大班大熊的拥抱节教案
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，理解拥抱的意义，体验拥抱带来的温暖和快乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的倾听和理解能力。
3. 教育幼儿学会与人分享情感，培养他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们阅读的欲望。
二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用4. 音乐CD：《拥抱节主题曲》三、活动过程1. 活动导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》。
1.2 邀请幼儿分享他们对拥抱的认识和感受。
1.3 播放音乐《拥抱节主题曲》，让幼儿跟随音乐节奏做拥抱动作。
2. 故事分享（10分钟）2.1 教师使用故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事。
2.2 故事过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节，加深他们对故事内容的理解。
2.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。
3. 拥抱实践活动（5分钟）3.1 教师邀请幼儿互相拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。
3.2 教师引导幼儿用画笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景。
3.3 幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的拥抱故事。
4.2 鼓励幼儿在日常生活多给予他人拥抱，传递温暖和关爱。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家与家人分享拥抱的故事，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱墙”，让幼儿把自己的拥抱作品贴在墙上，营造温馨的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将在活动中学到的知识延伸到日常生活。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对拥抱行为的表现。
六、活动准备1. 拥抱节装饰：气球、彩带等，布置活动场地2. 角色扮演道具：大熊、小动物们的头饰3. 沙漏计时器4. 活动手册：《大熊的拥抱节》故事情节记录册七、活动过程1. 拥抱节开幕式（5分钟）7.1 教师带领幼儿举行拥抱节开幕式，讲解拥抱节的规则和意义。
大班语言教案《大熊的拥抱节》
大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和伙伴们在拥抱节的故事，让幼儿体会友谊、互助与分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、《大熊的拥抱节》课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带大熊玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿讨论拥抱的意义，引出拥抱节的话题。
2. 讲解故事（10分钟）播放课件，教师讲述《大熊的拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）讨论故事中大熊和小动物们的互动，引导幼儿学会分享、互助。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊和小动物们的拥抱，培养幼儿的分享意识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：（1）拥抱节的意义（2）故事中大熊和小动物们的互动（3）分享、互助的品质七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《大熊的拥抱节》。
（2）画出自己最喜欢的拥抱场景。
2. 答案：（1）故事复述：要求幼儿用自己的语言讲述故事内容。
（2）绘画：要求幼儿发挥想象，画出拥抱的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在分享、互助方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）组织拥抱节活动，让幼儿在活动中学会分享、互助。
（2）鼓励幼儿在家庭、社区中与人分享，传播友谊。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。
幼儿园大班语言活动：《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言活动：《大熊的拥抱节》精品教案一、活动目标：1. 理解故事内容，体会拥抱带来的温暖和快乐。
2. 学会用拥抱表达情感，培养幼儿的人际交往能力。
3. 发展幼儿的想象力，鼓励创编故事。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高语言表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱卡片若干3. 贴纸、画笔等绘画材料4. 音乐《拥抱节》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对拥抱的感受，引导幼儿谈论拥抱的美好。
2. 故事分享：播放故事课件，引导幼儿观看故事《大熊的拥抱节》，并在故事过程中与幼儿互动，提问引导幼儿思考。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验拥抱带来的快乐。
4. 制作拥抱卡片：发给幼儿拥抱卡片，让他们在卡片上画出自己喜欢的拥抱场景，并互相分享。
5. 拥抱游戏：开展“拥抱传递”游戏，让幼儿在音乐声中相互拥抱，感受拥抱的温暖。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起创编关于拥抱的故事，并分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱墙”，让幼儿把自己的拥抱作品贴在墙上，互相欣赏。
3. 主题班会：组织一次以“拥抱亲情、友情”为主题的班会，让幼儿分享自己的感受。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。
2. 关注幼儿在角色扮演、绘画等环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿在家庭作业、环境创设中的作品，评价他们的表达能力及对活动的喜爱程度。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学资源：1. 故事视频：《大熊的拥抱节》2. 拥抱表情卡片3. 彩色贴纸4. 绘画纸张5. 音乐CD《拥抱节》6. 故事角色头饰七、教学活动：1. 视频观看：播放故事视频《大熊的拥抱节》，引导幼儿观看并讨论故事情节。
2. 角色体验：让幼儿选择故事中的角色，进行角色扮演，体验拥抱的情感交流。
3. 表情卡片游戏：分发拥抱表情卡片，让幼儿根据卡片上的表情进行相应的拥抱动作。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受拥抱节的快乐氛围。
2. 能够表达自己对拥抱的看法，培养幼儿的交际能力。
3. 学习相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受拥抱节的快乐氛围。
2. 引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学习相关的词汇和句子。
2. 培养幼儿在集体活动中大胆表达自己想法的能力。
四、教学准备：1. 故事课件《大熊的拥抱节》。
2. 与故事相关的图片。
3. 拥抱的场景布置。
五、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察拥抱的场景，引起幼儿对拥抱的兴趣。
b. 教师讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿了解拥抱节的来历。
2. 故事分享：a. 教师带领幼儿一起阅读故事课件，让幼儿了解故事内容。
b. 教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
3. 活动延伸：a. 教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
b. 教师引导幼儿用语言表达自己在游戏中的感受。
六、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在拥抱的场景中感受拥抱的魅力。
2. 运用互动提问法，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。
3. 利用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
七、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察拥抱的场景，引导幼儿谈论自己对拥抱的感受。
2. 故事讲解：教师讲述故事《大熊的拥抱节》，让幼儿了解拥抱节的来历。
3. 故事讨论：教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对拥抱的认识和表达。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对拥抱的喜爱程度。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达能力。
九、教学建议：1. 在日常生活中，教师应多关注幼儿的情感需求，及时给予拥抱等关爱。
2. 鼓励家长参与活动，让家长了解拥抱的重要性，并在家庭中营造温馨的拥抱氛围。
大班语言活动教案大熊的拥抱节
大班语言活动教案大熊的拥抱节一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《共庆节日》，详细内容为大熊的拥抱节。
在这个故事中，森林里的小动物们为大熊庆祝拥抱节，通过互相拥抱传递友情和关爱。
二、教学目标1. 让学生了解和感受拥抱节的意义，学会用拥抱表达对他人的关爱。
2. 培养学生乐于助人、团结友爱的品质。
3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解拥抱节的意义，学会用拥抱表达关爱。
教学重点：培养学生乐于助人、团结友爱的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、卡片、拥抱道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演大熊，与学生们拥抱，引导学生感受拥抱带来的关爱。
（2）教师提问：“你们知道今天是什么节日吗？”引导学生回答：“拥抱节”。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事录音，学生们认真倾听。
（2）教师结合挂图，讲解故事内容，引导学生理解拥抱节的意义。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，上面有大熊和小动物们拥抱的图片，引导学生用语言描述图片内容。
（2）教师提问：“你们觉得拥抱是什么感觉？”引导学生回答并分享自己的感受。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让学生们画出自己与好朋友拥抱的场景。
5. 课堂小结（5分钟）（2）学生们分享自己的画作，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：拥抱节的意义：传递关爱、友情、团结故事角色：大熊、小动物们课堂练习：拥抱场景画作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，给家人一个拥抱，并描述拥抱的感觉。
（2）画一幅与好朋友拥抱的画，明天课堂上分享。
2. 答案：（1）拥抱的感觉：温暖、关爱、幸福等。
（2）画作要求：拥抱的场景、人物表情、色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践、画作等多种形式，让学生们感受到拥抱节的意义。
大班语言大熊的拥抱节教案
大班语言大熊的拥抱节教案一、教学内容幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》。
通过讲述和活动，让幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐，学会表达爱和感恩。
二、教学目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受拥抱的意义。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用语言描述拥抱的感觉。
3. 教育幼儿学会感恩，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解拥抱的意义，学会表达爱和感恩。
难点：让幼儿用语言描述拥抱的感觉，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、拥抱道具（拥抱枕）。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享拥抱的经历，感受拥抱的温暖。
2. 故事讲述：通过多媒体课件或纸质故事书，讲述《大熊的拥抱节》的故事。
3. 故事讨论：引导幼儿讨论故事中拥抱的意义，让幼儿分享自己拥抱的经历。
4. 活动环节：组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
5. 语言表达：让幼儿用语言描述拥抱的感觉，培养幼儿的语言表达能力。
6. 手工制作：邀请幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料制作拥抱卡片，送给家人和朋友。
六、板书设计板书内容：拥抱的意义、拥抱的感觉、爱的传递。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，给家人一个拥抱，并描述拥抱的感觉。
2. 作业答案：拥抱的感觉温暖、快乐，表达爱和感恩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织类似的拥抱活动，让幼儿在日常生活中多体验拥抱的温暖，培养幼儿的爱心和感恩之心。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的引入：在实践情景引入环节，教师邀请幼儿分享拥抱的经历，关注幼儿对拥抱的感知和情感表达，引导幼儿感受拥抱的温暖和快乐。
2. 故事内容的细节：在讲述故事环节，教师需要关注故事中拥抱的意义，强调拥抱对人们情感交流的重要作用，以及拥抱带来的温暖和关爱。
3. 幼儿语言表达的引导：在活动环节，教师应关注幼儿的语言表达，引导幼儿用语言描述拥抱的感觉，关注幼儿语言能力的培养。
幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》
幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中的情感，培养关爱他人的品质。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。
3. 培养学生的想象力和创新能力，能够创编类似的故事。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会用简单句子描述故事情节。
难点：培养学生的语言表达能力，创编类似的故事。
四、教具与学具准备教具：故事课件、大熊玩偶、花环道具。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，头戴花环，走进教室，与学生互动，询问：“你们知道今天是谁的节日吗？”引导学生回答：“大熊的拥抱节。
”然后教师讲述拥抱的好处，引出故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生观察画面，讲述故事内容。
在关键情节处暂停，让学生预测故事发展，培养学生的想象力。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导学生用简单句子回答，如：“故事中都有哪些小动物？”“大熊为什么要把拥抱节改为熊抱节？”等。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创编故事（5分钟）教师引导学生以小组为单位，创编类似的故事，要求包含故事角色、情节和道理。
6. 展示与评价（5分钟）7. 情感教育（5分钟）教师引导学生学会关爱他人，学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 故事角色：大熊、小动物们3. 故事情节：拥抱节→熊抱节→拥抱节4. 故事道理：关爱他人，学会拥抱七、作业设计2. 答案：故事道理如板书设计所示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享这个故事，学会关爱他人，将拥抱带给更多的人。
同时，教师可推荐类似的故事，提高学生的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的互动性7. 小组讨论的引导8. 创编故事的指导9. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与编排《大熊的拥抱节》作为教学内容，应紧密围绕幼儿园大班语言领域的教学目标。
大班语言教案《大熊的拥抱节》精选
大班语言教案《大熊的拥抱节》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《共情与表达》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过该故事，引导学生理解拥抱的意义，学会表达自己的情感。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇。
2. 培养学生用语言、表情和动作表达情感的能力。
3. 培养学生关爱他人，愿意与同伴分享快乐和安慰的合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拥抱的意义，用适当的方式表达情感。
2. 教学重点：掌握故事内容，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大熊玩偶、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊玩偶，创设拥抱节的情景，引导学生模仿大熊的拥抱动作，感受拥抱的温暖。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导学生关注故事中大熊的情感变化，理解拥抱的意义。
3. 例题讲解（5分钟）出示范例，讲解如何用语言、表情和动作表达情感。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相扮演故事中的角色，进行拥抱练习。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在日常生活中关爱他人，分享快乐和安慰。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词汇：拥抱、关爱、表达、情感3. 教学目标：理解拥抱意义，学会表达情感，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表达情感的画，要求用颜色、表情和动作展示。
（2）写一篇短文，描述自己在拥抱节活动中的感受。
2. 答案：（1）示例：画面中有两个小朋友，一个高兴地笑着，一个难过地低着头。
高兴的小朋友伸出手臂，准备给难过的小朋友一个拥抱。
（2）示例：在拥抱节活动中，我感受到了拥抱的温暖。
当我拥抱我的好朋友时，我们都笑了，我觉得我们的友谊更加深厚了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对拥抱意义和表达情感的理解程度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加拥抱节活动，鼓励他们在日常生活中用拥抱表达关爱。
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大班大熊的拥抱节教案
教案一：《大熊的拥抱节》活动目标：
1、了解故事内容，理解“拥抱、欺侮”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。
2、能认真观看，仔细聆听，生动表演。
3、知道知错能改，体验伴侣之间相互宽容、互相珍惜的情意。
活动重难点：
重点：体验大熊的情感改变过程。
难点：体验伴侣之间相互宽容、互相珍惜的情意。
活动预备：
1、课件《大熊的拥抱节》。
2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。
3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。
活动过程：
一、情景引入
1、小伴侣，你们喜爱?过节吗？今日咱们一起过拥抱节好不好？
拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好伴侣。
（教师拥抱一个小伴侣让孩子们理解“拥抱”的含义。
）
2、师：小伴侣们都刻不容缓了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们一起过呢，看看是谁呢？
（PPT播放大熊呜呜哭的场景）
引出问题：这么让人兴奋的节日大熊怎么了呢？
二、观赏理解故事
1、课件播放故事第一段画面：
提问：
大熊在想什么？100是什么意思？
（哦，本来大熊想和一百个伴侣拥抱。
）
你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达）
过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个伴侣的愿望会实现吗？
2、播放故事其次段。
（1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分离怎么说的？
（分离请小伴侣仿照大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言，体味大熊的情感改变，突出词语“欺侮”，句子“哼，才不理你呢！”）（2）幼儿佩戴头饰举行情景表演、
（3）让幼儿研究:大熊想和小动物拥抱，为什么大家不肯意和大熊拥抱？
（老师小结：本来拥抱是有理由的。
）
过度：小动物是否会谅解大熊？
3、播放第三段。
（1）提问：
大熊在拥抱节的愿望实现了吗？
小动物们是怎么对大熊说的？（小伴侣一起仿照一下小动物的话。
）大熊会说什么呢？
大熊怎么又哭了呢？（解释难过和兴奋时都会流泪。
）
（2）大熊知错能改了，小动物也都谅解了大熊，让我们用掌声向他们表示庆贺。
(3)情景仿照：教师演大熊，全班小伴侣演小动物。
然后教师和小伴侣分组一一拥抱，体味大熊的情感改变。
三、情感迁移，反思行为。
在拥抱节这一天，由于大熊平常喜爱?欺侮小动物，所以就有许多小动物不肯意和它拥抱。
你有没有和伴侣发生不快活的事情呢？是怎
么互相谅解的？
（幼儿反省研究。
）
老师小结：每个人都可能故意无意的做一些对不起别人的事，但
是做错了事情准时改正，小伴侣也会谅解我们的。
四、嬉戏结束，体验拥抱的欢乐。
小伴侣，咱们赶快来过我们的拥抱节吧！你们想和多少个伴侣拥抱呢？一会我们一起来数一数看谁拥抱的伴侣最多。
（播放《爱我你就抱抱我》背景音乐，在小伴侣离开座位玩抱一抱的嬉戏中结束活动。
）
2
教案二：《大熊的拥抱节》
【活动目标】
1、了解故事的主要情节，鼓舞幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和主意。
2、体验、感触故事中的情感，知道伴侣之间要互相谦让，不以大欺小。
【活动预备】
PPT、相关音乐。
【活动过程】
一、情景导入，了解拥抱，体验互相拥抱的欢乐。
1、师：教师想和小伴侣们拥抱一下，谁情愿？谁知道拥抱是什么意思？
2、说明拥抱。
3、师小结：和谁拥抱就表示情愿和谁做好伴侣。
让我们听着音乐和好伴侣抱一抱。
4、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？
师：今日也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。
二、观赏PPT《大熊的拥抱节》。
1、聆听故事内容，了解大熊为什么难过。
师：故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么
说的？
2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲解并描述故事其次段，并尝试说出大熊的主意。
1、聆听故事其次段（悲哀背景音乐）
师：大熊为什么伤心呢？伤心的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好伴侣沟通一下）
师：假如是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？
2、师：做了错事，除了赔礼，我们还能做些什么事情让别人喜爱?你呢？（教师引导幼儿自由讲解并描述）
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：大熊和你们的主意一样，赔礼了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？
师：大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？
师：你有没有和伴侣发生过不快活的事情呢？是怎么相互谅解的？伴侣谅解你了你的情绪是怎样的呢？
五、跟教师一起完整复述故事。
师：这是一个让人听了很激动的故事，你们想不想自己也来讲讲
这个故事。
六、在《欢乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师：你们喜爱?大熊吗？为什么？假如你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好伴侣？
师：信任有了你们的建议，大熊一定会有更多的好伴侣，那你们
情愿成为大熊的好伴侣吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！。