七年级语文专项复习词语标点与病句修改
七年级语文专项复习：词语、标点与病句修改
一、词语的理解与运用
1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)
①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。
②鲁迅的文章具有深刻的思想，往往一个词就________着深刻的含义。
③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种.种________。
A.怂恿 包涵 成规
B.纵容 包含 陈规
C.怂恿 包涵 陈规
D.纵容 包含 成规
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)
①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。
②从我丈夫温和沉静的性格中我________。
③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。
④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。
A.装饰 获益匪浅 风采 垂挂
B.点缀 受益匪浅 风韵 吊挂
C.装饰 收获匪浅 风采 垂吊
D.点缀 获益匪浅 风韵 垂吊
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)
安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。 A.呈现 启迪 熏陶 传承
B.出现 启发 陶冶 传播
C.出现 启迪 陶冶 传承
D.呈现 启发 熏陶 传播
4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)
幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”!
A.张扬 不是 而是 时时伴随
B.比较 虽是 还是 如影随形
C.展示 不是 只是 时时伴随
D.比较 不是 而是 无时不有
5.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)
孩子们对未来的________，对生命的________，对死亡的________，对亲人的________，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。
A.恐惧 憧憬 呼唤 喜悦
B.喜悦 呼唤 憧憬 恐惧
C.呼唤 恐惧 喜悦 憧憬
D.憧憬 喜悦 恐惧 呼唤
6.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(D)
A.这些小姑娘们打扮得花枝招展的，更增添了节日欢快的氛围。
B.有些人常犯的一个错误就是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。
C.他在床上翻来覆去，试着强迫自己入睡。 D.这里人迹罕至，连草坪都被踩烂了。
7.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(A)
A.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。
B.人生路漫漫，不怕走的缓，就怕随波逐流，见异思迁。
C.幼师工作压力大、专业水平参差不齐，频发的虐童事件也让公众更加关注这一职业。
D.老李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送了他一个绰号“李一刀”。
8.下列句子中，加点的成语使用有误的一项是(C)
A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。
B.在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。
C.他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。
D.每个人都可以在这组美不胜收的收藏品中找到适合自己风格的照片。
9.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(B)
A.面对冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油然而生。
B.台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最小。
C.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。
D.他总是担心同伴因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。
10.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(D)
A.对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
B.夕阳洒在她满头的银发上，使她显得神采奕奕。
C.他们两个性格截然相反：一个能言善辩、巧于辞色，一个沉默寡言、金口难开。
D.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻啊!
11.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(B) A.球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。
B.咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地，应该得最高分。
C.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起打雪仗来。
D.王源的新专辑《宝贝》以双生面貌呈现，当中收录了同名歌曲风格截然不同的两个版本。
二、标点符号
1.下列各句中，标点符号使用有误的一项是(B)
A.“好吧。”他说，“我相信你能行!”
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士?
(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。)
2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)
A.“大桥就要通车了，”他环视了一下现场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B.星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。
C.不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”!
D.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
(解析：A句冒号应改为逗号;B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句;C句感叹号应在引号内。)
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)
A.2018年北京国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。
B.究竟手机是什么时候掉的?掉哪儿了?他一点都不记得了。
C.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
(解析：A句省略号与“等”不能连用;B句问号应为逗号;C句逗号应在引号外。)
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)
A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B.“都到齐了吗?同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
C.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
(解析：A项应该去掉省略号;B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，“同学们”后面用问号;D项“十三四岁”表概数，中间不能用顿号。)
5.选出下列标点符号使用正确的一项(B)
A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?
B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势;石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
(解析：A项是选择疑问句，第一个问号改为逗号;C项“三两个”表概数，去掉顿号;D项冒号改用逗号。)
6.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)
A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B.参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢?
C.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
(解析：A句逗号改为句号。)
三、病句的辨析与修改
1.下列句子中没有语病的一项是(D)
A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。
D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
(解析：A.句式杂糅，删去“的原因”或“之所以”;B.成分残缺，删去“面对”或“使”;C.搭配不当，将“享受”改为“特点”。)
2.下列各句中，没有语病的一项是(D)
A.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
B.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C.阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。
D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。
(解析：A项成分残缺，在句末加上“的意识”;B项搭配不当，“皎洁的月光”不能“传来”;C项，两面对一面。)
3.下列句子中，没有语病的一项是(C)
A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。 D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82
000多件。
(解析：A项缺少主语，删去“随着”和“因此”;B项主谓搭配不当，应该将“危害”改为“问题”;D项前后矛盾，去掉“近”或“多”。)
4.下列句子中，没有语病的一项是(C)
A.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
B.目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9 000个左右。
C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。
(解析：A项语序不当，应该是“孩子们充满”;B项“逾”和“左右”语意矛盾;D项“通过”与“实施”意思重复，保留一个即可。)
5.下列对病句的修改不正确的一项是(A)
A.“珍爱生命，远离”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)
B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换位置)
C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)
D.经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”)
(解析：A项语病是成分残缺，增强应该与“意识”搭配使用，在“保护”后面加“意识”。)
七年级语文上册专项复习：词语与病句
七年级语文上册专项复习：词语与病句
一、词语的理解与运用
1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)
①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。
②鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就________着深刻的含义。
③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种________。
A.怂恿 包涵 成规
B.纵容 包含 陈规
C.怂恿 包涵 陈规
D.纵容 包含 成规
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)
①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。
②从我丈夫温和沉静的性格中我________。
③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。
④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。
A.装饰 获益匪浅 风采 垂挂 B.点缀 受益匪浅 风韵 吊挂
C.装饰 收获匪浅 风采 垂吊
D.点缀 获益匪浅 风韵 垂吊
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)
安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。
A.呈现 启迪 熏陶 传承
B.出现 启发 陶冶 传播
C.出现 启迪 陶冶 传承
D.呈现 启发 熏陶 传播
4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)
幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”！
七年级语文下册《专项复习(三) 标点符号与病句(1)》 含答案
专项复习(三) 标点符号与病句
一、标点符号
1．(遵义中考)在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。
“你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人？”老者缓缓地说，“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”
2．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)
A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！
B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
(解析：D项应删除省略号。)
3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……
(解析：C项第一个逗号应为冒号。)
4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(A)
A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”
C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？
(解析：B项引号内的句号应移至引号外；C项第二个逗号应改为分号；D项第二个问号应改为逗号。)
5．下列标点符号有误的一项是(A)
A．“听着，朋友。”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
初中语文修改病句专题复习教案学用
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只供学习与交流 初中语文病句修改专题复习
【教学目标】
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
【教学重点】
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
【教学难点】
常见病句类型的辨析及修改。
1、归纳中考常见病句类型
（一）搭配不当；（二）用词不当 （三）成分残缺；（四）语序不当； （五）表意不明；（六）不合逻辑；（七）结构混乱。
（一）搭配不当
1、他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。
2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
3、那五只马全分给孙老头.
4、春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
5、同学们争取成为本班先进班集体.
（二）用词不当
1、小红是学习艰苦认真的典范。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
只供学习与交流 2、他很智慧
3、李明没有完成作业，受到老师的批判。
4、战士们个个英勇顽固，毫不动摇。
5、春天万紫千红，百花争妍，景色很好看。
6、武重去年生产总值突破二千五百万元，今年增加四千万元，近翻了一番。
7、对于考风不正之事，学校正在采取有效措施。
8、既然来了，但是他还是不放心。
9、会上没有一个人不说他不对，所以同意他的意见。
10、我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人，①特别是我班德高望重的班长王小刚同学。
（三）成分残缺或赘余
1、通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。
2、对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?
3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
5、看了电视剧,使我学到了许多社会知识.
6、我们在路上,忽然有一个人跑来.
7、青年应挑起把我国建设成为现代化强国.
8、行动显示了一种英雄气概.
成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。
七年级语文修改病句专项练习
１ 七年级语文修改病句专项练习
一、选择题（每题5分，共30分）
1.下列句子中没有语病的一项是( )
A.山东的花生是全国产量最高的省份。B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
2.下列句子中没有语病的一项是( )
A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。
C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。 D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。
3. 没有语病、句意明确的一项是( )
A.专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形式的迫切需要。 B.记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。 C.如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。 D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。
4.下列句中没有语病的一项是( )
A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。 B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。 C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。
5．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换）
B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删掉“使”字） C.建国六十多年来，中国人民的生活水平不断改革。（“改革”改为“提高”）D.昨天下午，我等了他整整一小时左右｜（将“整整”改为“足足”）。
七年级语文修改病句专项练习 2
１ 七年级语文修改病句专项练习
一、选择题（每题5分，共30分）
1.下列句子中没有语病的一项是( )
A.山东的花生是全国产量最高的省份。B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
2.下列句子中没有语病的一项是( )
A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。
C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。 D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。
3. 没有语病、句意明确的一项是( )
A.专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形式的迫切需要。 B.记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。 C.如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。 D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。
4.下列句中没有语病的一项是( )
A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。 B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。 C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。
5．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换）
B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删掉“使”字） C.建国六十多年来，中国人民的生活水平不断改革。（“改革”改为“提高”）D.昨天下午，我等了他整整一小时左右｜（将“整整”改为“足足”）。
七年级语文下学期修改病句专项训练
第 1 页 七年级语文下学期修改病句专项训练
一 常见病句类型
1 成分残缺 如：通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。
缺少主语，删掉“通过”或者“使” 。类似病句还有（前句）由于、通过、经过…（后句）使…
2 成分赘余 如：《新华字典》所收的字大约8千5百字左右。
成分重复，“大约”及“左右”重复，应该删去一个。
3 语序不当 如：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
“一连串”与“发生”的语序不当，应该将二者位置调换。
4 搭配不当 如：能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
“能否”是两面性的，“健康成长”是一面性，可删去“能否”。
5结构混乱 如小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
两种句式混杂在一起，应改为“小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目主持”或者“小张除跳舞外，还负责报幕、开场、结尾的节目的编导”
6 表意不明 如“她做了两个丈夫喜欢吃的菜。
产生歧义。是“两个丈夫”还是“两个菜”。应改为“她做了丈夫喜欢的两个菜”。
7 不合逻辑。 如：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
应改为应尽量避免写错别字。避免，本身指设法不……，防止……。类似的还有：防止……不；禁止……不；否认……不；杜绝……不。
二 实战演练
1 下列对病句的修改不正确的一项是（ B ）
A 一个人能取得卓越的成绩，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于第 2 页 他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）
B 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发人们对“文化认同”与“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”与“软实力输出”的位置互换）(“而且勾起了人们对童年时的美味的怀念)
C 弗洛伊德认为猛地材料来自三方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“状态”）
部编版七年级上册语文期末复习资料：题型专训(十)：词语、标点与病句修改
部编语文七年级上册专项复习：词语、标点与病句修改
一、词语的理解与运用
1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)
①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。
②鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就________着深刻的含义。
③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种________。
A.怂恿 包涵 成规
B.纵容 包含 陈规
C.怂恿 包涵 陈规
D.纵容 包含 成规
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)
①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。
②从我丈夫温和沉静的性格中我________。
③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。
④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。
A.装饰 获益匪浅 风采 垂挂
B.点缀 受益匪浅 风韵 吊挂
C.装饰 收获匪浅 风采 垂吊
D.点缀 获益匪浅 风韵 垂吊
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)
安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。
A.呈现 启迪 熏陶 传承
B.出现 启发 陶冶 传播
C.出现 启迪 陶冶 传承
D.呈现 启发 熏陶 传播
4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)
幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”！
七年级语文上册 专项复习(三)标点符号与病句练习 苏教版
专项复习(三) 标点符号与病句
一、标点符号。
1．下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是( )
(1)“听着，朋友，”他说“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”
(2)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了而且还是全城称为最严厉的书塾。
(3)黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
(4)1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
A．， ， —— ， B．： ？ ！ ：
C．， ？ ， —— D．： ， ： ，
2．下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
(1)“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着：“是你自己的奶牛吗？”
(2)身边的阿姨唤我快看快看，我却固执地扭过头去，口里说着：才不呢，现在若看了，以后再来上学不就不新鲜了吗？
3．(泰州中考)下列标点符号使用有错误的一项是( )
A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
B．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。
C．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。(《老舍全集》，人民文学出版社1999年版)
D．上午八点，社会各界为雅安地震遇难者举行默哀仪式，汽笛声、防空警报声一齐响起。
4．(德州中考)下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”
B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。
D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
5．(南京中考)下列句中标点符号使用不当的一项是( )
A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。
专项复习三：病句的辨析与修改-2020-2021学年部编版七年级语文下册期末复习
2020——2021学年度部编版七下语文期末专项复习三：
病句胡辨析与修改知识梳理与同步训练
【知识梳理】
一、常见的几种病句类型
1、用词不当
2、搭配不当
3、语序不当
4、前后矛盾
5、成分残缺
6、成分赘余
7、不合事理
8、产生歧义
9、表意不明
二、病句的几种特殊类型（成语）
1、色彩不当
例：为了提高工作效率，我们不能侃侃而谈，废话连篇。（“侃侃而谈”是褒义词，应改为“夸夸其谈”。）
2、乱用谦敬
例：李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了许多教学改革的好建议。（“抛砖引玉”是谦词，应改为“提纲契领”。）
3、前后矛盾
例：站在李老师左边的是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘学子”是复数，与一位矛盾，可改为“青年学生”。）
4、前后重复
例：你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕有什么难言之隐的苦衷。（“难言之隐”与“苦衷”重复，去掉一个。）
5、轻重不分
例：一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊！（“日理万机”是指处理国家大事忙不过来，大词小用。）
6、对象不分
例：起伏的青山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（“鳞次栉比”是形容建筑物的词，可改为“绵延起伏”。） 7、语境不合
例：小李得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有老子天下第一的味儿。（“侧目而视”指不敢正面看，斜着眼睛看，形容十分畏惧而仇恨，可改为“另眼相看”。）
8、望文生义
例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？（“差强人意”指大体上还能让人满意，应改为“强人所难”。）
9、形近混淆
例：今天我们看来，铸钟娘娘铸大钟，实属无知妄说。（“无知妄说”是无知狂妄的说法的意思，应为“无稽之谈”。）
三、歧义句的有关知识
歧义是指一个句子的基本意义有不同的理解。
1．不同组合层次造成歧义。
七年级语文修改病句专题模板.docx
七年级下册专题一：修改病句
一、辨析病句的几种方法：
1．语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
2．提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
3．逻辑分析法：
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
二、常见的句子错误（病因）：
1、用词不当
2、成分残缺
3、搭配不当
4、语序颠倒
5、结构混乱（句式杂糅）、
6、指代不明
7、表意不明
8、重复累赘
9、分类不当（概念不清）
10、前后矛盾
11、不合事理
12、不合逻辑
13、语言不得体等。
三、病句修改的原则
1.修改病句的五字诀：
2.增（成分残缺的）
3.删（多余的）
4.换（用词不妥当）
5.简（修改应简要）
6.调（不搭配，不照应的）。
四、改正病句练习
（一）
1．这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
2．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
3．龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。
4．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
5．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
6．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立克服困难的信心。
（二）