学校管理学测试题
学校管理学习题及答案
学校管理学1._________ 是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。
1.办学效能2.由权威机构设定一些目标，假定学校有实现这些目标的能力，通过最后的结果来检验学校的效能称为学校办学的______模式。
2.目标3.自70 年代末期，世界范围内浮现由政府出面协调，给中小学以一定的办学自主权的潮流。
这一行动在西方国家被称作__________ ，即以学校为基础的自主管理。
3.校本管理4.学校发展战略是学校对其___________及___________所作的宏观的有预见的构想和安排。
4.长远发展目标、行动路线5.转制战略又称为_______________，这种战略普通是政府举办的公立学校转变为_________，通过享受新的政策待遇，使得学校在全新的基点上获得更多的办学自主权，产生更大的活力，使学校全面的发展。
5.改变办学体制战略、国有民办6.所谓学校特色，就是一所学校整体的_________或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。
6.办学思路1.戴明在质量管理学中提出，管理由_______ 、_______ 、检查和_______等四个环节组成，这四个词的英文字头分别为P (plan) D (do) C (check) A (action)，因此管理过程被认为是由PDCA 构成整体、连续循环的过程。
1.计划、执行、修正2.学校工作计划是指导学校工作的基本文件，它是在一定的观念和政策的指导下，为实现___________________ 而对学校工作的内容、规则、步骤、以及__________和方式方法的通盘预先安排。
2.学校工作的任务和目标、资源分配3. 学校工作计划按层次可分为总体计划、___________和具体工作计划；按作用又可分为进入计划、常规计划和_________。
3.中间计划、应急计划4.决策是管理者在一定的条件下，运用科学的方法对______________进行研究和选择的全过程。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案第一章: 管理基础概念学校管理学试题1. 什么是管理学？2. 管理学的研究对象包括哪些内容？3. 管理学的发展历程有哪些重要阶段？4. 解释并举例说明管理学中的“四项基本功能”是什么？5. 请简要介绍并对比“管理”和“领导”两个概念。
学校管理学试题答案1. 管理学是研究组织内部事务，以实现组织目标的一门科学。
它主要涉及组织和协调资源、指导和激励员工、控制和监督工作以及规划和决策等活动。
2. 管理学的研究对象包括组织结构、组织行为、组织变革、战略管理、人力资源管理等方面。
3. 管理学的发展历程主要包括传统管理学阶段、行为科学管理学阶段、决策理论管理学阶段、系统管理学阶段、现代管理学阶段等。
4. “四项基本功能”指的是规划、组织、领导和控制。
规划是指确定组织目标，并制定实现这些目标的具体计划；组织是指构建组织结构，并分配资源和任务；领导是指指导和激励员工，确保他们能够完成各项任务；控制是指对组织活动进行监督和评估，以确保达到预期结果。
5. “管理”强调对组织活动整体的规划、组织、领导和控制，侧重于实现组织目标。
而“领导”着重于激励和指导员工，促使他们积极参与和贡献。
第二章: 学校管理模式学校管理学试题1. 请介绍传统学校管理模式及其特点。
2. 什么是科学管理模式？它对学校管理有什么借鉴意义？3. 现代学校管理模式具有哪些特点和优势？4. 请解释并对比孙子兵法和管理学中的“战略管理”概念的异同之处。
5. 列举并简要阐述适用于学校管理的几种管理模式。
学校管理学试题答案1. 传统学校管理模式以行政管理为核心，注重权威和纪律，强调学校的组织层次和岗位职责。
它的特点包括垂直的管理结构、单向的指令传递、严格的层级关系和集权式的决策体系。
2. 科学管理模式是由弗雷德里克·泰勒等人首先提出的，它强调通过对工作进行科学的分析和规划，提高劳动生产率。
它对学校管理的借鉴意义在于引入科学方法和数据分析，提升教学和管理效果。
学校管理学测试一及答案
学校管理学测试⼀及答案测试⼀⼀、单项选择题（10分）窗体顶端1、下⾯所述各项部属于现代教育思想的是（C）A 终⽣教育思想B 全民教育思想C 精英教育思想D 个性教育思想2、现代学校管理功能部包括（B ）A 为教育教学提供必要的物质基础B 直接对教育内容进⾏细节指导C 提供必要的内部政策和制度⽀持D 为改善教育质量提供信息和⾏为指导3、学校管理过程的基本阶段是（D ）A 预测组织检查B 预测计划指导C 决策指导总结D 谋划运营反馈4、指定学校管理原则的依据不应有（）A 教育法令鱼教育政B 古代遗产有外国经验C 个⼈主观臆测D 社会性质与教育⽬的答案：C5、学校管理中社会⼼理⽅法的主要特点不具有（）A 集体性B 稳定性C 理解性D 间断性答案：D6、以下不是现代学校组织结构建设主要发展趁势的是（）A ⽹络性B ⼀体性C 共性化D ⼈情化答案：C7、关于现⾏学校管理体制的表述有误的是（）A 现⾏学校的办学体制：⾃主办学B 学校的分配体制：利益驱动机制C 学校的⽤⼈体制：选贤⽤能机制D 学校的领导体制：党委书记负责制答案：D8、德育管理的原则⼀般包括（）A ⽅向性、系统性、教育性、实效性B 时效性、系统性、教育性、实效性C 系统性、时代性、教育性、实效性D 系统性、时代性、独特性、实效性答案：A9、以下不属于学校公共关系活动原则的是（）A 坚持社会、公共利益与个⼈利益⼀致的原则B 客观性原则C 全员公关原则D 艺术性原则答案：A10、⽬标评价模式包括的主要步骤有（）A ⽬标设定、⽬标综合、⽬标评价B ⽬标设定、⽬标分解、⽬标评价C ⽬标设定、⽬标评价、信息反馈D ⽬标设定、⽬标修改、⽬标评价答案：B⼆、多项选择题（10分）窗体顶端1、学校管理学科最基本、突出的特点是（）A 理论综合性B 实践应⽤性C 思想跨越性D 艺术技巧性答案：ABD2、真确运⽤学校管理中思想管理⽅法应注意（）A 尊重与要求相结合B 攻⼼与务实相结合C 物质⿎励与精神⿎励相结合D 思想教育与各项具体活动相结合答案：ABCD3、学校领导班⼦建构的原则有（）A 年轻化原则B 整合性原则C 核⼼性原则D 互补性原则答案：BCD4、现代学校规章制度的发展趋势（）A 法制化B 区域化C 科学化D 规范化答案：ACD5、总务⾏政管理的指导原则有（）A 为教育教学服务B 勤俭办学C 重视思想教育、强化制度教育D 讲求效益答案：ABCD三、名词解释（20分）1、学校管理学校管理：是学校中的管理⼈员在⼀定的体制约束下，根据⼀定的原则法规，运⽤⼀定的⽅法、技术，通过组织指导师⽣员⼯，⾼效地开展教育教学等⼯作，为最终达到学校培养⽬标⽽进⾏的活动。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学是一门研究什么的学科？A. 学校建筑B. 学校教育C. 学校运营D. 学校文化2. 学校管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 人本原则B. 效率原则C. 随意原则D. 公平原则3. 学校管理的最终目标是什么？A. 提高教师待遇B. 优化教育资源C. 提升教学质量D. 增加学生人数4. 以下哪项不是学校管理的主要内容？A. 人力资源管理B. 财务管理C. 课程管理D. 学生个人爱好5. 学校管理学中的“SWOT分析”不包括以下哪一项？A. Strengths（优势）B. Weaknesses（劣势）C. Opportunities（机会）D. Threats（威胁）E. Environment（环境）答案：1. C 2. C 3. C 4. D 5. E二、判断题（每题1分，共10分）1. 学校管理学是教育学的一个分支学科。
（对）2. 学校管理学只关注学校的行政管理。
（错）3. 学校管理的目的是实现学校教育目标的最大化。
（对）4. 学校管理不需要考虑教师和学生的意见。
（错）5. 学校管理学中的“PDCA循环”指的是计划、执行、检查、行动。
（对）答案：1. 对 2. 错 3. 对 4. 错 5. 对三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学校管理学的基本功能。
答：学校管理学的基本功能包括规划、组织、领导、控制。
规划是确定学校发展目标和策略；组织是合理分配资源和人员；领导是激励和指导教师和学生；控制是监督学校活动，确保目标的实现。
2. 学校管理中如何实现公平原则？答：实现公平原则需要确保所有教师和学生在机会、资源和待遇上的平等。
这包括公正的选拔和晋升机制，公平的资源分配，以及对所有学生一视同仁的教育机会。
3. 学校管理中如何运用“SWOT分析”？答：运用“SWOT分析”首先识别学校的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、判断题1、管理起源于工业时代。
（x）2、现代社会的每个主要问题，分析至最后，总是一个管理的问题。
（√）3、因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。
（x）4、校园文化的形成，包含制度文化、精神文化、物质文化等部分。
（√）5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
（√）6、学校公共关系的行为主体就是社会非政府——学校。
（√）7、以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。
（x）8、对教师推行“研发管理”，就是学校育人功能的一种表现形式。
（√）9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
（x）10、学校德育管理的显然目的，就是通过创建和完善各项规章制度，以规范学生的犯罪行为。
（x）11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
（√）12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是必须管住学校的仪器设备。
（x）13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。
（√）14、创建奖惩制度的目的就是为了消解总务工作人员的消极怠工现象。
（x）15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。
（x）1、学校管理的实质就是规范学生的犯罪行为。
（x）2、管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
（√）3、学校推行“年级组办公”，必然可以影响教学管理从而影响教学质量。
（x）4、校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。
（x）5、奠定学校形象，主要倚赖上级部门的赞赏和推展。
（x）6、教师是接受过专门训练的专业工作者。
（√）7、教师的心理特点就是指教师在专门从事教育、教学工作和履行职责教师角色时所整体表现出的相对平衡的个性特征。
（√）8、学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
（√）9、心智性目标、科学知识与技能就是课堂教学高度关注的中心。
（x）10、我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学主要研究的是（）。
A. 学校教育规律B. 学校管理规律C. 学校教学规律D. 学校课程规律答案：B2. 学校管理的首要任务是（）。
A. 制定学校发展规划B. 制定学校规章制度C. 制定学校课程计划D. 制定学校教学计划答案：A3. 学校管理的基本原则不包括（）。
A. 以人为本B. 公平公正C. 以权谋私D. 效率优先答案：C4. 学校管理的最终目标是（）。
A. 提高教育质量B. 提高教师待遇C. 提高学生成绩D. 提高学校声誉答案：A5. 学校管理学的研究方法不包括（）。
A. 实证研究B. 案例分析C. 理论推导D. 经验总结答案：C6. 学校管理中，校长的主要职责是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 行政管理答案：D7. 学校管理中，教师的主要职责是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 行政管理答案：A8. 学校管理中，学生的主要权利是（）。
A. 受教育权B. 参与管理权C. 决策权D. 监督权答案：A9. 学校管理中，家长的主要权利是（）。
A. 参与管理权B. 决策权C. 监督权D. 受教育权答案：C10. 学校管理中，社会的主要责任是（）。
A. 提供教育资源B. 参与学校管理C. 监督学校工作D. 制定教育政策答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学校管理学的研究内容主要包括（）。
A. 学校组织管理B. 学校人力资源管理C. 学校财务管理D. 学校文化建设答案：ABCD2. 学校管理中，校长的权力主要包括（）。
A. 决策权B. 执行权C. 监督权D. 评价权答案：ABCD3. 学校管理中，教师的权利主要包括（）。
A. 教学自主权B. 学术自由权C. 参与管理权D. 评价学生权答案：ABCD4. 学校管理中，学生的义务主要包括（）。
A. 遵守学校规章制度B. 完成学习任务C. 参加学校活动D. 维护学校荣誉答案：ABCD5. 学校管理中，家长的义务主要包括（）。
学校管理师考试题库
学校管理师考试题库一、单选题1. 学校管理的核心是什么？A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 资源管理2. 学校管理中，以下哪项不是学校文化建设的内容？A. 学校精神B. 学校规章制度C. 学校环境D. 学校课程设置3. 学校管理中的“以人为本”原则主要体现在哪些方面？A. 严格规章制度B. 重视师生的主体地位C. 强化监督与考核D. 重视物质条件的提供4. 学校管理中的“目标管理”是指什么？A. 制定学校发展目标B. 制定教学计划C. 制定学生评价标准D. 制定教师工作量标准5. 学校管理中的“过程管理”主要关注什么？A. 结果的达成B. 过程的监控与调整C. 资源的分配D. 人员的配置二、多选题6. 学校管理中，以下哪些属于学校资源管理的内容？A. 人力资源B. 物质资源C. 信息资源D. 社会资源7. 学校管理的基本原则包括哪些？A. 公平原则B. 效率原则C. 创新原则D. 稳定原则8. 学校管理中的“民主管理”主要体现在哪些方面？A. 学校决策过程的公开透明B. 师生参与学校管理C. 家长参与学校管理D. 社会参与学校管理9. 学校管理中，以下哪些属于学校安全管理的内容？A. 校园环境安全B. 学生心理健康C. 学生身体健康D. 校园周边环境安全10. 学校管理中，以下哪些属于学校教育质量监控的内容？A. 教学过程监控B. 学生学业成绩监控C. 教师教学效果监控D. 学校整体教育水平监控三、判断题11. 学校管理的目标是提高学校的整体教育水平和教育质量。
（）12. 学校管理中的“人本管理”就是完全放任，不进行任何管理。
（）13. 学校管理中的“目标管理”只需要制定目标，不需要关注目标的实现过程。
（）14. 学校管理中的“过程管理”与“目标管理”是相互排斥的，不能同时进行。
（）15. 学校管理中的“民主管理”意味着学校的所有决策都应该由全体师生投票决定。
（）四、简答题16. 简述学校管理中的“系统管理”概念及其重要性。
学校管理学试题综合
学校管理学试题综合 The following text is amended on 12 November 2020.《学校管理学》试题（一）一、填空题（每空1分，共30分）1、学校教育目标是确立学校管理目标的_________________，学校管理目标的达成，必须有助于全面实现_______________________。
2、学校目标管理活动可分为三个阶段：一是目标的确定；二是___________；三是_________________。
3、指导建立和健全组织机构的学校管理原则是________________________。
4、实现学校经济效益优化，主要是指科学地利用____________________，用最小的耗力更快地做_____________________，以实现学校工作目标。
5、根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，在学校管理工作中，要_________________。
在评价教师工作时，即应考虑____________________。
6、学校实行“全局管理”，是指学校管理者要_____________________。
具体地说，就是________________________。
7、学校的校容、校貌、_______状况，也能体现出该校的校风精神，有人称之为校风的______________。
8、学校管理过程是指学校管理者指挥本组织内的成员，为达到学校的预定目标，以 __________________，按__________________________________的程序。
9、学校管理是一种有自身目的和运动程序的控制系统活动，有明确的____________________________和按程序___________________。
10、说服教育和行政措施是相辅相成的两种____________。
教育方法的核心是通过各种_____________，对学校成员进行教育。
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第一阶段测试卷考试科目:《学校管理学》第一章至第三章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题：（每小题1分，共10分）1、学校管理学是一门（）A 理论科学B 应用科学C 自然科学D 基础科学2、现代管理的核心是( )A 物的管理B 财的管理C 人的管理D 时间管理3、双因素理论的提出者是（）A 麦格雷戈B 赫茨伯格C 泰罗D 赫尔巴特4、利用已有的文献资料，研究学校管理的法，称之为（）A 案例法B 观察法C 文献法D 实验法5、泰罗认为，要调动人的工作积极性，主要依赖（）A 物质刺激B 精神鼓励C 人际关系D 工作认可6、效益等于目标乘以（）A 效果B 效率C 时间D 能力7、目标管理的思想最早的提出者是（）A 德克B 泰罗C 韦伯D 梅约8、人的管理的重点是（）A 提高人的能力B 用好人C 关心职工D 调动人的积极性9、有了学校，就有了（）A 学校管理B 学校管理学C 管理学D 学校管理心理学10、霍桑实验的主持人是（）A 马斯洛B 罗杰斯C 麦格雷戈D 梅奥二、多选题：（每小题2分，共10分）1、“人际关系”理论认为，对人的积极性起决定作用的是（）A 人际关系B 社会心理因素C 物质因素D 经济利益2、学校管理原理主要有（）A 系统原理B 动态原理C 效益原理D “人本”原理3、学校管理过程的环节有（）A 计划B 执行C 检查D 总结4、学校目标包括（）A 教育目标B 德育目标C 管理目标D 教学目标5、学校管理学常用的研究法有（）A 调查法B 实验法C 文献法D 案例法三、判别题:（每小题1分，共10分）1、有了学校教育就有了学校管理学。
（）2、学校管理学即教育管理学。
（）3、管理原理是依据管理原则提出的。
（）4、西人将泰罗称之为管理学之父。
（）5、人的管理的重点是调动人的积极性。
（）6、学校教育要以教学为主。
（）7、管理目标即教育目标。
（）8、组织目标不一定与个人目标一致。
（）9、我国最早的教育文献“学记”中已有关于学校管理的论述。
（）10、“双因素理论”中的双因素是指物质因素和精神因素。
（）四、名词解释：（每小题3分，共15分）1、学校管理学2、学校目标管理3、“人本”原理4、整体性原则5、行动研究法五、简述题：（每小题8分，共40分）1、简述学校管理学与邻近学科之间的关系。
2、联系实际谈谈学习、研究学校管理学的意义。
3、谓管理？4、简述学校管理过程的基本要求。
5、简述教育目标和管理目标的区别和联系。
六、论述题：（任选1 小题，15分）1、就某一管理原则的含义进行阐释，并结合实际谈谈贯彻这一原则的基本要求。
2、试述研究学校管理学的原则。
附：参考答案：一、单选题：（每小题1分，共10分）1、B2、C3、B4、C5、A6、B7、A 8 、D 9、A 10、D二、多选题：（每小题2分，共10分）1、AB2、ABCD3、ABCD4、AC5、ABCD三、判别题:（每小题1分，共10分）1、错2、错3、错4、对5、对6、对7、错8、对9、对10、错四、名词解释：（每小题3分，共15分）1、学校管理学是研究学校管理活动及其规律的科学。
2、目标管理是管理者与被管理者共同确定总目标，把总目标转化为部门目标和个人目标，管理者通过目标，对所属部门和每个成员进行管理。
这种通过确定目标、系统实施、格检查、评估成果，决定奖惩的法，称之为目标管理。
3、人本原理即“以人为本”，以人为本是指人是主体，要以人为中心，一切为了人。
人本原理强调尊重人、理解人，人是一切工作的出发点和归宿，人即目的。
4、整体性原则是指学校工作要从整体目标出发，合理组合各种力量，以达到最佳管理效果。
5、在教育管理实践中发现问题，结合教育管理实际工作进行研究，以解决教育管理实际问题为目的，研究者也是管理工作者，这种研究法称之为行动研究法。
五、简述题：（每小题8分，共40分）1、管理学是研究管理过程及其规律的科学，管理学研究管理活动的一般规律。
学校管理学是研究学校管理过程及其规律的科学，学校管理学研究学校这一特定领域的管理面的特殊规律。
学校管理既要遵循管理的一般规律，又要考虑到学校管理的特殊性，遵循其特殊规律。
教育管理学研究教育管理过程及其规律，其研究围大于学校管理学，（包括教育行政管理、学校管理等）其重点是研究学校管理。
学校管理心理学是研究学校管理过程及其规律，主要从心理学角度探讨学校管理中的问题，为学校管理工作的开展提高心理学依据。
2、学习与研究学校管理学是教育事业发展的需要；学习与研究学校管理学是提高学校领导人员的管理水平的需要；学习与研究学校管理学是总结学校办学经验，探索学校管理规律，发展学校管理理论的需要。
（需联系实际谈意义）3、管理是管理者按照一定的原则，运用各种管理手段，建立一定的制度，充分利用各种有利因素，通过组织、指挥和协调各个受分工制约的不同个体的活动，创造一种比各个个体活动力量总和要大的集体或社会力量，以便高效率地达到一个组织或社会预定目标的一种有程序的活动过程。
4、学校管理过程的基本要：形成整合一致的学校工作目标；力求管理系统的高效率；努力提高管理人员的水平。
（需要作适当的解释）5、教育目标即学校的人才培养目标，它是教育系统的根本目标；管理目标是学校管理人员的工作目标，它是由学校教育目标所决定的，反映了学校教育目标，学校管理目标就是根据育人这一教育目标确定的。
学校教育目标的实现，要通过学校各项管理工作才能落实，管理目标是为实现教育目标服务的。
学校管理活动是从学校教育活动中分化出来的独立的职能活动。
因此，可以这样讲，教育目标是原则化的管理目标，管理目标则是教育目标的具体化。
六、论述题：（任选1 小题，15分）1、回答要求：可任选一原则进行阐释，要求观点正确，表达准确，还需联系实际谈论贯彻要求。
2、开展学校管理学的研究，要运用马克思主义的立场、观点、法来观察、分析、研究问题，马克思主义哲学对于学科研究具有普遍的指导意义；要贯彻理论与实际相结合的原则，没有理论的“科学”就不成其为科学，理论只有联系实际，理论的意义才能体现，实践是理论的源泉，对实践经验进行总结、概括，从而上升到理论，理论也需要实践的检验；要贯彻“古为今用，洋为中用”的原则，学校管理学理论的发展，离不开学习借鉴国外学校管理理论，同时，我们还要继承我国历史上的办学、管理经验。
（需适当解释）第二阶段测试卷考试科目:《学校管理学》第四章至第六章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题：（每小题1分，共10分）1、在中小学中，党组织对学校工作起作用（）A、保证监督B、全面负责C、管理D、组织协调2、我国中小学目前实行的是种领导体制（）A、校长负责制B、党支部负责制C、教代会负责制D、党支部领导下的校长负责制3、教学管理的组织系统包括教学指挥系统和（）A、教学反馈系统B、教学行政系统C、团队系统D、非教学行政系统4、运用物质刺激的法进行管理，这是学校管理的什么法（）A．教育的法B、行政的法C、经济的法D、法律的法5、教学管理包括教学质量管理、教学行政管理和（）A、教学容管理B、教学法管理C、教学改革管理D、教学式管理6、管理活动中最基本的法是（）A．教育的法B、行政的法C、教育的法D、法律的法7、属于行政性组织结构的是（）A、教务处B、团队组织C、工会D、学生会8、行政管理法的特点有权威性、强制性和（）A、参与性B、示性C、利益性D、垂直性9、教育法规具有法律的一般特点：规性、强制性和（）A、灵活性B、稳定性C、可塑性D、可比性10、学校管理改革的一般过程的最后阶段是（）A、调查研究B、提出问题C、评估反馈D、制定案二、多选题：（每小题2分，共10分）1、学校管理的经济法的特点有（）A、利益性B、强制性C、平等性D、多样性2、教学管理包括教学质量管理和（）A、教学行政管理B、教学法管理C、教学改革管理D、教学式管理3、学校的领导职能有( )A、决策职能B、用人职能C、检查职能D、教学改革职能4、德育管理必须遵循的基本原则有（）A、向性原则B、整体性原则C、全员性原则D、层次性原则5、教学行政管理的主要工作有（）A、教学决策管理B、教学运行管理C、教学档案管理D、教务例行工作管理三、判别题：（每小题1分，共10分）1、我国高等学校实行的是校长负责制。
（）2、学校的法人代表是工会主席。
（）3、教学质量管理是教学管理的核心。
（）4、学校管理活动中最基本的法是教育的法。
（）5、学校管理的法律法具有强制性之特点。
（）6、德育的基本途径是教学。
（）7、教学质量管理即教务常规管理。
（）8、教职工对校长有评议监督、任免建议权。
（）9、实行校长负责制削弱了党的领导。
（）10、思想教育的法是学校管理中一种过时的管理法。
（）四、名词解释：（每小题3分，共15分）1、校长负责制2、经济法3、决策4、教学行政管理5、法律法五、简述题：（每小题8分，共40分）1、简述新中国学校领导体制的历史沿革。
2、简述规章制度及其意义。
3、简述德育管理的任务。
4、简述教学改革管理。
5、简述教育科研管理的容。
六、论述题：（任选1 小题，15分）1、请谈谈校长负责制中校长与党组织、教代会、教职工之间的关系。
2、试从管理的角度谈谈如推进教学改革。
附：参考答案：一、单选题：（每小题1分，共10分）1、A2、A3、A4、C5、C6、B7、A 8 、D 9、B 10、C二、多选题：（每小题2分，共10分）1、ACD2、AC3、ABC4、ABCD5、BCD三、判别题：（每小题1分，共10分）1、错2、错3、对4、错5、对6、对7、错8、对9、错10、错四、名词解释：（每小题3分，共15分）1、校长负责制是校长对学校教育教学和行政管理工作全面负责，学校党组织保证监督，教职工管理的完整的领导体制。
2、学校管理过程中，运用经济手段，按照客观经济规律的要求，讲求经济效益的管理法。
3、决策就是拿主意，决定行动的对策，就是为一定的目标所作出的行为设计和抉择。
4、教学行政管理即教务常规管理，主要包括教学运行管理、教务例行工作管理和教学档案管理。
5、学校管理的法律法是指运用法律、法规进行学校管理，即“依法治校”。
五、简述题：（每小题8分，共40分）1、建国之初，实行的是校务委员会制；52年开始实行校长负责制；57年后实行党支部领导下的校长负责制；文革期间实行革命委员会领导体制；78年后重新提出党支部领导下的校长分工负责制；85年后中小学实行校长负责制。
高等学校实行的是党委领导下的校长负责制。
我国学校领导体制在总结历史经验教训的基础上，不断改革，其形式和涵不断变化。