人教版八年级下册英语Unit4 Section B 3a-Selfcheck课件2
人教版英语八年级下册教案：Unit8 SectionB(3a-Self Check)
第 1 页 Unit8 SectionB（3a-Self Check） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版八年级下册
【单元名称】Unit8 Have you read Treasure Island yet?
【课时】Section B 3a-Self Check（第5课时）
【课型】Reviewing and Writing（写作课）
教
材
分
析 本课时内容人教社新目标初中英语教材8下Unit 8 ,该单元话题是“Literature and Music”, 功能是“Talk
about recent events and experience”，本节课型定位为以话题为中心的“写作课型”。3a-3b的写作任务。要求学生描述自己喜欢的歌手或作家。3a是一个写作前的准备活动，该活动通过一系列问题引导学生列出与所选的作者或歌手等相关的信息作为要点，同时也帮助他们理清思路，为写作做好准备。3b在布置写作任务的同时还提供了一些参考的句型和词汇，供学生在写作时灵活运用。Self-check活动主要考查学生对动词搭配的掌握程度。活动1.教师可让学生开展"头脑风暴"活动，将学生分为小组，小组成员根据左栏所列的副词或介词，集思广益，列出所有能与之搭配的动词，并明确它们的含义。活动2.各小组活动完毕后，向全班汇报活动成果，其他小组记录补充在笔记本上，供以后复习时使用。活动3.学生独立完成活动1。师生核对答案，要求学生朗读完整句子，并说出其意义如时间和条件允许，教师还可针对think, put, grow, write, bring这五个动词搭配进行归纳和拓展解析，给予学生更多的练习和活动巩固。
通过本课时的学习，在语言技能上，让学生能通过所给信息尝试写作说明文；在策略上，让学生通过网络等渠道的信息收集完成表格填写和内容补充，为写作练习做准备；在情感态度上，引导学生了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识。
人教版英语八年级(上册)unit 5 Section B 3a-4 Self check-教案
1
新目标人教版八年级上（Go for it）
Unit 5 Do you want to watch a game show?
Section B 3a-4 Self check
复习课教学设计
北戴河区第一中学 杨悦
2 教学设计
课题名称：Unit 5 Do you want to watch a game show? 课型：复习课
教师姓名： 杨悦 学校：北戴河区第一中学 年级：八年级上
整体设计思路、指导依据说明
《英语课程标准》明确指出：英语教学应以学生为本，面向全体学生，不断激发学生的学习兴趣，采用活动途径，倡导体验和参与，注重语言实践，培养学生的语言运用能力，使学生初步形成有效的学习策略。
本节课的整体设计思路是以《英语课程标准》的课程理念为指导，立足学情，充分考虑学生英语学习的现状，以学生的发展为根本，以培养学生的综合语言运用能力为目标，根据语言学习的规律和学生的发展需求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面进行贴近学生生活的一系列以学生为中心的活动。旨在让学生能用英语做事情，能就本单元话题表达观点，并能在日常交际情境中听懂对话，能读懂常见文体的小短文（如影评），能合作起草和修改影评，还能通过不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题，以及能在学习中相互帮助，克服困难。
本节课既重视培养学生的语言基础知识和基本技能，也注重优化学习过程，引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观。
设计这一课时，根据学生的认知水平，在特定的情境中设计了不同层次的听说读写活动。通过创设真实的语言环境，为学生提供语言实践的机会，启发学生思维，让学生不断感知、体验语言，激活学生已有知识和兴趣，调动学生的积极性和主动性，使不同层次学生的语言综合运用能力都能有不同程度的进步。
英语人教版八年级下册Unit10 SectionB 3a-Self check
Unit10 I’ve had this bike for three years.
Section B 3a-Self check
Written by Ming Mei
Teaching Aims
Knowledge Objects
(1) Function: Learn to talk about possessions and things around you by using the Present Perfect
Tense.
(2)Key Vocabulary: soft toy; old; favorite; useful; special; childhood; memory
(3)Useful sentences: My favorite thing from childhood is ……
I’ve had it since/for ……
I like …… because ……
It’s very special to me because ……
…… has given me many memories.
(4)Structure:Present perfect tense with since and for.
Ability Objects
Enable students to write a passage about their favorite things by using the Present Perfect Tense.
Improve the Ss’ writing skill.
Moral Objects
Encourage the Ss to cherish the things they have.
初中英语人教版八年级下册UNIT4sectionB 3a--selfcheck
Section B 3a—Self Check
Ⅰ. 将下列句子翻译成英语。
1. 凯特(Kate)在课上不停地吃东西。
_________________________________________
2. 他在寻找这两个东西之间的不同之处。
_________________________________________
3. 今天埃玛(Emma)是第一个完成作业的。
_________________________________________
4. 对我来说加入英语俱乐部很重要。
_________________________________________
5. 我想让我的孩子成为一个成功的人。
_________________________________________
Ⅱ. 根据短文内容，从方框中选择恰当的单词填空。
communicate, normal, important, pressure, allow, should, compare
Hey, friends! Are you the only child in the family? Do you feel lonely sometimes?
If so, it’s (1)_________ to have the feeling. And because you’re the only child, you’re
the most (2)_________ person in the family. Of course, your parents care about you a
lot, right? When they’re free, they often (3)_________ with you, don’t they? And
maybe they always (4)_________ you with other children, right? Sometimes, they
人教版八年级英语下册 Unit 4 Section B 3a-Self check 教案
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionB3a-Selfcheck教案课题SectionB
3a-self
check单
元Unit4Whydon’t
youtalktoyour
parents?学科英语年级八年级下
学习
目标一、知识与技能Forapplying:perhaps,inone’sopinion
Forcomprehending:getintoagooduniversity,dochores,savemore
money,studyforexams,gototheparty,turndown
SentenceStructures
1)Kidsshouldn’tplaycomputergamesuntillateatnight.
2)Ifchildren...,theywill...
3)Inmyopinion,itisimportantforchildren/parentsto...
4)Perhapschildren/parentsshould/could...
5)Youshouldeatmorenowsothatyouwon’tbehungrylater.
2)Althoughyoumaynotliketodochores,youshouldhelpyourparents
aroundthehouse.
二、情感态度与价值观
引导学生主动与家人，朋友等沟通交流自己遇到的问题和困难。
引导学生对身边遇到困难的人主动提供帮助。
鼓励学生找到缓解自身压力的方法，学会自我减负
重点准确使用目标语言，句型进行写作表达。
难点引导学生用地道的表达方式表达出自身问题和给予有效的建议。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课Step1：EnjoyavideoPlayavideoandaskstudentstowatchit
carefully.Trytounderstandthemeaningofthe
人教版英语八年级下册Unit4 SectionB(3a-Self Check)名师教案
309教育资源库
309教育资源库 Unit4 SectionB（3a-Self Check）名师教案
1.0教情分析
1.1 Teaching objectives-教学目标
1.1.1 Language goals语言目标
1.1.1.1 Key Words and Chunks
1.1.1.1.1 For applying: perhaps, in one’s opinion
1.1.1.1.2 For comprehending: get into a good university, do chores, save more money,
study for exams, go to the party, turn down
1.1.1.2 Sentence Structures
1) Kids shouldn’t play computer games until late at night.
2) If children..., they will...
3) In my opinion, it is important for children/parents to...
4) Perhaps children/parents should/could...
1.1.1.3 Grammar Focus
1) You should eat more now so that you won’t be hungry later. (so that引导一个结果状语从句，意为“以至于...”。)
2) Although you may not like to do chores, you should help your parents around the house.