华南师范大学《 高等职业教育学》2020年考研专业课复试大纲
2020年考研专业课复试指南
2020年考研专业课复试指南海量搜集目标院校的复试相关信息1、要更好地实行专业课的复习就首先要清楚以下几个问题：2、该学校有没有指定复试书目?3、指定了哪些书目?4、往年的复试形式是什么?5、复试中导师都提了哪些问题?6、该校常考的知识点是哪些?考生只有充分掌握了这些信息才能有一个清晰的复习目标和方向，从而使复习更有效率，达到事倍功半的效果。
考生常常会为去哪里搜集这些信息烦恼，这些信息搜集起来确实困难，但是只要考生用心收集的话还是能获得这些信息的。
收集这些信息通常有三种渠道：1、考生能够登陆报考学校的网站，查找该学校复试参考书和复试科目，到该校的网站论坛以及相关的网站论坛搜集信息;2、向该学校的师兄师姐请教一些复习经验和复试试题;3、考生如果信息比较闭塞的话，能够向老师咨询该学校的一些复试信息。
掌握复习技巧，认真准备考研复试掌握了以上的复试信息之后，考生要做到就是认真实行复试的备考，要想在复试中脱颖而出就必须付出努力，踏踏实实复习。
以下是关于如何实行专业课复试备考的几点建议：1、考生要着力拓宽专业知识面，多读一些相关的专业书籍。
考研初试偏重专业基础知识的考察，复试专业性质比较强一些，偏重专业知识的深度和广度、专业研究和水平。
复试的问答题基本上都是主观题，发挥的余地比较大。
考生在复习时要跳出初试纲，以提升水平为目标，要清楚本专业的研究现状以及进展情况，灵活使用专业的相关知识去解决实际问题。
2、了解报考院校相关导师的研究方向及研究成果。
每个学校的考研复试题都不相同，都有该校的一批导师出题，而在一段时间内，他们总是在注重某几个研究课题，或是在哪些课题上有了什么成果，这或多或少反映在考题上。
另外，如果考生在回答相关问题时用上面试导师的几个理论和观点，是非常容易获得导师青睐的。
所以，考生在平时复习时就要阅读导师的相关论文，注重他们的研究方向及研究成果。
3、用“专业”思维和“专业”的语言回答问题。
不同的专业有不同的专业术语和不同的思维方式，在复试当中采用本专业的专业术语来思考和回答问题，对跨专业同学考研的考生尤为重要。
宁波大学《高等教育学》2020年考研专业课复试大纲
2020年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
考 试 大 纲
科目名称:高等教育学
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
1.名词解释
2.简答题
3.论述题
二、考查目标（复习要求）
考查学生有关高等教育学基本概念、基本理论知识的理解与掌握程度，以及运用理论知识分析、认识高等教育实践问题的能力。
三、考查范围或考试内容概要
第一章教育与高等教育的一般概念
第一节教育是培养人的社会活动
第二节教育的产生与发展
第三节高等教育的概念与基本特点
第二章高等教育与社会发展和人的发展
第一节教育的基本规律
第二节高等教育与社会发展
第三节高等教育与人的发展
第四节高等教育的基本原则
第五节高等教育主要的社会职能
第三章教育方针、教育目的和高等学校培养目标
第一节马克思主义关于人的全面发展学说
第二节教育方针与教育目的
第三节高等学校培养目标
第四章高等学校教育制度
第1页，共4页。
沈阳师范大学《高等教育哲学》2020年考研专业课复试大纲
《高等教育哲学》考试大纲
Ⅰ、大纲说明
本大纲是沈阳师范大学高等教育学专业研究生入学复试科目《高等教育哲学》内容的具体化，重在考察学生的高等教育思维，不拘泥于某种标准答案，学生可根据相关著作、教材或相关文献复习。
Ⅱ、考查目标
要求考生系统掌握高等教育哲学的基本知识、基本理论，并能够运用所学的基本知识、基本理论分析有关的理论和实际问题。
Ⅲ、考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为50分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
闭卷、笔试
三、试卷题型结构
名词解释：2小题，每小题5分，共10分
简答题： 3小题，每小题8分，共24分
论述题： 1小题，每小题16分，共16分
4、参考书目
《高等教育哲学》（美）约翰.S.布鲁贝克著，郑继伟等译.杭州：浙江教育出版社，1998年。
Ⅳ、考查内容。
贵州师范大学《高等教育学》2020年考研专业课复试大纲
贵州师范大学2020年研究生入学考试大纲（复试）（科目：高等教育学教育研究方法）《高等教育学》一、近现代高等教育的发展与改革（一）外国高等教育的发展与改革近代大学的产生以及各国高等教育体系的形成；战后发达国家高等教育的发展与改革；战后发展中国家的教育发展与改革。
（二）中国近现代高等教育的发展与改革中国近代高等学校的产生及其历史地位；民国时期的高等教育；革命战争时期的高等教育；新中国高等教育的改革与发展。
二、人的发展、社会发展与高等教育 （一）教育的功能教育的社会功能；教育发展人的功能。
（二）教育的外部关系规律及其对高等教育的作用1.教育受社会发展制约生产力、科技发展水平与高等教育的关系；社会制度与高等教育的关系；文化传统与高等教育的关系。
2.教育为社会发展服务教育为社会主义经济建设服务；教育为社会制度建设服务；教育为社会制度建设服务。
（三）教育的内部关系规律及其对高等教育的作用教育内部关系规律；马克思主义关于人的全面发展学说；全面发展教育的组成部分及其相互关系。
（四）教育基本规律与教育方针、教育目的的关系教育外部规律与内部规律的关系；教育基本规律中各种因素的关系；我国的社会主义教育方针与教育目的。
（五）高等学校的主要社会职能1.高等教育的三大社会职能培养专门人才，发展科学，社会服务2.高等教育的三大社会职能的地位培养专门人才，是高等学校的基本职能；发展科学是高等学校的重要社会职能；各种形式的直接为社会服务，是现代高等学校新的社会职能。
三、高等教育宏观结构与运行机制（一）高等教育结构的概念学制、体制与结构；高等教育的静态结构与动态结构；高等教育宏观结构、层次结构、科类结构、形式结构、分布结构、管理体制结构。
（二）国外当代高等教育宏观结构1.国外高等教育层次结构联合国教科文组织将高等教育分为一级、二级、三级这三个层次；美、日、。
2020年华南师范大学经济与管理学院考研复试公告
2020年华南师范大学经济与管理学院考研复试公告考研复试公告各院校已经发布出来了，下面由小编为你精心准备了“2020年华南师范大学经济与管理学院考研复试公告”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020年华南师范大学经济与管理学院考研复试公告按照学校2020年硕士研究生招生复试录取工作通知的要求，我院为做好本年度硕士研究生招生复试工作，本着公平、公正、公开的原则，特制订本方案。
一、考生进入复试的初试成绩基本要求初试成绩符合第一志愿报考专业的国家A区初试成绩基本要求。
按照以下原则确定我院复试比例：（1）复试比例1：1.2；（2）如遇小数点人数的，采用“进一法”；详细的各专业招生指标、复试比例与调剂考生名单请阅附件。
二、复试时间与形式调剂生复试安排在2020年6月1日（周一）进行，采用网络远程面试的形式开展复试。
（一）各专业复试安排按照今年教育部“三随机”政策，考生面试顺序将在当天面试前随机确定，故请考生在表1对应时间段前半小时左右开始做好复试准备。
我院将会提前给对应的考生发送邮件，请考生按照邮件要求加入到候考区备考，届时复试当天由工作人员通过候考区点对点单线联系，请考生保持在线（保持手机畅通与满电。
注意：工作人员仅会通知考生进入网上候考会议室，不会收取任何费用）。
表1 各专业复试的具体时间注：请考生在对应时间段前的半小时准备好复试。
（二）网络远程复试形式与流程1、复试平台要求我院采用双平台（腾讯会议+Zoom）、双机位形式，其中主平台为腾讯会议，Zoom作为备用平台。
请提前下载并安装好对应软件（软件均免费使用，我院与软件提供方均不会收取考生任何费用）。
考生采用双机位模式参加复试，即需要考生准备两台带摄像头的设备。
两台设备均需开启摄像头，主机位设备要求使用带有摄像头与麦克风的笔记本或平板电脑，并将摄像头对准考生本人正面（同时可见双手），辅机位设备摄像头从考生右后方成45°1.5米处拍摄（右后方拍摄的设备须关闭音频，防止回音影响复试；建议采用平板或ipad 等作为辅机位，如用手机的须将手机设置成静音，连接4G网络）。
华南师范大学《城市规划原理》2020年考研专业课复试大纲
城市规划原理
1、城市与城市发展，包括城市的形成与发展、城市的物质、社会和产业构成、城市经济社会发展与城市化、城市与区域发展。
2、城市规划学科产生、发展及主要理论，包括古代城市规划思想，现代城市规划产生、发展及主要理论，当代城市规划面临的形势。
3、城市规划的任务、体系及其他规划的关系，包括城市规划的地位、作用和任务，城市规划体系，城市规划与其他相关规划、计划的关系。
4、城市规划的编制，包括制定城市规划应遵循的原则、城市规划的调查与分析、城市用地的分类与评价、城镇体系规划、城市总体规划、城市详细规划。
5、主要专项规划，包括城市综合交通系统规划、市政公用工程规划的基本知识、城市工程管线综合规划的基本知识、竖向规划的基本
知识、城市防灾系统规划的基本知识、城市绿化景观系统规划、城
市历史文化遗产的保护规划。
6、城市规划的实施，包括城市规划实施的目的与作用、城市规划实施与公共行政、城市规划的实施机制和原则。
【爱考宝典】2020年华南师范大学教育硕士考研介绍、专业目录、参考书目、分数线
教育考研公众号：
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华南师范大学教育硕士专业介绍
此专业为专业硕士。
专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。
专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
华南师范大学教育硕士专业目录
(045102)(专业学位)学科教学（思政）
(045101)(专业学位)教育管理
(045120)(专业学位)职业技术教育
(045115)(专业学位)小学教育
(045118)(专业学位)学前教育
(045114)(专业学位)现代教育技术
(045103)(专业学位)学科教学（语文）
(045108)(专业学位)学科教学（英语）
(045109)(专业学位)学科教学（历史）
(045104)(专业学位)学科教学（数学）
(045105)(专业学位)学科教学（物理）
(045106)(专业学位)学科教学（化学）
(045110)(专业学位)学科教学（地理）
(045107)(专业学位)学科教学（生物）
(045116)(专业学位)心理健康教育
华南师范大学教育硕士参考书目
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社，第三版
《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版
《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005 年
华南师范大学教育硕士历年分数线。
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00508 高等职业教育学
一、基本概念
高等职业教育；国际教育标准分类法；项目课程；工作过程导向；工学结合；校企合作；实践教学；职业指导；职业能力；核心能力（关键能力）、现代学徒制。
二、国际高等职业教育
1、美国社区学院的特点及其发展趋势
2、澳大利亚TAFE学院的特点及其发展趋势
3、德国应用科技大学的特点及其发展趋势
4、英国的BTEC课程的特点及其发展趋势
三、高等职业教育的培养体系
1、专科学校、高职院校与应用型本科的联系与区别
2、专业人才、技能人才与技术人才的联系与区别
3、高等职业教育的人才培养目标
四、高等职业教育课程与教学
1、高等职业教育的专业设置
2、高等职业教育的课程改革
3、高等职业教育实践教学的类型与特点
五、高等职业教育的政策与管理
1、国家示范性高职院校建设计划。