操作能力，同伴间的合作意识，增进学生与家长之间的亲情。
活动准备：毛线、双面胶、胶棒、课件。
活动过程：一、动画导入，让小朋友了解十二生肖。
二、展示做好的毛线粘画，讲解制作方法。
1.引导学生观察，毛线是如何粘贴到纸板上的。
2.制作方法：将双面胶剥去，毛线一圈一圈地粘贴。
三、指导学生制作。
1.制作十二生肖毛线粘贴画。
2.形象有趣、可爱，富有想象力。
3.添加各种装饰材料。
四、分组讨论，学生与家长合作制作，教师巡回指导。
五、将作品放在画轴上，集体欣赏。
范例：十二生肖之子鼠：勤奋、积极进取，意志坚如铁。
有顽强的生存能力，灵活机变的适应能力，看似渺小，也不喜欢突出表现自己，没有虎虎生威的魄力，不具咄咄逼人的气势，但他们不屈不挠，默默奋斗，为事业，为家庭，不达目的，绝不罢休。
幼儿园画草莓教案通用
幼儿园画草莓教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及教材的第三章节《色彩的认识与运用》。
详细内容包括：认识草莓的形状、颜色及结构特点；学会运用红色、绿色等基本颜色进行绘画创作；通过画草莓的过程，培养幼儿对美术活动的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解草莓的形状、颜色及结构特点，能够正确描绘出草莓的形态。
2. 学会使用红色、绿色等基本颜色，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：草莓的形状和结构的描绘。
教学重点：红色、绿色等基本颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、草莓图片、画纸、水彩笔、调色盘、画板。
学具：画纸、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察草莓实物和图片，引导他们说出草莓的形状、颜色和结构特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍草莓的形状、颜色和结构特点。
（2）示范如何使用红色、绿色等基本颜色画出草莓。
3. 课堂实践（15分钟）（1）发放画纸、水彩笔、调色盘等材料。
（2）幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，指出优点和不足。
（1）回顾本节课所学内容，强调草莓的形状、颜色和结构特点。
（2）引导幼儿思考：还可以用哪些颜色来画草莓？激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 画草莓2. 内容：（1）草莓的形状、颜色和结构特点。
（2）红色、绿色等基本颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的草莓。
2. 答案要求：正确描绘出草莓的形状、颜色和结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用其他水果或蔬菜进行绘画创作。
（2）引导幼儿尝试使用其他颜色进行草莓绘画，培养他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：草莓的形状和结构的描绘。
2. 教学重点：红色、绿色等基本颜色的运用。
中班彩泥草莓教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
中班彩泥草莓教案一、教学目标1. 让学生了解草莓的外貌和特点。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和协作能力。
二、教学准备1. 彩泥：红色、绿色和黄色。
2. 白色纸张。
3. 草莓模型或图片（可以用于示范）。
4. 细刷子。
5. 配套背景音乐。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一堂课学习的内容，询问他们对草莓的了解。
2. 观察和讨论（10分钟）出示草莓的图片或模型，让学生观察和描述草莓的外部特征，例如形状、颜色和质地。
引导学生讨论问题，例如：- 草莓的形状是什么样的？- 草莓的颜色是什么？- 草莓的表面是光滑还是粗糙？记录学生的回答，并引导他们提出更多有关草莓的问题。
3. 制作草莓（30分钟）将彩泥分发给学生，让他们用红色的彩泥塑造草莓的外形。
他们可以使用手指或细刷子来创造草莓的表面纹理。
帮助学生理解和模仿草莓的形状，让他们在纸上画出模板，然后将彩泥填充到模板上。
鼓励学生使用他们的想象力来创造不同形状和大小的草莓。
4. 装饰草莓（20分钟）用绿色的彩泥为草莓制作叶子。
学生可以使用手指或刷子在草莓顶部附近甩出绿色的线条，模仿草莓的叶子形状。
用黄色的彩泥为草莓制作种子。
学生可以用细刷子在草莓的表面上画出小圆点，模仿草莓种子的形状和分布。
5. 展示和分享（10分钟）让学生将自己制作的草莓展示给全班同学。
鼓励他们分享制作过程中的困难和乐趣，并互相欣赏彼此的作品。
可以播放一段草莓相关的背景音乐，增加欢乐的氛围。
6. 结束（5分钟）总结今天的学习，询问学生对草莓的了解是否有所增加。
鼓励学生将自己制作的草莓带回家，与家人分享。
四、教学延伸1. 绘制草莓的生长过程：引导学生观察和描述草莓的生长过程，并引导他们用绘画或手工制作的方式表达出来。
2. 制作草莓冰淇淋：利用彩泥和其他材料制作草莓冰淇淋模型，让学生了解草莓的应用和美味。
3. 采摘实地活动：与家长和学校协商，组织学生到附近的草莓园采摘草莓，让学生亲身体验草莓的成长过程。
草莓制作全过程
草莓制作全过程!
一、新建一个10×10像素的文件，在其上用铅笔工具作图如下，并将其定义为画笔。
二、再新建一个100×100像素的文件，用刚才创建的画笔作图如下，也将其保存为画笔
三、新建一700×700像素文件，用钢笔工具画出如下路径，并将其转换为选区.
四、新建Alpha通道，用白色填充选区，并用刚才建的第二个画笔在其上作图如下（当然，你要用第一个画笔慢慢画我也不会反对的，呵呵）
五、将Alpha 1复制2个出来，分别对其进行高斯模糊，模糊值分别为
6 和 4.6，并将这两个通道进行运算。
六、回到图层中，新建一个图层，在选区中用深红色填充，打开光照效果滤镜，将纹理通道设为Alpha 2，将各项数值设置如图。
七、新建一个通道，将其进行云彩滤镜处理，然后将其与Alpha 2进行运算，再对Alpha 4进行塑料包装处理，然后将这个通道与图层1进行应用图象处理。
八、将Alpha 1再复制一次，进行浮雕效果处理。
九、新建图层，用白色填充选区，将Alpha 1复制3与其进行应用图象处理，后将图层设为正片叠底方式。
十、在图层2中设置选区如下，羽化半径为30。
十一、调整曲线如下。
十二、将图层1与图层2合并后进行球面化处理（这时要取消掉选区）
十三、在草莓的顶部选取椭圆选区如下，羽化半径设为40，进行色彩/饱和度调节如下
十四、再次在偏上位置选取椭圆选区，羽化半径后进行色彩/饱和度调节。
十五、对其多次进行高光处和暗部的色彩/饱和度调节后，得到效果如下。
主要消除过多的黑色，提高高光亮度。
绘画草莓教案
绘画草莓教案教学目标：1、积累字词，理清作者思路，把握文章内容。
2、把握作者展开联想的构思之美；欣赏文章优美的语言。
3、学习作者由一事物引发丰富联想的写法，细读品味并且从文中得出启示。
4、体会作者因季节更替而触发的情思；热爱生命，珍惜生命，感悟生命的价值。
教学重点：①掌握课文中的重点字词。
②了解的中心思想和的写作手法。
教学难点：①让学生通过观察事物进行丰富的联想，提高学生的联想能力。
②使学生真正体会感情的变化，理解是怎样由物及感的。
③让学生理解为什么要珍惜时间和青春，怎样才能生活得更有意义。
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：1课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课：季节更替、生命演变，这是一个庄严而严肃的话题。
作者却举重若轻，由一颗晚熟的草莓生发开去，娓娓道来，表现对生活的热爱和对生命的珍惜。
这种构思方式很值得我们借鉴。
二、整体感知课文内容：1、“草莓”，一是实指大自然中的草莓；二是虚指青春，这是“草莓”在文中的比喻义。
2、伊瓦什凯维奇，波兰诗人、小说家、剧作家。
3、背景链接：这篇散文选自《世界散文随笔精品文库》，这是作者于九月，在田野散步，由一颗晚熟的草莓发出对季节更替、生命演变的联想，从而抒发了自己的感情。
4、学习生字：枝柯璀璨槲树盎然酣然硕大沁人心脾弥漫韶华禀赋赋予惴惴不安馨香幻觉似锦5、理解生词。
6、教师范读课文，学生自由朗读课文。
三、默读课文，理清条理：线索：文章以草莓为线索关联全文。
全文共6段，可分为两个部分。
第一部分，写作者因季节更替而触发情思。
第1段：描写了九月田野里的天气、树木、天空、农村等景色，与文第3段的描写形成对比。
第2段：一颗晚熟草莓的发现把作者的思绪引向了六月，引出了下文。
这一段是作者感情发生变化的关键，同时也引出了下文，起过渡作用。
第3段：草莓的香味，使察觉几个月前的景色与现在的景色的不同，作者在不变中找到了变化。
第二部分，写作者对生命演变的联想和感悟。
小班美术草莓教案
小班美术草莓教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学做彩泥草莓教案反思
学做彩泥草莓教案反思作为一名幼儿教师，我一直致力于寻找新的教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
最近，我尝试了一种新的教学活动——学做彩泥草莓，以此来激发幼儿对水果和手工艺术的兴趣。
在这篇文章中，我将分享我设计的彩泥草莓教案，并对教学过程进行反思，总结出其中的收获和改进之处。
首先，我设计了一份简单的教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤和评价方式。
在教学目标方面，我希望幼儿能够通过制作彩泥草莓，了解草莓的外观特征和颜色，并培养他们的手工艺术技能。
在教学内容方面，我准备了彩泥、草莓模具和颜料等材料，以及关于草莓的图片和故事，以帮助幼儿了解草莓的外观和特点。
在教学步骤方面，我将引导幼儿观察草莓的形状和颜色，然后用彩泥和模具制作草莓，并在制作过程中引导他们注意草莓的细节。
最后，在评价方式方面，我将通过观察幼儿的制作过程和成品，以及听取他们对草莓的描述和感受，来评价他们的学习情况。
在实施教学活动的过程中，我发现幼儿对学做彩泥草莓的活动非常感兴趣。
他们在观察草莓的形状和颜色时表现出极大的好奇心，而在制作彩泥草莓的过程中，他们则展现出了极大的耐心和创造力。
在教学过程中，我发现一些幼儿在制作草莓时，会尽量模仿真实草莓的外观和纹理，而另一些幼儿则会加入自己的想象和创意，制作出各种形状和颜色的草莓。
这让我意识到，手工艺术活动不仅可以帮助幼儿了解水果的外观特征，还可以培养他们的想象力和创造力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在教学内容的准备上有些不足，没有为幼儿提供足够的关于草莓的信息和故事，以帮助他们更好地了解草莓。
其次，在教学步骤的设计上，我可能过于注重了幼儿的制作过程，而忽略了对草莓的描述和感受的引导，这可能影响了幼儿对草莓的整体认识。
最后，在评价方式的选择上，我可能过于依赖观察和听取幼儿的描述，而忽略了对幼儿制作成品的评价，这可能导致我对幼儿的学习情况没有全面的了解。
基于以上的反思和总结，我认为在今后的教学活动中，我可以对教学内容进行充分的准备，为幼儿提供更多关于水果的信息和故事，以帮助他们更好地了解水果。
布艺草莓的制作方法
布艺草莓的制作方法布艺草莓是一种常见的手工制作工艺品，可用于装饰家居、制作钥匙链和小挂饰等。
下面我将为你详细介绍布艺草莓的制作方法。
所需材料和工具：1. 红色布料：用于制作草莓的外皮；2. 绿色布料：用于制作草莓的叶子；3. 粉红色布料：用于制作草莓的口部；4. 白色布料：用于制作草莓的点缀部分；5. 接缝剪刀：用于裁剪布料的工具；6. 缝纫针和线：用于手工缝制；7. 填充物：如棉花等。
步骤：1. 准备工作：- 把红色布料折叠起来，根据自己想要的草莓大小裁剪出两片相同大小的布料；- 把绿色布料折叠起来，裁剪出叶子的形状；- 把粉红色布料折叠起来，裁剪出草莓口部的形状；- 把白色布料折叠起来，裁剪出草莓上的点缀形状。
2. 缝制外皮：- 将两片红色布料的正面相对，用缝纫针和线将四面缝在一起，留下一个小口用于填充物；- 将布料翻过来，确保线迹在内部，然后用缝纫针和线封口。
3. 填充草莓：- 将填充物均匀地填充到布艺草莓的内部；- 注意填充适量，使草莓看起来丰满而不塌陷。
4. 缝制草莓的口部：- 将粉红色布料的正面朝内，用缝纫针和线将其缝在草莓的顶部；- 缝制时可以利用毛笔或针管将其翻到正确的位置，并与外皮对齐。
5. 缝制叶子：- 将绿色布料的正面朝内，将叶子的两面用缝纫针和线缝在一起；- 缝制时可以留一个小口未缝合，方便后续连接叶子和草莓。
6. 连接叶子和草莓：- 将叶子的未缝合部分插入到草莓的顶部，缝制两者连接处。
7. 添加点缀：- 将白色布料的正面朝内，用缝纫针和线将其缝制在布艺草莓的表面，形成点缀的效果；- 可以根据自己的喜好和想象力，自由添加点缀的位置和数量。
8. 整理和修剪：- 修剪草莓顶部的口部和叶子，使其看起来整齐且符合自己的审美；- 整理充填物，使其分布均匀且不松散。
通过以上步骤，一个布艺草莓就制作完成了。
你可以制作多个不同大小、形状和颜色的布艺草莓，创造出自己喜爱的效果。
请记住，在制作过程中要注意安全，小心使用剪刀和缝纫针，以免造成意外伤害。
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6、待胶水干后，将盖上的书揭去，一幅“水果毛线粘贴画”便完成了。
附图：
Hale Waihona Puke 草莓草莓，长圆形、球形或圆锥形，原产我国，品种极多，口感细腻，具有多种价值。
所需材料：
1、粗细、长短不同的彩色毛线若干。
2、彩色卡纸、乳胶、剪刀等。
制作过程：
1、先在卡纸上画出萝卜的草图；
2、按设计在底版上涂底色，按设计要求选择出相应色彩的毛线；
3、按所描的线涂上胶水，粘贴毛线；
4、调整，使粘上去的线与所描的线吻合；