新部编版三年级语文上册判断题强化练习
1 / 6 新部编版三年级语文上册判断题强化练习
一、 判断下列修辞手法的正误。（对的画“√”，不对的画“×”）
1．秋天到了银杏叶变黄了，就像一把把小扇子。这句话中运用了拟人的修辞手法。（________）
2．叶子耷拉着脑袋，就像正在哭泣的小人儿。这句话运用了比喻的修辞手法。（________）
3．春天，花儿都开了，红的像火；粉的像霞；白的像雪。这句话中不止运用了一种修辞手法。（________）
4．他像睡着了一样，一动也不动。这句话中没有使用修辞手法。（________）
二、 根据选文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．“我”叫小女儿去放蜜蜂，“我”在窝旁等着。（________）
2．到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（________）
3．“那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（_______）
4．起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。（________）
三、 根据课文内容，判断下列说法的对错。
1．《古诗三首》中这三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。
（____）
2．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。 （____）
3．《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话是全文的总起句。（____）
4．《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。
（____）
2 / 6 四、 判断下列各题，说法正确的在括号里写“√”，错误的写“×”。
1．“张牙舞爪，蹑手蹑脚”是描写人的动作的词语；“面红耳赤、披头散发”是描写人的外貌、状态的词语；“提心吊胆、忐忑不安”是描写人的心理的词语。 （______）
2．“啃、叼、啪、嗡、吐、咬”这组字都与吃的动作有关。
（______）
3．日记的基本格式一般是先记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。 （______）
4．卖火柴的小女孩、历经磨难的丑小鸭、坚定的锡兵、善良的灰姑娘都是安徒生童话故事里的主人公。（______）
五、 判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．《带刺的朋友》是宗介华的一篇童话，实际上刺猬是没有这样的偷枣本领的。（______）
2．“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话表达了“我”对鸟的喜爱和保护之情。父亲太了解鸟了，如果他是猎人，会伤害很多鸟。（______）
3．“小溪淙淙地流向河流”中“淙淙”是用来描写声音的，这类词叫拟声词。（______）
4．“千丈青山衬着一道白银”中的“白银”是指天上的白云。（______）
5．“水，也是大自然的音乐家”是一个比喻句。（______）
六、 判断下列说法是否正确，对的打“√”、错的打“×” 。
1．《夜书所见》这首诗主要描写了梧叶、秋风、儿童、灯火、篱落等景物。（_______）
2．《美丽的小兴安岭》是按总—分—总的结构写的。 （_______）
3．“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”是比喻句。 （_______）
4．《父亲、树林和鸟》这篇课文中的父亲是一位猎人。 （_______）
5．“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。”
3 / 6 这句话运用了顶针修辞手法。（_______）
七、 判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
1．《搭船的鸟》中写了翠鸟没有鹦鹉漂亮。 （________）
2．《搭船的鸟》中，翠鸟搭了“我们”的船，是为了捕鱼。 （________）
3．《金色的草地》中，蒲公英没有给“我”和弟弟带来快乐。 （________）
4．《金色的草地》中，“我”发现了草地颜色变化的秘密。
（________）
八、 判断下列句子的说法是否正确（正确的为“√”，错误的为“×”），并在答题卡相应的位置上填涂。
1．《皮皮鲁传》中，奇奇市长是一只狗熊。
（______）
2．皮皮鲁没有拨动“地球之钟”。
（______）
3．在耗子城，怪老头和赵新新吃饭没付钱被打了一顿。 （______）
4．怪老头儿出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着。 （______）
5．大耳朵国的人冬天耳朵当棉褥，夏天当扇子，晴天遮阳，雨天当伞。（______）
九、 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“停车坐爱枫林晩”一句中的“坐”是“坐下”的意思。（_______）
2．《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。（_______）
3．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是枫叶。（_______）
4．《不懂就要问》讲的是孙中山小时候读书的故事。（_______）
5．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗出自苏轼的《赠刘景文》，运用了对偶的修辞手法。（_______）
4 / 6
十、 判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”是指现在的山东省。（______）
2．“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指的是屠苏草泡的酒。（______）
3．蔡伦是我国西汉时代的人。 （______）
4．赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。（______）
十一、 判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
1．茫茫的草原像一块无边无际的地毯。（_________）
2．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（________）
3．树上的苹果如灯笼般又大又红。（_________）
4．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（_________）
十二、 读下面的句子，说法对的打“√”，错的打“×”。
1．“匕（bì） 筹（chóu） 浸（jìn）”这三个汉字的读音都正确。（________）
2．鱼龙和翼龙是恐龙。（________）
3．“槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球”这个句子是比喻句。（________）
4．日月潭是我国最大的一个湖泊。（________）
十三、 判断题。对的打“√”，错的打“×”。
1．“周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。”这句话没有语病。（______）
2．“人人都知道随地吐痰是不文明的行为。”这个句子改为双重否定句是“并非人人都不知道随地吐痰是不文明的行为。”（______）
3．他的鼻子长得像他爸爸，挺挺地，看着很精神。这句话不是比喻句。（______）
4．文学史上有名的“三曹”指的是曹操、曹丕和曹植。（______）
5 / 6 5．王昌龄被称为“七绝圣手”；王维则被称为“诗魔”。（______）
十四、 根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．妈妈住进了那个长方形的鸟窝。（________）
2．“我”变成树后，为了让人能住进来会弯下腰缩短距离。（________）
3．妈妈根本不知道这“树”是“我”变的。（________）
4．“我”的肚子咕噜噜地叫，是因为“我”饿了。（________）
5．树上不断往下滴的水珠是一只虫子撒的尿。（________）
十五、 判断题，对的画“√”，错的打“×”。
1．“乘坐”的“乘”读“chéng”。（______）
2．“目不转睛”的近义词是“聚精会神”。（______）
3．“奇迹，真是奇迹！”这句话既赞扬了小象，又赞美了小象的主人阿玲。（______）
4．“翻”的部首是“羽”。（______）
答案
一、 × × √ √
二、 × × × √
三、 × × √ √
四、 √ × √ ×
五、 × √ √ × √
六、 √ √ × × √
七、 × √ × √
八、 √ × × √ √
6 / 6 九、 × √ × √ √
十、 × √ × √
十一、 √ × √ ×
十二、 × × √ ×
十三、 × × √ √ ×
十四、 × √ × √ ×
十五、 √ √ √ √
部编人教版三年级上册语文判断题基础练习
1 / 6 部编人教版三年级上册语文判断题基础练习
一、 根据课文内容判断正（√）误（×）。
1．“人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。”出自白居易的《大林寺桃花》。（________）
2．《方帽子店》一文告诉我们要懂得变通，与时俱进。 （________）
3．《漏》一文中，“漏”是一只可怕、厉害的怪物。 （________）
4．方帽子之所以被淘汰，是因为方帽子奇怪又不舒服。 （________）
5．《枣核》一文中，枣核是一个勤快聪明、勇敢机智的孩子。 （________）
二、 联系课文内容，判断对错。
1．“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。”句中的“颤抖”说明了阮恒内心的激动。
（_________）
2．《太阳》一文用了列数字、作比较等说明方法。 （_________）
3．《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。 （_________）
4．《检阅》一文的中心句是“这些小伙子真棒”。
（_________）
5．“亡羊补牢”中的“亡”是死亡的意思。 （_________）
三、 下列每组中的加点字，注音完全正确的画“√”，有误的画“×”。
1．荡漾（yàng） 褐色（hè） 步骤（zhòu） （_______）
2．湛蓝（zàn） 裸露（guǒ） 叼走（diāo） （_______）
3．半晌（xiǎng） 穿梭（suō） 防御（yù） （_______）
4．安慰（wèi） 窟窿（long） 苇秆（gǎn） （_______）
四、 判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
2 / 6 1．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”是指现在的山东省。（______）
部编人教版三年级语文上册阅读理解强化练习及答案
1 / 19 部编人教版三年级语文上册阅读理解强化练习及答案
一、 阅读训练。
泪水茶
猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：“今晚我要做泪水茶。”
他把水壶放在膝上。“现在，”他说，“我要开始了。”
猫头鹰静静地坐着。他开始想到令人伤心的事情。
“断了腿儿的椅子。”猫头鹰说。他的眼睛开始潮湿。
“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。
“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。
“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。”
“停顿了的钟表， 。”猫头鹰说。
猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壶里装满了眼泪。
“好啦，”猫头鹰说，“做成了。”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。
当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。
1．猫头鹰是怎么做泪水茶的？下列概括恰当．．的一项是（ ）
A．猫头鹰哭了。
B．猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。
C．猫头鹰泡茶喝。
D．猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。
2．猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（ ）
A．从伤心到快乐 B．从高兴到快乐
C．从快乐到伤心 D．从快乐到高兴
3．猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（ ）
A．泪水茶的味道鲜美。
2 / 19 B．泪水茶非常神奇。
C．没有痛苦和苦闷，只留下美好。
D．用泪水制茶水，富有创意。
4．当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。
5．读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：_______________。
二、 阅读下文，回答问题。
爱动脑筋（jīn）的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
2021年部编版三年级上册语文判断题专项基础练习
1 / 6 2021年部编版三年级上册语文判断题专项基础练习
一、 正确打“√”，错误打“×”。
1．童话故事中经常采用拟人、想象的写作方法。（______）
2．我们平时在学习中要像急性子顾客那样，学习的效率才会高。（______）
3．《方帽子店》告诉我们要有创新的意识，要懂得与时俱进。（______）
4．《枣核》是神话故事。神话是由人民集体口头创作，为表现对自然力量的崇拜及对理想的追求所虚构出来的故事。（______）
二、 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．我的表弟小沙天生胆小，还怕剃头，而且谁给他剃头他就骂谁“害人精”。（________）
2．小沙央求我替他剪头发，是因为我是剃头大师，剃的发式很时髦。（________）
3．虽然我认为自己有剃头的天分，实际上剃头技术很差，害得小沙剃了光头。（________）
4．我给小沙剃头得到了五块钱，不过最倒霉的是小沙父子。（________）
三、 下面的说法对的打“√”，错的打“×”。
1．“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（_______）
2．“陋习”中“陋”应解释为“不文明、不合理、不好的”。（_______）
3．我们从小要做到讲究卫生的习惯。（_______）
4．戏剧中的“黑脸”代表正直。（_______）
5．“秋高气爽”中的“爽” 用音序查字法应查音序“sh”。（_______）
四、 判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．“独”字的部首是“犭”，笔顺是：撇、弯勾、撇。（_____）
2．“酒”的结构是左右结构，左窄右宽，共11笔。（_____）
3．“阿”字共有7笔，第3笔是横。（_____）
2 / 6 4．“匠”字是半包围结构，最后一笔是竖。（_____）
5．“赵”和“历”的结构不一样，“赵”是左右结构，“历”是半包围结构。（_____）
五、 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
新部编人教版三年级上册语文句子修改专项强化练习及答案
1 / 6 新部编人教版三年级上册语文句子修改专项强化练习及答案
一、 按要求完成句子练习。
①密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
______________________________________
②岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用上划线词语写句子）
_____________________________________________________________
③春天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）
________________________________
二、 按要求完成句子练习。
1．蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。（缩句）
___________________________________
2．张择端画的画十分传神。（改成感叹句）
___________________________________
3．用这种方法造的纸，原料容易得到。这种造纸方法就传承下来了。（用关联词语将两句话连成一句话）
__________________________________________________________
4．我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。（修改病句）
__________________________________________________________
5．石拱桥 世界闻名的 洨河上 有 一座 安济桥 叫（连词成句）
__________________________________________________________
6．围绕给出的句子，具体写几句话。
下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！
______________________________________
三、 按要求，改写句子。
部编版三年级语文上册阅读理解专项强化练习
1 / 17 部编版三年级语文上册阅读理解专项强化练习
一、 阅读选段，回答问题。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
1．语段节选自童话故事《_______》，作者是_________。
2．画线部分运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．拟人
3．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中，飞过了_______，飞过了______，飞过了_________。
4．拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。故事的结局给我的启示是：_____________________
二、 课外阅读拓展。
年年有余
①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。
②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。
③_____________________。有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跃龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有余”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。
④年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩
2 / 17 而已。
1．写出下面词语的意思。
无鱼不成席：_____________________
2．这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上“_____”。
新部编版三年级上册语文句子修改专项强化练习及答案
1 / 7 新部编版三年级上册语文句子修改专项强化练习及答案
一、 按要求完成句子练习。
1．这座桥不但．．坚固，而且．．美观。（用加点词语造句）
______________________________
2．我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句）
______________________________
3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）
__________________________________________
4．我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）
__________________________________________
5．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
__________________________________________
6．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）
妈妈___________，看上去很生气。
7．因释其耒而守株，冀复得兔。（用“/”给句子断句）
__________________________________________
二、 按要求写句子。
（1）我们立刻马上去操场集合。（修改病句）
_____________________________________
（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？（改成陈述句）
_____________________________________
（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。（改为“把”字句）
_____________________________________
（4）他学习十分用功。他的成绩很优秀。（用关联词语连成一句话）
_____________________________________
（5）这一片沉默给了我很大的享受。（改为感叹句）
2 / 7 _____________________________________
新部编人教版三年级上册语文连线题专项强化练习及答案
1 / 6 新部编人教版三年级上册语文连线题专项强化练习及答案
一、 恰当地搭配词语，用线连起来。
二、 词语搭配连一连。
一只 小鱼 坐着 蓑衣
一片 蒲公英 披着 小船
一朵 小鸟 打 乡下
一条 草地 住在 哈欠
三、 想一想，连一连（我能把意思相近的词语连起来）
四、 照样子，连一连。
积累 丝绵 精美 牢固
制作 经验 才干 珍贵
欣赏 风景 坚固 精致
满足 需要 宝贵 才能
2 / 6 五、 词语巧搭配。
六、 国学经典连一连
学而不思则罔 小人比而不周
不患人之不己知 臣事君以忠
君使臣以礼 患不知人也
君子周而不比 思而不学则殆
七、 读课文，将对应的词语连线。
一只 银牙 一双双 斗笠
一阵 水花 一串串 山花
一声 红蜻蜓 一朵朵 小手
两排 欢叫 一个个 雨珠
2021年部编人教版三年级语文上册判断题提升练习及答案
1 / 5 2021年部编人教版三年级语文上册判断题提升练习及答案
一、 判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（______）
2．《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。（______）
3．“能不忆江南？”是一个反问句。（______）
4．“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。（______）
二、 判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1．向别人请教时，应该用上“麻烦、请、谢谢、可以吗”等词语。
（____）
2．丑小鸭、稻草人、坚定的锡兵都是《安徒生童话》中的故事人物。
（____）
3．叶圣陶在《自报家门》中用简洁朴实的语言，描写了路上的场景。
（_____）
4．从动作、神态描写中，我体会到“青头”是一只沉着冷静的小蟋蟀。
（____）
5．形声字“螃蟹、蝌蚪”中的部首“虫”表示这些字与昆虫有关。
（_____）
三、 如何找人物的特点？选择你认为可行的方式打“√”，不可行的打“×”。
1．从人物的性情、品格上找特点。（______）
2．从人物的喜好上找特点。（______）
3．从人物的独特本领中找特点。（______）
4．从人物的谈吐、处事方式上找特点。（______）
四、 根据对古诗的理解判断正误，对的划“√”，错的划“×”。
2 / 5 1．《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。（________）
2．“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。（_____）
3．“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。（_______）
4．“篱落”就是指“篱笆”。（_______）
五、 根据课文内容判断对错。
1．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”是指现在的山东省。（____）
2．“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是指屠苏草泡的酒。（____）
3．蔡伦是我国西汉时期的人，他发明了造纸术。（____）
4．赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。（____）
部编版最新三年级语文上册专项修改病句课堂知识加深练习题
1 / 5 部编版最新三年级语文上册专项修改病句课堂知识加深练习题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 修改病句，在横线上写下正确的句子。
⑴语文对我很感兴趣。
_____________________
⑵上课了，马上走进教室。
_____________________
⑶是个风景优美的大公园。
_____________________
⑷小红的学习成绩和态度提高了。
_____________________
2. 修改病句。
(1)我的家乡是河北人。
______________________
(2)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
__________________________________________
(3)造纸术是我国的四大发明。
_________________________
3. 修改下面的句子。
①李老师以经走了。
_____________________________
②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_____________________________
③菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、木瓜和西红柿。
____________________________
2 / 5
4. 修改下列病句。
山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。
__________________________________________
排练厅里摆满了准备练习的学员。
_____________________________
这次运动会，取得了很好的成绩。
_____________________________
5. 修改病句。
（1）小朋友的脚，常被那香味钩住。
___________________________________
（2）我听到小明那清脆的歌声，欢乐的笑脸。
___________________________________
新部编版三年级语文上册修改句子强化练习及答案
1 / 8 新部编版三年级语文上册修改句子强化练习及答案
一、 按要求写句子。
1．牡丹花开了。（用拟人的手法写花开放）
__________________________________________________
2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。
________________________________________________
3．我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（用关联词合并成一句话）
___________________________________________________
4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）
_______________________________________________
二、 按要求改写句子。
1．废墟上的两个罐子覆盖了厚厚的泥土。（缩句）
_____________________________________
2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
_____________________________________
3．春天来了，一片片树叶从树上落下来。（修改病句）
_____________________________________
4．石头咚的一声．．．．落在地上。（另选一个拟声词写一个句子）
_____________________________________
5．小明说：“我这次考试一定能考好。”（改为转述句）
_____________________________________
三、 根据要求完成练习。
1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。 人家会笑话您的。
用关联词语合并成一句话：__________________
2．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，把句子补充完整）
爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。