初中音乐《春节序曲(2)》优质课教案、教学设计
《春节序曲》的教案设计
《春节序曲》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标了解春节序曲的背景和意义掌握春节序曲的基本结构培养学生的音乐欣赏能力1.2 教学内容介绍春节序曲的起源和发展历程分析春节序曲的结构和音乐特点欣赏春节序曲的演奏版本1.3 教学方法采用多媒体展示和音频播放的方式进行教学引导学生参与讨论和互动提供相关资料供学生自主学习第二章：曲调分析2.1 教学目标熟悉春节序曲的主题曲调理解主题曲调的旋律特点学会主题曲调的演唱方法2.2 教学内容分析春节序曲的主题曲调学习主题曲调的旋律和节奏练习演唱主题曲调2.3 教学方法采用示范演唱和分组练习的方式进行教学提供音乐谱例供学生学习和演唱引导学生进行音乐分析和讨论第三章：节奏与拍子3.1 教学目标掌握春节序曲的节奏和拍子学会正确演奏节奏和拍子的方法培养学生的音乐协调能力3.2 教学内容分析春节序曲的节奏和拍子特点学习正确的节奏和拍子演奏方法练习演奏节奏和拍子3.3 教学方法采用示范演奏和分组练习的方式进行教学提供音乐谱例供学生学习和演奏引导学生进行音乐分析和讨论第四章：音乐欣赏与分析4.1 教学目标培养学生的音乐欣赏能力理解春节序曲的音乐表达和情感分析春节序曲的作曲技巧4.2 教学内容欣赏春节序曲的演奏版本分析春节序曲的音乐表达和情感学习春节序曲的作曲技巧4.3 教学方法采用多媒体展示和音频播放的方式进行教学引导学生参与讨论和互动提供相关资料供学生自主学习第五章：创作与表达5.1 教学目标培养学生的音乐创作能力学习春节序曲的作曲技巧创作个人的春节序曲作品5.2 教学内容学习春节序曲的作曲技巧创作个人的春节序曲作品进行作品展示和评价5.3 教学方法采用分组讨论和创作的方式进行教学提供创作指导和评价标准引导学生进行音乐创作和展示第六章：音乐与文化6.1 教学目标了解春节序曲与中国文化的关系理解春节序曲在传统文化中的地位和意义培养学生的文化意识6.2 教学内容探讨春节序曲与中国文化的联系分析春节序曲在传统文化中的应用了解春节序曲在不同地区的演奏特色6.3 教学方法采用多媒体展示和音频播放的方式进行教学引导学生参与讨论和互动提供相关资料供学生自主学习第七章：实践活动7.1 教学目标提升学生的音乐实践能力培养学生的团队合作精神加深学生对春节序曲的理解和感悟7.2 教学内容组织学生进行春节序曲的演奏实践活动学生分组进行角色分配和排练进行课堂表演和评价采用分组讨论和实践活动的方式进行教学提供指导和建议引导学生进行音乐实践和表演第八章：音乐与情感8.1 教学目标培养学生对音乐的感知和情感表达能力理解春节序曲中的情感表达培养学生的音乐情感共鸣能力8.2 教学内容分析春节序曲中的情感表达学习如何通过音乐表达情感进行音乐情感表达的练习8.3 教学方法采用示范演奏和分组练习的方式进行教学提供音乐作品供学生学习和表达引导学生进行音乐分析和情感表达练习第九章：评价与反馈9.1 教学目标培养学生自我评价和反思的能力理解评价的重要性和反馈的作用培养学生的评价和反馈技巧进行个人和小组的音乐作品评价学习评价标准和评价方法进行评价和反馈的练习9.3 教学方法采用小组讨论和评价的方式进行教学提供评价标准和反馈指导引导学生进行评价和反馈的练习10.1 教学目标理解春节序曲的意义和价值展望未来的音乐学习和发展10.2 教学内容反思春节序曲的意义和价值规划未来的音乐学习和发展方向10.3 教学方法重点和难点解析重点环节1：第一章课程导入重点环节2：第二章曲调分析重点环节3：第三章节奏与拍子重点环节4：第四章音乐欣赏与分析重点环节5：第五章创作与表达重点环节6：第六章音乐与文化重点环节7：第七章实践活动重点环节8：第八章音乐与情感重点环节9：第九章评价与反馈。
初中音乐_音乐欣赏课《春节序曲》教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、导入1、听新春歌曲《美丽中国年》，同学们，伴着喜庆的歌声开始今天的音乐课，请同学们说一下，我们刚才听到歌曲是庆祝哪个节日的呢？对，是春节！那么大家从哪里感受到了节日的气氛呢？哦，载歌载舞，敲锣打鼓的喜气洋洋的气氛，那今天老师给大家带来了一样乐器，（出示镲）大家看一下它叫什么名字呢？对，那我们来听一下它的音色怎么样呢？（老师打一下，清脆、明亮的）老师给大家带来了一段音乐，同学们来仔细听一下，镲的声音出现在了哪个地方？（听音乐，出现在了开头和结尾的重拍上）对，那具体在哪个重音上呢？我们来听一下，老师唱旋律（答1和5上）对，那我们用拍掌来给这段旋律和一下试试看，(师生演奏旋律)二、介绍作者：同学们表现的非常好，刚才演奏的这段欢快的旋律就是我们这节课要欣赏的《春节序曲》，（板书：《春节序曲》）接下来，让我们来看一下他的作曲家李焕之：李焕之他一生创作了大量音乐作品，有歌曲《社会主义好》《八月桂花遍地开》等；管弦乐《春节组曲》；第一交响曲《英雄海岛》，还曾多次指挥大合唱《黄河》、歌剧《白毛女》的演出。
而春节序曲是作者基于在延安革命根据地生活的体验。
满怀激情地反映在延安过春节的深切感受，人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。
三、聆听《春节序曲》（上海交响乐团演奏版）1、现在让我们来欣赏一下管弦乐《春节序曲》并思考以下几个问题？①乐曲的整体情绪是怎样的？（欢快、热闹、高昂、欢腾提示有舒缓的）②大家试着根据情绪给乐曲分段？（A B A1）对分成三段，还有我们刚才打的引子部分（板书：引子+A+B+A’）③乐曲中出现了哪个乐器？（小提琴、大提琴、双簧管、单簧管、小号、圆号、定音鼓）2、同学们回答的太棒了，把大部分的乐器都回答出来了，我们可以看到以指挥为中心像外辐射，指挥的左手边是第一小提琴和第二小提琴，右手边是大提琴和中提琴，这是弦乐器；再往后是管乐器（管乐分铜管乐器和木管乐器）木管在前铜管在后；再往后就是打击乐器了；就是这些乐器组成了管弦乐队，演奏出了这么优美的曲子！三、分段欣赏，进一步熟悉主题那么下面我们来分段欣赏一下（一）听赏引子部分。
音乐教案 春节序曲
音乐教案春节序曲教案标题：音乐教案-春节序曲教案目标：1. 了解春节的文化背景和重要意义。
2. 学习和演奏春节序曲的基本乐理知识和技巧。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐教材和乐谱：春节序曲的乐谱和相关音乐材料。
2. 音乐播放设备：用于播放春节序曲的音频或视频。
3. 乐器：提供学生演奏春节序曲所需的乐器，如钢琴、小提琴等。
4. 图片和视频素材：用于介绍春节的文化背景和传统习俗。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 利用图片和视频素材，向学生介绍春节的文化背景和重要意义。
解释春节是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚和祭祖的时刻。
2. 引导学生回忆和分享他们对春节的了解和经历。
乐理知识讲解（15分钟）：1. 向学生介绍春节序曲的基本乐理知识，如音符、节拍、调式等。
解释这些概念在演奏春节序曲中的重要性。
2. 演示如何演奏春节序曲的基本旋律，让学生理解乐谱上的音符和节拍符号。
3. 解释和演示一些常见的音乐符号和表达方式，如连线、重音符号等。
演奏练习（30分钟）：1. 分发春节序曲的乐谱给学生，并指导他们在乐谱上标注音符名称和节拍符号。
2. 按照节拍，逐段教学学生演奏春节序曲的旋律。
重点指导学生正确的演奏姿势和手指动作。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组轮流演奏春节序曲的不同部分，以加深对乐曲的理解和熟悉度。
欣赏和表演（15分钟）：1. 播放春节序曲的音频或视频，让学生欣赏专业演奏的版本，并引导他们注意乐曲的表现力和情感。
2. 鼓励学生尝试用自己的方式演奏春节序曲，可以是个人演奏、小组合奏或合唱等形式。
3. 鼓励学生分享他们的演奏成果，并互相欣赏和评价。
总结（10分钟）：1. 回顾本节课所学的内容和技巧，强调春节序曲的重要性和意义。
2. 鼓励学生继续练习和探索音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 提供学生自主学习的资源和建议，如音乐学习网站、乐器教程等。
拓展活动：1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，以增加他们对音乐的感知和理解。
第一单元春之声——《春节序曲》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
在七年级上册，学生已经学习了音乐的基础知识，如音的高低、长短、强弱等，以及简单的节奏和旋律。同时，他们还了解了不同乐器的特点和演奏方式，对音乐有了初步的认识和体验。此外，在之前的学习中，学生可能接触过一些与春节相关的音乐作品，如《春节序曲》、《恭喜恭喜》等，对春节的音乐氛围有一定的了解。
②民族风格：《春节序曲》的旋律、节奏、和声等体现了民族风格
③时代特点：《春节序曲》的旋律、节奏、和声等体现了时代特点
同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用以下艺术性和趣味性元素：
-采用生动的图片或图标来表示音乐元素，如音符、五线谱等。
-用有趣的符号或图案来表示民族风格和时代特点，如舞狮、灯笼、鼓等。
（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对《春节序曲》的感受和理解，通过交流和互动，促进学生对作品的深入思考和理解。
（3）案例研究法：教师提供一些与春节相关的音乐作品，让学生进行案例研究，分析作品的音乐元素和特点，培养学生的音乐分析能力。
（4）项目导向学习法：教师引导学生进行音乐创作或演奏项目，如编写《春节序曲》的舞蹈或改编为合唱，让学生通过实践和创作，深入理解和体验音乐的魅力。
2.设计具体的教学活动：
为了促进学生的参与和互动，我们设计了以下具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生分组扮演《春节序曲》中的不同乐器角色，通过模仿和演奏，感受乐器的特点和音色，增强对作品的理解和体验。
（2）实验：学生通过实验，体验不同乐器和演奏技巧，如尝试不同的演奏方式，感受音高的变化和音色的差异，增强对音乐实践的体验和理解。
5.请结合你的生活经验，谈谈你对《春节序曲》在实际生活中的应用和影响非常广泛。例如，在春节联欢晚会、庙会等活动中，经常会演奏或播放《春节序曲》，营造喜庆的氛围。此外，学校、社区等场合也会组织音乐活动，如演奏会、合唱团等，通过演奏《春节序曲》等音乐作品，传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，《春节序曲》也深受人们的喜爱，被用于家庭聚会、庆祝活动等场合，增添了节日的欢乐和喜庆。
《春节序曲》音乐教案
《春节序曲》音乐教案《春节序曲》音乐教案篇一：音乐欣赏课《春节序曲》教学设计音乐欣赏课《春节序曲》教学设计..教学目标1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。
2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。
熟悉主题旋律。
3．知识与技能：初步了解序曲的类别。
能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。
.教学重难点1．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。
. 2．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。
教具准备：收录机CD碟片及播放器钢琴图片带红（或绿）绸的腰鼓棒等.《春节序曲》音乐教案篇二：春节序曲教学设计课例：《春节序曲》罗湖外语学校代丽萍教材分析：《春节序曲》是广东教育出版社、花城出版社出版的《走进音乐世界》七年级下册第三单元中的一首管弦乐曲，是我国著名音乐家李换之所作《春节组曲》中的第一乐章。
作者以中国人民的传统节日“春节”为题，满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受，展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。
教学构想：音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。
听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最基本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。
在设计本课时，我所关注的是学生的学习兴趣和经验，学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，以及学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，因此，在教学手段上我力求让学生在轻松、愉快的学习氛围中体验音乐、辩听音乐、分析音乐。
教学目标：一、情感态度与价值观：学习革命前辈乐观向上的生活态度，主动、自信地参与表演活动。
二、过程与方法：充分调动学生积极参与欣赏的积极性；引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐；帮助学生理解《春节序曲》的音乐形象，整体体会音乐情绪。
春节序曲教案
春节序曲教案教案：教学目标：1. 了解春节序曲的音乐特点和背景知识。
2. 学习欣赏春节序曲，培养音乐欣赏能力。
3. 练习演奏春节序曲的基本技巧。
教学准备：1. 音乐播放器并准备好春节序曲的音乐录音。
2. 音乐乐谱。
3. 音乐器材（如小提琴、钢琴等）。
教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 引导学生回顾春节的习俗和庆祝活动。
- 提问：你们了解春节音乐吗？你们喜欢听什么样的春节音乐？2. 学习欣赏春节序曲（15分钟）- 播放春节序曲音乐录音。
- 引导学生聆听音乐，了解其基本特点，如节奏、旋律、低潮高涨等。
- 提问：你觉得音乐中传达了哪些春节的气氛和情感？3. 学习春节序曲的乐谱（15分钟）- 分发春节序曲的乐谱给学生。
- 引导学生阅读乐谱，了解乐曲的结构和演奏技巧。
- 提醒学生注意节奏和音高的变化。
4. 演奏春节序曲（20分钟）- 按照乐谱指导，学生自由选择音乐器材，演奏春节序曲。
- 教师可以分组进行小合奏演奏，或者有愿意的学生进行独奏。
- 提醒学生注意协作和表达音乐情感。
5. 总结与拓展（5分钟）- 鼓励学生表达对春节序曲的感受和体验。
- 提问：你学会了哪些新的演奏技巧？你觉得春节序曲有哪些值得改进的地方？- 鼓励学生自主寻找、欣赏和演奏其他春节音乐作品。
教学延伸：1. 邀请学生分组进行创编音乐活动，创作属于他们自己的春节音乐。
2. 组织学生参加学校或社区的春节音乐表演，展示他们的演奏成果。
3. 导入历史学习，了解春节音乐的发展和变迁。
注意事项：1. 教师应提前准备好音乐器材和音乐乐谱，确保教学顺利进行。
2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的音乐表达能力。
3. 在教学过程中，教师要注意学生的乐器演奏技巧，及时给予指导和帮助。
《春节序曲》的教案设计
《春节序曲》的教案设计第一章：教案概述一、教学目标1. 了解《春节序曲》的背景和创作意义。
2. 掌握《春节序曲》的曲调和演奏技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 《春节序曲》的简介。
2. 曲调分析和演奏技巧。
3. 团队协作和表演实践。
三、教学方法1. 讲授法：讲解《春节序曲》的背景和创作意义。
2. 示范法：演奏《春节序曲》并解析曲调分析和演奏技巧。
3. 实践法：分组练习和团队协作表演。
四、教学资源1. 音响设备：播放《春节序曲》音频。
2. 乐器：钢琴、小提琴、琵琶等。
3. 分组练习场地。
第二章：曲调分析一、教学目标1. 了解《春节序曲》的曲调结构。
2. 掌握各个乐器的演奏技巧。
3. 培养学生的音乐分析能力。
二、教学内容1. 《春节序曲》的曲调结构分析。
2. 钢琴、小提琴、琵琶等乐器的演奏技巧。
3. 音乐分析的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解《春节序曲》的曲调结构。
2. 示范法：演奏各个乐器的演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，分析音乐作品。
四、教学资源1. 音响设备：播放《春节序曲》音频。
2. 乐器：钢琴、小提琴、琵琶等。
3. 分组练习场地。
第三章：演奏技巧一、教学目标1. 掌握《春节序曲》的演奏技巧。
2. 提高学生的乐器演奏能力。
3. 培养学生的音乐表现力。
二、教学内容1. 钢琴、小提琴、琵琶等乐器的演奏技巧。
2. 《春节序曲》的演奏要点。
3. 音乐表现力的培养方法。
三、教学方法1. 示范法：演奏《春节序曲》并解析演奏技巧。
2. 实践法：分组练习，演奏音乐作品。
3. 反馈法：互相评价，提高演奏水平。
四、教学资源1. 音响设备：播放《春节序曲》音频。
2. 乐器：钢琴、小提琴、琵琶等。
3. 分组练习场地。
第四章：团队协作一、教学目标1. 培养学生的团队协作精神。
2. 掌握团队协作的技巧和策略。
3. 提高学生的表演能力。
二、教学内容1. 团队协作的重要性和作用。
音乐欣赏课《春节序曲》教学设计(2)
《春节序曲》教学设计
.白塔中学马孟萍
.教学目标
1．情感态度与价值观：了解我国优秀的民族音乐，了解西洋管弦乐器，创造性地参与表现活动。
2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。
熟唱主题旋律。
3．知识与技能：能听出并演奏乐句的对答，即兴创编舞蹈进行对答活动。
.教学重难点
引导学生充分感受乐曲形象及艺术情感，了解作曲家及其代表作品。
学会赏析音乐作品，了解作品的曲式结构,能够画出结构图。
听出并演唱乐句的对答，即兴创编舞蹈进行展示。
教具准备：多媒体幻灯片钢琴扇子.。
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课题：《春节序曲》（选自六年级下册第一单元《春之声》）
课型：欣赏课
授课人：博山中学丁双双
教学内容：1、欣赏《春节序曲》
2、多种方式体验和表现音乐
教学目标:
一、情感、态度、价值观
1、通过欣赏乐曲，让学生感受节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。
2、引导学生参与课堂活动和实践,培养学生用多种方式表现音乐的能力。
3、在音乐中感受新春的欢快与喜悦，让学生感受民族音乐的魅力，培养
学生对民族音乐的感情。
二、过程与方法
通过为乐曲编配打ft乐伴奏、音乐听辨、舞蹈风格律动、视唱旋律等形式，了解作品的风格。
三、知识与技能
1、从音乐要素（速度、力度、情绪、节拍）入手，学会初步分析作品。
2 、用舞蹈律动和打ft 乐伴奏、小组创编等形式来音乐表现。
教学重点与难点:
1、教学重点：乐曲中第一部分、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。
让学生感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。
2、培养学生的自主探究和表现音乐的能力。
教学用具: 多媒体课件、打ft乐、挂图等
教材分析:《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章,作者以中国人民的传统节日"春节"为题,满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受,展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。
乐曲为复三段式结构。
开始是一个节奏强烈的引子。
第一部分由两个对比性质的主题组成。
第二部分悠扬舒展。
第三部分是第一部分的变化再现。
作曲家李焕之的代表作还有《第一交响曲天风海涛》、电影音乐《暴
风骤雨》、歌曲《社会主义好》等。
教学过程:
一、组织教学,导入新课
1、游戏导入：跟随老师用双手拍出不同节奏：快慢强弱，让学生感受力度和速度对音乐情绪的影响。
2、出示节奏练习（多媒体课件）
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为音乐旋律配打ft乐节奏——《春节序曲》的片段
二、新课欣赏《春节序曲》
（一）板书《春节序曲》作者李焕之
（二）曲作者简介：
李焕之（1919——2000）我国当代著名的作曲家、音乐理论家、合唱指
挥家和音乐活动家，是中国音乐史上修养全面、成就广泛的著名音乐家，中国音乐家协会名誉主席。
代表作：
歌曲《社会主义好》、《保卫祖国》、管弦乐《春节组曲》、《第一交响曲-天风
海涛》、古筝协奏曲《汨罗江幻想曲》等。
（三）完整欣赏（观看视频）
提出问题：
1、用速度、力度、情绪的变化把乐曲分为几部分？
出示课间：三部分引子—第一部分—第二部分—第三部分
2、你能认出哪几种乐器？
3、介绍管弦乐队的编制级排列
弦乐器组：小提琴中提琴大提琴低音提琴
木管乐器：长笛短笛双簧管单簧管
铜管乐器：小号圆号长号大号
打ft乐器：定音鼓大、小军鼓三角铁
4、根据管弦乐队的排列为同学们分发乐器插图
（四）分段欣赏
1、第一部分：播放音乐
感受乐曲的旋律、速度、节拍、情绪
高亢激越稍快2/4 热情奔放听
辨主奏乐器：长笛双簧管单簧管2、
第二部分：播放音乐
A、思考这段音乐的旋律、速度、节拍、情绪的变化？
抒情优美舒缓4/4 亲切深情
B、教师用钢琴弹奏主旋律，学生跟唱《新春秧歌闹起来》
3 2 3 5 5 6 |1 63 1-|3 7 6 5 3 5|6 5 6 5-|
C、随着音乐做舞蹈的律动
D、音乐描绘了怎样的情景？表现了人们怎样的心情？
3、第三部分：第一部分的变化再现
三、复听全曲
1、完整的复听全曲。
2、在老师的指挥下，第一和第三部分同学们随音乐设计打ft乐伴奏，表现过年的气氛。
第二部分段落同学们随音乐节奏挥舞丝带表现舞蹈律动。
4、播放背景音乐，请同学们设计春节的贺词,送给自己的老师和同学！
四、拓展延伸：
《春节序曲》这首乐曲从50 年代创作至今，一直深受中国人民的喜爱，特别是每年春节时侯，这首曲子就会经常出现在我们周围。
我国的民族乐团在国外演出时，《春节序曲》经常作为重要乐曲演出，并获得国际友人很高的评价。
我国民族音乐殿堂里群星闪烁，优秀音乐家和经典曲目数不胜数。
希望同学们主动寻找这个艺术的殿堂，让我们一起去感受我们伟大祖国的文化魅力。
下课！。