Unit 3 Colours
外研剑桥版三年级英语上册Unit3Colours教案
Unit 3 Colours一、教学内容《Join In》教材（三年级上册）Unit 3 Colours二、教学目标1.知识与能力目标（1）能听说、认读颜色的4个单词：red、 yellow、 green、 blue（2）能听懂询问颜色的句型What colour is it?并能运用It’s…的语言结构描述颜色。
(3)能够用英语说出日常生活中常见的物品的颜色。
(4)培养学生的观察力、想象力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力及自主探究学习的能力。
2．过程与方法目标通过听、说、读、玩、做等大量丰富多彩的教学活动，让学生在玩中学，做中用，通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础，掌握语言基本技能，提高实际运用语言的能力。
3. 情感态度与价值观目标(1)让学生感受大自然的美，渗透美术知识的了解，体验学习成功的愉悦。
(2)让学生在学习语言过程中了解交通常识，养成自觉遵守交通规则的习惯。
三、教学重难点1.教学重点（1）认识并掌握red, yellow, green, blue四种颜色的词汇。
（2）能听懂、会说：What colour is it? 及其答句It’s...2.教学难点（1）green中/gri:/的发音和red中/e/的发音。
（2）能活用所学的单词、句子。
四、教具准备课件，不同颜色的实物、卡片若干，画有不同女孩的图片，已剪好的不同颜色衣服卡片。
五、教学过程Ⅰ. warming up(1). GreetingsT: Hello, boys and girls.S: Hello.T: Do you like English songs?S: Yes.T: OK, l et’s begin our class with a song.(2) Sing a song: Hello. How are you?【通过师生自由对话，唱英文歌，随音乐唱唱，营造一个轻松欢快的课堂氛围，拉近师生之间的距离，让学生马上进入英语学习的状态】Ⅱ. Presentation（1）T: Are you happy?S: Yes.T: I’m happy because today is a sunny day.(老师出示一张彩虹图片) Look, wh at’s that ?S: 彩虹T:Yes. It’s a beautiful rainbow.It’s colourful, and it has 7 colours. So, today we are going to learn colours.【通过色彩鲜明的图片来吸引学生眼球，提高他们的兴趣。
一年Unit3 colours 教案 2
牛津英语一年级Unit3.Colours 教案解放小学王春艳教学内容:page 14教学时数：1课时教学目标：使学生会说并认读red yellow green purple pink orange brown blue这8种颜色。
教学难点：purple brown pink的发音。
Step1.组织教学：师生问候：T:Good morning.Boys and girls. S:Good morning.Miss Wang.T:How are you? S: Fine.Thank you. And you?T:Very well.Thanks.Nice to meet you. S:Nice to meet you.T:Turn right .Turn right.Turn right.Let’s say “Hello”to teachers.S:Hello, teachers.Step2.Look at screen.What’s this?It’s a rainbow.It’s very colourful.I like the rainbow very much..Now let’s learn nuit3 ,Colours.Step3.T: What do you see? S:I see an apple.T::Yes.I see a red apple. 教学：red.同法教学yellow and green.出示教具：红绿灯标志。
由此引出：Who can tell me the traffic rules? (谁能告诉我一下交通规则？）生用汉语回答。
动作教学：red,red ,stop,stopYellow,yellow,wait,waitGreen,green, go,go巩固red yellow and green出示一个装有半瓶清水的矿泉水瓶：Ask :What colour is it? 生答：无色的。
join in三年级上册第三单元unit3 colours
5.当别人问“What’s your name?”时，你应该回答说（ ） A.It’s a dog. B.I am John. C.I am OK.
What colour is it ?
它是什么颜色的？
It is blue .
它是蓝色的。
What colour do you like ?
你喜欢什么颜色？
I like red 我喜欢红色…
表达不同人喜欢颜色应该说： I like red. 我喜欢红色。 He likes blue. 他喜欢蓝色。
F f--flag旗帜 G g--guitar吉他 H h--horse马 I i--ice cream 冰淇淋 J j--juice果汁 K k--kite风筝
F f--flag旗帜 G g--guitar吉他 H h--horse马 I i--ice cream 冰淇淋 J j--juice果汁 K k--kite风筝
L l--light 台灯 M m--milk牛奶 N n--nose鼻子 O o--orange橙子 P p--plane飞机
L l--light 台灯 M m--milk牛奶 N n--nose鼻子 O o--orange橙子 P p--plane飞机
复习数字0到10
zero
Stand up .起立 sit down.坐下 Stretch.伸懒腰 Stand back to back.背靠背 Stand nose to nose.鼻子挨着鼻子 Stand arm in arm.手挽手 Clap your hands. 拍拍手
牛津上海版高二英语下Unit 3 Colors The many meanings ofcolors
So colour is closely associated with us. Without colour , our world will be black and white; we will not have the chance to share the beauty of our world. Let’s keep on appreciating the colours around us…
make people tense; heart rate increase
feel more relaxed; heart rate decrease
feel more relaxed; heart rate decrease
feel active;
Summary for p1-p3 Color test can…….. and each color….
• He went through strange adventures in the African forests.
5. remind (v.) • remind sb of sth. 使某人想起… • remind sb to do sth. 提醒某人做某事 • remind sb that…
serious, restful colours
used by food companies to persuade people to buy more food
used in banks to persuade people to think of the bank as a safe and reliable place
Unit 3 Colours and letters 单元知识梳理课件冀教版2024英语三年级上册
例句 What colours can you see? 你能看到什么颜色？
4 My letter book
课 文
Listen and chant.
翻 译
Oo is for orange, o, o, o.
Pp is for pencil, p, p, p.
Qq is for queen, q, q, q.
Rr is for ruler, r, r, r.
Ss is for school, s, s, s.
Tt is for tea, t, t, t.
Uu is for umbrella, u, u, u.
Vv is for vegetable, v, v, v.
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听一听，唱一唱。 Oo代表橙子，o，o，o。 Pp代表铅笔，p，p，p。 Qq代表女王，q，q，q。 Rr代表尺子，r，r，r。 Ss代表学校，s，s，s。 Tt代表茶，t，t，t。 Uu代表雨伞，u，u，u。 Vv代表蔬菜，v，v，v。
……色的吗”。 其肯定回答常用句型“Yes, it is.”；否定回答
常用句型“No, it isn’t.”。 作否定回答时，后面可以补充说出
某物正确的颜色。
例句 —Is it red? 它是红色的吗？
—Yes. 是的。
3 Letters all around
语 1. 字母书写笔顺及口诀 音
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课 文
Look, listen and say.
翻
译 Jenny: What colour is the
letter O?
Danny: Is it blue?
Jenny: No. It’s orange.
英语三年级上joinin版Unit3Colours教案
（2）用两只老虎的曲调唱歌谣，在教室中寻找颜色进行师生、生生问答。
Colour , colour, colour , colour, What colour ?What colour ?
What colour is it?What colour is it?
It’s pink.（black, brown, white）. It’s pink.（black, brown, white）
（2）. red, yellow, blue, orange , green.
T：Look, it’s water,it’s no colour.（教师拿一个装水的瓶子）。T：Now, look,what colour is it? Read it in different ways.用同样的方法教学黄色，把红色和黄色的水倒在一起，水就变成了橙黄色，领读这三种颜色。用同样的方法学习blue和green.黄色和蓝色混在一起变成绿色。
（二）技能目标：让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it ?和It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。
（三）情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。
二While-task procedure
利用课件，通过学生的看、听引出所学单词，并运用多种形式进行操练，巩固所学单词。老师出示图卡和词卡，既训练了学生的观察力，又增加练习的趣味性。加之评价来激励学生。
通过游戏自然过渡到句型的操练，然后利用自己的物品进行交流，让学生在玩中学，学中玩，快乐学习。
JoinIn小学英语三年级上册Unit3Colours课件第1课时
3
black and white
white
black
white and black
black
white
blue
green
red
grey
orange
yellow
purple
pink
white pink blue yellow black
orange grey red green purple
.
这是一首美丽动听的英语歌 曲，别忘了回家唱给家长听 啰！
Unit 3 Colours
•Look at the (lovely) butterfly
•green red pink blue brown yellow •My little butterfly
What colour is the butterfly?
yellow, orange, white, black, purple指认颜色，并根 据图片认读单词。
谢谢
It’s green and red.
What colour is it?
It’s blue.
What colour is it?
It’s pink and blue.
What colour is it? It’s yellow.
What colour is it?
It’s brown and yellow.
武汉教育云资源中心
Join In 小学英语三年级上册
资源类型：课件 制 作: 武汉教育云资源中心 英语教研 室 Email : ne_EnglishP@126 QQ群: 264139937
音频按钮 视频按钮
教学目标
1. 能用Hello! 和Bye-bye!相互致以简单的问候； 2. 能学唱英文歌曲The butterfly ； 3. 能 根 据 听 到 的 单 词 green, red, pink, blue, grey,
Fun with colours(教学设计)冀教版(三起)(2024)小学英语三年级上册
Fun with colours（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册一、教材内容《Fun with colours》是新教材冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册Unit 3《Colours and letters》中的一节课。
教材以颜色为主题，通过生动的图片、简单的对话和有趣的活动，引导学生认识和掌握常见的颜色词汇以及用英语表达颜色的方法。
教材内容包括颜色词汇的呈现，如“red”“blue”“green”“yellow”等，以及用“This is... It's...”的句型来描述物品的颜色。
例如：“This is an apple. It's red.”教材还设置了一些练习活动，如让学生根据图片说出物品的颜色、给物品涂上相应的颜色等。
二、学生情况1. 已有知识基础经过前面的学习，学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，如“This is...”“I'm...”等。
学生在日常生活中对颜色有一定的认识和了解，能够识别常见的颜色。
2. 认知特点和学习能力三年级学生处于英语学习的起步阶段，他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
学生的模仿能力较强，喜欢通过模仿来学习语言。
同时，他们也需要在教师的引导下进行思考和表达。
学生对直观的图像和实物比较感兴趣，能够通过观察图片和实物来学习英语。
3. 学习风格和兴趣爱好学生喜欢活泼、互动性强的教学方式，如游戏、歌曲、角色扮演等。
他们对与自己生活相关的话题更感兴趣，愿意积极参与讨论和交流。
三、教学目标1. 知识目标学生能够掌握常见的颜色词汇，如“red”“blue”“green”“yellow”等。
学生能够用“This is... It's...”的句型来描述物品的颜色。
2. 能力目标培养学生的口语表达能力，能够用英语准确地说出物品的颜色。
提高学生的听力理解能力，能够听懂他人用英语描述物品的颜色。
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句
型
1.How are you?
2.Fine, thank you. / I’m fine. Thank you. / Fine, thanks. / Very well, thanks.
3.Let’s paint. ---- Great!
4.Who’s wearing yellow today?
5.I can see a rainbow!
6.How about you?
7.Look at my flag. It’s red and white.
语
法
文
化
各国国旗，学生通过学习颜色类词汇，介绍各国国旗。
三、教学建议
本单元对话，掌握重点句型，How are you?教师教学时，注意区分该句型与Nice to meet you.的区别；颜色类词汇是学生日常能见到的，熟悉的，教学时，注意联系班级内有的物品，强化学生英语词汇与实物的联系。
Unit 3 Colours
一、教学内容
本单元教学重点是颜色类词汇。
二、教学目标单Leabharlann 词三会二会
red红色
blue蓝色
green绿色
yellow黄色
purple紫色
black黑色
pink粉红色
brown棕色
orange橙色
white白色
how如何，怎样
are是
fine好的
thank谢谢
thanks谢谢
paint绘画