人教版六年级语文诗歌专项复习
部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案） 1 •阅读诗歌，回答问题示儿死去元知万事空， ________________________ O______________________ ■家祭无忘告乃翁。
（1） 请把诗句补充完整。
死去元知万事空， ________ O _____ ,家祭无忘告乃翁。
（2） _____________________ “元”同“原S 是 _____________ 的意思；“翁”在字典中查 _____________________ 部，诗中“翁”指（3）《示儿》是南宋诗人 __________ 临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是 ____ O 我还知道“ _______ , _______ ”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。
2.把诗句补充完整。
（1） _____ ，春风花草香。
（2） _____________________ 两个黄鹏鸣翠柳， o（3） _____________________ 飞流直下三千尺， O3・遥知不是雪，为有暗香来。
这句诗是描写哪种花的？（）4.我会背诵我会填。
（1） _______ 蚂蚁搬家蛇过道， o（2） __________________________ 老吾老，以及人之老； , _（3） _______ 日出江花红胜火， o（4） _______ 春江潮水连海平， o（5） _______________________ 爱人者，人恒爱之； ,—5•补写句子。
（1） _______________ 书读百遍， O（2） _________________ 路遥知马力， o（3） _________________ 大漠孤烟直， 。
（4） _________________ 但愿人长久， o（5） _____________________ 浮云水送无穷树， o花花花花梅梨荷桃• ••• ABCD6.课文加油站。
人教版六年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
人教版六年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读下面这首宋词，回答问题。
《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，____________。
［1］补全古诗［2］下列对这首词的分析不正确的一项是（）。
A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。
B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。
C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。
2. 阅读古诗，完成练习。
送柴侍御①[唐]王昌龄沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。
注释：①侍御：官职名。
②通波：四处水路相通。
③武冈：县名，在今湖南省西部。
④离伤：离别的伤感。
⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。
［1］下列对古诗的赏析不正确的一项是（）A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂［2］有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。
结合全诗，说说你对“反说”的理解。
___________________________________3. 读《浣溪沙》，回答问题。
浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
［1］解释词语。
浸（__________）萧萧（_________）［2］写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗句的意思。
部编人教版六年级语文诗歌鉴赏试题(含答案)
部编人教版小学语文诗歌鉴赏试题(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题野池（唐）王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一，二句描绘了池水________，植物________的景象。
（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？【答案】（1）满溢（满）；丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。
【解析】【分析】（1）本题考查赏析诗句景物特点。
要在理解诗句意思的基础上加以归纳，“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔”的意思是：野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤，菱花结了果实草木很茂盛．前一句写出了池水满的特点，因为有丰富的池水的滋养，菱花结了果实蒲叶长得非常茂盛．第一、二句描绘了池水满溢（满）、丰盛（茂盛、果实丰硕、生机勃）。
（2）本题考查体会作者的思想感情。
作答时要结合全诗加以理解，抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
诗句描绘了野池蜻蜓随意飞舞，鱼儿任意游玩的悠闲景象，表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
故答案为：（1）① 满溢（满）；②丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。
【点评】（1）本题考查赏析诗句景物特点。
答题时应注意，要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。
一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，概括要点作答。
池水：满溢（满）；植物：丰茂（茂盛、果实丰硕）。
（2）本题考查体会作者的思想感情。
答题时应注意，应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
2．阅读诗歌，回答问题秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧退雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注】刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活。
六年级部编人教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
六年级部编人教版上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
爆竹声中一岁除，春风送暖（）。
千门万户（），总把（）。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的题目是《_________》，作者是（）代诗人（）。
“|元日”是农历（），即（）。
［3］根据解释从诗中选出相对应的字词。
①( )：一年已尽。
②( )：药酒名。
③( )：日出时光亮而又温暖的样子。
［4］判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
“屠苏”是一种糕点名。
古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
（____）［5］《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
［6］王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是( ) A.放爆竹 B.喝屠苏酒 C.换桃符 D.看花灯2. 读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙（唐）_____________________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］补全《浪淘沙》。
［2］“牵牛织女”指的是民间故事中的____________ 和______________ 。
［3］判断对错。
（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。
（______）（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。
（______）（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。
（______）［4］“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（）A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。
人教部编版(五四制)六年级上册语文：诗歌理解性默写专题复习
六年级（上）诗歌理解性默写题1.《宿建德江》中直抒胸臆，表达了诗人旅途中思念家乡思念亲人的句子是：，。
2.《宿建德江》中运用对比手法，远景与近景相结合，写出了一种清幽宁静的氛围，暗含诗人淡淡的忧愁的句子是：，。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻的修辞手法，写出了大雨来势凶猛，天黑云密的景象，表现了诗人高兴喜悦的心情的句子是：，。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》中写出了一阵风过后，云散雨停，水天相接的景象的句子是：，。
5.《西江月·夜行黄沙道中》从视听两个角度，动静结合，烘托了夏夜宁静的句子：，。
6.《西江月·夜行黄沙道中》从嗅觉和听觉两个角度，运用联想的手法，表现了词人为农家感到喜悦，陶醉在丰收在即的情景之中的语句是：，。
7.《西江月·夜行黄沙道中》运用白描手法，写出了雨突然来到的情境的句子是：，。
8.《西江月·夜行黄沙道中》这首词中与诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：，。
9.《七律·长征》中总领全诗，奠定全诗感情基调的句子是：，。
10.《七律·长征》中运用夸张手法写出了红军战士不畏艰辛、勇往直前的革命乐观主义精神的句子是：，。
11.《七律·长征》中运用对比手法写出了红军战士视死如归，勇往直前的悲壮气氛的句子是：，。
12.《浪淘沙》（其一）中运用夸张的手法，突出了黄河蜿蜒曲折、风浪很大，具有雄伟磅礴的气势的句子是：，。
13.《浪淘沙》（其一）中运用想象，借用张骞穷河源遇到牛郎织女的典故，表现了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀以及对宁静田园生活的向往与憧憬之情的句子是：，。
14.《江南春》中从视听两个角度描绘了江南春天色彩丰富美丽景象的句子是：，。
15．《江南春》中借古讽今，委婉地批评了唐朝统治者大兴佛事的行为，同时表达了诗人对人生沧桑多变的感叹的句子是：，。
16.《书湖阴先生壁》（其一）中写出了朋友庭院中干净整洁的特点，暗示了其生活情趣高雅的句子是：，。
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古诗词)注意：答案详见教材。
1.移舟泊烟渚，___磅礴走泥丸。
卷地风来忽吹散，关山阵阵苍。
这首诗是唐代诗人___的《登鹳雀楼》。
诗中描绘了登高远望的壮丽景象，表现了诗人豁达的胸怀和追求卓越的精神。
2.___惊鹊，少小离家老大回，邀我至田家。
千里莺啼绿映红。
这首诗是唐代诗人___的《月夜忆舍弟》。
诗中描绘了诗人怀念故乡和亲人的情感，表现了诗人深厚的家国情怀。
3.___扫净无苔，三军过后尽开颜，___近人。
黑云翻墨未遮山。
这首诗是唐代诗人___的《赋得古原草送别》。
诗中描绘了离别的场景和诗人的感慨，表现了诗人对友人的深情厚谊和对生命的珍视。
4.赤橙黄绿青蓝紫，浪淘风簸自天涯。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
绿树村边合，长亭酒店落。
这首诗是唐代诗人___的《登鹳雀楼》。
诗中描绘了五彩缤纷的自然景观和人与人之间的互动，表现了诗人对人生的关注和热爱。
5.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
___只等闲，片帆无意任归去。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
这首诗是唐代诗人___的《江南春》。
诗中描绘了江南春天的美景和生机勃勃的气息，表现了诗人对自然的热爱和对生命的赞美。
6.如今直上银河去，去就菊花。
___拍云崖暖，舞罢秋千今又晚。
今朝更好看。
这首诗是唐代诗人___的《夜泊牛渚怀古》。
诗中描绘了夜晚在___怀古的情景，表现了诗人对历史和文化的敬仰和对自然的感悟。
7.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
当年鏖战急，如今缭乱古。
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古
诗词）
古诗词是中国文化的瑰宝，也是小学语文课程的重要内容之一。
在小学六年级上册的语文课本中，也会学习一些古诗词，以下是对一些重要的古诗词的复习：
1.《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
4.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
5.《悯农》——李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
通过背诵并理解这些古诗词，可以提高语文的学习兴趣，培养对美的感知能力，同时也有助于对古人文化的了解。
除了背诵古诗词，还可以通过学习相关的文化知识与历史背景，进一步丰富对古诗词的理解与欣赏。
部编人教版六年级语文专题复习 诗歌鉴赏(含答案)
部编人教版小学语文专题复习诗歌鉴赏(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题野池（唐）王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一，二句描绘了池水________，植物________的景象。
（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？【答案】（1）满溢（满）；丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。
【解析】【分析】（1）本题考查赏析诗句景物特点。
要在理解诗句意思的基础上加以归纳，“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔”的意思是：野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤，菱花结了果实草木很茂盛．前一句写出了池水满的特点，因为有丰富的池水的滋养，菱花结了果实蒲叶长得非常茂盛．第一、二句描绘了池水满溢（满）、丰盛（茂盛、果实丰硕、生机勃）。
（2）本题考查体会作者的思想感情。
作答时要结合全诗加以理解，抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
诗句描绘了野池蜻蜓随意飞舞，鱼儿任意游玩的悠闲景象，表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
故答案为：（1）① 满溢（满）；②丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。
【点评】（1）本题考查赏析诗句景物特点。
答题时应注意，要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。
一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，概括要点作答。
池水：满溢（满）；植物：丰茂（茂盛、果实丰硕）。
（2）本题考查体会作者的思想感情。
答题时应注意，应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
2．阅读诗歌，回答问题秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧退雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注】刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活。
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h 诗词佳句分类汇总
1、描写春天
好雨知时节，当春乃发生。
——(唐)杜甫《春夜喜雨》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——（唐）孟浩然《春晓》
野火烧不尽，春风吹又生。
——（唐）白居易《赋得古原草送别》
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——（清）龚自珍《己亥杂诗》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——（唐）贺知章《咏柳》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——（宋）叶绍翁《游园不值》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——（唐）白居易《钱塘湖春行》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——（宋）苏轼《惠崇春江晚景》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——（唐）白居易《忆江南》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）朱熹《春日》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——（宋）王安石《泊船瓜洲》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外郎》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——（唐）杜甫《江畔独步寻花》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——（宋）志南《绝句》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——（唐）张志和《渔歌子》
2、描写夏天
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
••
——（宋）杨万里《小池》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——（宋）赵师秀《有约》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
——（宋）秦观《三月晦日偶题》
连雨不知春去，一晴方觉夏深。
——（宋）范成大《喜晴》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——（宋）辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》
绿树村边合，青山郭外斜。
——（唐）孟浩然《过故人庄》
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
——（唐）高骈《山亭夏日》
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
——（宋）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
——（唐）戴叔伦《题稚川山秀》
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
——（唐）杜甫《绝句漫兴》
仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
——（唐）杜甫《夏夜叹》
力尽不知热，但惜夏日长。
——（唐）白居易《观刈麦》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
——（宋）范成大《四时田园杂兴》
百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴。
——（宋）陆游《新夏感事》
3、描写秋天
秋风萧瑟，洪波涌起。
——（东汉）曹操《观沧海》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——（唐）刘禹锡《望洞庭》
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
——（唐）杜牧《秋夕》
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
——（唐）杜牧《寄扬州韩绰判官》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——（唐）张继《枫桥夜泊》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——（唐）杜牧《山行》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
——（元）马致远《天净沙•秋思》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
——（唐）李白《峨眉山月歌》
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
——（唐）白居易《暮江吟》
秋菊能傲霜,风霜重重恶。
——陈毅《秋菊》
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
——（唐）李商隐《宿骆氏亭怀崔雍崔》
秋风入庭树，孤客最先闻。
——（唐）刘禹锡《秋风引》
秋风吹不尽，总是玉关情。
——（唐）李白《子夜吴歌秋歌》
秋风吹渭水，落叶满长安。
——（唐）贾岛《忆江上吴处士》
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
——（西汉）刘彻《秋风辞》
4、描写冬天
地白风色寒，雪花大如手。
——（唐）李白《嘲王历阳不肯饮酒》
吹灯窗更明，月照一天雪。
——（清）袁枚《十二月十五夜》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——（唐）李白《行路难》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——（宋）卢梅坡《雪梅》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——（唐）李白《北风行》
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
——（唐）白居易《冬至夜思塞》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——（唐）岑参《白雪歌送武判官归京》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
——（唐）高适《别董大》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——（唐）柳宗元《江雪》
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
——（唐）杨炯《从军行》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
——（唐）王昌龄《从军行七首》
终南阴岭秀，积雪浮云端。
——（唐）祖咏《终南望余雪》
夜深知雪重，时闻折竹声。
——（唐）白居易《夜雪》
都城十日雪，庭户皓已盈。
——（宋）傅察《咏雪•其一》
海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
——（唐）陈羽《从军行》
5、描写太阳
落日熔金，暮云合璧，人在何处？
——（宋）李清照《永遇乐•元宵》
竹怜新雨后，山爱夕阳时。
——（唐）钱起《谷口书斋寄杨补阙》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——（唐）白居易《暮江吟》
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
——（宋）苏轼《新城道中》
日出东南隅，照我秦氏楼楼。
——《汉乐府•陌上桑》
白日依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之焕《登鹳雀楼》
迟日江山丽，天寒白屋贫。
——（唐）刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》大漠孤烟直，长河落日圆。
——（唐）王维《使至塞上》
清晨入古寺，初日照高林。
——（唐）常建《题破山寺后禅院》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——（唐）白居易《忆江南》
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——（宋）王安石《元日》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——（唐）李白《望天门山》
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
——（唐）王昌龄《从军行》。