四年级下册英语教学设计-Lesson 21 My Favourite Food∣冀教版
四年级下册英语教学设计-Lesson 21 My Favourite Food∣冀教版
一、教学目标
1. 掌握本课所涉及单词和短语：favorite，food，hamburger，chicken，sushi，French fries，pizza，ice cream。
2. 学会谈论自己喜欢吃的食物。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和能力。
二、教学重难点
1. 重点：本课所涉及单词和短语的掌握；喜欢和不喜欢的表达方式。
2. 难点：学生的口语表达能力，谈论自己的喜好和理由。
三、教学方法
1. 集体呈现、小组讨论和个人介绍相结合的方式。
2. 以场景模拟和角色扮演的方式让学生进行英语对话。
四、教学过程
1. 导入活动 （5分钟）
教师可以使用图片或者实物向学生展示四种食物：汉堡包、炸鸡、寿司和披萨。并询问学生他们喜欢哪种食物。通过互动提高学生对本课相关主题的兴趣。
2. 学习新知（20分钟）
1. 教师向学生介绍本课所涉及的单词和短语，并示范发音及用法。
2. 学生跟读单词和短语，纠正发音。
3. 教师可以以图片或者实物方式加深学生对单词和短语的理解和记忆。
3. 角色扮演 （25分钟）
1. 教师将学生分为小组，每组3-4名学生。
2. 教师安排场景让学生贴近生活，进行英语对话练习。例如，在餐厅点餐。
3. 学生在小组中协作完成角色扮演任务，练习对话并加深理解所学生词和短语的用法。 4. 个人介绍 （10分钟）
1. 学生进行个人介绍，介绍自己喜欢的食物，并简要说明理由。
2. 教师通过前面教授的单词和短语，在学生的介绍中指导学生进行表达和纠正语言错误。
五、教学总结
1. 本课主要学习了四个食物的英文单词和短语，以及表达喜好的方式。
2. 学生通过听、说、读、写、唱、游戏等多种方式，培养了英语技能和兴趣。
3. 教师要通过趣味性和实际情境激发学生的学习热情，并及时给予学生肯定和鼓励。
以上是本文对于冀教版四年级下册英语教学设计-Lesson 21 My Favourite
Food的详细阐述，希望对于广大英语教师有所帮助。
最新版 冀教版小学英语四年级下册Lesson21教学设计
冀教版小学英语四年级下册第四单元
Lesson 21My Favourite food
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）能正确听、说、读、写： breakfast lunch supper
2）能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型What’s your favourite food ?
I like … I don’t like …
3）能根据真实的某一天的天气情况而进行有效的对话表演。让学生就自己喜欢的内容进行交际并养成用英语交际的良好习惯
2、学习策略： 贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
3、情感态度：通过有效的语言活动，协助同学逐步掌握所学的语言知识与技能，使同学发生成绩感，并自信地参与语言活动，从而使其初学英语的好奇和对活动的喜好转化为耐久稳定的学习兴趣。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、四会单词的学习： breakfast lunch supper
2、熟练运用句型What’s your favourite food ?
I like … I don’t like …
（二）教学难点：
熟练运用句型What’s your favourite food ?
I like … I don’t like …
三、教学过程
Class opening and review
1. Greeting.
2. Listen to a song! What food do you hear?
3. Answer the questions
1).What’s Jenny’s favourite clothes?
2).What’s Danny’s favourite clothes?
【设计意图】：此环节除了复习Favourite的，同时也为本课要学习的重点内容做铺垫。
4. Game time.
四年级下册英语说课稿-Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版
四年级下册英语说课稿-Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food
一、教学目标
1. 能够听懂、理解并掌握以下词汇：cake, pizza, noodle, hamburger, ice
cream, juice, vegetable, fruit。
2. 能够熟练运用以下句型进行口语交际：What’s your favourite food？,
My favourite food is…。
3. 能够通过本课练习提高自己的听说能力和表达能力。
二、教学内容
本课是《冀教版》四年级下册英语第21课，主题为“My Favourite Food”。通过对这个主题下英语词汇和句型的学习，培养学生的口语表达能力和英语思维能力。
三、教学重点难点
1. 重点：学习并掌握本课的英语词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。
2. 难点：单词发音和语序的正确掌握，以及英语思维的培养。
四、教学过程
1. 导入新课
1）教师将课件或图片展示在课堂上，并向学生提问：“What’s your
favourite food？”（你最喜欢的食物是什么？）
2）引导学生回答，“My favourite food is…”（我最喜欢的食物是……）。
3）教师在黑板上写下：“My favourite food is…”，并引导学生朗读几遍，渐渐熟悉这个句型。
2. 学习新单词
1）通过图片和课件展示出本课所学单词。
2）指导学生重音和音标的正确发音。
3）请学生跟随老师的发音，反复朗读并模仿。
3. 学习句型
1）教师给出My favourite food is…的三个例子，供学生参考。
2）请学生自己思考，然后用自己的单词填充在句子里，并在课堂上进行演讲。 4. 听力练习
1）并播放课件和MP3，提供不同音频的听力练习。
2）由老师读出My favourite food is…的句子，并请学生在听完后重复发音。
四年级下册英语说课稿-21 My Favourite Food ｜冀教版(三起)
四年级下册英语说课稿－21 My Favourite Food ｜冀教版（三起）
一、教学内容：
本课的教学内容是《My Favourite Food》，属于冀教版（三起）四年级下册英语教材。
二、教学目标：
1. 掌握单词和短语：food, favourite, pizza, hamburger, noodles,
dumplings, hot dog, sandwich, fruit salad, fried rice, ice cream, apple,
banana, pear, orange, watermelon, grape。
2. 了解不同国家的食物文化。
3. 能够表达自己的喜好和原因。
三、教学重难点：
1. 教学重点：单词和短语的掌握。
2. 教学难点：食物文化的介绍和表达个人喜好和原因。
四、教学过程：
1. 自主学习
首先，让学生自主学习本课的单词和短语，了解它们的中文意思，并掌握正确的发音。
2. 呈现单词和短语
接下来，教师通过图片或实物向学生呈现本课所学的单词和短语，并让学生跟读。
3. 谈论不同国家的食物文化
教师通过图片和视频等多媒体手段向学生介绍不同国家的食物文化，例如意大利的披萨，美国的汉堡包，中国的面条和饺子等，引导学生了解不同文化背景下的饮食习惯，以及不同国家的食物的特点。
4. 表达个人喜好和原因
接下来，教师让学生展示自己喜欢的食物，然后让学生进行简单的口语练习，例如：
• What’s your favourite food?
• Why do you like it? 通过这样的活动，学生可以锻炼自己的口语表达能力，同时也了解到别人的喜好和原因。
5. 小结
最后，教师进行小结，总结本节课学习的单词和短语，并鼓励学生勤加练习，掌握更多的英语知识。
五、作业布置：
1. 背诵本课所学的单词和短语。
2. 练习用英语表达自己喜欢的食物和原因。
3. 查阅更多不同国家的食物文化资料。
四年级下册英语教案Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版
第1页/共4页 Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food教案
课时目标
教材分析：
本课是小学英语三年级第二单元Food I Like第11课My Favorite
Food，教学内容要求学生掌握What’s your Favourite food?及回答My
favourite food is.....功能句型。
学生分析：
食物的词汇学生很熟悉了，通过各种活动，学生应该能够掌握。
知识与技能目标
1、能够听懂、会说、认读主要句子：
2、 学生能运用句型I like „I don’t like „.简单表达自己喜欢的水果.
3、能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型What’s your
favourite food ? （你喜欢什么食物？）I like … （我喜欢……）
I don’t like … （我不喜欢……）
教具、学具准备
录音机、录音带，图片
教学过程
(一)、Greeting.
T: Hello, everyone!
C: Hello!
(二)、New Concept
T: There are many games for you! Do you like to play? 第2页/共4页 C: Yes !
T: Ok,let’s play:Go Fish!
(这个游戏是用来复习第二册中学生所掌握的一日三餐、一天中的三个时间段的单词。利用这个简单的游戏，调动起学生的积极性。)
T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ?
C: We have breakfast / lunch / supper in the morning / afternoon /
evening .
(在这一环节中如果学生不能理解的比较彻底，教师可以适当的加大练习的力度。) T: Now, please look here.What are they?
四年级下册英语教案 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版(三起)
Lesson 21 My Favourite Food教学设计
一．教学目标
（一）知识目标
1. 理解下列单词的音、形、意：milk, hamburgers, soup, noodles hot dogs,
vegetables, dumplings, chicken, fruit.
2. 理解下列句型的意义和用法：
--What’s your favourite food for lunch?
--I like …… My favourite food is……
（二）能力目标：
1. 能听懂、会说常见的食物单词。
2. 能听懂、会说句型：What’s your favourite food for lunch?
I like …… My favourite food is ……
（三）情感目标:
1. 让学生感受到学习英语的乐趣，让他们乐于参与课堂。
2. 了解中国美食，开拓学生的视野，培养和帮助学生形成合作学习的意识。
二．重点难点
（一）重点：
1. 掌握（听、说、读、写）有关食物的单词。
2. 能用所学句型询问对方最喜欢的食物。
（二）难点：
单词favourite的发音。 三．学情分析
就本课的内容,对于四年级学生来说,在他们已有一定的谈论自己喜好的训练的基础上,再加大和拓展这一内容的训练的同时,主要注重对学生进行用英语准确表达自己所喜欢的食物方面的训练，以提高学生多开口讲英语的意识。
四．教学过程
Step 1. Warming-up
1. Make a chant.
利用歌谣复习三餐词汇。
2. Sing a song.
和老师一起唱 It’s time for lunch.
3. Review the words.
把本节课需要用到的词汇用图片的形式复习。
Step 2. Presentation
1. 呈现和教授句型。
四年级下册英语教案 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版(三起) 2
教学设计
讲授题目 Lesson 21 My Favourite Food
授课时间 40分钟 授课年级 四年级
教学目标 知识与技能目标 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
1.What’s your favourite food for ?
2.My favourite food is .
3. is\are my favourite.
4.I like .
情感态度
目标 通过闪图游戏、编对话、小组分角色表演等形式，培养学生学习英语的兴趣，并在日常中模仿英语发音，使用英语。
学习策略
目标
教学难点 回顾所学有关食物的词汇，钟表时刻的读法
教学重点 灵活运用句型：
1.What’s your favourite food for ? 2.My favourite food is .
3. is\are my favourite. 4.I like .
教学媒体 录音带、图片、PPT等
教学过程设计、教学活动、设计意图 时间（分钟）
I.Class Opening
1.Greeting
Good morning！
How are you?
2.Review and warm-up
(1) I like trousers.
Our favourite clothes are trousers.
(2) Game: show pictures quickly and let students to review the words.
II.New Concepts
1.Demonstration 5 m Show pictures and ask students, “What’s your favourite food?” “My favourite
冀教版四年级下册英语Lesson 21 My Favourite Food教案与反思
Unit 4 My Favourites
随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》
车前学校 陈道锋
Lesson 21My favourite food
通过对Danny与Jenny关于食物.的对话引出本课内容, 结合“—What’s your
favourite food?—My favourite food is+食物.”句型学习本课课文, 让孩子们整体把握句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”的用法。
【知识目标】
1.学习本课新单词；
2.理解句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”；
3.通过学习句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”如何表达自己喜欢的食物.。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识, 能用句型：“—What's your
favourite food?—My favourite food is+食物.”, 有条理地与同学交流。
【情感目标】
通过对本课的学习, 让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流, 教会学生用使用句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”,
培养学生对“自己喜欢的食物.”表达的应用能力。
【教学重点】
（1）本课单词
（2）句型“—What's your favourite food?—My favourite food is+食物.”
【教学难点】
本课单词 ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
Tape recorder, Multimedia
Step 1. Greetings and warm-up activities
四年级下册英语说课稿 Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版(
四年级下册英语说课稿 Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food
冀教版（三起)
1. 教材分析
（1）教材背景
本教材是冀教版四年级下册英语教材中的第二十一课，名为My Favourite
Food。本课是以介绍自己喜欢的食物为主题，让学生从中学习相关单词和句型，提高他们的英语表达能力。
（2）教学目标
本课的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 能够听懂、会说、会读单词和短语：food, favourite, rice, noodles,
dumplings, pizza, ice cream, have, for breakfast/lunch/dinner。
2. 能够掌握句型：What’s your favourite food? My favourite food is…
3. 能够运用所学的单词和句型，表达自己喜欢的食物，并理解他人的表达。
（3）教学重点与难点
本课的教学重点在于：
1. 学生能够听懂、会说、会读本课单词和短语。
2. 能够使用My favourite food is…这一句型表达自己的喜好。
3. 能够基于所学单词和句型，独立表达出自己的喜欢的食物。
本课的教学难点在于：
1. 学生需要区分英语食物的名称和中文对应的名称，掌握其正确意义。
2. 学生需要在学习单词基础上，了解正确的句型用法，能够运用所学的单词和句型进行喜欢的食物的表达。
2. 教学过程
（1）引入
在教学之前，让学生通过图片、实物等形式，介绍一些自己的喜爱食物，引入“喜爱食物”这一主题。 （2）学习新知
1. 教师通过图片、单词卡片等教具，一一展示所学单词：food, favourite,
rice, noodles, dumplings, pizza, ice cream, have, for
breakfast/lunch/dinner，并提醒学生注意词汇的正确发音。
冀教版四年级英语下册Lesson 21教案(公开课)
Lesson 21 My favourite food
一、教学目标：
（一）知识与技能目标：
能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
What’s your favorite food for______？
My favorite food for ______ is _______.
（二）情感目标：
1.培养学生的英语学习兴趣和好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着摹仿和运用英语。
（三）学习策略目标：
要在日常情境中观察简单的英语对话。
养成听录音和跟读句子的习惯。
要带头问教师或者其他学生问题。
学习时要集中精力。
二、教学重难点：
What’s your favorite food for _______？
My favorite food for ______ is _______.
三、教学过程： 教学环
节 教学时
间 教师活动 学生活动 设计意图
Class
opening
and
review 4
minutes Hello! How are you?
Sing the color song. What’s your favourite color/
clothes? Hello! I’m fine.
My favorite color/
clothes is/are ____. 简单的问候，活
跃气氛，通过复
习喜欢的颜色
及衣服，激活学
生的旧知，激发
学生要进一步
学习的欲望。
New
concept 22
minutes 1. Introduce food. 出示食物图片或者看教室的张
贴画，What is it?引出单词
food.
What food do you like? Do
you like ______?
2. Student book:
What time is it? What is Jenny’s/Danny’s
favorite food for lunch?
冀教版四年级下册英语说课稿：Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food
冀教版四年级下册英语说课稿：Unit 4 Lesson 21 My Favourite
Food
一、教学目标
1. 能够听懂、会说、会读词汇：apple, banana, orange, chicken, rice,
noodle。
2. 能够理解并会说以下句型：What’s your favourite food? My favourite
food is…
3. 能够在自我介绍的时候说出自己最喜爱的食物。
二、教学重点
1. 词汇的听、说、读。
2. 句型“What’s your favourite food? My favourite food is…”的理解和运用。
三、教学准备
1. 食物图片。
2. PPT讲义。
3. 学生练习册。
四、教学过程
Step 1 导入新课
1. Greet students and show food pictures on the PPT.
2. Encourage students to name the foods.
Step 2 新词学习
1. Teach new vocabularies using flashcards.
2. Ask students to repeat the words and make sentences with the words.
Step 3 句型学习
1. Present the sentence “What’s your favourite food? My favourite
food is…” on the PPT.
2. Explain the meaning of the sentence and ask students to repeat it. 3. Ask some students “What’s your favourite food?” Then ask them
to answer “My favourite food is…” to practice the sentence.