五年级级信息技术第三单元文字处理教案
五年级信息技术教案(上册)
五年级信息技术教案(上册)第一章：网络基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 让学生掌握互联网的基本使用方法。
3. 培养学生安全上网的意识。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和发展。
2. 互联网的基本使用方法。
3. 网络安全知识。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念。
2. 演示互联网的基本使用方法。
3. 讲解网络安全知识。
四、教学评价1. 学生能准确地描述计算机网络的基本概念。
2. 学生能熟练地使用互联网。
3. 学生具备基本的安全上网意识。
第二章：电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3. 培养学生文明上网、礼貌沟通的意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念。
2. 电子邮件的发送和接收方法。
3. 文明上网、礼貌沟通的重要性。
三、教学步骤1. 讲解电子邮件的基本概念。
2. 演示电子邮件的发送和接收方法。
3. 讲解文明上网、礼貌沟通的重要性。
四、教学评价1. 学生能准确地描述电子邮件的基本概念。
2. 学生能熟练地发送和接收电子邮件。
3. 学生具备文明上网、礼貌沟通的意识。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 让学生掌握文字处理软件的使用方法。
3. 培养学生规范文档格式的意识。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的使用方法。
3. 文档格式的规范。
三、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本功能。
2. 演示文字处理软件的使用方法。
3. 讲解文档格式的规范。
四、教学评价1. 学生能准确地描述文字处理软件的基本功能。
2. 学生能熟练地使用文字处理软件。
3. 学生具备规范文档格式的意识。
第四章：电子表格的使用一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本功能。
2. 让学生掌握电子表格的使用方法。
3. 培养学生数据分析的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本功能。
小学五年级上册信息技术教案(贵州版)
小学五年级上册信息技术教案(贵州版)小学五年级上册信息技术教学计划一、学情分析五年级学生已经掌握了计算机的基本知识和技能，但在计算机应用方面还有待提高，尤其是对Windows系统的基本操作掌握不够规范。
本学期的教学目标是继续激发学生研究计算机的兴趣，巩固和加深对Word的研究，提高学生的计算机应用能力，为下阶段的计算机研究打下扎实的基础。
二、教材分析本学期使用的教材为XXX出版的五年级上册，共分为三个单元。
第一单元是文章的输入与修改，共3课，通过利用文字处理软件Word，完成与学生研究生活相关联的任务，掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元是文章的美化，共4课；第三单元是制作图文并茂的板报，共3课。
三、教学目标1、知识与技能要求学生掌握以下知识点：认识Word，熟悉Word软件的界面；选择工具栏；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制作图文并茂的板报。
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身研究和合作研究手手段，为适应信息社会的研究、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施制订切实可行的教学计划，从教材和学生实际出发。
认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的研究积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
认真布置作业，要求学生每节新课前做好预复工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案
人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案简介本文档为人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案的概述。
该教案旨在帮助学生进一步研究和掌握信息技术知识，提升其信息技术应用能力。
教学目标- 了解计算机基本操作和常用软件的使用- 掌握文字处理、制作简单PPT、制作简单网页等信息技术操作技能- 培养学生的创新思维和问题解决能力教学内容第一单元：计算机基本操作- 认识计算机硬件组成与功能- 研究计算机开机与关机的操作- 掌握常用鼠标操作技巧- 熟悉Windows操作系统的界面与功能第二单元：文字处理- 研究文字处理软件的安装与打开- 掌握文字输入、编辑、格式化等基本操作- 制作简单文档并保存、打开、关闭第三单元：PPT制作- 研究PPT制作软件的安装与打开- 掌握幻灯片的创建与编辑- 制作简单PPT演示文稿第四单元：网页制作- 了解网页的基本结构与元素- 研究网页制作工具的安装与打开- 制作简单网页并发布教学方法- 讲解与示范：教师通过讲解与示范，介绍知识点和操作技巧- 练与巩固：学生通过课堂练和作业巩固所学内容- 创新与实践：鼓励学生运用所学知识进行创新实践教学评价- 课堂表现：考察学生对知识的理解与掌握情况- 作业评价：评估学生在作业中的操作技能和应用能力- 项目评价：通过学生的创新项目，评估其综合能力和问题解决能力学科整合本教案可以与语文、数学等学科整合，通过学科整合提高学生的综合应用能力和学科素养。
以上为人教版一年级起点小学五年级信息技术下册全套教案的概述，课程安排和教学目标均可根据实际情况进行调整和扩展。
希望本教案能够帮助学生提高信息技术应用能力，培养创新思维和问题解决能力。
鲁教版五年级上册信息技术第1课《文字处理初尝试》教案
鲁教版五年级上册信息技术第1课《文字处理初尝试》教案一. 教材分析《文字处理初尝试》是鲁教版五年级上册信息技术第1课的内容。
本节课主要让学生初步了解文字处理的基本知识，掌握Word的基本操作，如创建文档、输入文字、设置字体和段落格式等。
通过本节课的学习，学生能够运用Word软件进行简单的文字处理，为今后的学习和工作打下基础。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对Word软件的使用还相对陌生。
他们在日常生活中接触到的文字处理软件主要是手机和网页上的输入法，对电脑端的文字处理软件使用还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握Word的基本操作，同时激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.了解文字处理的基本知识，知道Word软件的功能和作用。
2.掌握Word的基本操作，如创建文档、输入文字、设置字体和段落格式等。
3.培养学生运用Word软件进行文字处理的能力，提高他们的信息技术素养。
四. 教学重难点1.重点：Word的基本操作，如创建文档、输入文字、设置字体和段落格式等。
2.难点：对Word操作的熟练运用，以及根据实际需要进行文字处理。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生学会Word的基本操作。
2.演示法：教师示范操作，学生跟随操作，确保学生掌握基本操作。
3.合作学习法：学生分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备Word软件的教学版，确保学生可以进行实际操作。
2.准备相关教学素材，如文字、图片等，用于引导学生进行文字处理实践。
3.准备教学PPT，用于展示教学内容和步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，我们为什么要使用文字处理软件？文字处理软件有哪些作用？从而引出本节课的主题《文字处理初尝试》。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示Word软件的功能和作用，以及本节课要学习的基本操作。
小学信息技术文字处理初尝试文字输入我在行教案
小学信息技术文字处理初尝试文字输入我在行教案文字输入是现代社会中一项非常重要的技能。
对于小学生来说，正确使用文字输入工具，不仅能够提高他们的学习效率，还能够培养他们的信息技术素养。
在本节课中，我们将初步尝试文字输入，通过几个简单的练习来提高我们的文字处理能力。
首先，我们需要了解文字输入工具的基本操作。
常见的文字输入工具有电脑键盘和触摸屏键盘。
电脑键盘上有一排字母键、数字键和各种功能键，我们可以通过按下相应的键来输入文字。
而触摸屏键盘则是通过手指点击屏幕上的字母和符号来完成输入。
在使用文字输入工具之前，我们需要先掌握正确的手指放置位置。
对于电脑键盘而言，我们将左手放在字母键盘的最左侧，右手放在字母键盘的最右侧，两只手拇指放在空格键上。
而触摸屏键盘则根据手指的大小和触摸屏的尺寸来灵活调整手指放置的位置。
接下来，我们要进行一些文字输入的练习。
首先，我们可以通过输入自己的名字来熟悉文字输入工具。
可以先试着用拇指找到键盘上对应的字母键，然后按下去输入自己的名字。
如果不确定字母的位置，也可以看一下键盘上的字母排列，或者将手指轻轻放在键盘上，感受一下不同字母键的位置。
除了输入字母外，我们还可以尝试输入数字和标点符号。
数字键位于键盘上方的一行，可以通过按下相应的键来输入数字。
标点符号则位于键盘的不同位置，我们可以根据需要输入相应的符号。
值得注意的是，有些特殊的符号可能需要使用组合键或Shift键来输入。
在进行文字输入练习的过程中，我们需要注意几点。
首先，要保持良好的姿势，坐直并放松肩膀。
不要将手腕悬空，可以将手腕放在桌面上或用腕托来支撑。
其次，要注意击打键盘的力度，不要用力过猛，以免损伤手指或键盘。
另外，输入时要保持专注，并逐渐提高输入速度和准确率。
文字输入是一项需要长时间练习的技能。
通过不断的练习，我们可以逐渐提高文字处理能力，提高输入速度和准确率。
除了练习外，我们还可以利用一些文字处理软件来提高文字输入效率。
五年级信息技术第三单元整体教学设计
五年级信息技术第三单元整体教学设计简介本文档旨在为五年级学生的信息技术第三单元提供整体教学设计。
该单元的研究目标是培养学生的计算机操作技能和基本的程序设计思维能力。
教学目标- 了解计算机的基本操作和常用软件的使用方法- 掌握简单的编程概念和Scratch编程环境的基本使用- 设计和实现简单的小程序，展示自己的创意和想法教学内容1. 计算机操作基础通过教授计算机的基本操作，让学生熟悉计算机的硬件、操作系统和常用软件的使用方法。
包括但不限于：- 开关机和登录- 文件和文件夹管理- 文字处理软件的基本功能- 互联网和网络安全的基本知识2. 简单编程概念介绍一些简单的编程概念，如算法、变量、条件和循环等。
通过讲解和练，让学生理解这些概念的基本含义和用法。
3. Scratch编程环境引导学生使用Scratch编程环境，让他们研究如何创建和编辑简单的程序。
包括但不限于：- 了解Scratch编程环境的界面和基本功能- 使用积木块拼接程序代码- 设计和实现简单的动画和交互效果4. 小程序设计鼓励学生发挥想象力和创造力，设计和实现自己的小程序。
学生可以选择自己感兴趣的主题，并用Scratch编程环境创作自己的程序作品。
教学方法- 以讲解和示范为主，结合实践和练- 引导学生的主动参与，鼓励他们思考和解决问题- 提供个性化的指导和辅导，满足不同学生的研究需求- 鼓励学生合作研究，分享和交流彼此的作品和经验教学评估通过以下方式对学生的研究情况进行评估：- 观察和记录学生的课堂表现和问题解决能力- 批改学生完成的练和作业- 组织小组展示和作品展览，评价学生的创意和实现能力参考资源- 《信息技术五年级教材》以上是五年级信息技术第三单元的整体教学设计，请教师根据具体情况进行适当调整和补充，以达到最佳的教学效果。
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)第一章：网络世界探秘教学目标：1. 让学生了解互联网的基本概念和发展历程。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯。
3. 引导学生利用互联网进行信息检索。
教学内容：1. 互联网的起源和发展。
2. 互联网在我国的应用现状。
3. 正确使用互联网的方法和注意事项。
4. 利用互联网进行信息检索的技巧。
教学活动：1. 观看互联网发展历程的短片。
2. 小组讨论互联网的应用现状。
3. 分享正确使用互联网的经验。
4. 进行互联网信息检索实践。
第二章：计算机硬件的认识教学目标：1. 让学生了解计算机硬件的基本组成。
2. 培养学生正确使用计算机硬件的习惯。
3. 提高学生对计算机硬件的维护能力。
教学内容：1. 计算机硬件的组成及其作用。
2. 正确使用计算机硬件的方法。
3. 计算机硬件的维护技巧。
教学活动：1. 参观计算机硬件展示馆。
2. 小组讨论计算机硬件的作用。
3. 分享正确使用计算机硬件的经验。
4. 学习计算机硬件的维护方法。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 培养学生规范排版文档的能力。
3. 提高学生运用文字处理软件进行创作的能力。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作。
2. 文档排版技巧。
3. 运用文字处理软件进行创意写作。
教学活动：1. 学习文字处理软件的基本操作。
2. 进行文档排版实践。
3. 创意写作活动。
第四章：电子表格软件的应用教学目标：1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
2. 培养学生分析和管理数据的能力。
3. 提高学生运用电子表格软件解决实际问题的能力。
教学内容：1. 电子表格软件的基本操作。
2. 数据分析和管理的技巧。
3. 运用电子表格软件解决实际问题。
教学活动：1. 学习电子表格软件的基本操作。
2. 进行数据分析和管理的实践。
3. 解决实际问题的小项目。
第五章：演示文稿的制作教学目标：1. 让学生掌握演示文稿的基本操作。
2023部编新人教版五年级((上册))信息技术(全册)教案
2023部编新人教版五年级((上册))信息技术(全册)教案2023部编新人教版五年级(上册)信息技术(全册)教案目标和背景本教案旨在帮助五年级学生研究和掌握2023部编新人教版五年级上册信息技术课程的内容。
该课程旨在培养学生的信息技术能力，提升他们在数字时代的研究和生活中的应用能力。
教学目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握使用常见的电子设备和软件应用程序。
- 研究利用互联网获取和利用信息的方法和技巧。
- 培养解决实际问题和处理信息的能力。
- 培养积极的互联网使用惯和网络安全意识。
教学内容第一单元：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件和软件的基本概念- 计算机的工作原理和基本操作第二单元：常见电子设备和软件应用程序- 常见电子设备（如手机、平板电脑、笔记本电脑）的功能和使用方法- 常见软件应用程序（如文字处理软件、电子表格软件、幻灯片制作软件）的功能和使用方法第三单元：互联网的使用- 互联网的概念和基本原理- 使用互联网搜索和获取信息的方法和技巧- 访问和使用常见网站和应用程序第四单元：信息处理和解决问题- 信息的搜集、整理和加工方法- 利用计算机和软件解决实际问题的基本步骤和方法- 项目制作和报告撰写的基本要素第五单元：网络安全和使用规范- 网络安全的基本概念和重要性- 研究安全上网的基本规则和技巧- 遵守网络使用的规范和道德原则教学方法- 教师授课和讲解，结合实例演示和互动讨论。
- 学生团体活动和小组合作研究。
- 利用电子设备和互联网资源进行实践和应用。
教学评估- 日常课堂观察和检测学生的研究情况。
- 定期进行小测试和作业评估。
- 项目作业的完成情况和质量评价。
- 期末考试对学生整体掌握情况进行评估。
参考资源- 2023部编新人教版五年级(上册)信息技术教材- 电子设备和软件应用的相关文档和教程- 互联网上的相关资源和教育网站以上教案旨在为五年级学生提供全面的信息技术教育，帮助他们全面提升信息技术能力并应用于学习和生活中。
文本编辑的基本过程_南楠
教学重点 及解决措
施
1、 块的选定，解决措施：让学生多次操作，重复练习。 2、 对文本进行修饰和排版
教学难点 及解决措
施
教学设计 思路
移动复制文本及对文本进行修饰和排版
本课的教学设计内容分为几部分 导课 计算机进行文字处理需要相应的文字处理软件，这节课我们就来研究
学习利用 Office 组件 Word 文字处理软件进行文本编辑。
存、退出
布置任务，让学
任务驱
生在 word 中输
动
15 教师巡视ຫໍສະໝຸດ 入一段文字，并保存
学生操作
任务驱动，激 发学生的学习
兴趣。
编辑文本，对文
本进行修饰和
利用输入的文字，讲
探究学
排版，如何进行 20 解如何编辑文本，对
习
撤消和恢复操
文本修饰与排版
作
观察，操作
让学生通过探 究了解掌握文 本编辑的基本
过程
通过本课的学习，我
时
间
教师活动
学生活动
设计意图
新课
初步了解 word
中文字输入及 2
文件的保存、退
出
计算机进行文 字处理需要相应的 文字处理软件，这节 课我们就来研究学 习利用 Office 组件 Word 文字处理软件 进行文本编辑。
听讲、回答问 题
加深学生对学 习内容的印 象：初步了解
word 中文字输 入及文件的保
教学设计表
学科 信息技术 授课年级 五年 学校 六道沟中心小学 教师姓名 南楠
章节名称
学习内容 分析
学习者分 析
第 3 单元 第七课文本编辑的基本过程
计划 学时
上册信息科技教学计划：小学五年级版
上册信息科技教学计划：小学五年级版课程目标- 了解计算机硬件和软件的基本概念- 研究基本的计算机操作技能- 掌握简单的编程概念和逻辑思维- 培养信息素养和网络安全意识- 利用信息科技进行创造性思维和问题解决第一单元：计算机基础- 课程内容：计算机的组成部分、计算机的基本操作、输入和输出设备- 研究目标：了解计算机硬件的基本组成，学会正确使用鼠标和键盘进行基本操作第二单元：文字处理- 课程内容：文字处理软件的基本操作、文字格式设置、简单文档的编辑和保存- 研究目标：掌握文字处理软件的基本功能，学会创建和编辑简单的文档第三单元：图像处理- 课程内容：图像处理软件的基本操作、图片的剪裁和调整、添加文字和特效- 研究目标：熟悉图像处理软件的界面和工具，学会对图片进行简单的编辑和美化第四单元：网络与信息检索- 课程内容：网络的基本概念、常用的网络应用、信息检索的方法和技巧- 研究目标：了解网络的基本原理和常用应用，学会使用搜索引擎进行信息检索第五单元：编程入门- 课程内容：编程的基本概念、图形化编程工具的使用、编写简单的程序- 研究目标：培养逻辑思维和创造性思维，学会用图形化编程工具编写简单的程序第六单元：信息素养与网络安全- 课程内容：信息素养的概念和要素、网络安全的基本知识和防护措施- 研究目标：培养正确使用信息资源的意识，学会保护个人隐私和网络安全教学方法- 讲授：通过课堂讲解和示范，介绍课程内容和操作技巧- 实践：组织学生进行实际操作和练，巩固所学知识和技能- 互动：鼓励学生互相交流和合作，促进合作研究和共同进步教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况- 作业评估：检查学生完成的作业质量和准确度- 测验考试：进行小测验和期末考试，评估学生对知识的掌握程度课程资源- 计算机实验室：提供计算机硬件和软件设备，供学生进行实际操作和练- 电子教材：提供电子教材和研究资源，方便学生自主研究和查阅以上为上册信息科技教学计划的简要内容，希望能够帮助学生在小学五年级阶段掌握基本的信息科技知识和技能，并培养创造性思维和问题解决能力。
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第一单元
一、背景分析
随着新一轮课程改革的启动，新教材已经投入使用四年多了，翻阅信息技术教材，作为本学科教师，我深感它巨大的变化，其教学任务取材于与科学技术发展相关的内容，还有些取材于人文学科的内容，但是一切任务都是以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点的，培养学生学会学习为最终目的。
二、教材内容分析
《初识Word2003》在本册教材中是一个很重要的知识环节，它是本册教材学习的基础，对学生本学期word知识的掌握及今后的电脑技能学习有着深远的意义。
根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握、Word2003启动和退出的方法和了解Word2003窗口功能，熟悉常用工具栏的名称、按钮的使用。
更有效、更直观化、更形象化地学习“新建文档”、“保存文档”的重难点教学。
三、教学策略选择与设计
本课的学习对象是五年级的学生，这些学生是新教材投入使用以来，一直接受“新”（新知识、教师教学的新方法）的幸运儿，在本课学习之前，大部分的学生对电脑还是相当的陌生，因为毕境学生来自不同的乡镇学校，计算机匹配的情况、上课情况不一，所以学生的技能水平也不一，所以针对学生老师采用的在多媒体电脑的网络教室组织教学，主要采用任务驱动法、观察法、演示法、自学法，在技能知识的传授中，我重视学生的自主探究、合作学习，注重培养学生会学习的好习惯。
完成建构在教学过程中灵活运用“讲——演——练”的教学模式实战训练Word2003基本使用。
四、教学目标
（一）知识与技能
1．使学生了解Word2003文字处理软件的功能。
2．使学生学会Word2003窗口的进入和退出方法。
3．使学生初步了解Word2003窗口的结构及其主要功能。
4．使学生初步了解Word2003 中“文件”的“新建”与“保存”方法。
5．文字的修饰。
课题 第四课 美化文字
教学目标
熟练掌握对文字进行字体、字号和颜色设置的方法，学习竖排文字设置。
教学重难点
1.改变文字的效果、字体大小和颜色。
2.掌握美化文字的方法。
教学准备 教室教学系统 教学课时
2课时
教 学 过 程
教学随录
第1课时
一、新课导入
同学们，上课前我们先来欣赏一组图片。
（课件展示图片） （欣赏完后）同学们这些图片它给你们的视觉感受是什么呢？美观、漂亮吗？（抽生回答）
课件出示：两组球训，一组未经美化，另一组美化后的，生观察美化后的球训哪些地方不一样？抽生回答。
（生回答：第二张内容醒目，层次清楚，漂亮）你们想不想也拥有这样的能力呢？那这节课我们就一起学习《美化我的文字》吧！
今天老师为大家准备了三个任务包，你们有信心完成任务吗？ 二、合作学习，探究新知
任务一：改变文字字体、大小和颜色。
1.小组探究学习，参考书本49-50页，设置标题 “球讯”二字的字体、大小和颜色。
（1）用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体，然后将标题“球讯” 二字设置成“楷体”。
方法指导：（①选定“球讯”二字。
②单击右边的按钮。
③在弹出
的字体列表中，选择“楷体”，）
（2）.仿照前面字体设置的方法，用鼠标指针探测一下（字号）
工具右边的
按钮，看看电脑中有哪几种字号，试一试文字的大小与字号
有什么关系，再将你的标题“球讯”设置成“小初”。
正文内容设置成“三号”。
（3）.仿照字体和字号设置的方法，将“球讯”二字设置一种你喜欢
的颜色。
（4）.保存文件。
2抽生上台演示，教师点评。
三、教师小结
四、学生上机操作
试做课本P23练习1、2题
教学探讨
与反思
教学过程教学随录
第2课时
任务二：改变文字的效果
1.用常用文字效果修饰文字
同学们，刚才老师制作完成的球讯中，还有些字被加粗、倾斜以及加
下划线的醒目文字。
这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效果，又能
突出重点，你愿意尝试一下吗？
在美化文字之前，请你用鼠标指针探测一下
这几个按钮的名称，再在《球讯》的正文中，改变文字的效果，尽量做到
和老师的一样。
2.练习：按照任务二中的要求将《球讯》改变文字效果，保存文件。
3.抽生上台演示，教师点评。