杨浦职校2010-2013年度教学质量目标完成分解表朱(1)
精品课程建设方案
精品课程建设方案程教学是决定学校人才培养、教学质量和教学水平的最基本要素，也是学校综合办学实力的根本性体现。
课程建设是学校教学基本建设的核心内容,是推进教育创新，深化教学改革,提高教学质量的重要途径。
为了进一步落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号)，认真贯彻上海市职业教育工作会议精神和《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(2009-2013年）》文件精神，继续深化学校教育教学改革，全面提高教学质量，学校决定实施“上海市杨浦职业技术学校精品课程建设工程”.一、指导思想坚持党的教育方针；面向社会，面向市场，面向经济；以服务为宗旨,以就业为导向；不断更新教育教学理念，遵循因材施教原则，突出教学过程的应用性和实践性,推动理论与实践、文化基础与专业技能、学习做人与学习做事的结合。
以精品课程建设,带动精品专业建设，不断深化教学改革，全面提高教育教学水平.精品课程建设应该遵循以下原则有:1．整体优化原则：要立足于专业建设，从课程体系的整体角度出发，优化结构，精选内容，突出个性，注重实践,形成特色。
2．协调发展原则：要把素质教育置于课程建设的核心地位，有效促进学生思想道德、科学知识、专业能力与整体素质的协调发展和综合提高。
3．以人为本原则：要强化学生在课程建设与教学过程中的主体地位，不断改进教学方法和教学手段,提高课程教学质量.4．辐射示范原则：要充分发挥精品课程的示范与辐射效应，带动其它课程的建设与发展。
二、建设目标精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，精品课程建设是我校教育与教学改革工程的重要组成部分.根据我校整体战略目标，结合学校现有条件,计划在未来三年内建成十门左右校级精品课程，三至五门上海市级精品课程，并力争创建达到国家级标准的精品课程.三、建设内容1．切实加强教师队伍建设要着力培养思想品质好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明的精品课程负责人与主讲教师。
上海市教育委员会关于印发《2014年上海市职业教育工作要点》的通知-沪教委职[2014]1号
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上海市教育委员会关于印发《2014年上海市职业教育工作要点》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于印发《2014年上海市职业教育工作要点》的通知（沪教委职〔2014〕1号）各区县教育局、有关委、局、控股（集团）公司，各高职高专学校：现将《2014年上海市职业教育工作要点》印发给你们，请结合本地区、本行业、本单位实际，认真执行。
附件：2014年上海市职业教育工作要点上海市教育委员会2014年2月24日附件2014年上海市职业教育工作要点2014年上海职业教育工作以贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神为指引，深入落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及上海市职业教育“十二五”改革和发展规划，积极服务城市创新驱动发展战略，加强职业教育顶层设计，加快构建“现代职业教育体系”，进一步夯实职业教育内涵建设和基础能力建设。
一、中等职业教育（一）规划引领，加快推进现代职教体系建设1.完成“现代职业教育体系规划”编制工作。
进一步明确职业教育的定位，合理规划职业教育的层次、规模和结构，指导学校制定学校发展规划。
2.深入推进中高职教育贯通培养模式试点。
进一步扩大中高职教育贯通培养模式试点规模，研究招生录取、学籍管理、课程一体化等相关实施办法。
加快推动中高职教育贯通课程教材开发，实现中高职贯通内涵上的有效衔接。
继续对试点情况进行跟踪检查与评估，确保中高职教育贯通培养模式人才培养质量。
3.探索中职与应用本科的贯通培养模式试点。
根据产业发展需要，选择若干个专业开展中职与应用本科贯通培养试点，进一步满足经济社会发展对技术技能型人才的需求。
上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知
上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2011.07.26•【字号】沪教委职[2011]22号•【施行日期】2011.07.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知（沪教委职〔2011〕22号）各区县教育局，各委、局、控股（集团）公司，各中等职业学校：为了贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推动《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》的实施，不断深化中等职业教育课程改革和学校内涵发展，加强师资队伍建设，经与上海市中小学幼儿教师奖励基金会研究，决定组织上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动（以下简称“评优活动”）。
现将有关事项通知如下：一、指导思想和基本要求评优活动的主题是：让教法更贴近学生。
（一）评优活动是上海中等职业教育全面推进素质教育，深化课程教材改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量的重要举措。
其目的在于进一步推动职业教育教学改革创新，激励广大教师更好地树立新的课程理念，掌握新的教学策略和方法，使课堂教学更贴近学生实际，突出实践性教学环节及实训，更符合学生的认知水平和认知规律，促进学生自主学习，以利于学生发展。
（二）评优活动立足于面向全体教师，全面优化中等职业学校师资队伍和教学工作。
要注重五个结合，即评优活动与创建精品特色专业相结合；与打造示范性精品课程相结合；与培育“双师型”教学团队相结合；与推进信息化教学和资源库建设相结合；与加强教学研究和促进任务引领型课程实施相结合。
（三）评优活动坚持公开、公平、公正原则。
要致力于课堂教学的科学性和实效性，强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”；要教研先行，加强集体探究，共同切磋教学技艺，倡导行业企业专家对教学的深度参与和合作；要充分发挥骨干教师的示范作用，鼓励中青年教师脱颖而出。
七年级2012——2013学年度第一学期教学质量检测成绩统计表七年级
76 73 80 69 80 72 80 80 86 67 68 60 77 72 66 72 62 55 74 71 62 51 82 62 60 66 76 64 67 61 58 69 82 70 69 68 80 72 62 54 66 62 44 49 71 63 46
454 452 452 449 448 448 442 438 435 435 4315 415 414 413 413 413 412 409 405 405 402 399 396 395 394 393 393 393 393 390 390 389 387 387 380 376 375 374 372 369 367
2012370830120220006 2012370830120220284 2012370830120220078 2012370830120220096 2012370830120220239 2012370830120220241 2012370830120220093 2012370830120220036 2012370830120220131 2012370830120220223 2012370830120220260 2012370830120220145 2012370830120220058 2012370830120220282 2012370830120220190 2012370830120220046 2012370830120220070 2012370830120220229 2012370830120220293 2012370830120220095 2012370830120220136 2012370830120220177 2012370830120220265 2012370830120220037 2012370830120220263 2012370830120220059 2012370830120220017 2012370830120220285 2012370830120220148 2012370830120220294 2012370830120220068 2012370830120220181 2012370830120220117 2012370830120220182 2012370830120220171 2012370830120220159 2012370830120220247 2012370830120220115 2012370830120220062 2012370830120220292 2012370830120220153 2012370830120220016 2012370830120220235 2012370830120220297 2012370830120220217 2012370830120220318 2012370830120220246
上海市教育委员会关于开展中等职业学校精品课程建设的通知
上海市教育委员会关于开展中等职业学校精品课程建设的通知【法规类别】高等教育【发文字号】沪教委职[2010]7号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2010.02.11【实施日期】2010.02.11【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市教育委员会关于开展中等职业学校精品课程建设的通知（沪教委职〔2010〕7号）各区县教育局，各有关委、局、控股（集团）公司：根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号）和《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》（沪教委职〔2009〕30号）提出的关于开展中等职业学校精品课程建设、评选的要求，决定在本市中等职业学校全面启动精品课程建设工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想上海市中等职业学校精品课程（以下简称“精品课程”）是指：体现现代教育思想和课程设计理念，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明职业教育特色，能恰当运用现代教学技术、方法和手段，教学效果显著并具有辐射推广作用，对学生就业与生涯发展有重要价值的示范性优秀课程。
精品课程建设是上海中等职业教育深化课程改革的重要组成部分，是中等职业学校加大内涵建设和提高质量的重要举措。
建设一批达到国际国内领先水平、具有鲜明职业教育特色的精品课程，目的是要提升上海中等职业教育专业教学水平，推动学校精品特色专业建设和内涵发展，同时对任务引领型课程的全面实施起示范作用。
通过精品课程建设，推进“双师型”教师团队建设和教学模式创新，改革教学内容、方法和手段，促进优质教学资源开发和利用，健全有利于课程实施的管理制度和保障机制，提高上海职业教育为社会经济发展服务的能力和水平。
二、总体要求（一）要在专业结构调整优化的基础上，从精品特色专业建设的整体规划入手，精心选题、周密组织、优化内涵，加强研究，着眼提高质量，形成一个专业多个教学改革建设项目相互依托、相互支撑、联动建设、共同推进的良好局面。
2012-2013学年第一学期 期中考试安排(二)
庄浪县职教中心2012～2013学年第一学期中期考试安排2012～2013学年第一学期中期考试定于1月11日至1月15日进行。
考试共分两个阶段，第一阶段1月11日至1月12日，12级参加理论考试，11级参加技能实训考试；第二阶段1月12日至1月15日，11级参加理论考试。
12级考试结束后放假。
技能实训考试从1月11日至1月14日进行。
具体安排如下：一、组织机构总负责：靳世杰巡视组：二楼苏成彦高旭红三楼王成珠杨双成四楼杨强学吴晓峰五楼汪强军石显鹏青少年活动中心，实训基地：王军斌李玲玲全程巡视：李祎杜太平司钟：刘新营（以铁钟为准，电铃用于10级上课。
）试卷分发：刘翻琴郭淑慧王莉考务：焦小平王文辉成绩统计：各阅卷包级领导负责，年级组长汇总（刘斌强负责11级各班电子成绩汇总，张跟生负责12级各班电子成绩汇总）。
教导处负责成绩统计分析，印刷。
电话值班：苏显扬二、考试时间及科目（一）12级1.基础理论科目2.技能实训科目注：1.成绩册提前在教导处领取，登分后交各班主任处汇总。
2.括号内为监考教师。
（二）11级1.基础理论科目2.技能实训科目三、监考分组（二）监考安排1.12级四、阅卷安排（一）阅卷时间：每晚7：00开始。
（二）阅卷地点：阅览室（三）总负责：靳世杰1．12级评卷审核领导：李祎杨双成吴晓峰石显鹏组长：张跟生成员：李新勤杨晓存樊小伟李发强金芳英沈勇魏莹莹苏双芹陈达李紫娟台国爱陈亚光杨利平席富生王腾岳王安科刘银珠郭小平张跟生张红娟霍永斌李天明张加盛石燕妮柳立雪马锦文刘占中柳喜鹏孙瑞郝亚飞韦玉娟朱燕玲万辉文爱香席凯文靳睿杰雷强赵茹慧马德安朱涛王荣君刘小利孟宝珠马冰霞2．11年级评卷审核领导：苏成彦汪强军杜太平李玲玲组长：刘斌强组员：赵东财马德华史瑞前李红彦万赴义田剑荣李守强陈渭琴方晓晶梁向荣李建勋韩赟李宪峰朱旭薛智杨桥兵岳雅陇蒙雄飞马颖慧靳强柱孙铸李新春李江平张芳豫蒙春竹刘成林陈林汪宁郑建军岳敏王小平王军宏杨五虎郭庆玲魏云龙张爱民孔娟红王芳曹婧赵宏亮刘燕柳淑娟史芳芳刘斌强文雄伟陈晖杨晓玲贾慧玲田仁雄何洲王中红王国平李西奎丁宁刘云霞五、几点要求1．11月2日（星期五）下午4：10召开考务会，要求所有教师参加。
2014年杨浦区教育系统学校绩效考核评估指标和项目
绩效
类别
一级
指标
二级指标
评估等级
评估部门
优
秀
良
好
合
格
基本
合格
基
础
绩
效
20分
党建
工作
（10）
1.群众路线教育实践活动
2.落实党建工作责任制
3.干部和人才Βιβλιοθήκη 伍建设4.“双创”工作5.思想政治建设，社会主义核心价值教育
6.党风廉政建设
7.群团组织建设
√
★组织科、教育工会、宣传科、纪检监察室、团工委、综合治理办公室、义务教育科
√
★德育室、教育工会、宣传科、团工委、纪检监察室
学生
健康
（10）
1.学生每天体锻一小时的落实
2.学生体质健康测试成绩
3.心理健康
4.卫生工作
√
★学生体质健康监测中心、学前科、义教科、高中科、德育室
课程与教学
（30）
1.教学质量水平
2.学校绿色指标实施情况和学生学业质量
3.学校课程与教学调研及课程计划评审
★局办公室、组织科、人事科、义教科
扣分
1-10分
项目
包括教育收费、规范办学、校园安全、党风廉政、双创工作、师德建设、课程设置、阳光体育一小时。
相关科室制订扣分细则。每查实处理一件，扣1分
规范办学与和谐校园建设
（10）
1．政风、行风建设
2．校园安全建设
3．学校信息公开和网站建设
4．学校教育经费和资产管理
5.和谐校园建设
√
★综合治理办公室、计财科、信访室、纪检监察室、办公室、宣传科
中等职业学校教学质量评价指标体系任务分解表
说明:时间安排:1)11月25日——12月9日,完成材料粗稿装盒并结合各系实际形成自查报告;
2)12月10日——11日教学处组织进行初审并进行自评打分
3)12月13日——17日完成材料装盒工作,迎检。
4)罗小峡、黄甫慧负责资料清理装盒、周志全负责检查及自查报告。
德阳市
综合高中系应准备的资料
教务科周志全负责、教研组长及教务科人员负责资料整理收集、全体教师必须给予支持配合
一级指标
二级指标
主要观测点
权重
评价标准
评价方法
指标解读(应准备的资料)
2、2师资队伍
2、2、1
队伍结构
3
1、学校具有一支符合教学需要的结构合理的专兼职教师队伍。师生比达到1:20;专任教师本科学历95%以上,且有研究生,具有高级职称人数不低于20%;专业教师数不低于专任教师数的50%,其中“双师型”教师达50%以上,外聘兼职教师占专任教师20%左右。少一个百分点扣0、1分。
查教学组织结构图、岗位职责及人员分工
教学管理人员一栏表(职务、姓名、性别、年龄、学历、职称、任职时间),学历证书、职称聘任证书;召开教师座谈会听取意见。
1、教务课人员一览表(分工)
2、教学工作会议资料
(周志全负责、黄甫慧协助)
4、1、3教学管理制度
2
1、教学常规管理制度健全、规范、切实可行,执行严格,管理精细,记录完整。出现重大教学事故一次扣0、5分。
查教学计划、课程表,查教师教案、教材
(教研组组长检查、通知各任课教师随时做好迎检准备)
1、与实施性教学计划配套的课程表(15级)
2、各科目教师授课计划
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填表人： 叶蕾 填表人联系电话： 139******** 填表时间：2010年10月31日
3.各专业部已有名师担任专业带头人
上海市杨浦职业技术学校2012学年度教学质量目标完成分解表
学校名称（加盖公章）：上海市杨浦职业技术学校
校专业带头人培养和选拔办法》和相关激励机制。
促进课程开发。
2.鼓励教师踊跃参与教学法的研讨，做精
、做细教学过程。
3.鼓励建设积极参与教材的编写。
教导处
提高教学质量等方式因材施教。
专业核心课程探索“做学一体化”，导入真实案例分析，让学生们动脑或动手；公共基础课程上师生互动，精彩纷呈。
4.通过职业技能考核这个抓手，学生们的专业知识和职业技能水平得以不断提高。
5.学校一贯重视学生职业生涯教育和就业指导工作，建立了实习班主任考核制度、实习单位信息“反馈机制”、定期拓展新合作单位的指标考核制度、学生实习小结
实践操作严把质量关。
倡导知行统一渗透行业规范教育，促进健全人格的形成
学生处。
利用校会课举办责任意识、城信意识、
就业指导、心理健康等专题讲座；通过班
会课、主题班会等形式，引导学生有意识
完善管理机制
• 专业建设的分目标重点是申报重点建设的专业及其专业群。