作文课件之诗词改写
四年级下册第九课古诗词三首改写作文
四年级下册第九课古诗词三首改写作文
《清平乐·村居》改写
在一个山清水秀、鸟语花香的小村庄里，有一座又低又小的茅屋。茅屋前有一条清澈见底的小溪，溪边长满了碧绿的青草。
一对白发苍苍的老夫妻正坐在茅屋前，一边喝着自家酿的米酒，一边用吴地的方言愉快地聊着天。只听老爷爷说：“老伴儿啊，咱们的大儿子真是勤劳能干，一大早就去溪东的豆田里除草了。”老奶奶笑着说：“是啊，咱们的二儿子也不差，你看他正坐在院子里编织鸡笼呢，那手艺可真是巧！”
老夫妻的目光移向了溪边，只见他们的小儿子正趴在草地上，剥着刚摘下的莲蓬，两条小腿不停地晃来晃去，嘴里还哼着不知名的小曲儿，那模样可爱极了！
这一家人的生活虽然平淡，但却充满了温馨和快乐。
《宿新市徐公店》改写
在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁的树上，花儿已经凋落，但是树叶还没有长得茂盛浓密。
一个小孩子欢快地奔跑着，追捕着一只黄色的蝴蝶。那蝴蝶忽上忽下，忽左忽右，机灵地躲避着孩子的追捕。小孩子跑得气喘吁吁，小脸通红，但他依然不肯放弃。
蝴蝶飞进了一大片金黄色的油菜花地里，就再也找不到了。小孩子站在油菜花地前，挠了挠头，一脸的疑惑和失望。
看着小孩子可爱的模样，让人忍不住笑了起来。这乡村的春天真是充满了生机和乐趣！
语文作文古诗词诵读改写成现代文
语文作文古诗词诵读改写成现代文
《语文作文古诗词诵读》
小朋友们，你们知道吗？古诗词就像是一个个藏着奇妙故事的小盒子。每次诵读古诗词，就好像打开了这些小盒子，能看到好多好玩的东西。
比如说“床前明月光，疑是地上霜”，诗人李白在一个安静的晚上，看到照在床前的月光，还以为是地上的霜呢。闭上眼睛想一想，那白白的月光，是不是特别美？
再比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，杜甫爷爷给我们描绘了一幅多么漂亮的画面呀！两只小黄鹂在翠绿的柳树上欢快地唱歌，一群白鹭排成一行在蓝天上飞翔。是不是感觉就像在眼前一样？
所以呀，诵读古诗词可有趣啦，能让我们看到好多美丽的风景，感受到古人的心情。小朋友们，让我们一起多多诵读古诗词吧！
《语文作文古诗词诵读》
小朋友们，今天我要和你们说一说古诗词诵读这件超级好玩的事儿。
你们看，古诗词就像一颗颗闪闪发光的星星。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，孟浩然叔叔告诉我们春天睡觉可香啦，一觉醒来能听到好多小鸟在叫。
还有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，是不是感觉夏天的池塘一下子出现在眼前啦？嫩嫩的荷叶刚露出一点尖角，蜻蜓就飞过来停在上面。 读着这些古诗词，就像在不同的季节里旅行。咱们一起好好诵读古诗词，去发现更多好玩的东西！
改写作文之把古诗改写成作文450牧童
把古诗改写成作文450牧童
【篇一：古诗改写记叙文 何宇轩】
古诗改写记叙文：所见
科大附小 何宇轩
这天，袁枚正在一片树林中漫步，这里绿树成荫，绿草遍地，鸟语花香，袁枚的心情非常舒畅。
这时，一阵悠扬的歌声传入了袁枚的耳朵。袁枚循着声音望去，原来是一个牧童一边唱着歌，一边骑着黄牛慢慢地走过来了。只见那牧童盘着腿坐在牛背上，头上戴着个大斗笠，安详地看着远方，悠闲地唱着歌，手还不时地抚摸着黄牛。他的歌声穿过了树林，穿过了山坡，穿过了草坪，一直传到了很远的地方。这时，蝉也开始唱起了歌，并越来越大声，差点压过了牧童。过了一会儿，蝉鸣声就弱了下去。但不一会儿，蝉鸣声又起来了，唱着唱着还压过了牧童的歌声。牧童一听，心想：压过我了？我还要压过你呢！牧童提高了声音，可还是比不过。牧童想：嘿，让我捉住你这个小小音乐家，来面对面进行一次大比拼！牧童蹑手蹑脚地下了黄牛，闭紧了嘴吧，在树干上搜寻着。终于，他找到了一个蝉。他小心翼翼地接近，然后以迅雷不及掩耳之势扑了过去。但是蝉在他扑到之前就拍着翅
膀飞走了。接着他毫不气馁地扑了第二次，还是没扑
着，直到第三次才算如愿以偿。
最后，那个牧童骑上了黄牛，唱着歌儿走远了。
【篇二：古诗改写】
古诗改写
怎么改写古诗？
第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？
第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？
第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？
第四步：适当地加入一些情节，再加入环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来。
送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
这是一首（ ）诗，有哪些事物？
想一想，送别时候会做些什么？
送别
在草长莺飞的三月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。
《杨氏之子》改写作文2篇
The most heartbreaking distance is not that you say indifferently that you no longer care, but that you let go, but
I will always live in regrets and cannot forget!（页眉可删）
《杨氏之子》改写作文2篇
《杨氏之子》改写作文1
在很久很久以前，那时有个国家叫梁国，梁国里有位姓杨的父亲，他有个九岁的`儿子，非常聪明。
有一天，有一个朋友来拜访这位姓杨的父亲，这个朋友名叫孔君平。
可是这位父亲并不在家，于是他便把这家的孩子叫了过来。儿子见客人千里迢迢来拜访，连忙拿各种水果，其中也有杨梅来招待孔君平。
孔君平连忙感谢道：“多谢多谢！小朋友，你叫什么名字？”“我叫杨修，请问先生您叫什么名字？”“我叫孔君平。”说着孔君平便拿了一个杨梅往嘴里送，吃了一口，便叫好。
孔君平称赞道：“好杨梅，这就是你家的果子。”
杨修对孔君平说：“谁家的杨梅都一样，为什么特别好吃？”“因为杨梅的杨，就是你的姓氏，所以是你家的果子。”
杨修灵机一动说：“那这么说的话，孔雀还是您家的鸟。”说完，两个人都不约而同地笑了，于是两人有说有笑地聊了起来。
《杨氏之子》改写作文2
古时候，在梁国境内，有一户姓杨的人家，其中有一子，十分聪明机智，是当时有名的才子。
有一天，他父亲的好友孔君平来找父亲谈些事情。正巧，他父亲外出办事了，不在家。孔君平便把杨氏之子叫了出来。孩子见孔君平坐在这儿，便去厨房里拿了一盘子的水果，还提了一壶香茶。二人一边品着茶，一边谈笑风生。忽然，孔君平看到盘子里的杨梅，挑了挑眉，即随轻笑，指着杨梅对孩子打趣道：“你姓杨，它也姓杨，你们两小是一家嘛！”
孔君平暗自窃喜，觉得孩子一定是说不过他的。他这么想着，脸上的笑容越发灿烂。就在孔君平正得意的时候，却听见孩子不慌不忙地答到：“并未听说过孔雀是夫子家的鸟。”
改写作文之春日古诗改写成现代作文
春日古诗改写成现代作文
【篇一：浪漫的春日【作文】二篇】
一篇 浪漫的春日
一开始我以为我做过最浪漫的事情就是躺在床上，嘴里吃着各种各样美
味的零食，手中玩弄着psp游戏机中的各种游戏，或是眼睛盯着电视上正播放着的动画片mdash;mdash;《熊出没》。
可是，直到今天上午我才发现，浪漫的事情并不是吃喝玩乐lsquo;而是去享受大自然给我们带来的无限乐趣。
我坐在妈妈那辆长久没骑的电瓶车上，经过有着花木之乡美誉的顾庄村，一侧的绿荫吸引了我的注意，正当我目不转睛的盯着那林子时，妈妈也把车开进了我的视线处，我从妈妈的后背爬起来，拍拍她的肩，叫道：妈妈，妈妈停下来，停下来。我要下车。这里太美了，我要去羊肠小道玩。
各种颜色的小花，青绿色的小草，有麦冬，野韭菜，车前草隐约地感觉那些五彩斑斓的花草衬托着我，仿佛我成了它们必不可少的水分，阳光和氧气，成了它们的一切!
我弯下腰，把鼻子贴近花朵。恰巧一阵微风吹过，清新、淡雅扑鼻而来。我不禁闭上双眼，深吸一口气，不由得啊了一声。盯着那一丛丛、一簇簇的花儿，手不由得伸向它的茎，刚要折断，又停住了，舍不得摧毁这正值青春期的美少女。
我蹲在小道上，欣赏着这美景，不禁想：这才应该是最浪漫的事情!
二篇 浪漫的春天
春天，是一个浪漫的季节，是一个生机勃勃的季节。
春天，又是万物复苏的季节，花、草、虫、鱼等各种生物都从睡梦中醒来，惊奇地看着这个美妙的世界。
看!小鸟在树上做巢，一边做巢一边唱着春之歌。桃花开了，吸引了众人的目光。梨花妹妹嫉妒急了，开出了雪白的花瓣，跳起了华尔滋，吸引了更多人来观赏。杏花开了，引来了蜂蜜欢歌戏舞。小河欢快的流着，兴奋的不得了。油菜花遍地都是，犹如金色的海洋。油菜花高兴得紧紧把同伴的根缠绕在一起。
大雁从南方飞来了，优美的人字型吸引了大家的目光。蒲公英在四处飞翔 咦，唧唧这是什么声音?原来是春天的使者燕子给大家报信来了。小草伸伸懒腰，展开了身体，美如翡翠。
诗词之美作文600字
1 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 诗词之美作文600字
在博大精深、源远流长的中华文化中，有着一缕绮丽、闪耀的明珠——诗词。诗词的美，说不尽，也道不完。
记得我还在咿呀学语的时候，我便开始喜欢诗词，喜欢诗词的美。“白毛浮绿水，红掌拨清波”读起来朗朗上口，富有童趣。此时，我对诗词之美的理解，仅仅是如此肤浅。
渐渐长大，又见诗词之美，我对诗词之美的理解更加深刻，“美”不仅仅是“美”。
文人的愁苦，我感同身受。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，诗圣杜甫空有一身才华，却无处伸展，怅然悲切地写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民的诗篇。南唐后主李煜，虽贵为一国之君，但不理朝政，最终亡国，写下“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”的亡国之悲。浪漫主义诗人李白，在外颠沛流离，一句“举头望明月，2 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 低头思故乡”流传千古。
文人的豪放，我同样感到振奋。“天生我才必有用，千金散尽还复来”这是李白的自信与不羁；“海内存知己，天涯若比邻”王勃的这句诗，一改送别诗的悲愁苦闷，充沛着积极向上之情；将要步入老年的曹操，壮志依旧，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”就是他的真实写照。当然，毛泽东“中流击水，浪遏飞舟”的场景令我神往，“问苍茫大地，谁主沉浮”的英雄气概让我景仰，“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”这指点江山的豪情壮志让我敬仰。
我还沉醉于文人墨客们描绘的青山绿水之间。“天街小雨润如酥，草色眼看近却无”，我喜欢惹人怜惜的初春之美。“接天连叶无穷碧，印日荷花别样红”，高洁傲岸的荷花令我倾慕，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我也喜欢深秋火红火红的枫叶，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这壮阔的雪景，怎能不讨得我的欢喜？
改写作文之作文改写木兰诗200字
作文改写木兰诗200字
【篇一：改写《木兰诗》2】
改写《木兰诗》
战争之前我感谢生活，它给我平安；战争之中我感谢生活，它给我豪迈；战争之后我感谢生活，它给我团圆。
——题记
盼望着，盼望着，我的家，我的亲人，我的一切……
爹娘，我回来了……
眼里涌出喜悦的泪，心中流出无言的语，小草躲在大树下一动不动，云朵渐渐藏入天空的胸膛，木兰我今天又回到了家乡……投入父母的怀抱，讲述我征战沙场，度日如年的别愁。不经意间，来到了屋檐下。梦中的小院，负伤时给我坚强，征战时给我信心，你是我离别后的思念……
来到我旧时的闺房，穿上我旧时的衣裳，再次坐在织布机前，推动着它，唧唧复唧唧…… 听着这久违的声音，遥想当年，我在这里叹息。东奔西走，南来北往。付出，我不遗憾；悲伤，我不忧然；奔逐，我不辛酸。滚滚黄河，好似我的泪水，喧嚣燕山，使我的心好烦。思念我的父母，思念我的小院，思念那唧唧……今日想起，何必叹息，只不过是从头再来罢。呵！那金戈铁马，撼天动地；那雄关漫道，气贯长虹；那战天斗地，狂劲冲飞霄。而这织布机，才是我的最爱！
别离之时，我流多少泪，何必？身披铁甲，纵横沙场，何必？辞官不就，回归故里，何必？只为这全家的团聚，只为这唧唧复唧唧……
巾帼何必让须眉。
——后记
古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的改写《木兰诗》 女将军。她正用劲挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。
这位归心似箭的女将军就是远近闻名的花木兰。话说十几年前，木兰家中接
到可汗征兵作战的军贴。善良、孝顺的木兰为了不让年迈的父亲承受征战之苦。木兰——一纤弱的女子，毅然女扮男装，代父从军。在战斗中，她奋勇拼杀，战功赫赫地凯旋归来。面对诱人的功名利禄，木兰不为所动，义无返顾地回到朝思暮想的故乡。
木兰衣锦还乡的消息传到了她所在村庄，整个村子就沸腾了。村民们脸上都流露出从未有过的喜庆，木兰的家人更是喜上眉梢。
初中优秀作文——诗词之韵
诗词之韵
曾听过富有中国味、浩浩荡荡的秦腔，也听过现代气势宏大，悦耳动听的民俗曲，但不知怎的，还是最喜欢那古典的诗词文字。
---------题记
不知是什么时候，诗词便走入心里。是从《咏鹅》还是《静夜思》？我也不知，只知诗词如浣浣清溪，潜移默化地流进了我的内心。
小时候，咿咿呀呀地背着古诗词。摇头晃脑，颇有一番情趣。但若有一丝分神，便一时间串了词，上句不接下句，引得全班哄堂大笑，也只能羞红了脸，尴尬地挠着头，赌气似地一一吐舌，坐了下去。当时是极不喜欢生僻字的，这些字，初时只能一个个指着读，渐渐便流利起来。
初次接触诗词之韵，是在读《悯农》时，当时惊觉这首诗朗朗上口，继而也发现了句末压“U”的韵，当时极喜欢这首诗，在老师前背了几次。那种欣喜，如无形的双手，将我送进诗词之路。轻轻迈过诗词的门槛，便发现前面道路的漫长。
长大一些，便开始真正有模有样地背书了，诗词是成天都挂在嘴上的，不曾停过。当时，初次接触长一点的古诗词，便感觉到了迎面而来的新鲜感，如懵懂的孩童，初尝甜味。从不会觉得无味与枯燥，读《月下独酌》时，曾好奇明明只有一人，为何又说“对影成三人”，诸如此类，便会去问老师。周而复始，便有了些文学积累了。
上四年级，那阵势颇有种“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的味道。那时，便真真正正地陷入诗词之中。
“若待上林花似锦，出门俱是看花人”，当时，颇羡慕这独有的美景，但拉开窗帘，刚才那美丽的诗景被现实碾个粉碎，只得叹息一声作罢。“如今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，才道天凉好个秋”，当时，还不能理解它的意思，但不知怎的，也读出了一丝惆怅。读了“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，那白茫茫的雾，朦朦胧胧的江南烟雨，那精致的楼阁，便蓦然出现眼前，又忽而烟消云散。到了这儿，便不再是读诗的“音韵”了，逐渐便过渡到“神韵”了。
真正读到“韵”，是在六年级，那时已经背了不少的古诗，不只读表面，而读深度。读《龟虽寿》，不只读曹操的豪放，也读三国时的血腥与残酷，读到曹操老年之际，身心的无奈与悲凉。读《秋风为茅庐所破歌》不只读杜甫的忧国忧民，还读那个年代底层社会的苦难，统治者的无情剥削与压迫，也读出杜甫想要救民于水火之中，却无能为力的无奈。读《行路难》，看李白的豪情壮志，欣赏他不为权贵而折腰的精神。比起杜甫，李白虽是“浪漫主义诗人”，但心里仍满满地装着人民的苦难。读《登幽州台歌》，品陈子昴的风采，仅是廖廖数笔，便勾勒出那个时代怀才不遇知识分子的苦闷心情。从“神韵”到“意韵”，真真切切地地融入于诗中，似能穿越古今，感受古人的情怀，悲喜、豪放、婉转。
改写作文之雅思大作文开头段主题句怎么改写
雅思大作文开头段主题句怎么改写
【篇一：雅思大作文开头段怎样写能出彩？】
雅思大作文开头段怎样写能出彩？
雅思大作文开头段怎样写才能出彩？备考雅思大作文考试，考生怎能忽略开头结尾而只注重主体段的写作呢，想要取得高分，好的开头是必不可少的。想要了解的话且听小编为你讲解。
作文的首段通常由以下几方面组成：
1) 场景或背景信息，即题目中出现的phenomenon。
2) 一些人的观点(some people’s opinion)，这部分在改写文章首段时可要可不要，考生可按照自己的情况来安排。
3) 个人观点，这一部分在有些文章的开首段中也可以不要。
大作文要求字数至少达到250字，在写作中考虑到字数的合理安排，第一段最好写3-5句话，大约40字左右，并且切忌在第一段就掏心掏肺把什么话都说完。
大作文开首方式通常有以下两种情况：
1) 题目中包含了背景信息(phenomenon)，有时也出现一些人的观点，并且题目中字数较多。这种情况下最保险的办法是将题目中的背景信息及一些人的观点重新表达
(paraphrase)，可以做：
● 主动语态=被动语态
● 主谓宾=主系表
● 某些近义词互换
example：
at present， it is hard for college students to find jobs. many
people claimthat college teachers should give priority to
practical courses like computer science and
business over such traditional ones as history and geography.
to what extent do you agree？
→ the number of college graduates is surging while a
九上语文诗词曲五首改写600作文
九上语文诗词曲五首改写600作文
全文共9篇示例，供读者参考
九上语文诗词曲五首改写600作文 篇1
天地苍茫一片，犹如银色世界一般，柳宗元登楼远望，见江边雪景十分美丽，便打踱步去看雪景。
他走在雪地上，一棵棵枯黄的树木上没有一丝绿色，雪花伴随着小雨纷纷飘落，一个小东西无力地掉在地上——一个废弃的鸟窝，抬头远望，天空中没有一只鸟儿，许是飞到了远方过冬了吧。
柳宗元不免觉得寂寞，他想起以前和朋友一起谈笑风生的日子，想起他们推杯换盏的情景，他不由得想念他的朋友了。这时，一滴冰凉的雪花落进他的脖子里，将他扯回到现实，环视四周，哪里有人在？白茫茫的银世界，条条小路上，除了他，哪里还看得见人的踪迹？
站在雨雪中，柳宗元漫无目的地往江边走去，只见一个棕色的小东西在江中移动，那空白一片中的一缕颜色清晰里掩映在他的眼帘中，他走上前去，想看个究竟——那是一叶棕色的孤舟，一个老翁正在江上垂钓，雨雪渐渐变大，那老翁从舟中拿起了竹编的蓑衣，动作利索地一晃，头一低套上了蓑衣，他又从船中拿出斗笠戴上，一副视死如归的样子，坐在江边垂钓。
柳中元凝神遥望，看了许久也不见那老翁钓到什么鱼，恐只是在独钓一江大雪罢了。 这时，那老翁转过身来，看见了他，便轻快地摇着桨，划到了岸边……
船上，柳宗元微笑着坐在孤舟上，打量着这位老翁，他约莫六十多岁光景，黄色的斗笠遮盖了住了他的白发。
群山中，大江上，仿佛广阔天地中只有他们二人。
柳宗元不由得有感而发，便吟诗一首：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
傍晚时分，雪停了，老翁摇着桨与他挥手告别。
九上语文诗词曲五首改写600作文 篇2
九上语文诗词曲五首改写
大家好,我是个学习语文的初三学生。最近我们学习了九上册的几首名篇,其中有几首诗词曲让我印象特别深刻,想为大家重新改写一番,体会一下这些文化瑰宝的独特魅力。