小班科学活动教案：好吃的水果教案反思
幼儿园小班健康活动教案好吃的水果教案带教学反思
幼儿园小班健康活动教案好吃的水果教案带教学反思教学目标：1.认识常见水果的外形、颜色和名称。
2.培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。
3.培养幼儿自主品尝水果的能力。
4.提高幼儿的口腔运动能力和动手能力。
5.培养幼儿良好的卫生习惯，懂得保护自己的健康。
教学准备：1.水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.刀具：切水果用的小刀。
3.小碟子：用来盛放切好的水果。
4.毛巾：用来擦拭手和嘴巴。
5.小盆：用来盛放水果的果皮和果核。
教学过程：一、定期讲解水果知识（5分钟）1.老师利用图片或实物向幼儿展示水果的外形和颜色，简单介绍水果的名称和特点。
2.多次重复讲解，培养幼儿对水果的记忆和兴趣。
二、观察与描述水果特点（5分钟）1.老师指向一种水果，让幼儿观察并描述其外形、颜色和大小。
2.引导幼儿触摸水果，用手指摩擦、按压等动作去感受水果的质地和硬度。
三、讲解水果的好处和作用（5分钟）1.老师向幼儿介绍水果的好处，如富含维生素和纤维素，对身体健康很有益处。
2.通过举例，告诉幼儿吃水果能够让我们变强壮、保持皮肤好、抵抗疾病等。
四、水果切割与品尝（10分钟）1.老师示范如何切开水果，让幼儿观察切开后的水果内部。
2.将水果切成小块，放在小碟子上，让幼儿自主品尝。
3.引导幼儿用五官感受水果的味道和口感，并鼓励幼儿说出自己的感受。
五、清洁习惯培养（5分钟）1.告诉幼儿吃水果后要用水洗手，并示范正确洗手的动作。
2.引导幼儿用毛巾擦拭手和嘴巴的正确方法。
六、课后反思（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容。
2.引导幼儿分享自己在品尝水果过程中的感受和体会。
教学反思：通过这堂课的教学活动，幼儿园小班的幼儿对水果有了更深入的认识和了解。
他们通过观察、描述和品尝水果，提高了自主学习和表达的能力，同时通过口腔运动和手部动作的实践，培养了他们的身体协调性和手眼协调能力。
通过讲解水果的健康好处，培养了幼儿们对保护自己健康的意识和需求。
在教学中，教师注重启发幼儿的思维，鼓励幼儿自主探索，让幼儿在实践中体验并充实知识。
幼儿园小班主题好吃的水果教案反思(三篇)
幼儿园小班主题好吃的水果教案反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班主题好吃的水果教案反思一幼儿园小班主题好喝的饮料教案反思二幼儿园小班主题宝宝自己走教案反思三幼儿园小班主题好吃的水果教案反思一小班主题好吃的水果教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道，能在大家面前大胆说出自己的想法，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看好吃的水果教案吧。
活动设计背景小班幼儿对周围世界的探索主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知，幼儿活动的目的性、顺序性相对比较差，但是他爱模仿属于直觉行动思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。
活动目标1、使幼儿能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。
2、能在大家面前大胆说出自己的想法。
3、能够增进幼儿之间的交流。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点重点：说出几种常见水果的名称、颜色。
难点：说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形活动准备1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子（一人一个）2、U盘（动画片水果歌）活动过程1、开始环节：小朋友今天老师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家注意看里面都有什么样的常见水果。
2、基本环节：小朋友们你们刚才都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们看老师今天都给你们带来了哪些水果。
出示苹果：颜色是红红的、形状是圆圆的，请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的形状、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。
香蕉皮掉在地上了应该放在哪里哪？（垃圾箱）3、小结：讲卫生、水果非常有营养。
4、延伸环节：请幼儿品尝各种水果（果盘）教学反思1、小班幼儿的语言表达能力比较差，在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
小班科学优质课教案及教学反思《好吃的水果》
小班科学优质课教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.知识目标：了解常见的水果，认识水果的颜色和形状。
2.能力目标：培养学生观察和描述能力。
3.情感目标：培养学生爱吃水果，爱保护水果的好习惯。
二、教学内容本课教学内容为《好吃的水果》。
三、教学过程A. 导入（5分钟）1.教师通过PPT呈现大量水果图片，让学生看图说话。
2.教师引导学生讨论水果的颜色、形状、香味等特点。
B. 演示（15分钟）1.教师带领学生一起品尝小苹果、草莓、菠萝、葡萄等水果，并由学生描述水果的味道和感觉。
2.教师将各类水果切开，让学生通过观察和比较，了解水果内部的构造和特点。
3.教师用影片播放的形式介绍水果的种类和营养价值，并引导学生学习诗歌《水果的颜色》。
C. 师生互动(20分钟)1.教师提供水果图形卡片，让学生进行配对或类别归纳，加深对水果的认识。
2.教师带领学生进行水果园艺实验，让学生体验水果的生长过程。
D. 小结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾课程内容，可做游戏“猜水果”，检查学生对课程知识点的掌握情况。
2. 教师引导学生总结和思考本节课所学的知识、技能和情感目标，将其融入自己的日常生活实践中去。
四、教学反思本节课通过PPT、影片等多种形式，让学生通过视觉、听觉等方式感知水果的形状、颜色、味道和营养价值，提高了他们的观察能力和语言表达能力。
同时，通过实验和游戏的形式，让学生直接参与感受水果的生长过程和认识水果的特点。
课程设计突出了学生教学，学生积极参与课堂教学过程。
在未来的教学过程中，我会更加注重探究式教学，通过问题、探究、实践等形式，激发学生的兴趣和好奇心，进一步提高学生的学习效率和兴趣。
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思教案目的本次科学公开课的主题为《好吃的水果》，通过本次课程，让小班的幼儿能够了解到不同种类的水果，学会正确的食用方法，并且知道水果对人体的好处。
教学内容与时间安排教学内容1.介绍不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.教育幼儿正确的水果食用方法，包括如何洗澡、削皮、切开水果。
3.介绍不同水果对人体的好处。
4.通过游戏增强幼儿对水果的认识，例如“猜水果游戏”，“辨认水果游戏”等。
时间安排时间段教学内容9:00-9:10 介绍本次课程主题、目的，引导幼儿进入学习状态9:10-9:20 介绍不同种类的水果9:20-9:30 指导幼儿正确的水果食用方法9:30-9:40 介绍不同水果对人体的好处9:40-9:50 通过游戏增强幼儿对水果的认识9:50-10:00 总结本节课程，引导幼儿形成正确的饮食观念教学准备1.水果模型或图片等辅助教学工具。
2.袋鼠格里菲斯或是其他与水果有关的绘本等教辅材料。
3.小型洗澡桶、削皮器、切菜板及刀等用于真实操作的备课辅助工具。
4.一些支持幼儿认知发展和运动发展的游戏道具，如猜水果游戏相册、戴着眼罩辨认水果等等。
教师的角色1.引导幼儿自己发现并探索问题，具体而言，幼儿的兴趣、好奇心、探索和实验能力是我们需要关注的方向。
2.小班的教师应注意情感教育的拓展，并关注幼儿的身心发展和语言表达潜力的激发。
3.保障幼儿的安全，必要时适当干预。
教案反思教学效果通过本次科学公开课的教学实践，学生学习到了不同的水果种类，具备了指导的水果切片和淋上柠檬汁等食用方法，全面提升了幼儿的保健意识和饮食规律。
同时，通过游戏的形式，培养了幼儿的实验精神、动手能力、知识掌握和协作意识成长。
教学反思在今后的教学过程中，应注意以下三方面的问题：1.课程设计应更加有趣、具有创新性。
在布置任务的过程中需要慎重考虑，也就是说，任务的详细描述和子任务的顺序布置应严格按照幼儿现有的认知水平和认知路径进行。
《好吃的水果》教学反思14篇
《好吃的水果》教学反思14篇《好吃的水果》教学反思14篇作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《好吃的水果》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《好吃的水果》教学反思1本节课属于“造型·表现”学习领域，是一节充满生活情趣的课程。
水果种类有很多，孩子们说的出来的也有不少：苹果、梨、西瓜、香蕉、芒果、橘子、草莓、哈密瓜、菠萝。
十根手指头都数不过来。
在品种了解很多的情况下还要让学生多回忆一下水果的颜色、外形特点以及了解一些被赋予的传统吉祥寓意。
在这些基础上，学生通过课程学习能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情并创作出有情趣的画面，这是这节课基本的课堂知识与技能。
本课与《下雨了》《刷牙》在同一册中出现，构成了以人物为主的创作画单元。
三课的共同点在于都抓住了生活中有趣的画面，都是在表现学生对生活的感受和体验。
本课的重点是进一步以夸张的手法表现学生们在吃水果时的动态及表情，为后面《刷牙》一课的人物创作画进行铺垫，起到承上启下的作用。
在第28页左上角与右下角有很多真实水果的照片，粉红的桃子、圆圆的橙子、露瓤的西瓜、小巧的草莓、红红的苹果等。
它们品种多样、颜色鲜艳、大小各异，以不同形态散落在画面中，目的是引导学生关注水果的外形、大小和颜色的不同特点。
切开的水果提醒教师要为学生提供多角度观察的机会，从而更全面地认识水果，培养学生的观察能力。
书中有学生观察水果、吃水果时的活动照片。
他们三三两两地聚在一起，有的正在大口地吃着芒果，有的两人手捧西瓜正在你一口、我一口地开心品尝，还有个调皮的男生把吃完的西瓜皮扣到了自己的头上，引得周围的同学们哈哈大笑。
课本很好的给学生观察吃水果时的动作与表情提供了素材，也提示教师可以采取游戏或表演的方式，让学生用动作与表情突出水果的好吃，唤起学生在吃水果时的快乐记忆，感受吃水果时的愉悦心情。
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。
小班科学教案及教学反思《好吃的水果》
小班科学教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.能够发现水果的特征和存在的形式；2.能够品尝水果，了解它们的味道；3.培养探索和发现的精神，增强独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1.引入环节：音乐欣赏，轻松愉悦的氛围，激发幼儿好奇心；2.水果挂图展示：向幼儿介绍各种水果的图片、名称、颜色、大小等特征；3.水果品尝：为幼儿准备不同种类的水果，要求幼儿分辨它们的味道、口感等特征；4.活动延伸：让幼儿手绘自己喜欢的水果，将水果的外观特征展示出来。
三、教学过程1. 引入环节（10分钟）播放轻松愉悦的音乐，让孩子们放松身心，培养心理预备能力。
老师可以制造一些情境，如：幼儿园果树上结了多少多少种水果？这会激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2. 水果挂图展示（20分钟）老师向孩子们展示几种常见水果的图片，比如苹果、梨子、香蕉等。
老师可以让孩子们自己发现图片中水果的特征，如形状、颜色、大小等。
同时让孩子们尝试说出水果的名称。
3. 水果品尝（30分钟）老师先讲解如何区分水果，如查看水果的皮质、鲜度、气味等。
然后在准备好的盘子里让孩子们品尝水果，老师可以引导孩子们尝试区分不同水果的口感、味道。
4. 活动延伸（20分钟）让孩子们手绘自己喜欢的水果。
可以放一些干果、瓜果等水果让孩子们静心观察、绘制，展示水果的外观特征。
四、教学反思1.教案设计上要注意幼儿的心理特征，增强趣味性和互动性，能让孩子们更好地理解和接受知识。
2.教学过程中要注重互动与交流。
教师可以引导孩子们回答问题，或者让孩子们自由发言，引导孩子们主动思考和探索。
3.水果品尝环节要注意保证水果的新鲜和卫生，同时也要注意不同年龄段孩子的水果选择，让孩子们介绍自己品尝后的感受，增加交流和互动。
4.活动延伸部分是巩固课程知识，重点是让孩子们自主探索、发现问题与解决问题的方法，践行科学探究过程的思维方式。
通过这次教学，孩子们对水果各种特征有了更深刻的了解，增强了探索和发现的能力。
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活动目标：
1、通过游戏，认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干
2、音乐磁带、录音机、魔术屋
活动过程：
（一）送礼包
1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？
（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。
（香蕉）
（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。
（橘子）
依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。
（二）找水果
1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。
（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”
2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？
“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）
——依次类推，将所有水果出示。
（三）和水果做游戏
1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。
（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。
2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！
——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？
闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”
“里面的肉是怎么样的?”
——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”
（四）找柚子
在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个
（五）延伸
带着孩子一起吃柚子
活动反思
本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。