2011年度奉化市中小学校本研修考核案例评比获奖结果

课堂有效词汇教学探究
陆盛、陆盛
奉港中学英语组
新课程背景下如何在英语课堂上进行有效的词汇教学
张静芬、张静芬
裘村初中英语组
优化作业设计，落实拓展基础
王月秋、王月秋
大堰初中英语组
修炼提问艺术演绎有效课堂
王静芳、夏芳
西坞中学英语组
关注课堂活动设计，提高教学实效
吴萍莲、吴萍莲
莼湖中学英语组
创设情境，优化设计
应张园、应张园
奉港中学体艺组
如何更好关注“差生”的课堂教学
汪通航、汪通航
萧王庙初中综合组
闪光点无处不在
王幸、王幸
奉港中学体艺组
课堂教学有效性之提问设计
王珊芬、王珊芬
城北中学综合组
抓好课堂常规，提高教学质量
沈佩赞、（沈佩赞、樊园园）
大堰初中综合组
小学组
一等奖（14则）
以“名师工作室”为载体，着力推进“应用题数量关系教学”研究
在课堂中渗透西方文化，拓展学生的国际视野
董芳、董芳
舒家小学英语组
杨永照、杨永照
江口中学理综组
新《浙江省高考命题解析》学习
徐哉芳、徐哉芳
武岭中学生化组
教学中如何培养学生的自主学习能力
胡松娟、胡松娟
奉化二中生化组
浅议英语课堂教学中“情境创设”的有效性
裘云辉、裘云辉
奉化高级中学英语组
提高文言文课堂教学的有效性
林建格、毛凤山
奉化中学语文组
课堂观察之语文课例评析
钱明忠、钱明忠
周春萍、周春萍
舒家小学数学组
输入课堂情趣化提升学生语用力-
刘玲女、刘玲女
莼湖中心小学英语组
围绕音乐本体提高欣赏教学有效性
陈玉萍、陈玉萍
实验小学音乐组
创设意义情境，提高语篇教学实效
周幼红、周幼红
居敬小学英语组
基于“优化阅读技巧，有效理解语篇
张雪飞、张雪飞
锦溪小学英语组
“课堂优质语言的有效输入”主题研修
童彩亚、童彩亚
溪口中学社会组
社会思品开卷考试题的研究
包柳杰、包柳杰
城北中学社会组
教学目标的有效达成及教案编制技能
王国平、王国平
裘村初中社会组
研究分析教材，理清知识脉络
陈碧尤、陈碧尤
剡溪中学社会组
理论结合实际，有效进行教学设计，提高教学设计能力
许洪明、许洪明
松岙初中社会组
创新课堂方式，激发学生学习动力
通过预设问题设计达成教学有效性
吴小辉、吴小辉
萧王庙初中科学组
提高课堂实验教学有效性
郑金品、郑金品
尚田中学科学组
不断完善的校本研修
侯朝辉、侯朝辉
西坞中学科学组
教师有效教学的课堂观察之课堂活动的有效性
章亚娟、章亚娟
尚田中学社会组
教学目标的撰写与有效落实
刘斌杰、刘斌杰
大堰初中社会组
如何上好复习课
李大勇、李大勇
张素珊、张素珊
居敬小学科学组
二等奖（32则）
《让“拓展性小练笔”充实学生言语实践空间》
江明优、江明优
萧王庙中心小学语文组
《立足口头表达实践促进书面表达发展》
马碧媚、马碧媚
锦溪小学语文组
层层深入逐步突破
——破解解决问题教学疑难主题研修
许冬儿、许冬儿
锦屏中心小学数学组
小学数学课堂激励性评价语运用的实践与研究
武岭中学物理组
高三作文训练策略、实践及思考
周杰威、周杰威
奉化高级中学语文组
情境创设有效性初探
李小云、李小云
奉化二中英语组
二等奖（11则）
高中作文教学研修
张璧君、张璧君
武岭中学语文组
“同课异构”之旅
邬建方、王巧波
武岭中学数学组
以预习学案为载体，转变课堂教学方式
丁志素、丁志素
武岭中学政史地组
培养审美情趣，展现艺术魅力
王飞儿、王飞儿
萧王庙初中数学组
在课堂会诊中破解教学难点
柯如波、柯如波
西坞中学数学组
基于学情的教学目标的有效生成
毛明亚、毛明亚
城北中学英语组
基于学情的有效教学
阮美意、阮美意
溪口中学英语组
在英语教学中加强文化背景的渗透
杨亚娣、杨亚娣
尚田中学英语组
在英语教学中把小组合作学习进行到底
王梅芬、王梅芬
剡溪中学英语组
实验中学科学组
放弃漫步，练习舞步
蒋旭芬、蒋旭芬
实验中学社会组
优化课堂提问，提高教学实效
刘晓燕、刘晓燕
西坞中学社会组
课堂教学目标规范陈述和有效达成的策略研究
江萌燕、江萌燕
奉港中学社会组
二等奖（22则）
关于落实“语文综合性学习”的实践与探索
夏丽娜、（夏丽娜、袁露露、孙来昇）
奉港中学语文组
基于“学的活动”的课堂
王晓芬、王晓芬
莼湖中学语文组
追求语文课堂教学的活力
陈银飞、陈银飞
锦屏中学语文组
提高现代文阅读教学的质量，促进有效课堂研究
汪雪霞、汪雪霞
尚田中学语文组
散兵游勇也成气候
丁燕、（丁燕、竺建伟）
大堰初中语文组
“‘以学的活动’，通过有效教学设计提高课堂效率
任晓洁、任晓洁
松岙初中语文组
初中数学疑难例题分析与解决
竺丽萍、竺丽萍
奉化高级中学艺术组
高中数学课堂教学有效性的实践活动
吴利福、吴利福
奉化高级中学数学组
高三生物第一轮复习有效性的研究与实践
李欧、李欧
奉化高级中学生物组
文化大发展大繁荣下的《文化生活》模块教学
邬满军、邬满军
奉化高级中学政治组
如何进行问题驱动式教学
汪俊杰、汪俊杰
奉化中学生化组
“以学定教”课堂观察
楼富青、楼富青
奉化二中语文组
研修进入课堂提高教学效率
顾王昴、顾王昴
奉化二中物理组
夯实素描基础，加强形体训练
邱积钏、印积钏
江口中学美术组
三等奖（14则）
技术会考教学策略探讨
邵江海、蒋凯道
奉化高级中学技术组
在“综合课”中运用“以学定教”策略的尝试
陈承灿、陈承灿
奉化中学信息技术组
教材重难点的把握及突破
沈霞南、沈霞南
邬燕波、邬燕波
裘村初中语文组
聚焦学生课堂实效的教学设计
竺燕翔、竺燕翔
萧王庙初中语文组
立足学校实践，发挥教师能动性
何春兰、何春兰
剡溪中学语文组
切实推进“课题学习”，提升教师专业素质
周孟波、周孟波
实验中学数学组
创设有效问题情景，提高课堂教学实效
王亚达、王亚达
莼湖中学数学组
结合学生实际，创设有效课堂教学情景
江雪霞、江雪霞
岳林中心小学英语组
立足问题细化过程有效提升
——小学低段“应用问题数量关系教学实践与研究”
李雪飞、李雪飞
岳林中心小学低段数学组
优化设计、挖掘教材的兴趣点——主题式校本研修案例
胡超、胡超
西坞中心小学体育组
把时间还给学生——合理有效的组织调动，让体育课更精彩
汪琼、汪琼
松岙中心小学综合组
从“求同存异”到“获多惑少”书写新教师的成长故事——莼小综合组课堂教学设计的价值与追求的校本研修案例
周世明、周世明
尚田中学数学组
再研提问艺术
毛玲誉、毛玲誉
大堰初中数学组
优化教师教学行为
孙林岳、孙林岳
松岙初中数学组
关于复习教学的探索
陈召平、陈召平
锦屏中学数学组
“现代教育技术在数学教学中的优越性”的实践探索
徒旭波、徒旭波
奉港中学数学组
“用成功的导入调动学生学习兴趣”的实践探索
王军岳、王军岳
裘村初中数学组
附件2：
2011年度奉化市中小学校本研修考核案例评比获奖结果
普高组
一等奖（6则）
案例题目
教研组长和执笔人
学校和教研组
关注教师课堂话语的有效性
江梅意、江梅意
武岭中学英语组
自主合作探究教学模式的实施和提高
江再科、王君威
奉化中学政史地组
体育课堂讲解的有效性
肖明善、肖明善
奉化中学体艺组
如何提高复习课效率
骆金军、骆金军
锦屏中学社会组
社会课教学中如何运用语言艺术的研究
毛敏娣、毛敏娣
萧王庙初中社会组
教学评价给我的启示
程银儿、唐栋
锦屏中学体育组
建立和谐课堂的和谐评价体系
印寅盈、印寅盈
裘村初中综合组
以生为本提高课堂教学组织有效性
朱仁波、朱仁波
实验中学体艺组
三等奖（38则）
课堂研修案例
杨斌、杨斌
西坞中学语文组
如何在综合性学习中突出“语文味”
张丹燕、张丹燕
白杜小学语文组
《植入理念，引进方法——对于主题研修“拓宽阅读视野”的思考》
李秀蕾、李秀蕾
舒家小学语文组
《在课堂中发现问题，在反思中共同成长——亲历主题式校本教研活动》
吕小波、徐秀云
裘村中心小学语文组
《课堂观察，提升研修质量》
沈欢欢、沈欢欢
江口中心小学高段语文组
小学数学练习设计的有效开发研究之练习课与复习课
何霞、何霞
岳林中心小学高段数学组
课题助推下的主题研修之路
——错误资源视角下的解决问题教学研修
孙蕾、孙蕾
实验小学数学组
关注学生数学活动经验积累的系列教学研究
陈红辉、陈红辉
锦溪小学数学组
融合课题要素的主题研修探索历程
王佩佩、王佩佩
莼湖中心小学语文组
搭建网络平台有效促进学生的科学实践活动