校本课程——手工折纸全册教案讲解
《手工折纸》教案
《手工折纸》教案教案：手工折纸一、教学目标：1.了解手工折纸的基本知识和技巧；2.培养学生的动手能力和创造力；3.通过手工折纸，培养学生的耐心和细致观察能力。
二、教学内容：1.手工折纸的历史和发展；2.手工折纸的基本工具和材料；3.手工折纸的基本步骤和技巧；4.手工折纸的常见作品。
三、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些手工折纸的作品，引起学生的兴趣和好奇心。
引导学生讨论手工折纸的概念和作用，了解手工折纸的历史和发展。
2.知识讲解（30分钟）介绍手工折纸的基本工具和材料，如：纸张、剪刀、胶水等。
详细讲解手工折纸的基本步骤和技巧，如：折叠、剪切、粘贴等。
示范一些简单的手工折纸作品，让学生了解手工折纸的具体操作方法。
3.分组实践（40分钟）将学生分为小组，每个小组负责制作一种手工折纸作品。
引导学生根据自己的创意和想法，选择适合的纸张和材料，进行折纸的设计和制作。
教师在一旁进行指导和帮助，帮助学生克服困难和解决问题。
4.展示和总结（20分钟）每个小组展示自己的手工折纸作品，并向其他小组介绍作品的设计思路和制作过程。
学生之间进行作品的欣赏和评价，共同分享折纸的乐趣和成就感。
教师总结本节课的内容，强调手工折纸对于培养学生的动手能力和创造力的重要性，并给予学生肯定和鼓励。
四、教学反思：手工折纸是一种有趣又有挑战性的活动，能够培养学生的动手能力和创造力。
通过本节课的教学，学生对手工折纸的基本知识和技巧有了更深入的了解，同时也提高了他们的耐心和细致观察能力。
在以后的教学中，可以引导学生进行更复杂的手工折纸项目，从而进一步培养他们的艺术修养和创造力。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程一、教学目标1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和折法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸活动，培养学生之间的合作和交流能力。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和术语。
2. 折纸的基本技巧和折法。
3. 折纸作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解折纸的基本概念、术语、技巧和折法。
2. 示范法：演示折纸的过程和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，完成折纸作品。
4. 欣赏法：学生欣赏和分析优秀的折纸作品。
四、教学准备1. 教室内摆放好折纸材料和工具。
2. 准备相关的折纸作品进行欣赏和分析。
五、教学过程1. 导入：简要介绍折纸的基本概念和术语。
2. 基本技巧和折法的讲解与示范。
3. 学生动手实践，完成折纸作品。
4. 学生欣赏和分析优秀的折纸作品，进行交流和分享。
5. 总结和评价：对学生的作品进行评价，总结学习内容。
六、教学评估1. 观察学生在实践过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集学生的折纸作品，对作品进行评价。
3. 学生之间的互评和自我评价。
七、拓展活动1. 组织学生进行折纸作品的展示和交流活动。
2. 邀请专业的折纸艺术家进行讲座和示范。
3. 组织学生参加校外的折纸比赛或活动。
八、教学资源1. 折纸教材和参考书。
2. 网络资源：收集折纸相关的视频、图片、教程等。
3. 折纸材料和工具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
九、教学进度安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 第一学期共10次课，第二学期共10次课。
3. 每次课的内容和进度根据学生的实际情况进行调整。
十、课程总结与反馈1. 课程结束后，对学生进行课程评价和反馈。
2. 总结学生在课程中的学习成果和进步。
3. 根据学生的反馈和建议，对教案进行修改和完善。
重点和难点解析补充说明：在教学过程中，需设计丰富多样的折纸活动，让学生动手实践，提高他们的动手能力；通过观察和分析优秀的折纸作品，培养学生的审美能力和创造力。
折纸教案《手工折纸》
折纸教案《手工折纸》一、教学目标：1.了解折纸的起源和发展，培养学生对传统手工艺术的兴趣；2.学会折纸的基本方法，掌握几种折纸造型的制作方法；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1.折纸的起源和发展；2.折纸的基本工具和材料；3.几种常见的折纸造型及制作方法。
三、教学过程：1.导入1.1利用图片展示不同折纸造型的制作完成品，让学生猜测这些造型是如何折叠得到的。
1.2通过引导学生思考，引出折纸的概念，让学生感受到折纸的乐趣，培养学生的兴趣和激发创造力。
2.知识讲解2.1介绍折纸的起源和发展：折纸起源于中国，源远流长；折纸在日本有着悠久的历史和独特的文化内涵；现代折纸在西方国家也十分流行。
2.2介绍折纸的基本工具和材料：2.2.1工具：剪刀、直尺、铅笔等；2.2.2材料：彩色纸、折纸纸或普通纸。
3.实践操作3.1第一种折纸造型：纸飞机3.1.1通过简单的教学示范，向学生展示如何折纸制作纸飞机。
3.1.2让学生自己动手折纸制作纸飞机，引导并纠正他们可能遇到的问题。
3.1.3学生完成纸飞机制作后，进行比赛，看看谁的纸飞机飞得更远、更稳。
3.2第二种折纸造型：动物造型3.2.1分发示范图纸，让学生选择自己感兴趣的动物，边折纸边观察示范图纸。
3.2.2学生根据示范图纸，用折纸法制作自己选择的动物造型。
3.2.3学生完成动物造型后，展示自己的作品，互相交流分享。
3.3第三种折纸造型：花朵造型3.3.1展示不同的花朵造型示范图纸，让学生选择自己喜欢的花朵。
3.3.2学生按照示范图纸进行折纸制作，边折纸边观察示范图纸。
3.3.3学生完成花朵造型后，可以将多个花朵组合成一束花，展示自己的作品。
四、概括总结总结折纸的基本步骤和技巧，强调动手能力、观察力和耐心对于折纸的重要性。
提醒学生在日常生活中，可以通过折纸创作来丰富自己的生活。
五、作业布置要求学生根据自己的兴趣和创造力，自行设计一种折纸造型，并用彩色纸或折纸纸进行制作。
《手工折纸》教案（含五篇）
《手工折纸》教案（含五篇）第一篇：《手工折纸》教案《手工折纸》教案河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺［教材简析］《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。
主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［重点难点］本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。
［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
［教学流程］一、谈话导入新课面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。
可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。
如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。
出示课题：手工折纸。
二、讲授新课 [一]折小房子打开课件，大屏幕出示。
按下“二、折小房子”按钮，进入“小房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。
折纸手工教案
折纸手工教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本折纸技巧，能够独立完成简单图形的折叠。
2. 培养学生的空间想象力和动手能力，激发学生对折纸艺术的兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点重点：基本折法的掌握、简单图形的折叠技巧。
难点：复杂图形的折叠技巧、空间想象能力的培养。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、折纸演示视频、折纸成品展示。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过展示折纸成品，引发学生对折纸艺术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解基本折法，如山折、谷折、翻折等，并现场演示。
3. 实践：学生跟随教师一起折叠简单图形，如纸船、纸飞机等。
4. 课堂练习：学生独立完成复杂图形的折叠，如立方体、八角星等。
5. 交流展示：学生展示自己的作品，分享折叠心得，互相学习。
7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在课后继续探索折纸艺术。
六、板书设计1. 板书折纸手工——基本技巧与图形折叠2. 板书内容：（1）基本折法：山折、谷折、翻折（2）简单图形：纸船、纸飞机、纸鹤（3）复杂图形：立方体、八角星七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学的基本折法折叠一个自己喜欢的图形。
（2）尝试创新，将两个或多个简单图形组合成一个新作品。
2. 答案：（1）示例：折叠一个纸鹤。
步骤：将正方形折纸对折，形成两个三角形；沿中线对折，展开，形成四个小三角形；将两个小三角形沿中线对折，形成两个更小的三角形；将三角形顶部沿中线向下翻折，形成纸鹤的头部；调整纸鹤的翅膀和尾巴。
（2）示例：将一个纸船和一个纸飞机组合成一个新作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对复杂图形的折叠技巧掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加折纸比赛、手工制作等活动，提高学生的折纸技能和创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸元素，将折纸艺术融入日常生活。
折纸完整版试讲教案
折纸完整版试讲教案一、教学目标。
1. 知识目标。
学生能够掌握基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和粘贴等操作。
学生能够掌握一些简单的折纸作品的制作方法。
2. 能力目标。
培养学生的动手能力和创造力，提高他们的空间想象力和手眼协调能力。
培养学生的耐心和细心，提高他们的观察力和分析能力。
3. 情感目标。
培养学生的团队合作意识，让他们在合作中学会互相帮助和倾听他人意见。
激发学生对美的热爱，让他们在折纸活动中感受到快乐和成就感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
教学生掌握基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和粘贴等操作。
教学生掌握一些简单的折纸作品的制作方法。
2. 教学难点。
学生对折纸技巧的掌握需要一定的耐心和细心，需要教师在教学中多次示范和指导。
学生在制作折纸作品时可能会遇到一些困难，需要教师及时给予帮助和指导。
三、教学过程。
1. 导入新课。
利用图片或视频展示一些精美的折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
介绍折纸的起源和发展，让学生了解折纸的历史和文化内涵。
2. 提出问题。
你们对折纸有什么了解？你们喜欢折纸吗？为什么？3. 教学展示。
教师示范如何进行基本的折纸操作，包括折叠、剪裁和粘贴等。
教师展示一些简单的折纸作品的制作方法，让学生对折纸有一个整体的认识。
4. 学生动手操作。
学生按照教师的示范，动手操作进行折纸练习，包括折叠、剪裁和粘贴等。
学生根据教师的指导，制作一些简单的折纸作品，如飞机、动物等。
5. 学生展示。
学生展示自己的折纸作品，让他们分享制作过程中的体会和感受。
学生相互欣赏和评价彼此的作品，增强他们的成就感和自信心。
6. 教师评价。
教师对学生的折纸作品进行评价和点评，鼓励他们继续努力，提出改进意见和建议。
7. 活动总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调折纸的乐趣和意义。
学生对本节课的学习进行总结，分享自己的收获和体会。
四、教学反思。
本节课主要以折纸活动为主要内容，通过教师的示范和指导，学生能够初步掌握基本的折纸技巧，制作一些简单的折纸作品。
手工折纸教案
手工折纸教案
一、教学目标: 1.了解不同种类的折纸方法; 2.提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备: 1.纸张(正方形或长方形); 2.剪刀; 3.胶水等工具。
三、教学过程:
1.引入新知:通过图片或者实物展示，让学生认识不同种类的折纸方法和特点。
2.手工制作:给每个学生分发材料，让他们动手制作自己的折纸作品。
教师需要注意指导学生的手部协调能力和创造力，如如何折叠纸张、如何让折纸更加美观等。
3.合作完成:将学生分组，每组选择一种折纸方法进行制作。
在制作过程中，需要鼓励团队合作和沟通，共同完成任务。
4.成果展示:将学生制作的折纸作品进行展示，让学生们互相欣赏和评价，增强他们的成就感和自信心。
四、教学反思:
在教学实践中，我发现手工折纸是一种非常适合小学生学习的手工艺活动。
通过折纸，可以提高学生的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我采用了图片、实物等多种方式进行呈现，让学生们更好地理解和掌握折纸的方法。
在今后的教学中，我还需要更加注重学生的个性发展和创造性思维的培养，让他们在愉快的氛围中成长和发展。
手工《折纸》教案8篇
手工《折纸》教案8篇教案的编写需要教师具备良好的教学反思能力，能够对教学过程进行深入思考，教案是教师教学过程中必不可少的重要工具，可以帮助教师有条不紊地组织和安排教学内容，作者今天就为您带来了手工《折纸》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
手工《折纸》教案篇1活动目标1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。
2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。
活动准备1、饮料瓶若干。
2、皱纹纸、双面胶、吸管。
活动过程一、谜语导入。
1、师念谜语请幼儿猜一猜。
2、师：今天老师也带来了一只可爱的螃蟹（出示范例）问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？（幼儿观察交流）二、基本部分。
1、师引导幼儿观察：它用了那些材料，怎么做成的？2、幼儿积极参与讨论后师小结。
3、师边示范边讲解，幼儿认真观察。
4、教师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。
引导幼儿大胆制作。
三、展示作品，幼儿互相欣赏，师总结评价。
效果分析本次活动幼儿的兴趣很高，螃蟹是幼儿很喜欢的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作敏捷，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹开心地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作能力。
手工《折纸》教案篇2活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的'鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课折纸——千纸鹤（共2 课时）第一课时讲解步骤教学目标1. 认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2. 掌握千纸鹤的制作方法；3. 加强实践活动，培养学生的动手能力活动过程与指导1. 导入阶段：师：看一看今天老师给你们带来了什么？（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动）你知道它有什么美好寓意吗？师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够一千只，愿望或者祝福就会实现。
今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里，大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。
2. 准备工具正方形彩纸3. 讲解步骤第一步：将正方形彩纸对边折，折成两个长方形，再将长方形的一个角向前折，另一个角向后折，然后将折成的三角形从中间向外拉开，变成双正方形。
（边讲解边演示）第二步：将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般，使双正方形变成双菱形。
（边讲解边演示）第三步：现在请大家自主探究一下，看双菱形如何变成千纸鹤，试试看自己能不能探究出接下来的步骤。
（探究时间三分钟）当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。
用自己的笔为千纸鹤画上眼睛。
第四步：拉动折好的纸鹤的尾巴，看看纸鹤的翅膀能不能动。
第五步：第二课时学生实践1. 准备折纸工具：正方形的彩纸2. 学生实践，教师巡视并指导3. 欣赏小结：展示并评价学生作品第二课折纸——皮卡丘（共2 课时）第一课时讲解步骤教学目标1. 掌握皮卡丘的折纸方法2. 培养学生耐心、认真的学习态度3. 加强实践活动，培养合作精神，培养学生对折纸的兴趣活动过程与指导1. 导入阶段：师：大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊？那你们都知道皮卡丘吧？相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。
2. 作品展示教师将之前已经完成的皮卡丘展示给学生看，引起学生学习皮卡丘折纸的兴趣。
3. 准备工具黄色正方形彩纸、黑色彩笔、红色彩笔4. 讲解步骤第一步：将黄色的正方形纸沿一条对角线对折，形成一个等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高对折，形成一个小的等腰直角三角形，然后展开；第二步：在有折痕的正方形彩纸的中间，按比例画好皮卡丘的脸，眼睛和嘴巴用黑色笔画，用红色笔画脸蛋，将正方形上边的两个角画两个黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：将展开的正方形上下对折，沿中线压折成三角形。
第四步：将三角形的两脚向上压折，反面步骤相同；第五步：将上面的两脚压折，塞入两侧的缝隙当中，反面折出折痕；第六步：将折好的皮卡丘吹起来，可爱的皮卡丘就完成了。
第二课时学生实践1. 准备折纸工具：黄色的正方形彩纸、红色彩笔、黑色彩笔2. 学生实践，教师巡视并指导3. 欣赏小结：展示并评价学生作品第一课时讲解步骤教学目标1、初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；2、培养学生爱动手、爱动脑的习惯。
教学重点和难点：以手为基本工具学习折小青蛙。
准备工具：卡纸、彩笔活动过程与指导一、导入：师：同学们，老师说个字谜让你们猜猜：有种小动物，爱穿绿衣裳，喜欢呱呱呱，帮忙捉害虫。
是什么呢？生回答：青蛙师：你们真聪明。
今天我们就来学习折小青蛙。
（教师出示纸青蛙）二、讲解步骤师示范，生跟学：1、用正方形纸折出双三角；2、两边的角对折，压出折痕；3、两边的角的斜边对着中间的折痕折；第四课折纸一一郁金香（共2课时）4、翻过来，把下边的两个小角向左右两边斜着折一下，折出小青蛙的后腿；5、两边的角向上对着中间折痕折；6 、两边的角对着下边的斜边折一次；7、两边的角对着上边的斜边折一次，这是小青蛙的前肢8 、翻过来，画上眼睛，完成！注：老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助。
三、自主探究：师：同学们，下面就考考你们的动手能力了。
遇到不会的步骤，可以举手提问。
巡视教学，了解完成情况，请“小老师” 帮忙；师：哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。
那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。
第二课时学生实践1. 准备折纸工具：绿色的正方形彩纸、黑色彩笔2. 学生实践，教师巡视并指导3. 举行小青蛙跳远比赛规则：1. 每个合作小组推选出一只最厉害的纸青蛙2. 要求参赛青蛙跳出距离远，且不会翻过来3. 选出前三名，分别为一、二、三名所在的小组加上3 分、2 分、1 分。
3. 欣赏小结：展示并评价学生作品第一课时讲解步骤教学目标知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。
能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。
情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
准备工具：卡纸活动过程与指导一、导入：1. 师：同学们看这是什么花，认识吗？教师（出示配乐课件）让学生欣赏大自然中各种颜色、各种姿态的郁金香。
介绍郁金香的知识以及花语。
2. 师：想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课我们就来学习折纸---郁金香（板书课题）二、讲解步骤师示范，生跟学：1. 准备一张正方形手工纸，沿着对角线折成三角形，再对折一次第四课折纸一一郁金香（共2课时）成小二角形。
2. 然后将手工纸展开，以中心点为中心，将四个角如图所示折起，然后再按照对角线折起。
3. 折出折线还原，再对折成矩形，按照图片所示折起一个小三角，另一边也折起一个三角，四边相同，都折起。
4. 然后打开，将折的三角折痕向后压，如图所示，四边按相同方法向后压。
5. 合拢四边，将下面三角向上折，折出折痕。
6. 然后打开，按照折痕，底部成正方形，将中间缝隙处用胶水粘合，郁金香花瓣做好了。
7. 拿出一张正方形折纸，沿对角线对折，沿着一头折出三角，再沿着另一头对折，折出的图形再对折，郁金香的叶子做好了。
8. 再拿出一张方形折纸做郁金香的茎。
为了节省，我把折裁成两半，然后卷成茎。
9. 将茎的一头用剪刀剪成两片，做成花托，涂上胶水，将郁金香花朵粘上去，再将叶子粘上去，一朵郁金香就做好了。
第二课时学生实践1•准备折纸工具：正方形彩纸、剪刀、胶水2•学生实践，教师巡视并指导3•欣赏小结：展示并评价学生作品第五课折纸一一宝塔（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1. 通过折纸，培养学生观察能力以及动手动脑能力。
2. 培养学生绘画能力，培养学生手和脑的配合能力。
准备工具：红,橙，黄,绿，青，蓝，紫各色卡纸、水彩笔活动过程与指导一、导入：1. 师：用PPT展示各种宝塔的图片，并请学生谈谈你看到这些宝塔的感受。
2. 师：现在我们所见到的中国宝塔，是中印建筑艺术相结合的产物。
中国的古塔建筑多种多样，从外形上看，由最早的方形发展成了六角形、八角形、圆形等多种形状。
从建塔的材料分，有木塔、砖塔、石塔、等。
中国宝塔的层数一般是单数，通常有五层到十三层。
今天，我就来教大家用纸折出一座座宝塔。
（展示已经做好的宝塔）二、讲解步骤师示范，生跟学：1. 将正方形的纸折出双三角形。
第五课折纸一一宝塔（共2课时）2. 将三角形最下面的角翻折上去，与上面的角对齐，两面做同样处理3. 将折上去的三角形打开向下压成正方形，两面做同样处理。
4•将小正方形能打开的角向上翻折，角对角，四个小正方形做同样处理。
5. 已折成的形状有四页，分别两两翻转，将之前的折痕全部翻进内测。
6. 分别将两边的短边向中间折，短边对齐中线。
7. 重复第5步，将刚刚折出的折痕翻进内测。
8. 再将中间的小三角形往外拉，形成亭子的檐，一个亭子就完成了。
9. 重复做亭子的步骤，积累一定的亭子数量再将亭子层层叠加，宝塔就完成了，最后按自己的喜好为亭子画上装饰品。
第二课时学生实践1•准备折纸工具：正方形彩纸2•学生实践，教师巡视并指导3•欣赏小结：展示并评价学生作品第六课折纸——心形茶杯垫（共2 课时）第一课时讲解步骤教学目标1. 通过学习制作“心形茶杯垫折纸”培养学生设计意识和动手能力，以及主动观察探究学习意识和能力。
2.通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力, 提高学习兴趣，并强化学生与同学交流合作的精神。
3. 用探究、合作的学习方法研究折纸心形茶杯垫的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。
准备工具：至少两种颜色相搭的彩色卡纸活动过程与指导一、导入：1.师：小朋友们，大家好，这一节课有我教大家折纸，在上课之前呢，有一个人给老师出了个谜语，老师想了好长时间都没想出来，你们帮老师想想好么？2.师：出示谜题：一个锅里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了两粒豆，掉在了锅的两边，锅里只剩下一粒豆。
打一个字，老师左思右想啊，它到底是什么字呢？生：各种答案……3•师：出示谜底并讲解。
今天我们学的这个折纸就和心有关，那就是――出示课题：心形茶杯垫。
二、讲解步骤师示范，生跟学：1•将正方形的纸对折成双长方形。
2. 然后展开双长方形，将正方形的上下底边分别向中间折，对齐刚刚折出来的折痕。
3. 翻到背面，把两个外角往里折，使本来的外边和中心线重合。
4. 然后展开，以上一步折出的两个角为准，把一端向中间折，再将两个纸片往下拉，形成尖角并压平。
5•作品的另一端重复之前的步骤。
6. 翻到背面，找出底边和中心线之间的中心位置，把底边向中间折并对其刚刚找出来的中心位置，两个底边做同样处理。
7. 将右下角的形成的小三角形对折。
8. 把尖角往下对折，使外边的上半部分与下半部分重合。
9. 展开三角形的一侧，使上面一层纸的窄条折向左边，并使他与下面部分的窄条相靠，同时压平上面形成的小三角形，将多出来的尖角藏进底边。
10. 剩下的三个角重复第7、& 9步，心形杯垫的一半就完成了。
11. 再用另外一种颜色的折纸重复之前的所有步骤，完成心形杯垫的另外一半。
12. 将已完成的两个作品扣在一起，心形杯垫就完成了第二课时学生实践1•准备折纸工具：正方形彩纸2•学生实践，教师巡视并指导3•欣赏小结：展示并评价学生作品。