unit6 导学案section B
人教版九年级英语Unit-6导学案
Unit 6 When was it invented?课时分解第一课时知识目标§自主学习方案【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。
1.I like the color of this coat but I don’t like its style (款式).2.It’s my great pleasure (高兴) to have a talk with you.3.The little inventions have helped me a lot in my daily (日常的)life.4.Julia introduced a good website (网站)to me to learn English.5.My mother always lists(列清单)all things that she wants to buy before shopping.§课堂导学方案Step 1情景导入参考案例Teacher: There are many useful things in the world.They help us a lot in life.(Show some pictures on the screen) When were they invented?Students:_______________________________①The telephone was invented in 1876.②The computer was invented in……（4分钟）环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题;通过图片的展示和语言的描述创设了情境，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。
Step 2完成教材1a-1c的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P41，迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
(1分钟)2.检查答案，要求全班一起给出答案并检查讨论。
七下英语Unit_6__I'm_watchingTV B--2b导学案
U-6 P35 知识点一、短语归纳1)认为……怎么样_________2) a student from Shenzhen3)美国____________/4)在美国___ ___5)端午节（龙舟节）______6)包粽子_____ __7)在电视上看赛船______8)观看比赛______9)寄宿家庭_______10)、、、、的前夜11)看故事书______12)在电视上看足球赛______13)在客厅里听收音机____________电话交流______14)希望吃妈妈包的粽子15)弟弟____________ 哥哥____________16)想念家人17)东家好，西家好，自己的家做好。
二、知识点积累1. 多种多样的“看”法：watch, see, look, read这四个词的区别：1）watch 意为“观看、注视”。
指长时间看某一活动的场面，如：看电视、比赛、表演、赏月等。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2）look 强调发出看的动作，不注重结果。
是一个不及物动词，带宾语时加at。
如：Look. There is a boy under the tree.看，树下有一个男孩。
3）see 强调“看”的结果。
指看见还是没看见。
也指看电影（see a comedy）、看病（see a doctor）如：I can see some birds in the tree. 我能看见树上有一些鸟。
4）read 意为“看、读”。
其宾语常是有文字的“书、报、杂志”等。
如：He is reading a book. 他正在看书。
体会下边的话：看，大卫正在看黑板。
他能看见一位女孩在看书，她没有看电视。
Look. David is looking at the blackboard. He can see a girl. She is reading books. She isn’t watching TV.练一练：( ) 1. ___! How many birds can you ___ in the tree?A. Look, watchB. Watch, seeC. Look, seeD. See, look( ) 2. I like to ___ TV on Sunday.A. lookB. watchC. readD. see ( ) 3. He is ___ a book.A. watchingB. lookingC. seeingD. reading( ) 4. He ___ a tennis match on TV now.A. watchingB. readingC. lookingD. is watching( ) 5. --- ___ English every morning? --- Yes, but now I ___ English.A.Are you reading, readB. Do you read, readC. Do you read, am readingD. Are you reading, am reading( ) 6. The little girl ___ like her mother.A. lookB. seeC. watchD. looks2. 介词in, on, at 对对碰in, on, at在时间状语词组中的用法大不相同，我们可根据其在不同的时间状语中的用法区分其意义。
新人教版七年级英语下册unit6导学案
Unit 6 I`m watching TV.Section A 1a—2c（听说课）编写：唐晓静审核：冯贵容挂科领导：_____________ 使用者：____________ 教师寄语：:Doing is better than saying.与其挂在嘴上,不如落实在行动上。
学习目标:1.掌握本节课的重点单词和短语2.掌握本节课的重点句型：(1)What are you doing ？I’m watching TV. (2)Do you wantto play tennis ？ That sounds good.(3)Is Nancy doing her homework？——No，she isn’t.She is writing a letter. (4)What are they talking about ？重点、难点:现在进行时态.(be +doing)学习过程:Step1、感知（一）了解话题1、预习并翻译下列短语。
（1）做家庭作业_____________ （2）看电视________________( 3）吃晚饭 __________（4）在电话上交谈________________ （5)打扫房间_________________（6)清洗餐具______（7)听唱片________________ （8) 读报纸 (9)用电脑（10)做汤（11）锻炼2.（1）认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
（2）将1a中的现在分词所对应的原型写下来。
（二）初听材料 1.听对话，完成1b，小组讨论核对答案.2.完成1c,看图片1a，熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：——What’s he /she doing in the picture a? —— He/She is …——What are they doing in the picture h? ——They are…….（三）发现疑难（温馨提示）在运用现在进行时表达时，漏掉be动词是同学们常见的错误。
unit6SectionB导学案
正阳县育才外国语学校：王眉Unit 6 Our Local AreaTopic 1 Is there a computer in your study ?Section B 1a---3课型：新授课时间：2013.3 主讲：王眉导学目标：学习内容1) 词汇：lamp clock wall table key put put away door window under…2）句子：What’s on your desk?There is a lamp, a computer, some books and so on.重难点： 1.There be…句型2.正确的使用介词短语描述物品的位置导学方案Step 1．课前复习：根据Section A 所学知识，用be动词的适当形式填空。
1. There a pen in my hand.2. There 16 girls in our class.3. There some juice in the glass.4. There a pen and some books in my schoolbag.5. there a study on the second floor ?6. there any apples in the kitchen ?***There be句型的谓语口诀：There be句型可译“有”，be动词跟着名词走。
名词单数不可数，当用is记清楚。
如果名词是复数，用are一定要记住。
出现并列主语特殊记，就近原则用仔细。
（拓展：There be句型对划线部分提问口诀：提问主语较简单，需用“What’s/Who’s+地点”提问地点容易记，“Where be+主语”用仔细。
数量词语若划线，“How many （much）”来替换）Step 2．问题导学：一.自主学习，预习展示在课文中找出下列短语并翻译。
在你的书房在你的课桌上在我的全家福旁边在墙上near the desk________________ under the chair【探索发现】我们原来已经学过的in ，on ，next to ，under 叫做词，通过观察，在以上几个短语中我们可以看出这些词用在名词或代词的___ 面，表示一种关系。
【2013最新】新人教版七年级英语上册Unit 6 Do you like bananas？精美导学案(共11页)
2．不可数名词
3．兼可数与不可数名词：
二、写出下可数名词的复数形式。
1．Star2. apple3. watch
4. photo5．Backpack6．Tomato
7.key8. bus
9．strawberry10．Dicti onary
达标测试效果反馈
一、用所给单词的正确形式填空。
1. There are four _________ ( tomato) in the drawer.
Countable nouns
Uncountable nouns
Foods
Vegetables
Fruits
展示提炼拓展延伸
1.组内同学运用句型Do you like┅?及其回答Yes, I do./No, I don't.互相问答,
e.g. A: Do you like tomatoes, Zhang Xiang?
（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
达标测试效果反馈
（一）写出下列单词的复数形式.
hamburger__________ dictionary_________ _ tomato_________ photo_________strawberry__________ banana__________ pear__________ orange_________
过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。
七年级英语上册Unit6 SectionB第一课时导学案
Unit6 Do you like bananas? SectionB第一课时导学案学习目标：1.能够区分蔬菜与水果，并用like 和don’t like表达自己的喜好。
2.学会简单叙述一日三餐。
学习提示：预习课本P34的单词和听力材料，单词和材料都要熟读，在自主学习和小组合作学习的基础上才能更好的学习本节课。
学习过程：一、自主预习在预习的基础上给学过的食物分类。
Fruits：_______________________________________________________Vegetables:_____________________________________________________二、完成下列内容。
1.根据1a图片，补全句子。
For breakfast, I like _______________________________.For lunch, I like __________________________________.For dinner, I like _________________________________.2. 模仿上面句子完成下列内容。
For breakfast, my mother _______________________________(喜欢冰激凌).For lunch, she __________________________________(喜欢沙拉).For dinner, they _________________________________(喜欢鸡肉).3.听听力完成课本2a、2b，同伴对话并熟读听力内容。
三、小结：1.介词________后跟三餐，意为______________,放在句首表强调。
2. ①.Do you like apples? 你喜欢苹果吗？②. We like him very much. 我们非常喜欢他。
八年级英语Unit 6 Topic 1 Section B 导学案
Section B 导学案一．Learning aims学习预定车票和房间的交际用语和术语二．New words预定______ 冰箱 _________ 宾馆 _________标准的 __________ 空调系统 _____________人 ______ 舒服的安逸的__________ 条件状况_________电影院 _______ 卧铺_______ 预定________三．Important phrases1.hard sleeper ____________2.soft sleeper___________3.whichkind____________4.on March 13th____________ 5.whatabout________=__________ 6.pay for________7.make a room reservation____________ 8.see the mountains clearly_____________9.a standard roomwith two single beds_________________10.one room with one singlebed__________11book的含义_______,_________11.hard 的含义________,________,______12.一张···的票____________13.想要做某事________,_________,___________14.到达________,________,__________15.价格为145元的硬卧__________________16.付钱_______ 17.询问物体价钱的句式______________________,____________________18.对物体的数量提问用_______,______,对时间提问用_______,_______ 对价钱提问用.__________________________ 19.计划停留________________ 20.标准间__________________四．Emphasis sentences1.I`d like to book some tickets to Mount Tai on March 13th.我想预定三月十三日去泰山的票。
八下英语unit6-An-old-man-tried-to-move-the-mountains.导学案教学内容
八下英语u n i t6-A n-o l d-m a n-t r i e d-t o-m o v e-t h e-m o u n t a i n s.导学案Unit 6 An old man tried to move the mountains.第一课时Section A(1a-2d)【学习目标】1.学会用英语讲故事。
2.学会在叙事故事中运用连词unless，as soon as和so…that结构。
3.通过学习故事中的人物特点，培养学生坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。
【预习导学】任务一翻译以下单词或短语女娲补天______________________ 后羿射日____________________大闹天宫______________________ _愚公移山___________________一…就…________________ 除非__________ 放弃________________同意某人的观点_________________代替，反而_________________有点儿；稍微_________尽力去做某事_____________提醒；使…想起________任务二根据句意及首字母提示完成单词的拼写。
1.Did you hear the story that Yu Gong tried to m_______ the mountains?2.Yu Gong thought that his family could c_________ to move the mountains after he died.3.The story r________ us that we shouldn’t give up.4.She found a good way to s______ the problem.5.Anything is p_____________ if we work hard.6.What could he do i_________ of selling his bike to get some money.7.Do you have different o_________ about the story?8.I think we should try to find a better way__________(solve) the problem.9.Yu Gong said that his family could continue_______(move) the mountains after he died.10.The two mountains _________(be) very high at that time. 【问题探究】小贴士：关于故事，传说的若干要素：时间，地点，人物，起因，经过和结果。
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Unit 6 If you go to the party, you ’ll have a great time! 精读导学案同学们，现在你们渐渐进入青春期，心理上是不是有一些变化呢？考虑的事情是不是读了，心里的小秘密是不是也渐渐多了起来？那你有什么方式来排解生活中的苦恼呢？如何能更好地安全地度过青春期呢？认真阅读2b 短文，来找到一些启示吧！精读Ｐ44- P 45课文，找到下面的词组。
记得在书上标记出来。
1.从...那里得到建议 _______________2.有很多担心 ___________________________3.在...方面有问题_________________________4.害怕做某事_____________________________5.告诉某人关于某事________________________6.步行三英里去学校 ______________________7.一直做某事_____________________________8.最后____________________________________ 9.犯粗心的错误____________________________10. 逃避__________________________________ 11. 第一步_________________________________12.某个你信任的人_________________________ 13.有更多的经验____________________________精读课本Ｐ44- P 45，完成下列任务一、1.Some people ________ the worst thing ________________.一些人相信最糟糕的事就是什么都不做。
这是一个__________从句，从句部分是______________________________。
在从句中，动词不定式 __________________作句子的表语。
动词不定式可以作表语，还可以做句子的主语。
比如：________________________ is my dream job.做一名警察是我的理想工作。
这个句子还可以表达为My dream job is __________________________________.二、____________they _______________ _______________their schoolwork. 有时候他们在学业方面有问题。
sometimes ， sometime ， some time ， some times 的区别：1）sometimes 是个频度副词，意为“___________”，多用于一般现在时，可用于句首、句中或句末。
如： Sometimes I watch TV with my parents ．有时我和父母一起看电视。
2）sometime 也是一个副词，意为“在某一时候（过去或将来）”，表示的是任何时候或某一不确定的时间。
如： New students will come to school __________________．下周某个时候新同学就要到校上学了。
3）some times 是名词短语，意为“几次（倍）”,其中的times 为可数名词的复数形式。
如： —How many times do you watch TV every week ？你每周看几次电视？ —Some times ．好几次。
4）some time 也是名词短语,意为“一段时间”，其中的time 为不可数名词，意思为“时间”。
如： She will stay in Beijing for _____________．她将在北京呆一段时间。
1. We’ll take our holiday ______________in August.2. I saw him ________________ in May.3. I spend ______________ practicing speaking English every day.4. I'll come here again ______________.5. He failed ______________, but he didn't give up.6. ______________he goes to the cinema on Sunday.7. He has been to Beijing for ______________ before.精读课文话题背景 短语准备三、I think ____________________________ helps a lot. 译为：我认为跟别人交谈有很大帮助。
从句中的主语是___________________，这是____________做主语的用法。
文中另一处同样用法的句子是___________________is like cutting it in half.翻译句子：1. 喝牛奶对我们的健康有好处。
___________________ is good for our health.2.读和写是英语学习的好方法。
______________________________ good ways to learn English.3.吃太多使她变得越来越胖。
________________________________ her get heavier and heavier.在第2题中，做主语的是___个动名词，分别是_________和___________，句中的谓语动词要用_______形式。
四、Unless we talk to someone, we’ll certainly feel worse. unless是一个连词，“除非，如果不”，引导条件状语从句，含有否定意义，相当于if条件状语从句的否定形式。
所以unless = if not。
这个句子相当于______________________________, we’ll certainly feel worse. 注意：unless引导的条件状语从句和if条件状语从句一样，从句用____________代替将来时.和If条件状语从句一样，主句可以在前也可以在后。
You'll fail in English _____________________________.除非你努力学习，否则你英语将不及格。
____________________________________________________________. 如果你不上大学，你就赚不了很多钱。
五、Robert Hunt advises students __________ common problems.If people have problems, they should get advice________ (从...) an expert.对比两个句子，第1个句子中advise是_____词，advice是______词。
关于/在...（方面）给某人建议________sb_______ sth. 给某人一些建议___________________从某人那里得到建议____________________1. He __________(建议）him to leave quickly.2. Can you give me some __________（建议)? I need your help.3. Experts advise us __________ (protect) the environment.六、因此，你只要跟人聊聊这个问题，你就已经解决了问题的一半。
译成英语：__________________________________________________________________________句中的词组____________________ 表示“完成了事情的一部分”，其中的to是_______词，其后接____________。
我们才仅仅完成工作的一部分____________________________________________________ 句中的by是_____词，表示方式，译为_______________。
如：我们可以通过唱英文歌来练习和学习英语。
_____________________________________________________________________________数人称第一人称第二人称第三人称单数复数1.Bad luck! I cut _________ with a knife yesterday.2. Xiao Hui, can you introduce _________ to us ?3. They tell us they can look after_________ very well.4. My cat can find food by_________ .5. Help __________to some beef, boys.6. Jenny enjoyed_________ in the park yesterday afternoon.7. We can finish our homework by_________ . 8. The blind girl lost_________ in the beautiful music.。