初中英语听力课教案
初中听力活动教案范文
初中听力活动教案范文课时：1课时年级：八年级教材：《人教版新目标英语》教学目标：1. 提高学生的英语听力理解能力。
2. 培养学生的英语听、说、读、写综合运用能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，增加学生对英语听力的自信心。
教学内容：1. 听力材料：对话和短文。
2. 听力技能：能听懂日常生活中的对话和熟悉的故事、讲话等。
3. 听力目标：学生能够听懂并理解所听内容，并能回答相关问题。
教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 老师与学生进行简单的英语对话，激发学生的英语学习兴趣。
2. 学生进行听力练习，听懂并回答老师提出的问题。
Step 2: 听力训练（15分钟）1. 老师播放对话或短文，学生听懂并回答相关问题。
2. 老师针对学生的回答进行点评和指导。
Step 3: 听力游戏（10分钟）1. 老师组织学生进行听力游戏，提高学生的听力理解能力。
2. 学生积极参与游戏，展示自己的听力水平。
Step 4: 听力练习（10分钟）1. 学生进行听力练习，听懂并回答相关问题。
2. 老师针对学生的回答进行点评和指导。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 老师对本节课的听力训练进行总结，指出学生的优点和不足。
2. 学生进行反思，总结自己在听力方面的收获和需要改进的地方。
教学评价：1. 对学生的听力理解能力进行评价，包括对话和短文的听力理解。
2. 对学生的听、说、读、写综合运用能力进行评价，包括听力游戏和练习。
教学反思：本节课通过听力训练活动，提高了学生的英语听力理解能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在听力学习中取得进步。
同时，要注重培养学生的听、说、读、写综合运用能力，提高学生的英语综合素质。
在今后的教学中，要继续激发学生的学习兴趣，增加学生对英语听力的自信心，提高学生的英语听力水平。
听力教案初中教资
听力教案初中教资一、教学目标：1. 让学生通过听力练习，提高对英语语音、语调的识别能力。
2. 培养学生理解和运用日常英语交际的能力。
3. 增强学生的英语听力兴趣，提高学习英语的积极性。
二、教学内容：1. 听力材料：选择一段与学生生活密切相关的英语对话或短文。
2. 听力技能：训练学生对英语语音、语调的辨识，提高学生理解英语口语的能力。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的英语口语练习，如问候、介绍自己等，营造轻松的课堂氛围。
2. 听力训练（15分钟）：播放一段英语对话或短文，要求学生注意力集中，尽量理解听力材料的内容。
播放结束后，教师提问，检查学生对听力材料的理解程度。
3. 听力技巧讲解（10分钟）：教师讲解听力技巧，如如何识别英语语音、语调，如何抓住关键词等。
通过实例分析，让学生掌握这些技巧。
4. 实践环节（10分钟）：学生分组进行听力练习，互相模拟对话或短文，运用所学听力技巧。
教师巡回指导，纠正学生的发音错误，解答学生的疑问。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师总结本节课的听力教学内容，强调学生在课后要加强听力练习。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自己的英语听力水平。
四、教学评价：1. 课后收集学生的听力练习作品，评估学生的听力水平。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对听力技巧的掌握程度。
3. 定期进行英语听力测试，检验学生的听力进步情况。
五、教学资源：1. 英语听力材料：选择适合初中生水平的英语对话或短文。
2. 教学设备：录音机、多媒体课件等。
3. 学习用品：笔记本、耳机等。
六、教学建议：1. 注重培养学生的听力习惯，每天安排一定时间的听力练习。
2. 鼓励学生多听英语广播、观看英语电影，提高英语听力水平。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在听力教学中取得进步。
4. 定期进行听力测试，了解学生的听力水平，为教学提供有力依据。
通过以上教学设计，希望能够提高初中学生的英语听力能力，激发他们学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下坚实基础。
英语听力课教案
英语听力课教案英语听力课教案一、教学内容本节课的内容是关于英语听力的基本技巧和方法。
二、教学目标1.了解英语听力的重要性并培养学生对英语听力的兴趣。
2.掌握一些有效的英语听力技巧和方法。
3.培养学生的听力能力，提高他们的听力水平。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师先向学生介绍本节课的内容，告诉他们听力在英语学习中的重要性，并鼓励他们积极参与听力练习。
2.技巧与方法（10分钟）教师向学生介绍一些提高英语听力的基本技巧和方法，如：带字幕听力训练、多听多模仿、边听边记笔记等。
同时，教师还可以向学生展示一些听力训练的网站和软件。
3.听力练习（25分钟）教师给学生播放一段英语对话或短文，并让学生进行听力练习。
学生可以选择边听边记笔记，或者边听边尝试听懂其中的一些关键词语。
之后，教师可以进行听力训练的评估，如：让学生回答一些与听力内容相关的问题，或者进行一些听力理解的小测验。
4.总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结学到的英语听力技巧和方法，并鼓励学生在日常学习中多多进行听力训练。
四、教学资源1.英语听力材料：一段对话或短文，可准备多个听力材料供学生练习。
2.电脑、投影仪等音频设备：用于播放听力材料。
3.笔记本和笔：供学生进行听力训练时记笔记使用。
4.网络资源：如听力训练网站、软件等。
五、教学反思本节课的教学内容较为简单，主要着重于介绍英语听力的基本技巧和方法，并让学生进行听力练习。
教师在课堂上起到引导和辅导作用，激发学生对英语听力的兴趣，培养他们的听力能力。
在听力练习环节，教师需要根据学生的实际情况选择适当的听力材料和评估方式，确保听力训练效果。
教师还可以通过反馈和评价，帮助学生发现和改进自己的听力问题，并鼓励他们多进行听力训练，提高听力水平。
初中英语听力教案
初中英语听力教案一、引言初中三年级作为升入高中的重要阶段，英语听力成为了重要的一环，而听力教学是英语教学的重要内容之一，更是初中英语学习的关键。
我们需要为初三学生制定一套完整的英语听力教案，让学生在听力训练中获得更好的成绩。
二、目标本教案旨在帮助初三学生提高英语听力水平，提高单词识别和语音辨认能力，训练对话和文章的听力和理解能力。
三、教学内容1. 定义和介绍英语听力英语听力是学习英语的重要环节。
通过听力，学生可以更好地了解和掌握英语，巩固和扩展已有的语言知识，同时提高语言的应用能力。
在英语课上，老师可以通过实用短句、对话、长篇阅读等多种形式让学生进行英语听力训练。
2. 教学方法本节课主要采用借助教材、练习册、录音等听力材料进行试听和模拟练习的听力教学方法。
教师讲解听力的基本技巧、要素，并通过模拟对话、阅读理解、听力检测等活动，帮助学生提升听力能力。
3. 教学流程教学流程如下：3.1 基础知识讲解1）音标基础老师介绍国际音标，并让学生掌握英语中的元音和辅音的发音方式。
2）听力技巧环节中，老师讲解听力技巧，并通过听声音和识别单词来帮助学生更好地理解语言。
3）听力训练活动步骤中，老师可以采用短语、对话、听力材料等进行听力训练。
3.2 模拟对话训练环节中，老师模拟对话，并给学生提供相关材料及打印材料。
在完成听力练习后，老师会对上课情况进行点评并快速检测学生听力效果。
3.3 阅读理解训练环节中，老师通过阅读小短文、对话等方式进行阅读训练。
并在阅读后进行提问，帮助学生理解和掌握所学语言。
3.4 课堂检测环节中，老师通过小测验的方式，进行学生学习效果的检测，以及对课堂学习情况进行概述。
四、教学素材在教学中，老师需要准备以下教学素材：1. 英语听力录音，建议选择生动有趣的听力材料。
2. 内容简洁、地道、实用的英语对话。
3. 短文阅读材料，建议选择选自国家中小学课程标准教材的阅读材料。
4. 打印在纸张上的听力测试。
英语初中教案模板听说
英语初中教案模板听说课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 学生能够听懂并准确使用目标词汇描述日常生活物品。
2. 学生能够通过听力材料理解日常生活中的指令和信息。
3. 学生能够在小组活动中用英语进行简单的交流和讨论。
4. 学生能够通过听力和口语活动提高自己的语言运用能力。
教学内容：1. 词汇：衣物、颜色、尺寸等。
2. 功能句型：询问衣物颜色、大小、价格等。
3. 听力材料：日常生活中的购物场景。
教学步骤：第一课时：一、热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的自由对话，询问学生近期的学习和生活情况。
2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己的学习和生活情况。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示衣物、颜色、尺寸等词汇的图片，引导学生用英语描述。
2. 学生通过小组活动，用目标词汇进行交流和讨论。
三、听力训练（15分钟）1. 教师播放听力材料，学生听后回答相关问题。
2. 学生进行小组活动，根据听力材料进行角色扮演。
四、口语练习（10分钟）1. 教师创设购物场景，引导学生用英语进行购物对话。
2. 学生进行小组活动，模拟购物场景进行对话练习。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的目标词汇和功能句型。
2. 学生进行小组活动，用英语进行复习对话。
二、听力训练（15分钟）1. 教师播放听力材料，学生听后回答相关问题。
2. 学生进行小组活动，根据听力材料进行角色扮演。
三、口语练习（10分钟）1. 教师创设购物场景，引导学生用英语进行购物对话。
2. 学生进行小组活动，模拟购物场景进行对话练习。
四、总结与作业（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生进行小组活动，用英语总结本节课的学习内容。
3. 教师布置作业，要求学生课后进行听力练习和口语练习。
教学评价：1. 课后收集学生的听力练习和口语练习作业，对学生的学习情况进行评价。
2. 在下一节课开始时，教师可以抽取部分学生进行听力测试和口语展示，以检验学生的学习效果。
初中英语听说课教案 模板(共3篇)
初中英语听说课教案模板〔共3篇〕第1篇：初中英语听说课教案初中英语听说课教案《Unit 5 Could you please tell me where the》上传: 张爱萍 2023-5-21 10:55:23初中英语听说课教案unit 5 could you please tell me where the鹅湖中学：张爱萍知识目的：1、知识目的：学习使用 uncrowded, safe, fascinating, inexpensive, delicious, convenient 等形容词描绘介绍各种场所。
才能目的：2、才能目的： 1〕可以听懂询问信息的句型并会用英语提供帮助。
2〕学会准确描绘地理位置，并给别人指路，提供帮助。
教法情感目的：3、情感目的：通过学习让学生学会有礼貌地向别人询问信息，帮助别人。
学会如何有礼貌地与人交流相处。
1) 视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生答复等方式提供让学生看、听、说的练习时机 2〕问答法：展示各种图片，让学生利用这些图片进展交流，互学法相问答，让学生在做中学，在实践中获得信息，习得英语。
3〕施行情境教学法 4〕采用任务型语言教学多媒体录音机学具师生活动设计1〕学生课前预习法 2〕小组合作探究法 3〕情感谢励法教具教学程序设计教材处理设计课件一、谈图片，谈图片，复习热身step1 warming up ：复习热身 greet the cla.look at the pictures.【出示 section a 中 2a 的图片, 让学生考虑, 准备介绍分别可以在哪买到 book，shoes, shoo 等物品，如何找到该地方。
复习前面学过的句型，为本课的顺利进展，尤其是听力的顺利展开打好根底。
…… 】老师出示一些商业店铺的图片，学生两人一组练习：该在哪里买到相应物品？如何到达目的地？即练习问路的表达法和如何指路的表达法。
复习 where, how 引导的宾语从句。
初中听力活动教案
初中听力活动教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 提高学生的英语听力理解能力。
2. 培养学生对英语听力的兴趣和积极性。
3. 加强学生的语音、语调、语速等方面的训练。
教学内容：1. 听力材料：英语对话和短文。
2. 听力题目：选择题、判断题等。
教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 老师与学生进行简单的英语对话，激发学生的英语学习兴趣。
2. 学生进行简单的听力练习，例如听录音并重复。
Step 2: 听力材料播放（15分钟）1. 老师播放一段英语对话或短文。
2. 学生仔细聆听，并做好笔记。
Step 3: 听力练习（15分钟）1. 老师发放听力练习题，学生仔细阅读题目。
2. 老师再次播放听力材料，学生根据听力材料回答题目。
3. 学生互相检查答案，老师进行讲解和纠正。
Step 4: 小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组选定一个听力材料。
2. 小组成员互相扮演角色，进行听力练习。
3. 各小组派代表进行表演，其他小组成员进行听力测试。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 老师对本次听力活动进行总结，强调重点和难点。
2. 学生进行自我反思，总结自己在听力过程中的优点和不足。
教学评价：1. 学生听力理解能力的提高。
2. 学生对英语听力的兴趣和积极性的培养。
3. 学生语音、语调、语速等方面的训练效果。
教学资源：1. 英语听力材料：对话和短文。
2. 听力练习题：选择题、判断题等。
教学建议：1. 老师应注重学生的语音、语调、语速等方面的训练，提高学生的听力理解能力。
2. 老师应鼓励学生积极参与听力活动，培养学生的兴趣和积极性。
3. 老师应及时纠正学生的错误，并进行讲解，帮助学生理解和掌握。
英语听力教案
英语听力教案目标听者：中学英语学习者主题：提高英语听力能力时间：40分钟教学目标：1. 学生能够听懂日常生活中的简单对话和短文。
2. 学生能够根据听到的内容回答相关问题。
3. 学生能够提高听力理解的技巧和策略。
教学准备：1. 音频材料：包含一些日常对话和短文的录音。
2. 听力练习题：包括选择、填空和回答问题等不同类型的题目。
3. 录音设备：用于播放音频材料。
教学过程：步骤1：创设情境（5分钟）通过图片或简单的对话创设一个情境，让学生了解本节课的主题，并调动他们的背景知识。
步骤2：听力练习（25分钟）播放音频材料，并让学生认真听取。
可以适当调整音频的播放速度。
播放结束后，可以再播放一遍。
步骤3：回答问题（10分钟）根据听到的内容，出示一些练习题，让学生回答。
可以选择不同类型的题目，如选择、填空或简答题。
步骤4：讲解答案（5分钟）讲解并核对练习题的答案，给学生提供正确的参考答案和解析，帮助他们理解听力材料中的一些关键信息和细节。
扩展活动：1. 扩展听力材料：可以提供一些更具挑战性的听力练习材料，用于提高学生的听力技能和应对复杂听力材料的能力。
2. 听力笔记：让学生试着用笔记的形式记录听到的关键信息，培养他们的听力记笔记的能力。
3. 听力对话：让学生进行小组对话练习，其中一个学生充当听者，另一个学生充当说话者，通过这种互动的方式培养学生的听力和口语能力。
评估与反馈：1. 教师可以根据学生的回答情况，评估他们在听力理解方面的能力，给予个别反馈和建议。
2. 学生可以互相进行听力对话，通过互相评估和反馈来改进听力和口语能力。
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初中英语听力课教案
教案标题：初中英语听力课教案
教学目标：
1. 帮助学生提高英语听力能力，包括听取并理解日常生活中的简单对话和短文。
2. 培养学生的听力技巧，如捕捉关键词、理解上下文等。
3. 培养学生的听力自信心，增强他们对英语听力的兴趣。
教学重点：
1. 听取并理解日常生活中的简单对话。
2. 听取并理解简短的英语短文。
教学准备：
1. 录音设备和相关录音材料。
2. PPT或黑板，用于展示相关图片和文字。
教学过程：
Step 1: 导入新课 (5分钟)
使用一段简短的对话或短文作为导入，让学生聆听并回答一些基础问题，引发
学生对听力的兴趣。
Step 2: 听力训练 (20分钟)
2.1 听取对话
播放一段简短的对话，让学生尝试捕捉关键信息并回答相关问题。
可以多次播放，逐步提高难度。
2.2 听取短文
播放一篇简短的英语短文，让学生在听完后回答相关问题或完成相关任务。
同
样，可以多次播放，逐步提高难度。
Step 3: 听力技巧讲解 (10分钟)
3.1 关键词
解释关键词的概念，并展示一些例子。
让学生了解如何通过捕捉关键词来更好地理解听力材料。
3.2 上下文理解
介绍上下文理解的重要性，并通过一些实例让学生体会如何通过上下文来推断词义或理解对话的意思。
Step 4: 听力练习 (15分钟)
4.1 对话练习
提供一些有关日常生活的对话练习，让学生进行听力练习并回答相关问题。
4.2 短文练习
提供一些简短的英语短文，让学生进行听力练习并回答相关问题。
Step 5: 总结与反馈 (5分钟)
总结本节课所学的听力技巧，并给予学生积极的反馈。
鼓励学生继续努力提高听力能力，并提供一些学习资源供学生继续练习。
Step 6: 作业布置 (5分钟)
布置一些听力作业，如听写对话或短文，并提供答案供学生自我检查。
教学延伸：
1. 鼓励学生多听英语材料，如英语歌曲、英语电影等。
2. 提供一些在线听力资源，供学生在家继续练习。
教学评估：
1. 课堂练习：通过学生在课堂上的听力练习和回答问题的表现进行评估。
2. 作业评估：通过批改学生的听写作业，并给予相关反馈进行评估。
希望以上初中英语听力课教案的建议和指导能对您有所帮助。
如有需要，欢迎随时咨询。