幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思(通用)
幼儿园语言活动《大熊的拥抱节》大班教案反思
幼儿园语言活动《大熊的拥抱节》大班教案反思《幼儿园语言活动《大熊的拥抱节》大班教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：⒈理解故事内容，感受大熊孤独、难过和快乐、感动的情绪变化。
丰富词汇：孤单、拥抱。
⒉大胆猜想故事情节，用完整、流畅的语言讲述自己的想法，学说故事中的角色对话。
⒊懂得同伴间要友好相处，体验宽容带来的感动与幸福。
⒋大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
⒌理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
活动准备：⒈经验准备：幼儿有拥抱的经验。
⒉物质准备：心形卡片、彩笔，故事的图片，《大熊的拥抱节》的课件。
活动过程：一、引导幼儿回忆已有的生活经验，初步了解拥抱节的含义。
丰富词汇：拥抱。
提问：森林城要举行拥抱节，什么是拥抱节?你和谁拥抱过?有什么感觉?小结：拥抱节是幸福、快乐、温暖的节日。
拥抱是对被人表示友好和关心的好方法，会让你更快乐，也会让你得到更多的朋友。
二、分段讲述故事，通过情景猜测、绘画讨论等形式引导幼儿感受大熊孤独、难过到快乐、感动的情绪变化。
⒈出示大熊的图片，引导幼儿猜测大熊哭的原因。
提问：森林城里都有谁来参加拥抱节了?大熊为什么哭了?⒉结合课件讲述故事第1——8 自然段，引导幼儿初步感受大熊的情感变化。
提问：大熊的愿望实现了吗?看到大熊哭了你有什么感觉?⒊启发幼儿迁移生活经验，体会小动物们的心情，为原谅大熊做好铺垫。
提问：如果别人对你不够友好，你会怎样对待他?⒋组织幼儿讨论、绘画，与同伴分享自己的想法，感受朋友之间应相互宽容、相互珍惜。
提问：你有什么好办法能帮助大熊得到拥抱?请幼儿把自己的想法在心形卡片上画下来。
⒌结合课件讲述故事第 9——17 自然段，进一步引导幼儿感受朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
提问：大熊得到拥抱了吗?大熊两次流泪，你喜欢哪一次?为什么?三、出示课件，教师完整讲述故事，鼓励幼儿学说故事中的角色对话，进一步感受大熊的情感变化，体验宽容带来的感动与幸福。
幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思
幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思教案：《大熊的拥抱节》教学目标：1.能够理解拥抱可以传递爱和关怀的概念。
2.能够了解拥抱的种类，如亲属拥抱、朋友拥抱等。
3.能够模仿大熊的拥抱动作。
教学准备：1.教具：熊娃娃、图片、拥抱海报。
2.教材：《大熊的拥抱节》。
3.教学环境：教室。
教学过程：1.热身上课前，老师在教室内张贴大型拥抱海报，向孩子们传递爱和关怀的概念。
上课后，老师向孩子们问候，让孩子们自由活动几分钟，调整自己的情绪。
2.导入老师将熊娃娃递给孩子们，让孩子们仔细观察，并且了解大熊的故事。
3.故事讲解老师向孩子们讲解里面的故事，让孩子们了解大熊的拥抱节。
大熊用不同的方式拥抱不同的人，在拥抱的过程中传递爱和关怀。
4.反思故事老师向孩子们提出问题，让孩子们思考，这些问题包括：1）你有过被拥抱的经验吗？2）你喜欢被拥抱吗？3）为什么大熊觉得拥抱很重要？孩子们可以在纸上写下自己的答案，老师也可以和孩子们一起讨论和分享。
5.模仿拥抱动作老师示范不同的拥抱方式，如亲属之间的拥抱、朋友之间的拥抱、老师与孩子之间的拥抱等等。
孩子们可以模仿老师的动作，体验拥抱的感觉。
6.互动游戏老师让孩子们分成小组，依次轮流拥抱，让孩子们在游戏中体验爱和关怀的感觉。
7.结束老师画一个大爱心，让孩子们用不同的颜色签名，以此表达对本堂课所学的爱和关怀。
并且告诉孩子们，拥抱不仅是爱和关怀，还需要友好和尊重。
教学反思：1.整个课程时间紧凑，没有浪费任何时间，没有任何孩子因为无聊而离开。
2.孩子们通过本课程学习了拥抱的种类，并且在游戏中亲身体验了拥抱的感觉。
3.在讲解故事和互动游戏中，孩子们积极参与，互相鼓励和支持。
实用的《大熊的拥抱节》教案三篇
实用的《大熊的拥抱节》教案三篇《大熊的拥抱节》教案篇1活动目标：1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的.过程中逐步理解故事含义。
2、体验朋友之间互相宽容，相互珍惜的情谊。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：故事PPT活动过程：1、今天我们一起来看一个故事《大熊的拥抱节》，大屏幕上打出故事名字。
你认识这些字宝宝吗，谁来读一读。
什么是拥抱呢？请你找个朋友拥抱一下。
跟好朋友拥抱在一起有什么感觉？（高兴、快乐）拥抱节是一个快乐、幸福、美好的节日。
2、大熊的拥抱节是怎样的呢？我们一起来看（PPT）“100”这个是什么意思？（要找100个好朋友，跟100个好朋友拥抱）如果你过拥抱节，你想跟多少人拥抱？（我想跟＊＊人拥抱），这些人里面有些谁呢？如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。
3、大熊说它要和100朋友拥抱，它的愿望会实现吗？继续看PPT大熊拥抱到朋友了吗？（没有）请你猜一猜，小动物们为什么都不愿意跟大熊拥抱呢？可以跟旁边的小朋友讨论一下。
是不是跟你们说的一样呢，继续看PPT现在知道了吗，小动物们为什么不跟大熊拥抱？哦，它想起来了，昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。
我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。
大熊做了对不起小动物的事情，把他们得罪了。
4、可大熊在拥抱节里很想拥抱他们，怎么办呢？我们一起来帮大熊想想办法。
（幼儿讲述）小朋友你们帮大熊想了那么多好办法，小动物们会不会原谅它呢，我们继续看PPT小动物们原谅他了吗？你是怎么知道的呢？（别人做了对不起你的事，你还得要原谅他。
）看看是不是原谅了他，继续看PPT大熊惊呆了，（学一学惊呆的表情）谁来了？来干吗了？（拥抱大熊）继续看PPT大熊的愿望完成了吗？（完成了）5、完整欣赏故事6、大熊实现了它的愿望，在拥抱节里拥抱到了那么多的朋友，那你过拥抱节，你会跟谁拥抱呢？为什么？“拥抱是需要理由的”7、你刚才说要拥抱＊＊人，拥抱节开始了，和谁拥抱就是你的好朋友哦。
大班语言优质课教案及教学反思《大熊的拥抱节》
大班语言优质课教案及教学反思《大熊的拥抱节》课程背景针对大班幼儿对语言的需求，本次课程选择了儿童文学作品《大熊的拥抱节》作为教材。
该绘本以可爱的动物形象和简单明了的语言为特色，充分符合大班幼儿的认知水平和学习需求。
本堂课旨在从体验语言、提高口语表达、了解故事情节、表达情感等方面引导幼儿积极参与，激发幼儿学习兴趣和语言表达能力。
教学目标1.增强幼儿体验语言的能力；2.培养幼儿口语表达的能力，锻炼幼儿口语表达的流利度和准确性；3.通过故事情节，帮助幼儿了解故事背景、情节，并通过简单的问题引导幼儿表达自己的情感和观点；4.培养幼儿的社交能力，在交流中学会表达友好、礼貌的态度。
教学内容及步骤教学内容1.导入：播放活动歌曲《拥抱歌》，让幼儿了解和认识拥抱；2.故事讲解：介绍《大熊的拥抱节》的故事情节；3.听故事：播放《大熊的拥抱节》的动画片，让幼儿观看，并对故事情节进行简单的讲解；4.问答环节：对幼儿提出一些关于故事情节的问题，刺激幼儿的思考，引导幼儿表达自己的观点；5.角色扮演：选出两名幼儿，分别扮演熊和小鸟，进行故事情节的场景再现；6.制作手工拥抱卡：引导幼儿制作自己的拥抱卡，参加拥抱节活动。
教学步骤1.导入活动：播放歌曲《拥抱歌》，让幼儿围成一个圈，互相拥抱；2.故事讲解：简单介绍《大熊的拥抱节》的故事情节，引导幼儿注意故事中的语言和动物形象；3.听故事：播放节选自《大熊的拥抱节》的动画片，引导幼儿观看，帮助幼儿了解故事情节；4.问答环节：老师提出一些关于故事情节的问题，例如小鸟和熊的关系、小鸟为什么为熊准备礼物等，引导幼儿思考，并鼓励幼儿回答问题；5.角色扮演：选出两名幼儿，一名扮演熊，一名扮演小鸟，引导幼儿根据故事情节进行角色扮演；6.制作手工拥抱卡：老师向幼儿展示拥抱卡样例，引导幼儿制作自己的拥抱卡，并为幼儿提供材料和工具。
教学反思整堂课幼儿参与度较高，教学目标基本达到预期。
但在实际教学中，也存在一些不足之处。
大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思
大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为大熊的拥抱节。
通过讲述大熊与森林里小动物们共度拥抱节的故事，让学生理解友谊、关爱和分享的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解拥抱节的含义，培养学生的想象力。
2. 通过故事学习，让学生学会关爱他人，懂得分享，提高学生的道德素养。
3. 培养学生的语言表达能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解拥抱节的含义，学会关爱他人。
难点：如何引导学生从故事中体会到关爱、分享的重要性，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、森林背景图、故事PPT。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着大熊玩偶，向学生介绍拥抱节，引发学生对拥抱节的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事PPT，讲述大熊的拥抱节，引导学生关注故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导学生思考故事中的关爱、分享行为，如：“大熊为什么会举办拥抱节？他为什么要邀请森林里的小动物们？”4. 随堂练习（10分钟）5. 彩绘时间（10分钟）学生根据故事内容，用彩笔在画纸上画出自己心中的拥抱节。
学生分享自己的画作，讲述画作中的拥抱节故事。
六、板书设计1. 板书大熊的拥抱节2. 板书内容：a. 故事主要人物：大熊、小兔子、小猴子等。
b. 拥抱节的含义：关爱、分享、友谊。
七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱节请同学们以“我的拥抱节”为主题，写一篇短文，描述自己心中理想的拥抱节。
2. 答案示例：我的拥抱节是一个充满关爱和分享的日子。
在这一天，我会邀请我的朋友们一起度过，我们会互相拥抱，表达我们的友谊。
我们还会准备很多美食，一起分享，让这个节日充满快乐和温馨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现学生在理解故事情节方面表现较好，但在将故事中的关爱、分享行为运用到实际生活中时，还存在一定难度。
幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思
幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思一、教学目标知识目标•了解拥抱的含义和意义；•学习对同学的友善和关心；•培养合作和协调能力。
思维目标•培养发现问题的能力；•提高解决问题的能力。
情感目标•通过拥抱体验，增进学生之间的友谊；•热爱集体生活，体验集体的互动和文化。
二、教学重点•学习拥抱的含义和意义；•了解如何对同学友善和关心；•学习如何合作和协调。
三、教学难点•发现问题和解决问题的能力；•体验集体的互动和文化。
四、教学流程时间教学过程活动安排08:00 -08:10上课、本节课目标及评估08:10 - 08:20介绍本节课的主题和目的教师简要介绍本节课的主题和目的。
08:20 - 08:40教师向学生介绍拥抱的含义和意义，并进行“拥抱集体”活动。
学生认真听讲，并参与活动。
08:40 - 观看动画片《大熊的拥抱节》。
学生观看动画片，了09:00解拥抱的作用。
09:00 - 09:10小组讨论学生分组讨论拥抱的意义。
09:10 - 09:30合作拼图学生进行小组合作，拼出拥抱拼图。
09:30 - 09:40教师展示拥抱照片和影片学生观看拥抱照片和影片。
09:40 - 09:50教师提出问题学生小组讨论解决问题的方法。
09:50 -10:00反思本节课观点交流，师生互动五、教学资源•《大熊的拥抱节》动画片；•拥抱拼图。
六、教学评价评价方式•学生的小组合作表现；•学生的问题解决能力；•学生的反思能力。
评价标准•小组合作得分：5分；•解决问题得分：5分；•反思得分：5分。
七、教学反思本节课的主题是“大熊的拥抱节”，主要是让学生了解拥抱的含义和意义，以及学习对同学的友善和关心，培养合作和协调能力。
在教学中，我采用了多种活动形式，包括“拥抱集体”活动、观看动画片、拼图、小组讨论等，让学生在互动中激发兴趣，更好地理解课程内容。
通过本节课的教学，我发现学生的反应非常积极，他们非常喜欢这种互动的方式。
在小组讨论和拼图过程中，学生表现出了较好的协作精神，能够相互配合，解决问题。
大班语言大熊的拥抱节教案及反思
大班语言大熊的拥抱节教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《大熊的拥抱节》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中角色的情感变化；学习生词和短语，如“拥抱”、“温暖”、“感动”等；通过故事，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 掌握故事中的生词和短语，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中角色的情感变化，用恰当的词语表达自己的感受。
教学重点：掌握故事内容，学习生词和短语。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、大熊玩偶、生字卡片、音乐CD。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用大熊玩偶，创设一个拥抱的情境，引导幼儿讲述自己在生活中关爱他人、乐于助人的经历。
2. 故事学习（10分钟）（1）教师讲述故事，幼儿认真倾听。
（2）教师提问，引导幼儿讨论故事中角色的情感变化。
（3）幼儿复述故事，巩固记忆。
3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生字卡片，教读生词。
（2）幼儿跟读，巩固记忆。
（3）教师创设情境，引导幼儿运用生词。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示画纸，引导幼儿画出故事中的角色。
（2）幼儿互相分享画作，用词语描述角色的情感。
（2）幼儿讨论如何在生活中践行这一品质。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 生词：拥抱、温暖、感动3. 主题：关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的角色，并用词语描述其情感。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《大熊的拥抱节》，让幼儿理解了关爱他人、乐于助人的重要性。
课后，教师应关注幼儿在生活中践行这一品质的情况，并进行适当的引导和鼓励。
拓展延伸：开展“拥抱节”活动，让幼儿在活动中体验关爱他人、乐于助人的快乐。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感态度与价值观培养。
大班语言大熊的拥抱节教案及反思
大班语言大熊的拥抱节教案及反思大班语言大熊的拥抱节教案及反思「篇一」活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的.温暖。
2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。
活动准备：绘本视频，"抱一抱"音乐游戏，难过的大熊塑封图一张，大熊胸饰活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，愿意的举手？2、师：看来都愿意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？3、师小结：拥抱的意思就是和谁拥抱就代表愿意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。
5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，开心，快乐，高兴，舒服）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，看看他是谁？（出示难过的大熊塑封图）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜测），那大熊到底过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来欣赏这个故事吧！二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）2）如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？3、播放故事第二段，理解小动物的语言。
师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看！师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是怎么说的？引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。
提问：1）究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢？（幼儿回答）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人生气的事情呢，接着往下看！2）原来大熊真的做了许多错误的事情，都有哪些错误的事情？（把萝卜拔光，揪别人尾巴）3）那小朋友之间曾经有没有做过对不起别人的事或是有人做了对不起你的事？（幼儿回答）4）那如果做错了，应该怎么补救呢？做错了，除了道歉，还可以做什么事让人重新喜欢你呢？（幼儿自由讲述）5、播放故事第四段和第五段师：大熊和你们想的一样，决定向小动物们道歉，道了歉之后小动物们会怎么做呢？你觉得小动物们会做什么？（幼儿猜想）师：最后大熊又哭了，为什么又哭了？（感动），和第一次哭有什么区别？师：当你和好朋友发生不愉快的事，朋友原谅你了，你的心情是怎样的？6、完整地播放故事师：这真是一个令人感动的故事，让我们一起完整地欣赏一遍吧！7、结束离场师：你们喜欢大熊吗？愿意和她成为好朋友吗？今天大熊也来了，我们一起去抱一抱大熊吧！大班语言大熊的拥抱节教案及反思「篇二」活动目标1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负、”等词语，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。
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幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思（通
用）
幼儿园大班课程方案《大熊的拥抱节》与反思
大班课程《大熊的拥抱节》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们能够仔细观看，仔细倾听，表演生动，理解故事内容，理解拥抱，欺侮等词语，将说，#039嘿，别理睬你。
#039等一句话，知道错误可以转变，体验伴侣之间的相互容忍和相互关怀，来看看幼儿园班《大熊的拥抱节》与课程方案的反思。
活动目标
1.理解故事的内容，理解抱抱，欺侮等字样，然后说#039嘿，别理睬你！#039相当于句子。
2，可以认真观看，仔细听，活泼的表现。
3.知道你可以转变办法，体验宽容和相互珍惜的伴侣之间的友情。
4.引导孩子通过观看图片来叙述图片内容。
5.培育幼儿，共享合作和关怀他人情感的社会品质。
教学重点，难点
重点体验熊的情感变化。
困难体验伴侣之间的相互容忍和相互关怀。
活动预备
1，课件《大熊的拥抱节》。
2，大熊，小松鼠，兔子，狐狸头饰。
3,《爱我你就抱抱我》背景音乐。
活动程序
一，状况的介绍
孩子，你喜爱度假吗？让我们今日拥抱在一起？
拥抱节是拥抱谁和谁是好伴侣。
（老师拥抱孩子让孩子理解#039拥抱#039的含义。
）
2，老师孩子们等不及了吧？别担忧，有一个小伙伴来加入我们，看看它是谁？
（PPT扮演大熊哭的场景）
引出一个问题这样一个欢乐的假日大熊怎么了？
其次，观赏故事的理解
1.课件播放故事的第一段
题
大熊在想什么？100意味着什么？
（哦，大熊想和一百个伴侣拥抱。
）
当你拥抱这个节日时，你有多少人拥抱？（儿童可以自由表达）
过度大熊早早出门，它想拥抱100个伴侣吗？
2.播放故事的其次段。
（1）问题大熊早早出来了哪三只小动物？他们分别说了什么？
（请让孩子们仿照大熊，小兔子，小松鼠，狐狸的语言，了解熊的心情变化，突出欺侮这个词，哼哼，只是不理你！）
（2）儿童戴头饰进行现场表演。
（3）让孩子们争论:大熊想拥抱小动物，你为什么不情愿拥抱大熊？（老师。