统编版小学四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》优秀课件
东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵
巧地避开。
◎ 行动敏捷
蝙蝠夜间飞行本领高超
而且……
表示递进
即使……也…… 表示假设
无论……
表示条件不同但结果相同
你能选择其中的一个关联词语造句吗？
小明即使发烧，也坚持按时到校。
为了揭示蝙蝠夜间飞行的秘密，科学家做 了几次实验？每次的发现有什么不同？实 验的最终结论是什么？
◇无线电波跟超声波是一样的吗？ ◇为什么课文没有写后两次实验？ ◇生活中有哪些发明是受到动物启发的？
再读一读学习伙伴提出的问题，这些问题是 从什么角度提出的？
◇飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ ◇ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ ◇飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ ◇超声波在生活中还有什么用途呢？
次 是否依赖 封住。 里飞。 撞，挂在绳
嘴巴。
子上的铃铛
响个不停。
为什么课文没有写后两次实验？
◎详略得当 ◎语言简洁精炼
比较这两个句子，你有什么发现？从中感 受到了什么？
科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的第秘二密个。句子中，“反复” “终于”两 个词科，学更家能经让过人反体复会研到究科，学终家于工揭作开的了艰蝙辛蝠。 能在夜里飞行的秘密。
普通植物的根、茎
马铃薯的根、茎
作者介绍变态茎的种类时，为什么要举出
具体的例子呢？
写法
举例子 —球—茎具体形象，生动说根明状茎
块茎
鳞茎
其他问题示例：
1.马铃薯和藕长在泥土里，为什么 内容 不是根，而是茎？
2.短文讲了哪几种变态茎？ 内容
3.短文第2自然段中，第一句话和 后面几句话是什么关系？
写法
4.你还知道哪些变态茎？ 联系生活
找出文中揭示蝙蝠夜行奥秘的语句，并画 出示意图。
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而 这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳 朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍 物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 立刻改变飞行的方向。
障碍物
超声波在生活中还有什么用途呢？ 生命探测仪 测距仪 超声检查 微波炉
小对组照合问作题，清从单不想同一角想度，将所所提有的问问题题进还行有分哪 些类不，足整之理处出？小组问题清单。
内容
能从内容中获取信息
写法
篇章结构、描写方法、修辞 手法、语言表达等
启示
从课文中获得的启示
课文品读
第2课时
课文写了哪些“夜间飞行的秘密”？ 蝙蝠能在夜间飞行的秘密 飞机夜航的秘密
这段话在文中有什么作用？
jiānɡ
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥
bí qí
y
胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋ù 头长得圆头
suà
圆脑，叫作球茎；洋葱和大n蒜头，长得一瓣一
lín
瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长
得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动
为什么马铃薯和藕的茎叫“变态茎”？ 内容
字词识记
一
biān fú
蝙蝠 隆隆 漆黑
ruì
敏锐 科学 横竖
yínɡ zhèn
塞住 苍蝇 ɡ 证明
yínɡ pínɡ
荧屏 驾驶
jí
蚊子 即使
jì
绳子 系着
zhànɡ ài
研究 障碍
避开
dān
铃ɡ铛
雷达
蝙
碍
蝠
即
锐系
屏荧
障 证 铛
蝇
写一写
蚊即科 横竖 绳系 蝇证研 究达驾驶
按结构给上面的生字分类。
实验次数 实验目的 实验准备 实验过程 实验结果
在一间
飞了
第 一 次
蝙蝠 屋子里横七
把蝙 几个小时，
夜间飞行 竖八地拉了 蝠的眼睛 一根绳子
是否依赖 许多绳子， 蒙上，让 也没碰着，
眼睛。 绳子上系着 它在屋子 一个铃铛
许多铃铛。 里飞。 也没响。
实验次数 实验目的 实验准备 实验过程 实验结果
在漆黑的夜里，飞机是怎么 做到安全飞行的呢？要想了解其 中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
承上启下，引发读者的好奇心：飞机的 夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
联系全文，飞机的夜间飞行和蝙蝠有 什么关系？ 蝙蝠能在夜间飞行
飞机夜间飞行
你从下面这句话中体会到了什么？
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊
子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么
蝙蝠就
第 二
蝙蝠
把蝙
让蝙 像没头苍蝇
夜间飞行 蝠的耳朵 蝠在屋子 似的到处乱
次 是否依赖 塞上。 里飞。 撞，挂在绳
耳朵。
子上的铃铛
响个不停。
实验次数 实验目的 实验准备 实验过程 实验结果
蝙蝠就
蝙第三蝠夜里夜飞间行飞蝙是行蝠靠蝠嘴的和嘴把耳巴蝙朵蝠配在合屋让起子蝙来像 似探没的路头到的苍处。蝇乱
上下结构： 竖 系 究 驾
左右结构：
蚊 蝇
即 证
科 研
横 驶
绳
半包围结构： 达
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 漆黑 ）：非常暗，没有光亮。 （ 敏锐 ）：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 （横七竖八）：形容纵横杂乱。 （ 超声波 ）：超过人能听到的最高频（20 000 赫
兹）的声波。 （ 障碍 ）：挡住道路，使不能顺利通过；阻碍。
整体感知
回顾上一课学到的提问方法，一边阅读一边 思考，记录自己的问题并尝试讨论解决。
◎ 针对课文内容 ◎ 针对文中人物 ……
◎ 针对全文 ◎ 针对题目
小组内交流各自提出的问题，同时在同学 的启发下再次阅读课文，提出更多的问题。
说一说，提出的问题中，哪 些是针对课文局部的，哪些是针 对全文的？
观察下面的清单示例，借助泡泡，了解提问 的角度。
雷达的工作原理与蝙蝠有什么关系？
天线 无线电波
嘴 超声波ຫໍສະໝຸດ 荧光屏耳朵飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
◎驾驶员的技术、经验 ◎飞机性能优良 ◎天气等客观飞行条件 ……
生活中还有哪些发明是受到了动物的 启发？
悉尼歌剧院
阅读迁移
自主阅读课后的阅读材料，尝试从内容、 写法、得到的启示等多角度提出问题。
拓展发散
板书设计
夜间飞行 的秘密
（研究）蝙蝠 嘴 超声波 耳朵
第1课时
6 夜间飞行的秘密
谁在夜间飞行？是怎样 的秘密？
第2课时
第1课时
助读资讯
蝙蝠 真正具有飞翔能力的哺乳动物，居
住在各类大小山洞，古老建筑物的缝隙、天花 板、隔墙以及树洞、山上岩石 缝中。大部分蝙蝠都是白天休 息，夜间觅食。
雷达 是利用电磁波进行探测的装置。雷 达把电磁波发射出去，再用接收装置接收反射 回来的电磁波，接收的电磁波映在指示器上可 以显示探测目标的影像，这样就可以测定目标 的方向、距离、大小等。雷达主要的应用领域 为军事作战指挥、民用航行引导等。
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第三部分：（8） 科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机 装上雷达，保证了飞机夜航的安全。
6 夜间飞行的秘密
科学探索 奥秘无穷
上节课我们知道了科学家根据蝙蝠探路发明 了雷达，那同学们想知道具体的探究过程吗？今 天就让我们一起深入课文去看一看吧！
……这是一架飞机在夜航。
提出 问题
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞
把蝙蝠的耳朵塞上，让它在 屋子里飞。
蝙蝠乱撞，铃铛响个不停 蝙蝠夜行探路与耳朵有关
实验次数 实验目的
实验过程
实验结果 实验结论
第三次 蝙蝠夜行探路是否依靠嘴
把蝙蝠的嘴封住，让它在屋 子里飞。
蝙蝠乱撞，铃铛响个不停 蝙蝠夜行探路与嘴有关
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来 探路的。
1. 认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”， 会写“蚊、即”等14个字，会写“雷达、蚊子”等 12个词语。
2. 学会从不同角度提问。
3. 能借助问题理解课文内容。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚊 即科 横 竖 绳系 蝇证研 究达驾驶
6 夜间飞行的秘密
科学探索 奥秘无穷
蝙蝠总是在夜晚才出来活动。在漆黑的 夜晚他是怎样看清楚东西的呢？让我们走进 课文，跟随科学家一起探索蝙蝠夜间飞行的 秘密吧！
蝙蝠：一种哺乳动物，形似老鼠，有 翼膜能飞行。居住在山洞、石缝等隐蔽黑 暗的地方，大部分蝙蝠听不见的声波，捕食蚊、蛾等昆虫。
大多数野生动物身上都携带各种病毒，不可随 意接触，更不能食用野生动物。
雷达：利用电磁波探测目标的电子设备，也 被称为“无线电定位”。它能发射和接收无线电 波，无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来， 雷达根据这个原理，就可以测定出目标的方向、 距离、大小等信息。雷达广泛应用在军 事、天文、气象、航海、航空等方面。
《教学课件》人教部编版语文四年级上册《夜间飞行的秘密》PPT精品课件
背景资料
雷达：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。 主要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通 过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在 军事、天文、气象、航海、航空等领域。
语文要素
• 阅读时尝试从不同角度去思考。提出自己的问题。 • 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
我会写
wén jí
kē héng shù
蚊即科横竖
shéng jì yíng zhèng yán
绳系蝇证研
我会写
jiū dá jià shǐ
究 达驾驶
词语释义
启示：启发提示，使有所领悟。 清朗：凉爽晴朗。 漆黑：非常黑；很暗。 探路：事先探索道路情况。 敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 横七竖八：形容杂乱无章。 模仿：照着某种现成样子学着做。
也没碰着。 不是眼睛。
品读课文
实验次数 实验方法 实验结果
结论
第二次 第三次
把蝙蝠的 耳朵塞上 把蝙蝠的பைடு நூலகம்嘴封住
蝙蝠像没头 蝙蝠夜里飞 苍蝇似的到 行，是靠嘴 处乱撞，铃 和耳朵配合 铛响个不停。起来探路的。
品读课文
蝙蝠探路原理
嘴
耳
反射
障碍物
品读课文
雷达探路原理
天线
荧光屏
障碍物
拓展延伸 你还知道哪些东西是受到动物的启发而发明的？
提示：(1)从不同角度提问我们能学得不同的知识。(2)我们能联系学过的内容掌 握新知。(3)和同学讨论能启发我们思考。(4)这些问题有助于我们深入理解课文。 (5)这些问题能培养我们的阅读兴趣。
课后习题
读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。
部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》精品PPT教学课件
点明了飞机是在夜航。
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢? 要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
思考：这里运用了什么修辞手法？写出了什么？
这里用设问的修辞手法，写出了飞机 在夜间能安全飞行是从蝙蝠身上得到的启 示，引起人们对下文的关注和思考。
默读课文3—7自然段，思考：科学家做了几 次试验？证明了什么呢？
说明很久之前人 们就在研究蝙蝠 飞行的秘密了。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系 着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子, 它一根也没碰着。
写的是实验的结果， 说明蝙蝠飞行时不是 靠眼睛辨认方向的。
第二、三次试验
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上， 一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没 头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
思考：蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么呢？
它一边飞，一边从嘴里发出 超声波。而这种声音，人的耳朵 是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听 见。超声波向前传播时，遇到障 碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳 朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方 向。
朗读课文8自然段，思考：科学家从蝙蝠身上得到启 示后，是怎么做的？
现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠 探路类似。
声波，它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中 的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清 洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、 农业上有很多的应用。超声波因其频率下限大于人的 听觉上限而得名。
课文结构
发现问题：蝙蝠夜间飞行 反复试验
蝙蝠和雷达 潮来之前 不断研究
热爱科学
得出结论 受到启发：为飞机装雷达
这句话点明了雷达和 蝙蝠的关系。
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢? 要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
思考：这里运用了什么修辞手法？写出了什么？
这里用设问的修辞手法，写出了飞机 在夜间能安全飞行是从蝙蝠身上得到的启 示，引起人们对下文的关注和思考。
默读课文3—7自然段，思考：科学家做了几 次试验？证明了什么呢？
说明很久之前人 们就在研究蝙蝠 飞行的秘密了。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系 着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子, 它一根也没碰着。
写的是实验的结果， 说明蝙蝠飞行时不是 靠眼睛辨认方向的。
第二、三次试验
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上， 一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没 头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
思考：蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么呢？
它一边飞，一边从嘴里发出 超声波。而这种声音，人的耳朵 是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听 见。超声波向前传播时，遇到障 碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳 朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方 向。
朗读课文8自然段，思考：科学家从蝙蝠身上得到启 示后，是怎么做的？
现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠 探路类似。
声波，它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中 的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清 洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、 农业上有很多的应用。超声波因其频率下限大于人的 听觉上限而得名。
课文结构
发现问题：蝙蝠夜间飞行 反复试验
蝙蝠和雷达 潮来之前 不断研究
热爱科学
得出结论 受到启发：为飞机装雷达
这句话点明了雷达和 蝙蝠的关系。
部编人教版四年级语文上册《6 夜间飞行的秘密》优秀PPT课件
读下面的片段，试着从不同角度提出问题， 和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。 它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们 认错了。这种变了模样的茎，有一个总的 名称，叫作变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖 胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑， 叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好 像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样， 就叫作根状茎。
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相 撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
障碍物很小。
蝙蝠动作灵活。
突出了蝙蝠夜间飞行的本领之高。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的 夜里看清楚所有的东西吗？
提出疑问，引出下文科学家对蝙蝠 的实验。
➢ 读课文，思考问题：为了探索蝙蝠能在夜 间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的 实验？得出了什么样的结论？
【横七竖八】 【敏锐】
【障碍物】
挡住道路，使不能顺利通 过的东西。 形容纵横杂乱。
（感觉）灵敏；（眼光） 尖锐。
朗读课文，说说文章的主要内容，并理 清文章层次。
本文讲述了科学家经过__反__复__研__究__， 揭开了蝙蝠能在__夜__间__飞__行__的秘密，并受 此启发，给飞机装上_雷__达__，使其能够在 _夜__间__安__全__飞__行__。
（ 蚊子 ） （ 科学 ） （ 横竖 ）
二、照样子，写句子。 例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响个不停。
超声波像波浪似的前进。 星星像钻石似的闪烁着光芒。
三、名句积累。 关于科学的名言
➢ 科学就是整理事实，以便从中得出普 遍的规律或结论。 ——（英）达尔文
➢ 科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无
2. 边读边思考：课文讲了一件什么事？
部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》优质教学PPT
1.搜集更多关于仿生学的资料，整理成册，分 享给更多的人。
2.完成《素养提升手册》本课练习。
第一课时 第二课时
第一课时
biān fú
蝙蝠
是一种哺乳动物，头部和躯干 像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的 膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本身发出的超 声波来引导飞行。
dá
雷达
利用极短的无线电波进行探 测的装置。无线电波传播时遇到 障碍物就能反射回来，雷达根据 这个原理，把无线电波发射出去 再用接收装置接收反射回来的无 线电波，这样就可以测定目标的 方向、距离、大小等。它广泛应 用在军事、天文、气象、航海、 航空等方面。
三 是否依靠 封住，让它 乱撞，挂在绳 行与嘴
次嘴
在屋里飞 子上的铃铛响 有关
个不停
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠 的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
后来，科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠 能在夜里飞行的秘密。
障
蝙
嘴
超声
波碍
蝠
耳朵
物
问题2 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
通过上个问题，我们已经知道了蝙蝠夜间飞行的秘密， 阅读第8自然段，说说飞机安全夜航的原理。
天线
障
碍
荧光屏
物
雷达
对比蝙蝠和飞机夜间飞行的原理，你有什么发现呢？
蝙嘴 蝠 耳朵
超声
障 波碍
物
雷 天线
障
达
无线电 波 荧光屏
碍 物
( 天线 )
( 嘴)
(雷达的) ( 无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 超声波 )
( 荧光屏)
( 耳朵 )
问题3 为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？
蝙蝠到处 乱撞
2.完成《素养提升手册》本课练习。
第一课时 第二课时
第一课时
biān fú
蝙蝠
是一种哺乳动物，头部和躯干 像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的 膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本身发出的超 声波来引导飞行。
dá
雷达
利用极短的无线电波进行探 测的装置。无线电波传播时遇到 障碍物就能反射回来，雷达根据 这个原理，把无线电波发射出去 再用接收装置接收反射回来的无 线电波，这样就可以测定目标的 方向、距离、大小等。它广泛应 用在军事、天文、气象、航海、 航空等方面。
三 是否依靠 封住，让它 乱撞，挂在绳 行与嘴
次嘴
在屋里飞 子上的铃铛响 有关
个不停
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠 的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
后来，科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠 能在夜里飞行的秘密。
障
蝙
嘴
超声
波碍
蝠
耳朵
物
问题2 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
通过上个问题，我们已经知道了蝙蝠夜间飞行的秘密， 阅读第8自然段，说说飞机安全夜航的原理。
天线
障
碍
荧光屏
物
雷达
对比蝙蝠和飞机夜间飞行的原理，你有什么发现呢？
蝙嘴 蝠 耳朵
超声
障 波碍
物
雷 天线
障
达
无线电 波 荧光屏
碍 物
( 天线 )
( 嘴)
(雷达的) ( 无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 超声波 )
( 荧光屏)
( 耳朵 )
问题3 为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？
蝙蝠到处 乱撞
统编版四年级上册语文6夜间飞行的秘密课件
回答问题，读懂课文
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？( ) 2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？( ) 3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动 也是靠超声波吗？( ) 4.无线电波和超声波是一样的吗？( )
读课文第7自然段，找文中的关键词句，补充下面 的图示，借助图示，讲一讲蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配 合句，补充下面 的图示，借助图示，讲一讲雷达是怎样模仿蝙蝠探路的 方法的？
联系生活经验提的问题
“超声波在生活中还有什么用途呢”，只能通 过查找资料或者请教他人来解答，从课文里是找不 到答案的。
“探路仪”，根据蝙蝠超声定位器的原理， 仿制了盲人用的“探路仪”。
声呐，利用水中声波对水下目标进行探测、 定位。
• “难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的 东西吗？”这个问句起什么作用？
• “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。”从“反复”“终于”这两个词语中，你体会到了 什么？
• ……
读课后的《它们是茎还是根》片段， 尝试分别从三个角度提出一两个问题。
问题清单
针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题
实验次数 实验过程 第一次
实验结果 最终结论
第二次
第三次
借助表格，讲一讲科学家是怎样做这三次实验 的，与原文比较。
针对写法提的问题
为什么课文没有具体写后两次实验？
读课文4-6自然段，找出关键 词句，补充表格
实验次数 实验过程 实验结果 最终结论
第一次
把蝙蝠的眼睛蒙 一个铃铛也没 蝙蝠在夜里飞
响，一根绳子 行，靠的不是
问题清单
针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题
1、2、3、5
部编版语文四年级上册6夜间飞行的秘密课件(共41张PPT)
会写的字
jí
组词： （即使）（随即） 造句：即使明天不下雨，衣 服也干不了。
会写的字
kē
组词： （科学）（科技） 造句：科学将许多在过去看来 不可能的事都变成了现实。
会写的字
héng
组词： （横竖）（横贯） 造句：陇海铁路横贯我国中 部。
会写的字
shù
组词： （竖立）（竖线） 造句：操场上树立着一根旗 杆。
会写的字
shéng
组词： （绳子）（绳索） 造句：他用绳子帮我把这摞 书捆好了。
会写的字
jì
组词： （系鞋带） 造句：他蹲下来系鞋带。
会写的字
yíng
组词： （苍蝇）（蝇营狗苟） 造句：不干净的环境会产生苍 蝇。
会写的字
zhèng
组词： （证明）（证据） 造句：事实证明他的判断是 正确的。
会写的字
介绍蝙蝠
蝙蝠是一种哺乳动物。它 的头部和躯干像老鼠，四肢和 尾部之间有皮质的膜，没长羽 毛。视力很弱，却能在夜间飞 行，捕捉蚊蛾等昆虫。
介绍雷达
雷达是利用极短的无线电波 进行探测的装置。可用来测定目 标的方向、距离、大小等，在使 用上不受气候条件的影响。它广 泛应用于军事、天文、气象、航 海、航空等方面。
句段导读
科学家发现了蝙蝠飞行的秘密，并模仿它，给飞机 装了雷达。那么，雷达究竟是怎样工作的，它与蝙蝠之 间到底有什么联系呢？
句段导读
现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探 路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障 碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从 雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障 碍物，所以飞机飞行就更安全了。
shǐ
组词： （驾驶）（行驶） 造句：马路上行驶着各种各 样的车。
统编版小学语文四年级上册 夜间飞行的秘密 优秀课件PPT
蝙蝠夜里飞行， 是靠嘴和耳朵 配合起来探路 的。
问题 为什么课文没有具体写后两次实验？
不重复
作对比
科学家做了第二次实验。在一
科学家又做了两次实 验：一次把蝙蝠的耳朵塞
间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠 的耳朵塞上，让它在屋子里飞。
上，一次把蝙蝠的嘴封住， 科学家做了第三次实验。在一
针对写法来提问，可以从修辞手法、标点符 号、文章结构等方面去考虑。
回顾全文，梳理提问方法。
课文内容 不同角度提问 写法
生活经验
读课后的《它们是茎还是根》片段，尝试分别从三 个角度提出一两个问题。
问题清单
科学家模仿（ 蝙蝠探路）的方法，给飞机装上了 （ 雷达 ），所以飞机在漆黑在夜里飞行就更（ 安全 ）了。
这就是飞机的夜间飞行和蝙蝠的关系。
联系生活经验提的问题，例如，“超声波在生活 中还有什么用途呢”，只能通过查找资料或者请教 他人来解答，从课文里是找不到答案的。
超声波洗牙：通过超声波的超声波清洗机：基于超声 超高声频波振加荡湿作器用：，利去除用牙超齿声上波的波的空化作用，对金银首 的牙空结化石作、用烟，渍将和水茶斑化等为，超与微传饰、眼睛、义齿、茶具、 雾统状洗粒牙子相，比通，过具风有效动率装高置、，速奶瓶、奶嘴及水果等清洗 将度水快雾、扩创散伤到轻空、气出血中少，、从省而时的同时还进行了消毒杀菌。 达省到力均的匀优加点湿。空气的目的。
问题 为什么课文没有具体写后两次实验？
读课文4-6自然段，找出 关键词句，补充表格。
思考作者为什么将后两次实验略写？
实验方式
实验结果
实验结论
第一次实验
把蝙蝠的眼睛 蒙上
一个铃铛也没响， 一根绳子也没碰着。
部编版语文四年级上册6《夜间飞行的秘密》课件
把蝙蝠的耳朵 塞上。
铃铛一个也没
响，绳子一根 也没有碰着。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不
是眼睛，而
蝙蝠到处乱撞， 是嘴和耳朵 铃铛响个不停。 配合起来探
路的。
把蝙蝠的嘴巴 蝙蝠到处乱撞，
封住。
铃铛响个不停。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞 行的秘密。
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
科学家模仿蝙蝠探路的 方法，给飞机装上了雷达。
次数
在一间屋子 里横七竖八拉了 许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。
证明
小组合作学习：
1.自由读课文4.5.6自然段。 2.小组内互相说说每次试验科学家是 怎么做的？结果怎样？并动手画画相 关句子。 3.通过试验科学家得出了什么结论？
实验顺序 试验方法
试验结果
试验结论
第一次 第二次 第三次
把蝙蝠眼睛蒙 上。
Page 4
蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行 本领可高了！从哪些句子可以看出蝙蝠 的飞行本领高超。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗？
实验
方法
结果
雷达探测器
天线 无线电波
障
碍
荧光屏 反射
铃铛一个也没
响，绳子一根 也没有碰着。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不
是眼睛，而
蝙蝠到处乱撞， 是嘴和耳朵 铃铛响个不停。 配合起来探
路的。
把蝙蝠的嘴巴 蝙蝠到处乱撞，
封住。
铃铛响个不停。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞 行的秘密。
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
科学家模仿蝙蝠探路的 方法，给飞机装上了雷达。
次数
在一间屋子 里横七竖八拉了 许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。
证明
小组合作学习：
1.自由读课文4.5.6自然段。 2.小组内互相说说每次试验科学家是 怎么做的？结果怎样？并动手画画相 关句子。 3.通过试验科学家得出了什么结论？
实验顺序 试验方法
试验结果
试验结论
第一次 第二次 第三次
把蝙蝠眼睛蒙 上。
Page 4
蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行 本领可高了！从哪些句子可以看出蝙蝠 的飞行本领高超。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗？
实验
方法
结果
雷达探测器
天线 无线电波
障
碍
荧光屏 反射
部编版四年级语文上册《夜间飞行的秘密》PPT优秀课件
密，告诉我们 雷达 的工作原理与蝙蝠探路 相似。
课文小结
今天，我们了解了课文的主要内 容，学会了新的提问角度，分类汇总 了提出的问题。下节课，让我们一起 通过解决这些问题，深入理解课文。
第二课时 回顾导入
全班问题清单
内容
写法
启示
1.科学家是怎样揭 1.为什么要把蝙蝠 1.超声波在生活中
开蝙蝠飞行的秘密 比作没头苍蝇？
蝙蝠就像没头 苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳
蝙蝠夜 行与耳
次 耳朵
它在屋里飞 子上的铃铛响 朵有关
个不停
次数 目的
方法
结果
证明
蝙蝠就像没头
第 蝙蝠夜行 把蝙蝠的嘴 苍蝇似的到处 蝙蝠夜
三 是否依靠 封住，让它 乱撞，挂在绳 行与嘴
次嘴
在屋里飞 子上的铃铛响 有关
个不停
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠 的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
由于后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙 住眼睛”变成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件 并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会 显得重复、啰唆。作者这样写，可以使表达更简洁。
问题5 超声波在生活中还有哪些用途呢？
超声波加湿器：利用超声波 的空化作用，将水化为超微 雾状粒子，通过风动装置， 将水雾扩散到空气中，从而 达到均匀加湿空气的目的。
为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，针它对们在课夜文间的活动写也法是靠来超提声问波吗？
云杉和电视塔
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干 成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立 在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播 电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不 会有倒塌的危险。
课文小结
今天，我们了解了课文的主要内 容，学会了新的提问角度，分类汇总 了提出的问题。下节课，让我们一起 通过解决这些问题，深入理解课文。
第二课时 回顾导入
全班问题清单
内容
写法
启示
1.科学家是怎样揭 1.为什么要把蝙蝠 1.超声波在生活中
开蝙蝠飞行的秘密 比作没头苍蝇？
蝙蝠就像没头 苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳
蝙蝠夜 行与耳
次 耳朵
它在屋里飞 子上的铃铛响 朵有关
个不停
次数 目的
方法
结果
证明
蝙蝠就像没头
第 蝙蝠夜行 把蝙蝠的嘴 苍蝇似的到处 蝙蝠夜
三 是否依靠 封住，让它 乱撞，挂在绳 行与嘴
次嘴
在屋里飞 子上的铃铛响 有关
个不停
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠 的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
由于后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙 住眼睛”变成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件 并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会 显得重复、啰唆。作者这样写，可以使表达更简洁。
问题5 超声波在生活中还有哪些用途呢？
超声波加湿器：利用超声波 的空化作用，将水化为超微 雾状粒子，通过风动装置， 将水雾扩散到空气中，从而 达到均匀加湿空气的目的。
为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，针它对们在课夜文间的活动写也法是靠来超提声问波吗？
云杉和电视塔
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干 成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立 在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播 电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不 会有倒塌的危险。