专题六 第1课 课后课时作业
高二历史人民版选修3作业：专题六 第一课 课时跟踪训练
[课时跟踪训练](时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共24分)1.右图为矗立在联合国总部的雕塑——《铸剑为犁》的照片，它所反映的世界主题是()A．反帝、反霸B．和平与发展C．反饥饿、反浪费D．共同劳动、共同创造解析：本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。
“铸剑为犁”本意是将武器铸造成农具，引申为要和平不要战争，故此B项符合题意。
“铸剑为犁”的出处是《孔子家语·致思》：“铸剑习以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。
”答案：B2．“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间，聚集在电视机前的人都仿佛听见了一声巨响，并且都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了，从此后被分裂为15块碎片。
”这句话所反映的历史事件发生于()A．1989年B．1991年C．1999年D．2001年解析：本题考查解读材料获取有效信息并对有效信息做出合理解释的能力。
根据材料的信息可知，题干反映的是苏联的解体，苏联解体发生于1991年。
答案：B3．日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5∶5∶3的合作。
”这表明日本的企图是()A．不愿承担相应的国际责任B．谋求成为政治大国C．与美欧进行军事抗衡D．确立美欧日三足鼎立格局解析：本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。
经济决定政治。
材料表明了日本成为经济大国后正谋求政治上的相应地位。
故B项符合题意。
答案：B4.观察漫画《布什的进攻》。
它反映的实质问题是()A．法德俄保护伊拉克B．欧洲国家走向联合C．美国推行单边主义D．美欧关系日趋紧张解析：本题考查解读材料获取有效信息并对有效信息做出合理解释的能力。
从图中可以看中，当“布什进攻”时，在他面前有“俄、法、德”三国的阻挡，说明在处理一些国际事务时，美国已抛开欧洲单独行动，即推行单边主义。
部编版小学六年级语文上册第一单元第1课《草原》课后作业及答案（含三套题）
部编版小学六年级语文上册第一单元第1课《草原》课后作业及答案（含三套题）部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
yī shɑng（）lǐ mào（）mǎ tí（）lè qù（）dòu fu（）2.下列加点字的读音不正确的一项是（）。
A.渲．染（xuàn）B.勾勒．（lè）C.迂．回（yū）D.蒙．古（méng）3.下面词语意思不相近的一组是（）。
A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束4.按要求填空。
（填序号）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。
5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（）千里②（）色（）流③（）飘带舞④久立四（）（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。
（填序号）（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。
这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
（1）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
7.阅读课内片段，完成练习。
第1课课时作业答案
第1课《两极格局的形成》答案1—5 C A A D D 6—10 C D A B B11. 【答案】在雅尔塔体系下，美苏实力相当，谁也没有战胜对方的把握，双方更多以和平协商方式来处理矛盾；同时由于对法西斯国家的改造，埋葬了世界大战的重要根源；再加上联合国确立的“大国一致”原则，因此雅尔塔体系在“控制战争”，尤其是防止新的世界大战爆发起了重要的作用。
【解析】试题分析：首先，选择材料中的观点，可以围绕材料第一段来概括观点，即雅尔塔体系在“控制战争”，尤其是防止新的世界大战爆发起了重要的作用，也可以围绕材料第二段二来概括观点，即雅尔塔体系是美苏两国因交易和对立而暂时妥协的结果，其次，围绕观点进行论证，如果选择材料第一段的观点，可从材料中“它（雅尔塔体系）共同制约了美国与苏联在产生任何争端时的行为方式，即双方不是以战争手段，而要用和平手段、协商谈判来解决处理”“美国和苏联之间从未发生过直接的军事对抗，从而在整体上维持了世界的大和平状态”“在“控制战争”方面也有不可忽视的作用。
它将昔日的战争策源地德、日、意等法西斯国家转变为资产阶级民主国家，从而埋葬了发动世界大战的重要根源”等信息来论证即可；如果选择材料第二段的观点，则可从材料中“它与战后国际危机相联系，由于美苏两国都想寻求世界霸权，因而形成多次危机。
它与战后国际局部战争相联系”“由于美苏军事对峙主要在欧洲，双方不断进行核军备竞赛，造成欧洲乃至全世界面临核战争的威胁。
所以冷战是雅尔塔体系的必然产物”的信息来论证即可。
12.【答案】（1）进步性的表现：一是将苏联和美英两种不同社会制度间的和平共处纳入了国际关系体系。
二是以和平、民主方式处置战败国，使之完成民主化的任务，同时原则上承认国联“托管”地区和被压迫民族的独立权利。
（2）体系是以大国的实力为基础的，事实上是划分各自的势力范围，体现了以美苏为首的列强的争霸性质；苏美英既合作又争夺，相互妥协，使该体系深深地打上了大国强权政治的烙印（3）内容：美苏争霸。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节 》课时作业练习题及答案
1.北京的春节第一课时一、看拼音，写词语。
gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo( ) ( ) ( ) ( )jiān duàn guāng jǐng rán fàng zhǎn lǎn( ) ( ) ( ) ( )jié rán bùtóng zhāng dēng jié cǎi( ) ( )二、比一比，再组词。
醋( ) 燃( ) 饺( ) 拌( ) 腊( ) 然( ) 较( ) 伴( ) 宵( ) 摊( ) 筝( ) 眨( ) 销( ) 滩( ) 挣( ) 泛( ) 三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
( )腊八粥( )新衣( )庙会( )毛驴( )醋大蒜( )年画( )爆竹( )灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.( )今天是元宵节，( )今天的北京特别热闹。
2.( )孩子们要放鞭炮，( )要过春节了。
3.( )除夕之夜要守岁，( )除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，( )不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京( )是城市，( )它也跟着农村一齐过年，( )过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。
……元宵节处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘□红楼梦□或□水浒传(zhuàn chuán) □故事□有的图案各式各样□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
高中历史专题六杰出的中外科学家第1课中国科技之光课时作业人民版选修4
专题六杰出的中外科学家第1课中国科技之光课时作业人民版选修4[课标要求] 了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所做的贡献。
一、李时珍与《本草纲目》1.李时珍(1)出身于医学世家，连续三次乡试落榜，专心学医。
(2)饱读医书，注重临床实践。
2.《本草纲目》(1)编写①原因：在医疗实践和采集药物的过程中，发现古代医书中存在不少错误、重复或遗漏。
②经历：远涉深山旷野，遍访名医学士，搜求民间验方，观察和收集药物标本，对着实物进行比较核对。
③成书：经过27年的努力，1578年完成此巨著。
(2)内容：全书收载药物1 892种，其中有动物性药物445种，矿物性药物276种，药方11 096个，附药物形态图1 160幅。
(3)外传：1606年，传入日本和朝鲜，又被译成多种文字。
3.历史地位：中国古代最伟大的医学家，他的《本草纲目》系统总结了中国16世纪以前医药学的经验和成果，大大丰富了中国的药物品种，是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展起到了重大推动作用。
[特别提醒] 《本草纲目》是中国古代药物学史上内容最丰富的医药学著作，为医药学的发展做出了巨大贡献。
如它改进了中国传统的分类方法，对植物学的分类的发展具有重要意义。
它纠正了前人许多错误之处，并且加入了许多新的药物。
二、詹天佑与京张铁路1.詹天佑：中国第一批官办留学生中的一员，回国后任中国铁路公司工程师。
2.修建京张铁路(1)背景：英、俄插手中国铁路的修建；国内民众反对强烈；詹天佑受命全权负责京张铁路的修筑。
(2)过程①1905年，詹天佑亲率工程技术人员开始艰苦勘测，确定路线。
②创造性地设计出“之”字形线路。
(3)结果：1909年，京张铁路提前两年全线通车。
(4)地位：是中国第一条完全由本国工程技术人员独立设计施工而建成的铁路。
3.评价詹天佑(1)1909年，成为国际知名的科学家和工程师。
(2)为中国铁路事业做出了巨大贡献。
人教部编版六年级语文上册课时练第1课《草原》(含答案)
部编版六年级上册语文1.草原课时练1.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲．染(xuān xuàn) 吟．诗(yīn yín) 勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào)拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)2.看拼音，写字词。
mǎtíjūshùshuāi jiāo shang jìng jiè（__________）（__________）（__________）衣（______）（__________）biān xiūdòu fu cǎi hóng（______）子（______）涩（__________）（__________）3.多音字组词。
行háng（_________）xíng （___________）勒lè（_________）lēi （__________）蒙mēng（_________）méng （__________）měng （_____________）4.根据意思，从文中找出相应的词语。
(1)_______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
(2)_______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
(3)_______________：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
(4)_______________：心里害羞而举动拘束不自然。
5.在括号里填上合适的词语。
一（______）汽车一（______）小诗一（______）姑娘一（______）骏马一（______）新月一（______）草原6.比一比，再组词。
毯（_______）陈（_______）腐（_______）稍（_______）蹄（_______）毽（_______）阵（_______）府（_______）梢（_______）啼（_______）7.选词填空我最行。
六年级下册语文第1课《北京的春节》课时练及答案
六年级下册语文第1课北京的春节课时练一、根据语境,读拼音写词语。
zhǎyǎn( )就到了除夕那天,街上bǎitān( )儿的xiǎofàn( )们都早早地收拾好货品回家,大家都准备玩个tōngxiāo( )。
当零点的钟声响起,家家户户都会ránfàng( )鞭炮来迎接新年的到来。
第二天一大早,人们就出去串门,bǐcǐ( )hènián( )。
二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )A.荔枝(lì) 掺和(cān)B.榛子(zhēn) 蜜饯(jiàn)C.火炽(zhì) 娴熟(xián)D.翡翠(fěi) 白云观(guān)三、下列句子中画线的成语使用不正确的一项是( )A.今天真是个悲伤的日子,到处悬灯结彩,一派新气象。
B.邻居家的孩子性格截然不同,却个个都很优秀。
C.元宵节,街上呈现出一派喜气洋洋的景象。
D.春回大地,万象更新,山上呈现出一片片新绿。
四、下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是( )A.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的———按老习惯,铺户多数关五天门,到正月初六才开张。
B.恐怕第三件事才是买玩意儿———风筝、空竹、口琴等,和年画。
C.四十秒钟———大家已经觉得时间太长了。
D.这个速度跟鸵鸟比起来差远了———鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
五、下列说法有误的一项是( )A.文中“零七八碎儿”“杂拌儿”“闲在”“通通”等词语让读者感受到浓郁的“京味儿”特色。
B.文中老舍笔下北京的春节热闹而喜庆。
C.老舍,原名舒庆春,代表作品有《骆驼祥子》等。
D.阅读链接中,斯妤笔下的春节,无聊无趣,好不容易才熬过去。
六、从下面两组词语中各挑选一些合适的词语写一段描写节日情景的话。
A.热闹洋溢打扮玩耍兴高采烈欢声笑语B.不仅……而且…… 即使……也…… 虽然……但是……_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课内阅读。
《专题六 第三节 多糖》教学设计教学反思
《多糖》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解多糖的观点，掌握常见的多糖种类。
2. 能力目标：学生能够通过实验操作识别不同类型的多糖，培养实验技能。
3. 情感目标：通过学习多糖知识，培养学生的科学态度和环保认识。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握多糖的观点和常见的多糖种类。
2. 教学难点：理解多糖的结构和性质，以及多糖在生活和环境中的应用。
三、教学准备1. 准备教学用具：PPT、实验器械、多糖样品等。
2. 准备教学材料：相关书籍、文献、实验试剂等。
3. 安排教学时间：本课时为单课时，约45分钟。
4. 设计的教学流程：1. 导入：通过介绍相关书籍和文献，引导学生进入主题。
2. 实验讲解：详细介绍实验步骤、注意事项以及预期结果，使学生了解实验目标和原理。
3. 实践操作：组织学生进行实验操作，及时给予指导和帮助。
4. 讨论与总结：学生讨论实验中出现的问题及解决方法，教师总结实验结果和收获，并提出问题以启发学生思考。
5. 课后作业：要求学生阅读相关书籍和文献，撰写实验报告，以稳固所学知识。
结语：本节课旨在通过相关书籍、文献和实验试剂等教学材料的讲解和实践操作，使学生掌握实验技能，并能够独立思考和解决问题。
我们希望通过这样的教学方式，能够激发学生的学习热情和兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。
请注意，在教学过程中，教师需要关注学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，以确保教学效果的优化。
四、教学过程：本节教学设计从以下四个方面展开：1. 导入新课设计思路：糖在生活中非常常见，由糖与淀粉的相同点导出本课的学习内容，引出多糖观点。
2. 探索新知(1)多糖分类：淀粉、纤维素属于多糖，属于天然高分子化合物。
(2)多糖的结构：淀粉和纤维素的分子式都是(C6H10O5)n，说明它们的基本组成元素和基本单位。
由于这些化合物都是由许多葡萄糖单元通过共价键毗连形成的高分子化合物，所以称为多糖。
多糖又根据是否分支分为线型结构多糖和支链型结构多糖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时间：30分钟
一、选择题
1．“美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重，根本原因在于工资落后于不断上升的生产率，从1920年到1929年，工人每小时的工资只上升了2%，而其生产率却猛增了55%。
”这说明1929年美国爆发经济危机的重要原因之一是()
A．政府推行自由放任B．金融市场投机严重
C．社会经济虚假繁荣D．市场供需严重失衡
答案 D
解析题干中说到的经济危机的原因是工人工资的增长幅度远远低于社会劳动生产率，工人的工资决定了市场的购买力或者是市场需求，而不断上升的生产率就等于市场的供给，由此就会导致供需严重失衡，即供给远远大于需求，故选D项。
2．下表是1929～1933年资本主义国家在经济危机期间各国工业生产和失业情况。
A．经济危机破坏性大B．危机爆发的根源
C．危机的持续时间长D．危机下的各国矛盾
答案 A
解析表格中的数据有三项，“工业下降”“外贸缩减”“失业人数”，综合起来可得出危机的破坏性大，故A项正确。
3．有一张汽车上的出卖说明，内容大致是：“100美元即可买走这辆车，我所有的钱都已在股市中化为乌有了。
”与这种现象最相对应的体验是()
A．“牛奶面包供不应求”
B．“找工作如登天一般”
C．“为共渡难关各国亲密无间”
D．“整个西方世界像一潭死水般平静”
答案 B
解析依据所学可知，题干所描述的是1929年经济危机时的社会现状：股市崩溃引起连锁反应，企业倒闭，工人大量失业，牛奶面包供大于求，销毁的不计其数，A项错误；为转嫁经济危机，各国高筑贸易关税壁垒，C项错误；D项不符合题意；“找工作如登天一般”说的正是失业现象，符合大危机的表现，故B项正确。
4．下图形象地反映了20世纪二三十年代的经济危机，它主要说明了这次经济危机()
A．时间长B．范围广
C．危害大D．发展快
答案 B
解析图片反映了一只章鱼覆盖在整个地球上，形象地说明了20世纪二三十年代的经济危机席卷整个资本主义世界，它的影响甚至扩展到整个地球，说明了经济危机波及的范围广。
故选B项。
5．经济大萧条时期，一位雕塑家说：“如果你放一朵玫瑰花在胡
佛手里，它就会枯萎。
”“玫瑰花”枯萎的原因是胡佛() A．个人能力不足B．坚持自由放任政策
C．实施国家干预的政策D．灰心绝望情绪
答案 B
解析经济危机爆发后，胡佛政府仍采取自由放任的政策，导致经济萧条加剧，题干材料表达了人们对胡佛政府自由放任政策的强烈不满。
故B项正确。
6．美国总统胡佛最初把随着股票市场崩溃而来的不景气看做是一种心理现象。
他亲自选用了“萧条”这个字眼，因为它不像“恐慌”或“危机”那么吓人。
1930年6月，经济形势急剧恶化，有代表团建议兴办公共工程救济失业，他竟对他们说：“先生们，你们来晚了60天，萧条时期已经过去了。
”据此可知胡佛()
A．鼓励公共救济事业
B．试图大规模干预经济
C．反对自由放任的经济政策
D．对经济危机的严重性认识不足
答案 D
解析本题考查分析历史问题与历史现象的能力。
结合题干信息可知，胡佛反对兴办公共工程救济失业，这说明胡佛坚持自由放任主义政策，认为经济不景气并不可怕。
故A、B、C三项排除，答案选D 项。
7．1929～1933年美国经济危机期间，俄亥俄州的示威者喊出了“我们必须夺取政权，建立工农共和国”的口号。
这最能说明这次危机()
A．对经济的破坏十分严重B．使人民生活十分困苦
C．引起了政治危机D．促进政府调整政策
答案 C
解析“夺取政权，建立工农共和国”说明经济危机引发了政治危机，故选C项。
8．20世纪30年代被称为“电影的黄金时代”，在好莱坞每年制作的约500部电影中，有大量的黑帮片、牛仔片和马克斯兄弟的搞笑片，还有大量的历史冒险剧和荒诞戏剧。
这些电影在美国广泛流行是因为电影中的()
A．欢娱和幻想给恐慌中的人们以消遣
B．诙谐和幽默给战争中的人们以抚慰
C．夸张和想象给富足中的人们以鼓舞
D．历史和冒险给革命中的人们以引领
答案 A
解析20世纪30年代，美国受大危机影响巨大，材料中的电影广泛流行，其主要原因是欢娱和幻想给恐慌中的人们以消遣，故选A 项。
20世纪30年代，美国并未卷入战争之中，故B项错误；由于经济危机的影响，人们的生活并不“富足”，故C项错误；当时美国并未爆发“革命”，D项错误。
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一胡佛总统时期的财政部长梅隆说：“我不相信我们有什么秘诀或灵符能补救我们今日所受的灾害，我不相信我们的社会制度在基本上有什么不对的地方。
”
——《世界通史资料选辑》材料二美国经济学家弗里德曼强调危机的原因在于美国采取了错误的货币政策，萨缪尔森则强调危机是由一系列偶然事件促成的，胡佛始终强调危机起源于欧洲，而欧洲学者强调美国对欧洲的冲击。
——卢文璞《世界现代史》材料三美国工人的工资在危机期间下降40%,1932年相当于1900年的水平，20年代曾获得经济大师称号的胡佛这时被人们称作“饥饿总统”。
——《世界近代史参考资料》
(1)根据材料，归纳美国人对1929～1933年的经济危机的基本论点。
(2)材料一、二反映出当时美国人对危机的看法在哪些方面达成了共识？有何共同缺陷？
(3)材料三反映的现象和前两则材料有何内在联系？
答案(1)梅隆认为经济危机无法遏制，它的发生与资本主义制度没有必然联系；弗里德曼认为美国错误的货币政策导致了危机的发生；萨缪尔森则强调危机是偶然事件引起的；胡佛认为欧洲的危机影响了美国。
(2)在经济危机的严重危害问题上达成共识。
共同缺陷：都没有认识到危机爆发的根本原因在于资本主义制度的基本矛盾。
(3)正如前两则材料所反映的那样，对经济危机缺乏本质的认识加剧了经济危机的危害性。
解析第(1)问，要从材料中提取相关的信息，对他们各自的观点扼要概括。
第(2)问，据材料可知，他们对经济危机的危害有所认识，但都没有找到危机发生的根源，只是看到表面现象。
第(3)问，前两则材料是对危机的错误认识，导致出现材料三中危机加深的局面。