高考政治：开放性主观题答题技巧
政治主观题类型及答题技巧
政治主观题类型及答题技巧政治主观题是高考政治中最考验学生理解及分析能力的一种题型，一般针对的都是政治课程中的重点知识点。
答题技巧的掌握对于考生来说尤为重要。
本文将详细介绍政治主观题类型及答题技巧。
一、政治主观题类型1、解释题解释题通常是出现在选择题后的第一种类型，要求考生对于一些关键词语进行解释，为此在考试前，考生必须熟练掌握政治词汇，并对其概念有透彻的认知。
在解释时，需要注意以下几个方面：1）要将概念讲清楚，不要含糊其词，不要出现解释不清、过于简单甚至是错误的解释。
2）尽可能简练明了、不失准确性。
3）避免拔高字眼，尽量接近教材表述。
2、分析题分析题要求考生对于某个问题进行较为深入的思考和分析，通常是以一个关键问题为素材，要求考生自行搭建思维框架，进行分析。
如何进行分析呢？以下是一些提示：1）读完分析题后，要把整个问题理清楚，思考分析对象、分析内容和分析范围。
2）建立思维框架，讲述起来有条不紊且清晰明了。
3）分析过程中必须紧扣问题本质，避免陷入直觉误区。
4）多结合教材知识以及具体时事分析。
3、评价题评价题是要求考生对于某个观点、立场或行动等方面进行评价，通常需要考生独立思考，尽量避免千篇一律的答案。
以下是一些答题技巧：1）评价题要提前阅读并理解题材。
2）探究对方观点，结合具体情况加以评论。
3）评价过程需中立公正，避免过于主观。
4）在实际写作过程中，可以运用具体事例或证据来重点阐述。
4、综合题综合题旨在考察考生对政治知识的全面掌握能力。
通常设置一定的背景、情境、问题等，要求考生从中选出关键信息，逻辑性的把握信息，做到全面准确。
以下是一些技巧：1）认真审题，勾出关键信息。
2）结构化思维，将知识模块化，形成大纲。
3）运用“结论先行思维法”，总体把握后，从整体到局部进行答案组织。
4）作答时，能够充分利用已有知识体系，形成答案的逻辑关系。
二、政治主观题答题技巧答题技巧及方法是解决考试难题的中坚力量。
以下是一些答题技巧：1、认真审题，勾选出关键信息。
高考政治主观题审题方法与作答技巧
"E)88Y('!$g12高考试题主要考查学生的学科核心素养，即，考查学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。
特别是主观题，越来越重视对学生学科核心素养的考查，考查学生分析、论证、解决问题的能力。
面对主观性试题，掌握审题方法与作答技巧，对于取得理想成绩具有非常重要的意义。
一、审题方法（一）审设问先研读设问，宏观上明确回答问题的方向，微观上分析设问的要求，然后带着问题有针对性地读材料，这样，既可节约时间，又能达到事半功倍的效果。
１．审知识范围。
根据设问，锁定考查的知识范围，确定用哪一模块、哪一单元、哪一框题，甚至哪一具体知识来回答问题。
２．审材料范围。
是“结合材料一”，还是“结合材料二”；是“结合上述材料”，还是“材料一、二共同说明了什么”，或“分别说明了什么”。
３．审主体。
抓住了主体，就明确了知识检索的方向，围绕主体组织答案要善于找到知识和主体之间的内在联系。
４．审设问。
审设问要“咬文嚼字”，弄清是什么题型（是体现类、意义类、原因类，还是措施类）。
５．审分值。
按分作答，分小简答，分多详答。
（二）审材料１．研读材料。
材料要细致研读，认真分析，弄清层次，抓住关键词、关键句，领悟命题意图，特别要注意标点符号。
一般情况一个标点符号就是一层意思。
２．对比分析。
将知识范围所圈定的知识点和具体材料结合起来对比分析，一一对应，列出材料所体现的知识要点。
３．审图表材料。
坚持“四审四清”。
审图表题要坚持“八字方针”，即“瞻前顾后、左顾右盼”。
“前”指标题，它是图表的主题；“后”指图表下的注释，它对图表起着补充说明的作用。
“左顾右盼”即运用对比的方法分析图表中的信息。
总之，要在“瞻前顾后”中弄明题意，在“左顾右盼”中弄清数据，然后依据设问６５Copyright©博看网 . All Rights Reserved.·。
2025年高考政 治主观题作答技巧
2025年高考政治主观题作答技巧高考政治主观题一直是许多考生感到棘手的部分，想要在这一部分取得高分，需要掌握一定的技巧和方法。
随着时间的推移，高考的命题趋势和考查重点也在不断变化。
那么，对于 2025 年的高考，我们又该如何应对政治主观题呢？一、认真审题是关键拿到一道政治主观题，首先要做的就是仔细审题。
审题的过程就像是在黑暗中寻找灯塔，只有找准了方向，才能避免迷失在茫茫的文字海洋中。
1、明确题目类型政治主观题常见的类型有原因类、措施类、意义类、认识类等等。
不同类型的题目，答题的思路和侧重点也会有所不同。
例如，原因类题目需要从必要性和重要性两个方面来回答；措施类题目则要针对问题提出具体可行的办法。
2、抓住关键词句题目中的关键词句往往是解题的关键。
比如“结合材料，运用……的知识，分析……”，这里的“运用……的知识”就明确了答题所需要调用的知识点范围，“分析”则提示了答题的思路是对相关内容进行剖析和解释。
3、理解题目的主旨和要求要读懂题目所表达的核心意思，弄清楚出题者到底想要考查什么。
同时，还要注意题目中的一些具体要求，比如字数限制、观点明确等。
二、构建清晰的知识框架政治学科的知识点繁多且相互关联，构建一个清晰的知识框架就显得尤为重要。
1、梳理教材知识将教材中的各个章节、各个知识点进行系统的梳理，形成一个完整的知识体系。
比如，政治生活可以从公民、政府、党、国际社会等几个方面来构建框架；经济生活可以从生产、分配、交换、消费等环节入手。
2、关注时事热点高考政治往往会结合时事热点进行考查，因此要将时事热点与所学的知识联系起来，丰富知识框架的内容。
例如，对于新发展理念、乡村振兴战略等热点话题，要能够从政治、经济、文化等多个角度进行分析。
3、学会知识迁移在答题过程中，要能够灵活运用所学的知识，将一个知识点迁移到不同的情境中去。
比如，关于市场经济的知识，既可以用来分析国内的经济现象，也可以用来探讨国际经济合作中的问题。
高考政治开放性试题及应对策略初探
高考政治开放性试题及应对策略初探新时代的课程改革表现之一就是考试题型的变化，其中开放性试题设置新颖，逐渐成为近年来高考的热门题型。
为适应高考全国卷题型的变化，本文总结了研究团队多年的教育教学实践经验，详细分析了开放性题型的特点、答题技巧及应对策略，以适应思想政治课程改革的进程，提高思想政治课程的教学效率。
标签：高考政治开放性试题策略新时代的课程改革不仅带来了课堂教学方式的改革，也带来了教育评价体系的改革。
新课改背景下的课堂教学更加强调学以致用，开放式教学打破了传统的死记硬背的“填鸭式”教学，适应了学生全面发展的需要;与此同时，开放性试题的设置打破了传统的单一知识考核形式，实现了知识、能力与情感、态度、价值观目标的统一。
高考政治开放性试题更多的是关注学生的求异思维、创造性思维，关注学生的思想政治学科核心素养，这在近年来政治学科高考全国卷中体现得尤为明显。
这一题型的设置，对于改变学生被动式学习的现状，充分发挥其主体能动性，促进其健康成长有着重要的引领作用。
本文立足现实，对近年来政治学科高考开放性试题的特点、类型及应对策略进行一些简要的探讨。
一、高考政治开放性试题的特点开放性试题重在考查学生的思维品质、表达能力和创新意识，试题的答案不是唯一的，允许学生根据材料、生活实际谈不同的认识，明显具有开放性、灵活性和多元性。
纵观近几年的高考政治试题，开放性试题已经成为非选择题的重要组成部分之一。
高考政治开放性试题具有以下几个特点。
1.取材新颖。
高考政治开放性试题在命题选材上更多关注社会热点信息，例如：本年度党与政府重大的方针政策以及网络新词的出现对社会的影响;中国经济发展迈向新时代;国家倡导低碳生活，绿色出行;贯彻创新发展理念;以供给侧改革为主线大力发展实体经济;贯彻共享发展理念，满足人民群众的美好生活需要，增强人民的获得感。
这种材料题鼓励学生对社会的热点、焦点问题进行多角度、深层次的分析。
2.设问多样、灵活。
高考政治主观题解题规范
二,主观题答题基本要求 先看设问,后看材料;审清题意,题眼明了; 围绕设问, 先看设问,后看材料;审清题意,题眼明了; 围绕设问, 展开思考;打好腹稿,卷面排好; 展开思考;打好腹稿,卷面排好; 4, 最最重要的是:"唯我独尊"的心态. , 最最重要的是: 唯我独尊"的心态. 不用指望猜题,这是绝对不可能的. 不用指望猜题,这是绝对不可能的.就是相似的也会 有异,更应小心谨慎.应做好这样的心理准备: 有异,更应小心谨慎.应做好这样的心理准备:会有很活 的题出现:临场发挥性设问;会有看不懂的材料出现; 的题出现:临场发挥性设问;会有看不懂的材料出现;会 有陌生的词出现;会有没吃透的原理考到( 有陌生的词出现;会有没吃透的原理考到(超纲现象在高 考中常有)会有没练习过的题型出现.这些都没关系. 考中常有)会有没练习过的题型出现.这些都没关系. 记住:咱没常接触的题材大家都一样; 记住:咱没常接触的题材大家都一样;咱看不明白的 材料词汇就"顾名思义" 咱新见到题型就按题要求作答. 材料词汇就"顾名思义",咱新见到题型就按题要求作答. 无非就是知识点 新观点+材料观点 你的思考+解题技巧 知识点+新观点 材料观点+你的思考 解题技巧; 无非就是知识点 新观点 材料观点 你的思考 解题技巧;
二,主观题答题基本要求 先看设问,后看材料;审清题意,题眼明了; 围绕设问, 先看设问,后看材料;审清题意,题眼明了; 围绕设问, 展开思考;打好腹稿,卷面排好; 展开思考;打好腹稿,卷面排好;
3, 学会同中求异,异中求同,异中求异.如 , 学会同中求异,异中求同,异中求异. 果是回答"材料说明了什么" 果是回答"材料说明了什么",应注意是材料 是分别说明还是总的说明, 几,是分别说明还是总的说明,还是先分别后 总结.还是材料间的联系.应注意"一个中心, 总结.还是材料间的联系.应注意"一个中心, 两个基本点" 先总结中心思想. 两个基本点"——先总结中心思想.然后找题 先总结中心思想 每只题眼的意思都应表述出来. 眼,每只题眼的意思都应表述出来.然后注意 一下从正反两方面一一提取信息. 一下从正反两方面一一提取信息.
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧随着社会的进步，高考政治科目越来越重要，而政治主观题又是其中的重点难点。
为了提高政治主观题的得分率，我们需要掌握一些经典的题型和答题技巧，下面就进行分享。
1. 经典题型一：论述题论述题是高考政治中最常见的一种题型，一般会涉及到继承、发扬和创新理论重要思想与实践特点，建设中国特色社会主义等方面的知识点。
在论述题中，首先要注意解释一些关键概念，例如思想、实践、方法等。
其次，在论述时一定要注意逻辑结构，严谨论证。
最后，要有效地得出答案，即以一个鲜明的观点加以总结。
2. 经典题型二：分析题分析题是考察考生对于事物的分析理解能力，常涉及到历史问题、形成的过程和机制等。
答这种题需要严谨分析，并进行比对和分析，理清脉络。
其次，在分析时一定要注意界定并评价各种因素，同时在讲述整个事情的过程中还要结合具体案例进行阐述。
最后，正确的得出答案是最为关键的。
3. 经典题型三：评价题评价题是考察考生对于理论和历史事件的评价能力，一般需要在论述的基础上给出一个明确的评价。
在回答这种题时，首先要明确评价的对象，把握评价标准，其次是要区分评价主客观，不偏离大方向。
最后，评价的准确性是非常重要的，不能肤浅地简单表述，要进行更加深刻的探讨明确。
4. 经典题型四：解释题解释题主要是考查对于某个概念或者某个事件的解释能力。
在回答这种题时，首先要明确概念或事件的基本特点、分类、内容、内涵等。
其次，充分发挥自已的思维，找出已知的规律和结论，并理性猜测。
最后，对于解释后的结论必须要阐述隐藏的规则和带来的影响。
5. 经典题型五：比较题比较题是考察考生对于理论和事件的比较分析能力，有时会要求回答优缺点和启示。
在回答这种题时，首先要明确比较的对象、方法和注意事项。
其次，在列出比较的主要因素和细节时，要完整，准确，举例充分，类比比较。
最后，在回答优缺点和启示时，要提出明确的观点或者细节，重点突出。
6. 经典题型六：策略题策略题是需要考生掌握现代社会运行机制和行动规律的一种题型。
高考政治主观题答题方法攻略_高考政治题应该怎样答
高考政治主观题答题方法攻略_高考政治题应该怎样答高考政治主观题答题方法攻略1、体现类政治体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。
?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的政治知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把政治材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是政治课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
3、为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。
4、意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
5、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类政治题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
高考政治题应该怎样答1、做选择题，先看选项再看问题。
做高一政治选择题时，一定要注意阅读题的顺序，也就是要看选项，在带着选项是去看问题，其实一般把题看完，就可以很容易的排除两个错误答案，然后再在剩下的两个题目中来选择，就要容易多了。
2、做简答题，罗列干点即可。
做高一政治简答题时，记住既然是简答题，就是言简意赅的说，不需要你发散得太开了，说得简单些，罗列一条条的干条条即可，不需要你长篇大论的写，因为写得再多也没得啥子用，因为改卷老师也只会看干条条。
高考政治主观题答题技巧
本帖最后由刘友欣于 2016-10-8 18:31 编辑解题秘笈（一）主观性试题满分攻略1、主观性试题的能力要求（1）判断能力：判断题目要求；判定题目涉及的知识范畴；辨别正误（2）组织能力：组织知识；排列答案（3）提取有效信息的能力：在大脑中提取；面对试题背景，提取隐性信息。
（4）书面表达能力文字：高三学生没有时间练字。
高考答题并不像某些人说的那样，写好字多得分。
高考不是书法比赛，只要让人很轻易的认识，就可以了。
语言逻辑关系：先答什么，后答什么，必须讲究顺序。
你考虑一下：如果你问别人问题，你是不是最喜欢直截了当的回答？所以，在答题时，先答最核心、最关键的，然后再论证。
文采：准确、简练、全面、术语化，反对冗长、重复、不着边际、家常话2、主观性试题的题型从试题的背景形式看，试题有以下几种：表格式统计图式（饼式、柱状）漫画式文字式公式式3、答题技巧——“三包烟”：黑猫、三五、软中华第一包烟：“黑猫”——审题审背景（材料）：（1）宏观：几个材料、几层意思、几个标点（2）每个材料表达的是什么：政治、经济、哲学、社会、文化，还是它们的混合体。
关键点：将材料中的语言转化为所学的知识点。
审要求：（1）是什么：包含了那些政治学、经济学、哲学道理（宏观、中观、微观）（2）为什么：论证（观点要辩证分析、注意AB面问题）（3）怎么办：最热，最难，最开放性。
开放性、发散性思维，并不是说放纵，并不是说可以随意。
相反，它更要求逻辑的严密型：有理（有大众基本接受的道理）有据（有所学的理论根据）有节（观点不能太新潮、太前沿）有利（对得分、对打动阅卷教师有利）第二包烟：“三五”——组织答案“三个层次”作答：原理——提炼已学知识点论证（方法论）——解释知识点材料——高度概括材料，可以适当抄材料。
关键点：切记套话答题，做到收放自如；“五个角度”作答，每个角度力争三至五句话完成。
关键点：切记“看分下菜碟”，至少围绕材料从五个角度作答。
第三包烟：“软中华”——软着陆主观题收尾阶段要做到“先扬后抑”，要结合热点，处理好教材语言、材料语言、热点语言内在逻辑性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考政治：开放性主观题答题技巧
【真题再现】阅读材料，完成下列要求。
敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。
材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长，某年全年接待游客量达到80万人次。
旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。
大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
材料二：为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。
随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。
不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。
除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。
(4分)
【参考答案】(1)在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主体艺术节；(2)扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；(3)开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。
(每项2分，答出任意两项可得满分4分。
其他答案，言之成理即可酌情给分)
从上述试题及其参考答案看。
政治开放题答案灵活，采意得分，考生能充分发挥“自我表达”意愿。
这对考生培养思维创新能力具有很好的激励作用。
开放题其实就是让学生放开思维进行探究，主要考查学生自我学习的效果。
它具有以下几个特征。
（1）从选材上看，具有新颖性和典型性。
此类试题背景材料通常是社会热点或学生学习生活中熟悉关注的问题。
考生答题可以就某一问题“仁者见仁，智者见智”，灵活展现考点，体现学生组织答案的能力。
但“开放”不是无限开放，解题过程要受设问和材料总体含义、关键信息等限制。
因此，解答开放题并非完全的“无拘无束”，考生须明确试题考查的方向和范围。
如该题的方向就是文化遗产的保护和利用，所涉及的知识范围就是文化交流与传播。
（2）从答案上看，具有多元性和开放性。
考生回答开放题，可以灵活自主地在规定的范围
内组织答案，答案不是唯一的，考生所答内容不需要与参考答案完全一致，言之有理可酌情给分。
当然，此类试题设问往往是建议性的，如就某一问题的解决谈谈你的建议或采取什么措施等。
这给考生留下很大的空间去发挥，去组织答案，大大增强了考生的自主学习的信心和兴趣。
（3）从评价上看，具有灵活性和创新性。
在对考生的答案进行评价时，除了必须坚持学科属术语运用准确、答案符合题意外，评卷教师一般实行采意得分，对答题中出现合理的观点，实行“酌情给分”，尽量充分、合理地评价考生的答案。
这对考生答题提供了更多的机会，更能激发考生热情，鼓励考生求新、求异的创新能力的养成。
针对上述特点，解答开放性主观题应该做到：（1）仔细审题，领会题意和题目指向。
即一方面通过阅读理解，吃透题意；另一方面要通过思考推断，弄请题目指向。
如上题中讲的是敦煌莫高窟文化遗产的“保护和利用”，要求考生运用“文化生活”知识，就如何增强敦煌莫高窟艺术的“国际影响力”提出建议。
看不到这一点，就会答非所问，偏离主题。
（2）回归书本，提取基础知识。
一般来说，试题所提供的答案在课本中可以找到存在依据，答案要从书本出发。
如解答上题要运用的是文化生活知识，可以选择文化交流与传播的相关知识进行语言组织。
脱离书本，答案就不会完整。
因此，一定要抓住课本，提高课堂效率。
（3）多角度思维，择优选择答案。
回归书本不等于照搬书本。
在解答开放性试题中，要正确运用发散性思维，就试题中的设问，灵活地进行语言表达。
在确定好所用的知识点后，还要根据题意，多方面地择优选择答案，做到多角度、多层次、全方位分析和回答问题。
一定不要拘泥于课本，要走出课堂。