小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)
乡村少年宫绘画教案
乡村少年宫绘画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《少年儿童绘画教程》第四章“美丽的乡村”，详细内容包括：了解乡村的自然风光和特色建筑，学习运用线条、色彩表现乡村的美丽景色，培养孩子们对家乡的热爱和绘画技能。
二、教学目标1. 让学生掌握乡村风光的基本绘画技巧，如线条、色彩的运用。
2. 培养学生观察、表现乡村景色的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对家乡的热爱之情，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩表现乡村的美丽景色。
教学重点：掌握绘画技巧，培养观察能力和审美素养。
四、教具与学具准备教具：绘画教材、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示乡村美丽的景色，引导学生关注乡村风光，激发他们的绘画兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍乡村风光绘画的基本技巧，如线条、色彩运用，以及画面构图等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅乡村风光画为例，详细讲解绘画步骤和技巧，让学生跟随示范进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生在课后完成一幅乡村风光画。
六、板书设计1. 板书乡村风光绘画2. 板书内容：乡村风光特点绘画技巧：线条、色彩、构图绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的乡村”为主题，完成一幅乡村风光画。
2. 答案要点：运用线条、色彩表现乡村景色画面构图合理抒发对家乡的热爱之情八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在绘画技巧和审美素养方面的提高。
2. 拓展延伸：组织学生参加绘画比赛，提高他们的绘画水平。
开展户外写生活动，让学生实地观察乡村风光，提高绘画表现力。
引导学生关注家乡的发展变化，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用线条、色彩表现乡村的美丽景色。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用美术语言表达思想感情的能力。
二、教学内容1. 美术的定义：美术是一种艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等形式表达人类的思想、情感和审美观念。
2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
3. 美术的作用：美化生活、传递信息、培养审美能力、提高创造力等。
三、教学方法1. 讲解法：讲解美术的基本概念和分类。
2. 示例法：展示美术作品，让学生感受美术的魅力。
3. 实践法：让学生动手绘画，体验美术创作的乐趣。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解美术的定义和作用。
2. 讲解：讲解美术的分类和特点。
3. 展示：展示美术作品，让学生感受美术的魅力。
4. 实践：让学生动手绘画，体验美术创作的乐趣。
五、作业布置1. 让学生画一幅自己喜欢的美术作品，并写上作品名称和寓意。
第二章：绘画基础一、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧和步骤。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 提高学生观察事物、表达思想的能力。
二、教学内容1. 绘画工具和材料的选择和使用。
2. 线条、形状、色彩的基本运用。
3. 观察事物的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲解法：讲解绘画的基本技巧和步骤。
2. 示范法：示范绘画过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生动手绘画，提高绘画技能。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解绘画的工具和材料。
2. 讲解：讲解线条、形状、色彩的基本运用。
3. 示范：示范绘画过程，让学生跟随操作。
4. 实践：让学生动手绘画，提高绘画技能。
五、作业布置1. 让学生根据自己的喜好，画一幅描绘自然景物或人物的画，并写上作品名称和寓意。
第三章：手工制作一、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术的综合运用能力。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四册第四章《美丽的自然景观》。
具体内容包括：了解自然景观的基本概念，欣赏和分析自然景观的美丽之处，学习运用线条、色彩等绘画技法表现自然景观。
二、教学目标1. 让学生了解自然景观的基本概念，认识大自然的美。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技法表现自然景观的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、色彩等绘画技法表现自然景观。
重点：了解自然景观的基本概念，学会观察大自然的美。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、绘画示范作品、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示PPT课件，带领学生欣赏大自然的美景，引发学生对自然景观的兴趣。
（2）引导学生讨论自然景观的特点，引出本节课的主题。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解自然景观的基本概念，让学生了解大自然的神奇。
（2）分析自然景观的美丽之处，引导学生学会观察大自然的美。
（3）示范运用线条、色彩等绘画技法，展示如何表现自然景观。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生根据所学知识，观察周围的自然景观，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美丽的自然景观》2. 内容：（1）自然景观的基本概念（2）自然景观的美丽之处（3）绘画技法：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的自然景观”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需运用线条、色彩等绘画技法，表现自然景观的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，绘画技法的掌握情况等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察大自然，发现更多美丽的自然景观。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版版(
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版版(一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解乡村少年宫的历史、功能和发展，提高他们对少年宫的认识。
2. 培养学生的观察能力、表现力和想象力，激发他们热爱生活、热爱家乡的情感。
3. 让学生掌握线条和色彩的运用技巧，提高他们的绘画能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘出具有个性的少年宫。
重点：培养学生观察、想象和绘画能力，激发他们热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、绘画教材。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、水彩笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示乡村少年宫的美丽景色，引导学生观察、讨论，激发他们对少年宫的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍少年宫的历史、功能和发展。
（2）讲解线条和色彩的基本知识，以及如何运用它们描绘少年宫。
3. 实践操作（15分钟）（1）让学生根据自己的观察和想象，绘制一幅心中的少年宫。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（15分钟）挑选几幅学生作品，进行分析和讲解，引导学生掌握绘画技巧。
5. 随堂练习（20分钟）让学生根据所学知识，完成一幅描绘乡村少年宫的作品。
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 知识点：乡村少年宫、线条、色彩、观察、想象、绘画技巧。
2. 板书布局：左侧列出知识点，右侧展示相关图片和例题。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的乡村少年宫。
2. 答案要求：线条流畅，色彩丰富，画面饱满，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生课下参观乡村少年宫，深入了解其功能和活动，提高他们的综合素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点与重点的识别和突破；4. 教学过程中的实践操作和指导；5. 板书设计的合理性和直观性；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念1.2 美术的分类与特点1.3 美术的基本要素1.4 美术作品的欣赏与评价第二章：绘画技巧与材料2.1 绘画的基本技巧（如：线条、色彩、构图等）2.2 绘画材料的了解与使用（如：铅笔、彩色铅笔、水彩、油画棒等）2.3 绘画作品的创作与展示第三章：手工制作与创意3.1 手工制作的基本技巧与方法（如：剪贴、折纸、泥塑等）3.2 创意的激发与运用3.3 手工制作作品的创作与展示第四章：美术与生活4.1 美术在生活中的应用（如：广告设计、家居装饰等）4.2 生活中的美术素材收集与运用4.3 美术作品与生活的关联性探讨第五章：美术欣赏与评析5.1 美术作品的欣赏方法与技巧5.2 美术作品的评析与讨论5.3 欣赏与评析活动的组织与实施第六章：素描技巧与实践6.1 素描的基本概念与重要性6.2 素描技巧的掌握（如：光影处理、质感表现、透视原理等）6.3 素描实践活动（如：石膏几何体、静物、人物头像等）第七章：色彩理论与应用7.1 色彩的基本概念与理论（如：色轮、色彩三要素等）7.2 色彩的应用技巧（如：色彩搭配、色彩推移等）7.3 色彩作品的创作与展示第八章：版画制作与技巧8.1 版画的基本概念与分类8.2 版画制作技巧（如：木刻、石版画、铜版画等）8.3 版画作品的创作与展示第九章：美术与传统文化9.1 传统文化中的美术元素（如：国画、书法、剪纸等）9.2 美术作品的传统文化解读9.3 传统文化美术活动的组织与实施第十章：美术创意思维训练10.1 创意思维的基本理论10.2 美术创意思维的训练方法（如：头脑风暴、思维导图等）10.3 创意美术作品的创作与展示第十一章：摄影技术与实践11.1 摄影的基本概念与设备11.2 摄影技巧的掌握（如：构图、曝光、焦距等）11.3 摄影实践活动（如：风景摄影、人像摄影、主题摄影等）第十二章：现代艺术流派与风格12.1 现代艺术的基本流派（如：立体派、抽象表现主义、极简主义等）12.2 不同艺术流派的特点与代表作品12.3 现代艺术作品的欣赏与创作实践第十三章：美术与科学13.1 美术与科学的关联性13.2 科学主题的美术创作（如：细胞结构、宇宙探索等）13.3 科学美术活动的组织与实施第十四章：美术与社会14.1 美术与社会的关系14.2 社会主题的美术创作（如：环境保护、社会公平等）14.3 社会美术活动的组织与实施第十五章：美术教育与评价15.1 美术教育的目标与方法15.2 学生美术作品的评价标准与方法15.3 美术教学活动的反思与改进重点和难点解析第一章：美术基础知识重点：美术的基本概念、分类与特点、基本要素及作品的欣赏与评价。
(完整版校乡村学校少年宫美术组活动教案最新
(完整版校乡村学校少年宫美术组活动教案最新一、教学内容本次活动选自《少年宫美术组活动教材》第四章“色彩的魅力”，详细内容包括色彩的基本理论、色彩搭配技巧以及生活中的色彩应用。
通过本章学习，让学生了解色彩的基本原理，掌握色彩搭配方法，培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本原理，知道色彩的三要素。
2. 培养学生运用色彩搭配技巧，创作出富有美感的作品。
3. 提高学生对生活中色彩应用的观察力和创造力。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本原理、色彩搭配技巧。
难点：如何运用色彩搭配技巧创作出富有美感的作品。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、色卡、投影仪、教材。
学具：彩色笔、画纸、色卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示生活中的图片，引导学生观察图片中的色彩搭配，让学生体会到色彩的魅力。
2. 理论讲解（15分钟）讲解色彩的基本原理，包括色相、明度、纯度等概念，让学生了解色彩三要素。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明色彩搭配技巧，如对比色搭配、邻近色搭配等，让学生学会运用色彩搭配方法。
4. 随堂练习（20分钟）让学生运用所学的色彩搭配技巧，完成一幅简单的画作。
5. 课堂互动（5分钟）强调色彩在生活中的应用，激发学生对色彩的观察和创作兴趣。
六、板书设计1. 色彩的基本原理色相明度纯度2. 色彩搭配技巧对比色搭配邻近色搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用色彩搭配技巧完成一幅画作。
2. 答案要求：作品需包含丰富的色彩搭配，体现家乡的特色；作品尺寸：A3纸张；完成时间：课后一周内。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的色彩素材，提高对色彩的观察力；组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 课堂互动的开展4. 作业设计的具体要求5. 课后反思及拓展延伸的实施针对这些重点细节进行详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）重点：色彩的基本原理、色彩搭配技巧。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四册，第十五章《我们的乡村少年宫》。
具体内容包括：了解乡村少年宫的功能和作用，通过观察和想象，描绘出自己心中的乡村少年宫，运用色彩和线条表达出对乡村少年宫的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解乡村少年宫的功能和作用，增强对乡村文化的认识。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和绘画表现能力。
3. 培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和线条描绘出心中的乡村少年宫。
教学重点：观察、想象、绘画表现的技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于乡村少年宫的小故事，引发学生对乡村少年宫的兴趣。
2. 新课导入：展示乡村少年宫的图片，引导学生观察并说出其功能和作用。
3. 实践环节：a. 学生观察乡村少年宫的图片，思考如何描绘。
b. 教师示范绘画技巧，指导学生运用色彩和线条进行描绘。
c. 学生动手绘画，教师巡回指导。
5. 随堂练习：布置一道关于描绘乡村少年宫的练习题目，学生现场完成。
六、板书设计1. 板书《我们的乡村少年宫》2. 内容：a. 乡村少年宫的功能和作用b. 绘画技巧：观察、想象、表现c. 作业：描绘心中的乡村少年宫七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的乡村少年宫。
2. 答案要求：a. 能够表现出乡村少年宫的特点。
b. 运用色彩和线条恰当，画面和谐。
c. 画面富有创意，表现出学生对乡村少年宫的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对乡村少年宫的了解程度如何？绘画技巧是否掌握？课堂氛围是否活跃？2. 拓展延伸：a. 组织学生参观乡村少年宫，深入了解其功能和作用。
b. 开展以“我心中的乡村少年宫”为主题的绘画比赛。
c. 邀请家长参与，共同评价学生的作品，增强家校互动。
乡村少年宫绘画教案
乡村少年宫绘画教案一、教学内容本节课选自《少年宫绘画教材》第四章《田园风光》，详细内容包括田园景色的观察、描绘与创作，着重分析色彩搭配、空间布局以及细节处理。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握田园风光绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们对绘画的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配、空间布局以及细节处理。
教学重点：观察田园风光的特点，运用所学技巧进行创作。
四、教具与学具准备学具：绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色板、洗笔桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示乡村田园风光图片，引导学生观察并讲述他们对田园风光的印象。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解田园风光绘画的基本技巧，如色彩搭配、空间布局和细节处理。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场演示如何观察田园风光，并进行绘画创作。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，现场进行田园风光绘画创作。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并引导学生相互评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《田园风光》2. 内容：（1）色彩搭配（2）空间布局（3）细节处理七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的田园风光”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象力，完成一幅具有个人风格的田园风光作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外绘画比赛，提高绘画水平。
（2）组织学生参观美术馆、画廊，拓宽艺术视野。
（3）开展户外写生活动，培养学生的观察力和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配、空间布局和细节处理。
2. 例题讲解：如何观察田园风光并进行绘画创作。
3. 互动交流：学生展示作品，教师点评与学生相互评价。
4. 课后反思及拓展延伸：教学方法调整和拓展活动开展。
一、教学难点解析1. 色彩搭配色彩的基本原理，如色相、明度、纯度等；常见的色彩搭配方法，如对比色搭配、邻近色搭配等；田园风光中的自然色彩，如何将这些色彩运用到绘画作品中。
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教学目标: 1、引导学生欣赏黑与白图形,激发她们得灵感。
2、使学生掌握黑与白图形得创作灵感。
3、指导学生用学过得图形来表现不同得正负形。
教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形得创作灵感。
教学难点:指导学生用学过得图形来表现不同得正负形。
教学准备:图片、资料、范图、绘画工具教学预案:备注教学过程一、引导阶段1、引导学生欣赏有关得黑与白得图形,感受黑与白图形之间得相互转换,激发她们得创作灵感。
2、引导学生小组交流,谈谈各自得瞧法。
二、发展阶段教师与学生一起总结创作黑白正负图形得要领:1、不规则图形组成得正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面得形式表现。
2、对称法组成得正负形:黑与白都就是一个完整得图形。
3、重复法组成得正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。
4、二方连续法组成得正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负形。
三、讨论交流引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成得黑与白图画?四、作业要求1、用黑与白表现正负形。
2、图形简洁,有创意,形式感强。
3、线条流畅,涂色均匀。
五、展示评价1、学生将作品展示在黑板上。
2、引导欣赏、评价:“您喜欢哪一幅作品,为什么?”3、引导说说“您觉得自己这幅画有何改进得地方?”六、课后拓展鼓励学生根据这节课所学得正负形,体会其形式美。
温馨提示:注意交通安全,请走人行道,不在公路上玩耍。
教学目标:1、能描述机器人得三个基本特征。
2、能说明自己预测机器人发展趋势得理由。
3、根据实际生活或学习需要设计一个机器人。
教学重点:了解机器人得基本特征教学难点:设计一个机器人教学准备:图片、资料、机器人玩具、绘画工具教学预案:备注教学过程一、导入新课1.交流玩具,玩一玩。
2.出示智能小狗玩具,进行演示。
3.大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能小狗就就是一个小型得机器人,机器人就是人类创造得最奇妙得工具,就是人类智慧得结晶。
4.谁来简单说说您在哪里见过什么样得机器人?二、认识机器人1、您知道世界上第一个机器人就是由哪个国家制造出来得吗?(美国)2、师展示机器人图片,并简单介绍。
3、您知道哪些机器人,它们能帮我们干什么?4、什么就是机器人?(机器人就是一种在一定程序控制下,能够自动工作得机器,它就是人类得好帮手。
)5、机器人有哪些基本特征呢?6、机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(军事、勘探、医学、太空、日常生活等。
它能提高工作效率减少环境污染)7、机器人就是不就是只会给我们人类带来积极得影响,没有消极得影响呢? (机器人得使用能提高工作效率,减少环境污染但也会带来战争,工厂裁员,机器人伤人等问题。
)三、智能机器人1、在庞大得机器人家族中,有一类非常高级得机器人,那就就是——智能机器人。
1968年,美国斯坦福研究所研制出世界上第一弹智能机器人她用三个轮子当脚,用摄像机当眼睛,头上有天线,还有触角,样子十分可爱。
它由大型电脑控制,人通过电传打字机向她发号施令厚,她便完成任务。
2、您还有那些关于智能机器人得资料愿与大家共同分享?3、小结:近几年来,机器人取得飞速发展,引起世人得关注。
在生产与生活等方面,特别就是在危险与极限环境作业中,有着广泛得应用前景,代替人们从事各种各样得工作。
四、自主表现1、在我们得生活中,您认为还有什么地方需要机器人呢?2、展开合理大胆得想象,设计一种新式得与众不同得机器人,也可在原有基础上进行改造,形成新得机器人。
3、学生自由想象,师巡回指导。
五、展示评价1、自评:说说自己得创造意图。
2、互评:“您喜欢哪一幅作品,为什么?”温馨提示:请注意食品卫生,不吃零食,不吃过期、发霉得食品。
趣味文字教学目标:1、在了解美术字知识与汉字结构得基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。
2、学习美术字得基本书写方法与美化方法。
3、培养学生丰富得想象力与表现力,提高学生学习美术字得兴趣。
教学重点:了解美术字得笔画、笔顺与书写方法教学难点:美化装饰方法教学准备:范画、材料、工具教学预案:备注教学过程一、认识美术字1、什么就是美术字?(美术字就是有图案意味或装饰意味得字体,其字体醒目、美观、易认,就是开展宣传、教育活动不可缺少得工具,如标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装与装潢。
各类广告、报刊杂志与书籍得装桢等离不开美术字。
)2、美术字体特点:(1)宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折就是顿角明显。
(2)仿宋体:挺直、秀丽,笔画横直较细,起笔、收笔都有明显得顿迹。
(3)黑体:笔画方头方尾,醒目有力。
(4)变体美术字:根据美术字得基本笔画,按照字得实际内容及含义,将笔画进行变形,使之更加夸张、突出、醒目。
二、认识趣味文字1、趣味文字得作用？(能吸引人,生动性与趣味性很强,装饰效果很好。
有些美术字本身就就是一幅图案。
)2、趣味文字得分类:(1)笔画变化:改变笔画得粗细求得变化;或者改变笔画得形状求得变化。
笔画得形状变化大致有尖、圆、方与曲线等。
(2)字形变化:即改变字体得外形,可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。
(3)结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖得效果。
(4)象形:根据某些事物得实际形象来装饰对应得字体。
(5)立体:利用透视画出字得三维空间感。
三、书写步骤1、打格:根据应用场合得需要,确定字得大小与形状。
2、布局:美术字得布局首先要了解字体得组织结构与基本笔画得特点。
布局时应根据每个字得组合结构,划分各部分得比例。
3、定骨架:用单线画出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。
4、双勾字形:笔画要统一,按骨架得位置画出笔画。
5、美化方法:(1)勾线。
(2)填色。
四、练习表现1、自己创作自己得名字。
2、教师巡视指导,及时鼓励作业大胆得学生。
五、评价作品1、师生共同欣赏、交流,提出不同瞧法。
2、评一评谁设计得名字最有创意。
温馨提示:请同学们注意,严禁到危险得地方玩耍。
宇宙之旅教学目标:1、了解宇宙飞船得主要结构。
2、学习与利用各种废弃物制作宇宙飞船。
3、培养学生对科学得探究精神。
教学重点:培养学生养成收集有关宇宙飞船得信息与资料习惯。
教学难点:了解与掌握飞船得主要结构。
教学准备:图片资料、塑料瓶、纸盒、彩纸、剪刀等教学预案:装饰纹样教学目标:1、初步了解装饰纹样得技法,以及在日常生活中得作用。
2、学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样,培养学生得设计能力。
3、激发学生设计纹样得热情与兴趣,增强学生对生活得热爱之情。
教学重点:单幅纹样(花卉或动物)得装饰设计教学难点:同题材不同形式得多幅装饰纹样得设计教学准备:范画、圆规、尺、作画工具等教学预案:教学过程一、启发谈话1、2003年10月15日,我国自行研制得“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空,实现了飞天梦。
2、讲解有关“神舟五号”得发射情况。
3、引导欣赏宇宙飞船图片作品,感受作品所体现得“宇宙飞船得形状特征”。
4、、鼓励学生说说形状特征就是如何得?二、传授教材1、师生共同找出飞船得主要结构。
2、师边讲边演示各种各样宇宙飞船得主要结构造型。
3、小结有关宇宙飞船得相关知识,讲述宇宙得多种造型特征与设计原理,以及有关载人飞船、载人航天器组成得知识。
4、重点演示自做得教具模型一一分解几种宇宙飞船得主要外型结构部件。
5、分组欣赏了解宇宙飞船得主要外型组成部分。
三、制作练习1、有创意地并要符合宇宙飞船得基本造型特点制作一艘宇宙飞船。
2、、进行绘制草图、制作活动,师给予指导。
三、展示评价1、欣赏展示作品,阐释所制作宇宙飞船模型得特点与优点。
2、引导学生自评与互评。
温馨提示:注意交通安全,请走人行道,不在公路上玩耍。
备注教学过程备注第一课时一、欣赏引入1、出示各种装饰纹样,提问:这些纹样给我们以怎样得美感?2、交流观摩装饰纹样后得感受。
3、说说装饰纹样在生活中得应用。
4、小结:装饰纹样就是运用夸张、变形、概括与修饰等手法绘制而成得图形,它在形式上具有一定得完整性。
人们称它为“经化装、打扮出来得图形”。
二、传授教材1、演示形得装饰纹样得设计方法。
2、交流范作得特点,让学生提出从几个绘制手法更好得建议。
3、引导学生说出自己得想法,教师补充建议。
三、尝试创作1、设计单幅纹样作品或多幅同题材不同形式得作品,注意装饰手法得灵活运用,用圆规、尺子,使您得图案更工整、漂亮。
2、学生创作,教师巡视指导。
四、作品评议1、评画:评一评同学得作业。
2、师评:指出普遍性作业存在得问题,表扬设计独特、美观得作业。
温馨提示:请注意食品卫生,不吃零食,不吃过期、发霉得食品。
第二课时一、总结设计二、构思想法1、欣赏作品:说说这些作品得色彩装饰特点与涂色得技巧。
2、学生交流,教师小结。
3、介绍自己带得色彩画材料,以及准备创作哪种色调得色彩装饰得构思。
4、介绍创作思路,师生评议并作适当得补充。
三、创作表现1、尽量考虑工具材料得特性,使作品完善;构图饱满,富有创意;给作品起一个合适得名字,要把自己得名字设计进去。
2、教师巡视指导,共同合作。
四、作品评析1、展示作品,互相欣赏、交流。
2、自评与互评。
温馨提示:请同学们注意,严禁到危险得地方玩耍。
鱼得纹样教学目标:1、初步理解“装饰”概念及鱼纹样得表现特征,欣赏并发现纹样及色彩得组合美,图案美。
2、懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。
3、通过学习,培养学生热爱生活,美化生活得美好情感,体验创造活动得乐趣。
教学重点:引导学生掌握表现方法教学难点:运用点线面及色彩等元素创造出更美得鱼纹样。
教学准备:油画棒、记号笔、范画教学预案:教学过程备注一、欣赏导入1、出示图片,师生共同欣赏。
2、瞧,这些就是海底世界得鱼,这些鱼怎么样?(外形独特、花纹美丽、色彩鲜艳,真就是漂亮极了!)二、讲授新课1、在我国,自古以来“鱼”在人们心目中就就是一个吉祥如意得象征,您能说出一些有关鱼得成语吗?(年年有余、富贵有余,吉庆有余)2、生活中常用鱼得图案装饰物品,使其更具魅力,您见过吗?3、早在原始时期得彩陶上就有了鱼得装饰花纹,我们把它叫做鱼得纹样(4、从刚才得欣赏中,您们有没有发现图案里得鱼与我们平时生活中得鱼有什么不一样?(这些图案,它们都就是由点线面装饰而成得。
)5、了解点、线、面(1)装饰得点不单纯就是点,我们要把它生活化,生活中得每个物体都就是点,如太阳,月亮,荷花等;(2)线就是由这些点连接而成得,有直得,有曲得,细得粗得,各种颜色得;(3)面就是把这些线拉宽就就是面了。
6、那么点线面又就是怎样装饰我们鱼得纹样呢?(示范如何用点线面进行鱼得装饰)三、作业练习1、在纸上先画出您想像得鱼得外形, 用点线面做装饰在上面设计鱼得纹样。
2、进行绘制活动,师给予指导。
四、作品展示1、展示学生得作品,师生互相评论、欣赏。