一气呵成学语音(lesson 1)
一气呵成学语音课件
自我评估
学生可以录制自己的发音， 并与标准录音进行对比， 找出自己的不足之处。
语音游戏与互动练习
语音游戏
设计有趣的语音游戏，如语音接 龙、语音猜谜等，让学生在轻松
愉快的氛围中练习语音。
互动练习
提供学生与学生、学生与教师之间 的互动练习机会，通过对话、角色 扮演等方式，提高语音应用能力。
奖励机制
为积极参与游戏和练习的学生提供 奖励，激发他们的学习兴趣和动力。
03
多听英语歌曲、电影对白等，感受不同语境下的语调变化，并
进行模仿。
语速过快或过慢
原因
说话时过于紧张或缺乏自信。
纠正方法
通过控制呼吸和节奏，逐渐调整语速。
练习建议
练习朗读，控制语速和节奏，逐渐提高说话的流畅度和自信。
口音问题
原因
地域、文化背景等因素导致的口音差异。
纠正方法
通过模仿标准音，并针对性地纠正发音和语调问 题。
03
语音规则与发音技巧
重音规则
重音规则
重音是指在说话时对某些音节给予较重的发音，以强调或区分意义。在英语中，重音的位 置往往决定了一个单词的词性、词义和时态。例如，“record”作为动词和名词时，重音 位置不同，意义也不同。
规则解析
掌握重音规则对于正确发音和听懂他人说话至关重要。在英语中，常见的重音规则包括单 词重音、短语重音和句子重音等。
语音挑战与竞赛
语音挑战
设置不同难度的语音挑战 任务，如快速发音、准确 辨音等，让学生挑战自我， 提高语音水平。
竞赛模式
组织语音竞赛，让学生展 示自己的语音能力，并与 其他学生竞争，争夺最佳 语音奖。
总结反馈
在挑战和竞赛后，对学生 的表现进行总结和反馈， 指出优点和不足，并提供 改进建议。
一气呵成学语音课件
Vancouver [vain ′ ku: ve] n. 温哥华 [vai]+[n]+[ku:]+[ve] =[vain ′ ku: ve]
food [fu:d] n.食物 [ ]+[ ]=[fu:d] cook [kuk] n.厨师 [ ]+[ ]=[kuk]
farmer [′fa:me] n.农 民 [ ]+[ ]= [′fa:me] forget [fe ′get] v.忘记 [ ]+[ ]= [fe ′get]
bad [bad] adj.坏的 [b][a] [ba]+[d]=[bad] cat [kat] n. 猫 [k][a] [ka]+[t]=[kat]
pad [pad]n. 便签本 [p][a]+[d]=[pad]
baby [beibi]n. 婴儿 [b][ei] [bei] [b][i] [bi] [bei] + [bi] =[beibi]
[
name [neim] n.名字 [ ]+[ ]=[neim]
monkey [′magki] n.猴子 [ ]+[ ]=[′mag
park [pa:k] n. 公园 [pa:]+[k]=[pa:k]
dog [dDg] n. 狗 [dD]e] n.喜爱 [fei]+[ve]=[′feive]
robot [reubDt] n.机器人 [ ]+[ ]+[ ]= [reuboDt]
remember [rimembe] v.记得 []+[]+[]+[]= [rimembe]
however [hau ′eve] adv.无论怎样 [ ]+[ ]+[ ]= [hau ′eve]
49个音标
2016 3 4 Friday Kumba 一气呵成学语音I册培训笔记总结主题一：《语音的作用&一气呵成学语音课程版块如何匹配出语音作用的思想讲解目标》主题二：《49个国际音标的详讲&一气呵成学语音课程版块如何匹配语音的目标》主题一：Step1 :运用《一气呵成学语音一册》的前言大致让孩子花10分钟去了解作者写的内容，重点阅读《中国人为什么要英语》&《为什么要学习国际音标的第一段》同时让孩子们思考总结出：a 你觉得语音的作用是什么？b 你觉得语音应该怎么学？c 你觉得目前英语学习的现状是什么？Step2:老师用客观的客观的语音事实生活案例帮助学生分析出语音的作用以及英语的体系式系统思想。
A案例：语音的作用：当我们出国或是哪怕是在国内的外地他乡时，你的感受就会很不一样。
只是去国外旅游是不会的，但如果是在国外或外地读书，工作，住下来的话就会感受很深。
首先陌生人你会感觉很多，而且不是想回来就回来的，因为当地有当地的制度。
所以当你看到中国人时，你会非常激动，因为你感觉到有了依靠，比看见自己的父母还要激动，但立马你就会开始关心他的英语水平，如果他的英语不好，你的心情会很沮丧，因为他连自己的事情都解决不了，更何况去帮你。
（英语水平好，代表着你的实力，意味着你的发言是别人能听得懂的，你不会被骗）Joekay 都知道的，以前格律诗外语的外教老师，他是美国人，在日本游学工作了6年，精通英语和日语2门语言，但刚来中国新昌时，新昌话是听不懂的，所以旁边人肆无忌惮的讲新昌话，讲新昌话的本地人不会为难本地人，Joekay 因此会被孤立，不会说新昌话，但耳朵能听得懂，至少很清楚如何去保护自己。
外地人最成功的温州人，号称东方的“犹太人”。
因为他们不仅能吃苦，同时在他们之间还有一个不成文的规定那就是掌握了语言，就掌握了一门实力，就能开始做资源整合。
Joekay 现在能听得懂新昌话，会说小部分新昌话，现在还在新昌办起了公司。
一气呵成学音标
元音：发音时口腔气流不受阻碍，声带振动，声音响亮辅音：发音时口腔气流受阻，声带浊音振动，清辅音不振动，声音不一定响亮区别：气流在口腔中是否受阻，声带是否振动，声音是否响亮前元音：发音时舌身在口腔前部ɪi: æ e 遗爱四音都叫前元音皆因舌尖抵下齿中元音：发音时舌身在口腔中部ɜ: əʌ饿啊前元舌尖抵下齿舌前略微向上挺中元舌尖稍离齿舌中上抬气流出后元音：发音时舌身在口腔后部ɑ: ɔ: ɒU: ʊ啊嗷呜（狼嚎）后元舌尖向后缩舌后抬起向软腭单元音：发音时唇形舌位不变双元音：包含两个因素，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
发音口型大变小故称合口双元音合口双元音：eɪaɪəʊaʊɔɪ集中双元有规律收尾中元叫集中集中双元音：ɪəeəʊə合口双元有规律前音口大尾音小发音过程像合口前音快速滑尾音前面重来后面轻口道尾音气已止双元共八合口五剩下三个为集中集中双元有规律收尾中元叫集中前音快速滑向尾前面重来后面轻口到尾音气已止气从鼻出称鼻音三鼻配对三爆破封堵气流位一致前中鼻音可拼元后鼻部拼只跟随前鼻音：m p b中鼻音：n t d后鼻音：ŋk g单元音：只有一个音素，发音口型不变双元音：包含两个音素，发音时由一个元音向另一个元音滑动清辅音：发音时声带不振动的辅音p t k f θs ʃh ts tʃtr浊辅音：发音时声带振动的辅音 b d g v ðz ʒr dz dʒdr鼻音m n ŋ半元音w j 舌侧音l半元音：语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。
美国英语有三个半元音/w/、/hw/和/j/，它们对应的字母是w、wh和y。
字母w、wh和y在词首时，读成辅音/w/、/hw/和/j/时，必须很快滑向后面紧接着的元音，而字母w和y和元音字母组合时，就念成元音。
w在单字里发的是半元音/w/的音，发音时，双唇略收圆，并突出，舌后部向软腭抬高，气流经口腔，由双唇间空隙而出，但是上齿不能接触下唇，声带要振动，/w/是浊辅音。
一气呵成学语音二
一气呵成学语音一目标：见标能读对象：三四五年集的学生重点：四十八个国际音标会读，会写；见标能拼读单词难点：单词的拼读达到目标需要做的工作1）音标手势操/开火车2）励志故事（每部分之前都有一个故事）3）鹦鹉学舌（可以让学生扮演角色进行朗读，并尽量总结出读音4）自拼自读、见表能读（操练环节）5）寓教于乐7） hip-hop6）进行新课之前把旧课复习一遍（四十八个音标每天复习一遍一气呵成学语音二1t1T栩再:SE_ g / •杂ST・抚们垠俩d 非湛死不可！！,£却&8士通过这个故事我们知道做任何事情都需要方法，中国有个成语叫磨刀不误砍柴工，一个伟大的物理学家阿基.米德说的：给我一个支点，我能把地球撬起。
让学生如何打破陌生的局面1•写名字2春风吹•队名: •队呼: •队歌:分组三）学习单词读音规则的意义学习英语需要记住大量的单词不学规则，死记硕背太难，记得慢，忘得快，时间浪费心烦躁学规则，理解记忆效率高，不易忘记省时间四十八个国际音标单元音：/i:/ hl /a/ /9/ /□:/ /D///Q://A/ /u:/ /u/ /e/ /ae/ 双元音/ei/ /ai/ /eu/ /oi/ /au/ /ia/ /ue//ee/清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /0/ /s//ts//h/ /tJ7 /J7 /tr/浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /d/ /z//dz//r//d3/ /3/ /dr//j/ /w/ /m/ /n/ /r)//l/（二）字母的两类发音1 •字母功能音：字母在单词中的发音bad/baed/ thin/Bin/ pig/pig/2•字母名称音：字母本身的读音dog parrotlessonl2.什么叫变辅，什么叫不变辅变辅：字母的功能音不止一个的•例如字母c 的功能音为/k/或/s/。
city /siti/ cake/keik/不变辅：字母的功能音不变，写法也不变be/bi:/ bed/bed/月（C）如钩求（q）你别(g)，(x)睡在上(s)面。
一气呵成-读音规则详解7-14(教师)讲课资料
读音规则11: 前鼻音+e
规则说明
当前鼻音与元音"e"结合时,发音会变成一个 独特的鼻化元音。这种组合常见于汉语单 字和词组中。
常见字型
如"赞","参","森"等字的读音规则都属于此类。
发音技巧
舌尖抬起,使气流从齿缝间流出,形成独特的浊音读法。
规则示例及练习
前鼻音+z/c/s 1
如："阶段"、"数据"、"洗澡"
发音技巧 2
将鼻音与声母连读,不分断
练习 3
请朗读以下句子
进一步练习 4
自行编写含有前鼻音+z/c/s的句子 我们通过一系列实际应用的例句,帮助学生掌握前鼻音与z/c/s连读的规律。在朗读练习中,学生需要注意将鼻音与声母自然连读,不能分开发音。最后,鼓励 学生自主创作含有此类拼读的句子,以巩固所学知识。
1
规则概述
前鼻音+z、c、s这些辅音时,保留前鼻音的发音,后鼻音省略。
2
示例词汇
比如"姿势"(zī shì)、"参考"(cān kǎo)、"散步"(sǎn bù)。
波特英语课程简介
西安波特英语学校学校概况西安波特英语学校，是陕西省著名的少儿英语专业培训机构之一，连续多年被教育部评为剑桥少儿英语全国优秀培训机构，并获得英国剑桥大学考试委员会专业认证。
学校师资力量雄厚，办学规模较大，连续两年荣获由剑桥大学出版社与外语教学与研究出版社举办的“明星教师”大赛全国团体总冠军和个人总冠军。
学校教学环境优美、教学设备先进，全校采用多媒体互动教学模式及实景教学模式，教学效果非常突出，曾培养出了包括2011年CCTV希望之星英语风采大赛小学组全国总冠军陆怡宁、2009年陕西省高考文科状元王欣怡等在内的一大批优秀学生。
西安波特英语学校目前拥有四个校区，在校学生已超过5000人。
学校全部聘用专职教师任教，所有上岗教师均经过严格培训并经考试中心专家考核，持教育部颁发的剑桥少儿英语教官上岗证上岗执教。
招生对象: 4-16岁少年儿童精品课程布朗幼儿英语（4~5岁儿童）Kids Brown课程介绍:由美国布朗大学语言专家波利.尤利切尼教授为首的团队设计研发,本教材适合于4-5岁的幼儿学习。
课程涵盖语言、健康、社会、科学、艺术五大领域的学科，有利于幼儿全方位能力的培养。
Kids Brown教学特色：1、全肢体反应教学；2、游戏、活动、互动式教学；3、启发式教学；4、生动的多媒体情境教学；5、模式化课程导入。
剑桥国际儿童英语（6~7岁儿童）Playway课程介绍：英国剑桥大学原版教材，由奥地利作曲家为全书谱写了非常优美的歌曲歌谣，特别适合于6-7的孩子学习。
全书共分四个级别，其最基本的特点在于寓教于乐，让孩子在愉快的游戏和优美的歌谣中掌握英语。
本套教材根据孩子这个年龄段的身心特点，每每个单元都涉及了与孩子们的生活、学习密切相关的主题。
内容多采用孩子乐于接受的断句、动画片、歌曲、歌谣、韵律诗和行动故事来呈现。
有趣的画面、活泼的节奏以及手脑并用的动作调动了孩子多个感官，让孩子以学习母语的方式习得英语！Playway教学特色：采用唱歌、表演、看动画片、情境模仿等形式全方位开发孩子的语言能力和表演表达能力，教学效果非常突出。
一气呵成学语音
大学英语四级词汇
• company [kʌmpəni] 司 • • • • 公
smote [smaɪt]重击 reporter [ ri'pɔ:tə ] 记者 headache [he'deik] 头痛 weekend ['wi:kend] 周 末 • abdicate [' æ bdikeit] 放弃
新概念第二册词汇
• centre • airport 场 • shout • allow • traffic 通 • wait • appear [' sentə] 中心 [' eEpɔ::t] 机 [Saut] 喊叫 [ə ' lau] 允许 [' træ fik] 交
[weit] [ ə ' piə]
等 出现
新概念第三册词汇
. week [wi:k] 周 • vicar [vike] 牧师 • palace ['pæləs] ] 王宫 • float [fləʊt] 漂浮 • dormitory[‘ dɔ:mi ’ təri] 宿舍
新概念第四册词汇
• acute [' əkju:t] 敏锐的 • heave [hi:v] 拖 • convey [kən ' vei] 传 达 • device [di ' vais] 装置 • feat [fi:t] 技艺
Welcome to Cambridge
Angel
Warm:]
新概念第一册词汇
• • • • • • • • • good [ gud ] 好的 white [waIt] 白色的 green [gri:n] 绿色 brown [braun] 棕色的 right [rait] 右边 post [‘pəust] 邮递 perhaps[pə‘hæps] 可能 farm [fa:m] 农场 arm【a:m] 手臂
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/b/
• 双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭， 突然分开，气流冲出口腔 • 检测: 纸张，手掌 • /b/浊辅音，声带振动
/t/
/d/
/t/:清辅音，声带不振动 /d/:浊辅音，声带振动
自读自拼
1.[ p ] + [ i: ] =[ pi: ]
[ p ] + [ i ] =[ pi ]
2.[ b ] + [ i: ] =[ bi: ]
[ b ] + [ i ] =[ bi ] 3. [ t ] + [i:] =[ ti: ] [ t ] + [ i ] =[ ti ] 4. [ d ] + [i:] =[ di: ] [ d ] + [ i ] =[ di ]
见标能读
单词
bee [bi:] n. 蜜蜂
[b] [i:]=[bi:]
māo 笔画 汉字—猫
英语音标 [kæ t] 英文字母 英语单词-cat
音标知多少？
音标必须写在方括号[ ]里，或者/ /里。没 有大写的形式。 国际音标中有48个音素，其中20个元音音 素，和28个辅音音素。
比较：
[ i: ]
[i]
/p/
• 请做吹泡泡糖的口部运动 • 检测: 纸张，手掌 • /p/清辅音，声带不振动
pea [pi:] n.豌豆 [p] [i:]=[pi:]
tea [ti:] n. 茶 [t] + [i:] =[ t i: ]
eat [i:t] v. 吃 [i:] [t]=[i:t]
it [it]
pron. 它
[ i ] + [t]=[ it ]
did [did]
v. do的过去式
[ ] + [ ]=[ ]