幼儿园大班体育：大家来运动
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道运动对身体的好处，了解各种运动项目。
2. 技能目标：使幼儿能够独立完成简单的运动项目，如跳绳、拍球等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，乐于参与集体活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的运动方法，避免运动伤害。
四、教具与学具准备教具：跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、运动小人道具、教学挂图。
学具：每组一套运动器材（跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐运动”的热身活动，让幼儿自由选择喜欢的运动器材，进行简单的运动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示运动小人道具，讲解运动的好处，引导幼儿了解各种运动项目。
（2）教师示范跳绳、拍球等运动，讲解动作要领，让幼儿跟着一起学。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：每组选择一种运动器材，按照教师的要求进行练习。
（2）交换练习：每组完成一种运动后，交换器材，继续练习。
（1）教师邀请幼儿分享自己的运动心得。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《大家来锻炼》2. 板书内容：（1）运动的好处（2）运动项目：跳绳、拍球、乒乓球、羽毛球（3）动作要领七、作业设计1. 作业题目：（1）和家长一起进行家庭运动，记录运动项目和时间。
（2）用画笔画出自己喜欢的运动项目。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解运动的重要性，掌握简单的运动技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭运动活动，让家长参与幼儿的运动，提高家庭运动氛围。
（2）组织幼儿参加户外运动活动，如公园、体育馆等，丰富幼儿的运动体验。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的运动方法，避免运动伤害。
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思
幼儿园大班教案《大家来锻炼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《运动小健将》，详细内容为第三、四节，主要围绕“大家来锻炼”这一主题展开，让幼儿了解运动的重要性，掌握简单的运动动作，培养幼儿热爱运动的好习惯。
二、教学目标1. 了解运动对身体健康的好处，知道运动时要注意安全。
2. 学会简单的运动动作，如跳绳、拍球、做操等，提高幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的运动动作，注意运动安全。
四、教具与学具准备教具：跳绳、篮球、音乐播放器、教学挂图。
学具：幼儿运动装备（可根据实际情况准备，如运动鞋、运动服等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、扭动等，提醒幼儿注意运动时呼吸要自然、均匀。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的运动，引导幼儿讨论运动的好处。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过挂图展示，讲解运动的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）教师示范简单的运动动作，如跳绳、拍球、做操等，讲解动作要领。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师邀请个别幼儿示范运动动作，并对动作进行讲解。
（2）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小结与分享（5分钟）（2）教师强调运动时要注意安全，避免发生意外。
六、板书设计1. 《大家来锻炼》2. 内容：（1）运动的好处：增强体质、预防疾病等。
（2）运动动作：跳绳、拍球、做操等。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实际情况，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿参与度较高，能够积极分享自己的运动经历。
（2）部分幼儿在运动动作掌握上存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿进行户外运动活动，让幼儿在自然环境中锻炼。
《大家来运动》大班教案
《大家来运动》大班教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《大家来运动》，详细内容包括：认识各种运动项目，了解运动的基本规则，学习简单的运动技巧，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握至少三种运动项目的基本技巧。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：运动技巧的掌握和运用。
教学重点：运动规则的理解和遵守，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：运动项目图片、口哨、计时器、音乐播放器。
学具：各种运动器材（如篮球、足球、跳绳等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种运动项目的图片，引导学生说出自己熟悉的运动项目，谈论运动的好处，激发学生对运动的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师分别讲解篮球、足球、跳绳三种运动的基本技巧和规则，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分为三组，分别进行篮球、足球、跳绳的练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个运动项目，如篮球，进行例题讲解，让学生了解篮球比赛的基本规则。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导。
6. 团队合作游戏（5分钟）学生分组进行“三人四足”比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 《大家来运动》2. 内容：运动项目：篮球、足球、跳绳运动规则：……运动技巧：……七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个自己喜欢的运动项目，了解其基本规则，并尝试用文字和图片的形式进行介绍。
示例答案：篮球比赛基本规则：1. 比赛时间为20分钟，分上下半场，各10分钟。
2. 每队由5名球员组成，替换次数不限。
3. 球员在比赛中，不得故意推、拉、打、撞对方球员。
4. 投篮得分：2分（三分线外）、3分（三分线内）。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果良好，学生对运动项目有了更深入的了解，运动技巧和规则掌握较好。
但在团队合作游戏环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强指导。
大班健康大家一起来运动教案精选(1)
大班健康大家一起来运动教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章“大家一起来运动”，详细内容包括：认识体育运动的重要性，学习基本运动技能，了解运动安全知识，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解体育运动对身体健康的好处，提高运动意识。
2. 培养学生基本的运动技能，提高动作协调性。
三、教学难点与重点难点：运动技能的掌握和团队协作精神的培养。
重点：体育运动的重要性认识、运动安全知识和运动技能的学习。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动器材（如跳绳、毽子、篮球等）。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种运动场景，引导学生讨论运动的好处，激发学生运动兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍体育运动对身体健康的重要性。
（2）讲解运动安全知识，提醒学生注意运动过程中的安全。
（3）示范基本运动技能，如跳绳、拍球等。
3. 实践操作（15分钟）（1）分组进行运动练习，教师巡回指导。
（2）组织学生进行团队运动游戏，培养团队协作精神。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习运动技能。
（2）教师针对学生练习情况进行指导，纠正错误动作。
六、板书设计1. 体育运动的重要性2. 运动安全知识3. 基本运动技能4. 团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：家庭运动计划请学生结合所学内容，为自己和家人设计一份为期一周的家庭运动计划。
2. 答案：（1）周一：跳绳100个，拍球10分钟。
（2）周二：慢跑20分钟，亲子游戏。
（3）周三：踢毽子10分钟，游泳30分钟。
（4）周四：羽毛球20分钟，瑜伽10分钟。
（5）周五：篮球10分钟，舞蹈10分钟。
（6）周六：户外徒步，全家总动员。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校运动会，提高竞技水平。
（2）开展家庭运动比赛，增进亲子关系。
体育活动大家来运动教案
《体育活动大家来运动》教案一、教学目标1、了解运动对身体的益处，引导学生爱好运动；2、掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等；3、提高学生身体素质，增强体质；4、拓展学生对运动的认识，了解不同的运动项目。
二、教学内容与步骤1、引入在课堂上通过多媒体等形式播放一些体育运动的视频，让学生对运动有一个直观的认识。
引导学生自由发言，谈一谈他们平时的运动习惯及对运动的看法。
2、讲解在引入的基础上，引导学生认识运动的好处，如增强体质、锻炼身体、提高免疫力等，并向学生介绍不同的运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球等。
同时，向学生详细讲解各种运动的基本技能，如跑步的姿势、跳远的起跳、投掷的力量控制等。
3、体验在上述讲解的基础上，组织学生进行不同的运动训练，由教师指导学生进行跑步、跳远、投掷等基本技能的练习。
运动练习可以分团体和个人进行。
在练习中，教师不仅要引导学生掌握技能，还要关注学生的安全问题，如防止跑步受伤、跳远着陆等。
4、总结在训练结束后，教师将带领学生回顾整个运动训练的过程，引导学生总结练习的心得和技巧。
同时，教师还可以向学生介绍运动员的训练生活，让学生了解到高水平运动员需要付出的努力与奋斗。
通过总结，让学生对运动更加深入的认识。
三、教学手段1、多媒体课件通过电脑、投影仪等设备播放运动视频和图片，使学生更直观地了解不同的运动项目。
2、实验教学通过组织学生进行运动练习，让学生在实践中掌握运动技能，提高身体素质。
3、讲解教学通过口头讲解和示范，让学生更准确、深入地理解运动项目和技能。
四、教学重点与难点1、教学重点通过引导学生爱好运动，掌握基本的运动技能，提高学生身体素质，增强体质。
2、教学难点如何在运动训练中关注学生的安全问题，防止学生出现运动伤害。
五、教学评价评价学生是否达到教学目标，可以从以下几个方面进行考核：1、学生对运动的认识和热爱程度；2、学生是否掌握了运动项目的基本技能；3、学生身体素质是否得到提高；4、学生是否能够在运动中关注自我安全，实现健康、快乐、自信的境界。
大班语言活动大家来运动教案
一、活动名称：大班语言活动《大家来运动》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种运动项目，发展幼儿的观察力和想象力。
2. 通过运动主题的语言活动，培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的好习惯。
三、活动准备：1. 物质准备：运动场地图、运动项目图片、运动器材等。
2. 经验准备：幼儿有参与过各种运动项目的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿对体育运动的兴趣。
2. 主题讨论：邀请幼儿谈谈自己最喜欢的运动项目，引导幼儿观察和描述运动场地的特点和运动器材的作用。
3. 图片展示：教师展示各种运动项目的图片，引导幼儿观察和描述运动项目的特点。
4. 情景表演：教师和幼儿一起表演各种运动项目，让幼儿体验运动带来的快乐。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调运动的重要性。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题区域，让幼儿自主参与运动游戏。
3. 区域活动：在园内开展各类运动项目比赛，提高幼儿的竞技水平。
六、教学内容：1. 运动场地的认识：足球场、篮球场、田径场等。
2. 运动项目的特点：足球、篮球、跑步、跳高、跳远等。
3. 运动器材的作用：足球、篮球、跳高杆、跳远板等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、实物等，让幼儿直观地了解运动项目和器材。
2. 情景教学法：教师创设运动场景，让幼儿身临其境地感受运动项目的乐趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高幼儿的参与度和积极性。
八、教学步骤：1. 运动场地认识：教师展示各种运动场地的图片，引导幼儿观察和描述场地的特点。
2. 运动项目特点：教师展示各种运动项目的图片，引导幼儿观察和描述项目的特点。
3. 运动器材作用：教师展示各种运动器材，让幼儿了解器材的作用。
4. 情景表演：教师创设运动场景，邀请幼儿一起表演运动项目，体验运动带来的快乐。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调运动的重要性。
幼儿园大班健康教案大家一起来运动
幼儿园大班健康教案大家一起来运动教学对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1.学习并掌握几种简单的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2.提高幼儿团队合作的意识和能力。
3.培养幼儿热爱运动、关注健康的意识。
教学准备：1.运动器械：跑道、跳绳、投篮框等。
2.器械的数目和规格应该根据幼儿园大班学生人数做相应调整，确保每个幼儿都能参与到运动中。
教学过程：一、活动导入（10分钟）1.教师向幼儿简单介绍今天的课程内容：大家一起来运动。
2.使用图片或实物示范几种简单的运动动作，如跑步、跳跃、投掷等，引发幼儿的兴趣。
二、运动技能训练（20分钟）1.跑步：在场地上设置简单的跑道，引导幼儿一起学习跑步的技巧。
例如，脚掌着地、双臂自然摆动等。
2.跳跃：使用跳绳或跳绳橡皮筋等器械，让幼儿轮流练习跳跃。
老师可以给予鼓励和指导。
3.投掷：设置投篮框或目标，让幼儿轮流进行投掷练习。
可以使用软球或简化的投掷器械，确保安全。
三、团队协作活动（20分钟）1.小组竞赛：将幼儿分成若干个小组，进行小组竞赛。
例如，两个小组相互比赛跑步、跳跃等，看哪个小组完成得更快更好。
2.合作传球：让幼儿形成一个圆圈，将一个球传给旁边的同伴，直到传回原位。
鼓励幼儿合作、互动。
四、课堂总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的运动内容，让幼儿积极参与到回顾中。
2.引导幼儿总结今天学到的运动技能，并鼓励他们继续关注和参与运动活动。
五、课后延伸（自习时间）1.鼓励家长与幼儿一起进行户外运动，如散步、骑车等，强调运动对健康的重要性。
教学反思：本节课通过多种形式的活动，培养了幼儿对运动的兴趣，并掌握了几种基本的运动技能。
通过团队协作活动，提高了幼儿的团队合作意识和能力。
在教学过程中，教师需要给予幼儿充分的鼓励和指导，并确保安全。
在后续的教学中，还可以开展更多丰富多样的运动活动，进一步促进幼儿的全面发展。
大班语言活动大家来运动教案
一、活动目标1. 让幼儿体验语言游戏的乐趣，培养幼儿的口语表达能力。
2. 通过运动主题的语言活动，提高幼儿对体育运动的认知和兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
二、活动准备1. 体育用品：篮球、足球、羽毛球等。
2. 图片卡片：各种体育运动项目的图片。
3. 音乐：欢快的体育歌曲。
4. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的体育热身运动，如跳绳、拍手操等。
b. 引导幼儿说出自己喜欢的体育运动。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师出示各种体育运动项目的图片，引导幼儿说出图片上的运动项目。
b. 教师讲解每个运动项目的规则和动作要领，并进行示范。
c. 幼儿分成小组，按照教师的要求进行体育运动实践，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行体育游戏，如“捉迷藏”、“接力赛跑”等。
b. 引导幼儿在游戏中运用所学到的体育运动知识，注意安全。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予帮助和指导。
3. 注意调整活动的难度，满足不同能力水平的幼儿的需求。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起进行体育运动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置体育运动主题墙饰，引导幼儿关注和讨论。
3. 区域活动：在幼儿园的运动区投放相关体育用品，供幼儿自主选择和使用。
六、教学方法1. 情境教学法：通过设置体育运动的情境，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
2. 游戏教学法：运用体育游戏，让幼儿在游戏中学习体育运动知识和技能。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高幼儿的沟通能力和团队精神。
七、教学内容1. 体育项目认知：介绍篮球、足球、羽毛球等常见体育运动项目。
幼儿园大班语言教案《大家来运动》
幼儿园大班语言教案《大家来运动》
一、教学目标
1.正确掌握5个运动动作的名称，如跑、跳、走等。
2.能够正确朗读与运动动作相对应的词汇。
3.提高幼儿的口语表达能力，增强幼儿的语言意识和语言运用能力。
4.通过运动和游戏的方式，培养幼儿团结合作意识和身体协调能力。
二、教学重点
1.运动动作的名称，如跑、跳、走等。
2.与运动动作相对应的词汇。
三、教学准备
1.视频或图片资料。
2.话筒，音响设备。
3.讲解PPT。
四、教学过程
1.课堂开场
（1）老师向幼儿打招呼：“大家好，今天我们要一起来运动，你们准备好了吗？” （2）引导幼儿做简单的热身活动，如双手摆动、扭腰等。
2.引入新课
（1）通过视频或图片等资料展示5个运动动作的图片，如跑、跳、走等，并让幼儿大声说出各个动作的名称。
（2）老师呈现PPT，一边读出相应的运动动作名称，一边让幼儿跟随运动。
3.拓展活动
（1）老师和幼儿一起玩“语言接力赛”，幼儿分两组，每个小组轮流派一名代表接受挑战，两名代表用尽量短的时间，依次说出跑、跳、走等运动动作名称，完成胜利条件。
（2）老师鼓励幼儿在课下到处走走，跳跳，散步时说说名字，增强运动动作的记忆及口语表达能力。
五、教学总结
通过本次教学，我们学了5个运动动作的名称，并通过“语言接力赛”等拓展活动，让幼儿在较短时间内积累并灵活运用了这些知识。
让幼儿在活动中感受到运动的乐趣和语言的趣味，提高幼儿的身体协调和口语表达能力，同时也提升了幼儿参与课堂活动的热情和信心。
大班教案 大家来锻炼9篇
大班教案大家来锻炼9篇大家来锻炼 1今天的整个美术活动中，幼儿作画的时间会占很大的比例，我在这个过程中应该干什么也一直是我在思考的问题，经验告诉自己不能仅仅把激发兴趣与讨论组织好了就算完成了，而应该更好地针对个体进行适时的指导，才能真正促进幼儿在原有水平上获得发展。
1.围绕目标观察。
首先要心中有目标，明确幼儿操作环节的指导要点。
今天的重点是要让幼儿学会画动态的人物，所以我采用了让幼儿示范动作，教师用简笔画作画的方法指导，并且抓住侧面和正面不同的画法来示范，提升幼儿的绘画经验。
2.有序提供材料。
每次作画的准备过程中，我们逐渐养成了有序发放材料的过程。
比如我先让组长来为每组孩子发放报纸垫在桌子上，然后再提供绘画的工具：白纸、记号笔；接着引导幼儿将画面内容画得比较丰富后，再提供另一张材料油画棒，以引导幼儿涂色。
这样既有利于幼儿有序思考，又让幼儿有充分的作画时间。
3.注重能力提升。
在整个指导幼儿的操作的过程中，我都重在引导幼儿积极思考，形成自己的理解，创作出自己的图式，从而提升自己的分析归纳能力及绘画技巧。
碰到幼儿反复说“我不会画”，或完全模仿老师的范画，或不断重复以前画过的画面时，便作一些适时适宜的指导；对于那些很会画的幼儿，便放手让幼儿自由发挥。
大家来锻炼 2教学目标：知识目标：对前面所学的知识加以梳理。
体会生活中蕴含着数学问题，从中提出有趣的数学问题。
这也是本节课的重、难点。
能力目标：能运用已有的数学知识解决相关的数学问题。
在小组学习中培养学生的协调、合作能力。
情感目标：激发学生积极探索和学好数学的愿望，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣。
教学过程（一）室外活动带领学生在校园走一走，提出要求：注意参观，想一想从校园中可以提出哪此数学问题，回到教室后再讨论交流。
进教室后，先让学生说说自己的校园，并进行小组的讨论、交流，解决提出的问题。
（二）观察挂图1、让学生仔细看图，比较与我们的校园有什么不一样？问：“你从图上看到了什么？你从图上可以提出什么问题呢？”2、小组讨论，师提问：“从图中可以提出哪些数学问题？该怎么解决？”（三）课后拓展回家后观察家里的事物或者周围的环境，你能发现什么数学问题？该怎么解决？教学策略：《大家来锻炼》这一节课我结合一年级学生的生活经验和知识背景，引导学生以自主探索和合作交流的方式，梳理数学知识，提出数学问题，发展解决问题的策略，体会数学与生活的联系，感悟学习数学的乐趣。
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幼儿园大班体育：大家来运动
设计意图：
幼儿园的体育活动是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。
学前儿童的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差──即缺乏灵巧性，动作的整体形态还显得较为笨拙。
因此今天的我们更加崇尚简单、有效、好玩的游戏。
简单的器械、简单的场地，易于准备，易于投放，易于操作，但不简单的是游戏，不简单的是情境。
今天通过日常生活中的收集的各种纸质的材料，通过设计灵巧训练内容和制约机制的游戏提高幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使幼儿的各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化，从而形成正确、合理的动力定型。
活动目标：
1．尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。
2．乐意参与体育活动。
活动准备：
1．纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋若干。
2．黑板一块，上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。
3．用小纸箱自制的篮球筐四个。
4．剪刀、透明胶若干。
活动过程：
一、组织幼儿围绕XX年奥运会进行谈话，引起幼儿的兴趣。
1．教师：你们知道XX年的奥运会在哪儿举行的？（幼儿回答：中国北京），那XX年奥运会又是在哪里举行？（幼儿回答：英国伦敦）
2．教师：中国真的了不起，世界的运动会在我们中国举行，这是我们中国人的骄傲。
中国还有几名在世界上很有名气的体育明星，你们知道他们是谁吗？（幼儿回答：刘翔、姚明、田亮、王楠等）3．教师小结：对了，刘翔是110米跨栏的世界冠军，姚明打篮球打得非常的厉害。
他们的身体都长得高高大大的，身体都非常的结实，你们要不要向他们学习呢？（幼儿回答：要）那我们从小就要锻炼身体，多运动。
今天我们在幼儿园里来开一个运动会，让我们大家一起来运动。
二、幼儿任意选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，尝试做各种运动。
1．出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋，引导幼儿进行观察。
教师：老师带来了四样东西，看看它们都是用什么做的？（幼儿观察后回答：这些东西都是用纸做的）
2．教师：原来这些东西都是用纸做的。
（教师和幼儿共同说出这些东西的名字：这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。
）
3．幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，做出各种运动项目。
教师：今天我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动，请你们看一看，老师为你们也准备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋（教师逐一指出放在各角落的四种东西），请你们想一想，你想用什么东西来做什么运动？在做运动的时候要学会保护自己，注意安全，哪里拿的东西一定要放回原来的地方。
现在请你去试一试。
4．幼儿自由选择，自主做各种运动，教师巡回指导。
5．教师集中幼儿，出示黑板，请幼儿介绍做了什么运动，教师简单的进行记录。
教师：我想把你们刚才做的运动记录下来，这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋（教师指着黑板上的图片），你刚才用什么东西做了什么运动？请把你做的运动做给我们大家看看。
（幼儿展示自己的运动项目，教师用简单符号记录）
幼儿回答：
（1）用纸箱可以做爬的运动
用纸箱可以做跳跃的运动。