(浙江专版)2019-2020学年高三语文一轮复习 课时跟踪检测(二十)扩展语句
2019年高考浙江卷语文真题(含答案)
2019年高考浙江卷语文真题(含答案)语文一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）正确答案：A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷介不羁之气是多么一致。
改写：A选项中，所有加点字的注音都正确，没有错别字。
这段话表达了一个人不甘于平庸，不墨守成规，不畏挫折，全力以赴实现既定目标的精神，这与他内心的狷介不羁之气是完全一致的。
2.阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。
据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分）正确答案：B．演绎改写：B选项中的“演绎”不是很准确，因为该节目中的嘉宾并不是在演绎，而是在讲述文物的历史或扮成古人讲述国宝故事。
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）正确答案：C．丙改写：C选项中的标点有误，正确的应该是：“文化类综艺节目传达‘硬知识’并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把‘硬知识’软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
浙江省七彩阳光新高考研究联盟2024-2025学年高三上学期返校联考语文答案
2024学年第一学期浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考高三语文参考答案及解析1.【答案】D【解析】“与诗歌脱离了关系”错，于文无据，无中生有。
2.【答案】A【解析】强加因果关系。
3.【答案】D【解析】此题考查信息论证。
用学生学过的杜甫诗歌，感悟“诗史”一词，至少包含了可与历史著作记载相互参照的用意。
D项是作者25岁登临泰山抒发的情感，与历史著作没有什么联系。
A项诗人通过亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的祸乱给广大人民带来了深重灾难。
B项安史之乱的消息尚未传到长安，然而诗人在长安往奉先县途中的见闻和感受，已经显示出社会动乱的端倪。
C项是写天宝末年，哥舒翰征伐吐蕃的时事，意在讽刺唐玄宗的开边跋武。
4.【答案】①关系时事之作并非“诗史”的唯一条件，②“诗史”之号中还寓有尊崇之意。
（每点2分，意思答对即可，如有其他答案，言之成理的酌情给分）5.【答案】人们的做法不正确。
①不参考与之相关的其他资料而得出的结论是孤立无援的、因而也是难以成立的。
②出于对杜甫的崇信，犯了主观主义错误。
③子孙夸耀其祖宗，乃人情所然，杜甫何尝不会染上此俗！（每点3分，满分为止，意思答对即可，如有其他答案，言之成理的酌情给分）人们的做法正确。
①杜甫诗中的记述，主要来自于直接的身受和虽间接却相对亲近的见闻，同时性的因素无疑使其记述更接近于事实本身。
②宋人涉及较多的一个话题是和王珪相关的一个女性的事例，杜甫在《送重表侄王砾评事使南海》中记录非常详实，史书无法相比。
③出于对杜甫的崇信。
（每点3分，满分为止，意思答对即可，如有其他答案，言之成理的酌情给分）6.【答案】A【解析】理解正确。
B“作者希望把毛主席故居装修得更加漂亮”理解错误。
C“墓地是不易设置景点的，让人不安”无中生有。
D“表达作者盼望韶山人都能过上幸福生活”理解错误。
7.【答案】A【解析】运用“补叙”的手法，理解错误。
应该是“插叙”。
2020版高考二轮专题复习浙江语文第一部分 语言文字运用专题一 字音、字形
近三年浙江卷命题与考情分析年份题型题量分值字音字形词语标点病句扩展语句压缩语段选用句式仿用句式与修辞简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动图文转换2019选择题、简答题6个20 √√√√√√√2018选择题、简答题6个20 √√√√√√√2017选择题、简答题6个20 √√√√√√√√1.2019年浙江卷语用选择题部分：一是继续将字音、字形整合为一道题，放入具体语境中进行考查；二是词语、标点题继续共用语段材料，分别单独命题考查，标点继续三选一，让考生选出使用错误的一项，难度适中，词语题实词、虚词、熟语(包括成语)都考查到；三是病句题考查方式不变。
预测2020年，语用选择题部分题型轮换、分值不会变动。
2.2019年浙江卷语言运用主观题部分，命题比较常规，考查了补写和图文转换侧重对思维灵活性和语言运用能力的考查。
2018年的浙江卷采用了补写这一命题样式；另外一道题是语段内容概括和评述题。
纵观近几年的语用题，浙江卷对于语言表达的简明、准确、得体、鲜明、生动的考查是相对高频的。
预测2020年，语言文字运用题题型会稳中求变，要多研究近三年的全国卷及地方卷的语言文字运用题题型，注意题型的轮换。
3.“语言文字运用”板块的复习贵在积累，贵在持之以恒。
字音要一个个地去识记；字形要一个个地去辨别；易混词语(包括熟语)要一个个地去辨析；标点符号要靠平时正确运用，形成习惯；病句的辨析和修改也要靠平时造句、写文章能遵守语言规则，能准确地表达自己的思想感情；扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式和语言表达等更要靠平时的训练。
熟能生巧，多读、多记、多积累、多练习是提高语言文字运用能力和应试能力的不二法门。
1.(2019·浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．(cuō)折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷．(juàn)介不羁之气是多么一致。
2019-2020年高考语文一轮复习《散文阅读(分析表现手法体会表达效果)》教案
2019-2020年高考语文一轮复习《散文阅读（分析表现手法体会表达效果）》教案【考纲解读】《xx高考语文考试说明》要求了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本及主要表现手法；主要考查知识点中要求能够“分析作品题材的基本特征和主要表现手法”。
在历年的高考试卷中“分析表达手法，体会表达效果”已是屡见不鲜了。
例如“17．第四段中通过主观感受来写壶口的黄河；运用了什么表现手法？这样写有什么好处?”文学作品的表现手法实际上指的是表达技巧，主要是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品内容。
一是指作者在表达方式运用上的技巧和问题只是运用方面的技巧，二是指修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
主要包括表达方式、修辞方法、表现手法、描写手段、行文布局（篇章结构）等。
从高考实际考查来看，一般不要求学生判断表达技巧是什么，而往往要求体会赏析其表达作用或效果。
【考点综合】“分析表现手法，体会表达效果”往往会在以下知识点上命题：1、针对行文的人称运用、人称变化及其作用命题；【例子1】《长城》第22题：这篇散文中，（1）作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2）第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？【例子2】辽宁卷第20小题：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。
2、针对写作上具体的表达方式及其作用命题；【例子1】《报秋》第28 题，作者在叙写玉簪花的过程中，在第3自然段中插叙了自己种太阳花的经历，这有何作用？【例子2】安徽卷第17小题问：文中画线部分所描述的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？【例子3】江苏卷第15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。
”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。
3、针对语句的修辞手法及其表达效果命题；【例子1】福建卷第13小题：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。
浙江省杭州市2023-2024学年第一学期高三期中教学质量检测语文试题及参考答案
浙江省杭州市2023-2024学年第一学期高三期中教学质量检测语文试题及参考答案考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卡，满分150分，考试时间150分钟。
2.所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
消费社会不仅仅意味着财富和服务的丰富，更重要的还意味着一切都是服务，被用来消费的东西绝不是作为单纯的产品，而是作为个性服务，作为额外赠品被提供的。
从“吉尼斯对你很好”到空姐的微笑及有些自动售货机的道谢声，我们每个人都被一种美妙的热心服务包围着.被奉献和善意的组合包围着。
即使小到一块香皂，那也是一群专家为使您皮肤光滑而进行了几个月的研究思索后的成果。
今天没有任何东西是单纯地被消费的，即被购买、被拥有，而后就这样被耗尽。
要特别指出的是它们是为“您”服务的，如果没有个性化的“您”这一直接宾语，没有这套完整的个性供给的意识形态，那么消费只会是消费而已。
正是这种额外赠品、这种个性效忠的热情为它赋予了完整的意义，而不是单纯的满足。
当代消费者们沐浴在关切的阳光中。
这种额外赠品和关切的机制，在当代社会的经济和政治制度中，都有其官方支持，即所有的社会再分配制度(社会保障、退休金保管、多种津贴、补助、保险、证券交易),就像F.佩鲁所说：“当局发放社会津贴，目的不在于酬劳生产服务，而是满足需求，来纠正权力的过分垄断。
”我们不去讨论这种再分配的真实效率及其经济机理，我们感兴趣的是它造成的那种集体心理机制。
由于其财产的提取和拨付，已建立的社会秩序提供了一种宽厚慷慨的心理利益，表现出乐于助人的愿望。
指称这些制度的完全是一套母性的、充满保护色彩的词汇：社会保障、保险、保护儿童、保护老人、失业津贴。
领薪者非常高兴能收到以赠予或“无偿供给”形式出现的、他以前被剥夺的财富中的一部分。
简要地说，这便是J.M.克拉克所指的“伪市场社会”。
除了经济和政治制度以外，令我们更感兴趣的是社会关系中一种完全不同的系统，一种更加非官方、非制度化的系统。
浙江省杭州市高级中学2019-2020学年高三下学期返校考语文试题(解析版)
浙江省杭州高级中学2020届高三第二学期返校考语文试题一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A. 我讨厌雾。
寒风和冰雪能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。
雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖．(nào)中，满心想挣扎，可是无从着．(zhuó)力呢！B. 那时玉米长得一人多高，我穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈．(jǐng)，汗水洇湿了头发、衣服，闷．(mēn)热、痛楚、满身的荨麻诊，让我几乎生无可恋。
C. 由于实在舍不下这金枝玉叶，姚鹏飞再剽．（biāo）悍，也只得对他的女友充分发扬上海男人的传统美德，言听计从、欲擒故纵这些四字箴．（zhēn）言他一一实践，哪怕曾经忍到吐血，可下场却还是三震出局。
D. 《大闹天竺》登录各大影院，却惨遭恶评/变形金刚沦为“打酱油”，影片被吐．(tù)槽节奏混乱/冯小刚备受制片公司青睐．(lài)，一部《芳华》又赚得盆满钵满。
（娱乐快报）【答案】A【解析】【详解】本题主要考查学生对字音字形的辨识能力。
侧重于对常见字中的易读错字、多音字、形近字、同音字、音近字进行辨析，如要求考生辨别多音字在不同语境中的具体读音，要求考生比较形近字的读音等。
所以考生平时必须多读多记。
B项，“脖颈(jǐng)”错误，应为“脖颈（gěng）”；“荨麻诊”错误，应为“荨麻疹”；C项，“剽（biāo）悍”错误，应为“剽（piāo）悍”；“三震出局”错误，应为“三振出局”；D项，“登录”错误，应为“登陆”；“吐(tù)槽”错误，应为“吐（tǔ）槽”。
故选A。
【点睛】此类题目最关键的是平时多读多记，但也有些技巧可以参考。
字音题答题技巧：常见字注音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音；对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题；常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音；形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
(浙江专版)2018-2019学年高三语文一轮复习课时跟踪检测(六)文言文翻译
课时跟踪检测（六）文言文翻译一、考点针对练1 •阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
（10分）庆历三年，轼始总角，入乡校。
士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也！”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公没。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。
盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤！”（1）士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
（5分）译文：............... . ............................. .. ............................. .（2）先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也！” （5 分）译文：............... . ............................. .. ............................. .答案：（1）（有一天）从京城来了一位学者，拿着鲁人石守道所作的《庆历圣德诗》给乡校的先生看。
（2）先生对我的话感到惊奇，就把那些人一一告诉了我，并说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人都是才智杰出的人！”［参考译文］庆历三年，我刚步入童年，进入乡校学习。
（有一天）从京城来了一位学者，拿着鲁人石守道所作的《庆历圣德诗》给乡校的先生看。
我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我问先生文中称颂的十一个人是什么样的人，先生说：“小孩子哪里用得着知道这些？”我说：“（如果）他们是天子，（我）就不敢知道；如果（他们）也是普通的人，（我）为什么就不可以知道他们？”先生对我的话感到惊奇，就把那些人一一告诉了我，并说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人都是才智杰出的人！”当时虽然没有完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。
全国新高考2024届高三一轮复习刷题卷语文试题及答案
全国新高考2024届高三一轮复习刷题卷语文试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：从春秋末期到战国时代，孔子仅仅是一个夫子。
夫子是什么呢？一个老师。
当时他的影响不是很大。
到了汉代，“罢黜百家，独尊儒术”，地位提高了；从汉到唐略有提高，唐代给孔子封了个“文宣王”；到了宋代，在文宣王前面加了“至圣”二字；到了元朝，地位有所下降；到了明朝，叫“至圣先师”；到了清朝，把历代称赞孔子的最好称呼全集中起来了：“大成至圣文宣先师孔子”。
可是好景不长，五四运动打倒孔家店，又到谷底了。
而今天，是个直线上升的状态，孔子的学说在今天受到很多人的尊重和推崇。
今天为什么这么多人学国学、学孔子、学《论语》？其实主要原因是目前处于社会转型时期，主流价值观不是很明显，甚至变化幅度非常之大，所以人们自然而然地转向我们古老的智慧，去寻求一种能够持久地指导我们心灵和行为规范的东西，孔子可以说是中国人的行为举止、价值体系的总设计师。
今天的祭孔和过去的祭孔不同，往昔祭孔是希望孔子的光环能造就一个礼乐并举的盛世，而今天的祭孔是要弘扬儒学中理想的道德观、秩序化的社会和谐观，以及礼与仁相为表里的教育观。
今天我们不会将孔子重新罩上神的外衣，对孔子最准确的评价是：他是一位伟大的往哲。
现在国学虽然比较热，但是公众对它的接受程度还是比较低，它是一个小众化的东西。
我们要把国学更好地继承下去，让它变成一个大众化的东西，而不仅仅是局限于文化人之间的讨论。
中国过去的封建社会，科举考试是动员了全国所有的知识分子专注地研究这一门学问，从幼儿就开始，到最后功成名就。
这样的时代和条件已不复存在了，所以我们对儒学的教育方法，如果采取过去那种方式，我认为是愚不可及的。
除去功利心，反而可以真正返本归元地继承我们祖先的文化精髓。
时代在前进，文化在发展。
我们面临的是一个大的转型时代，这个转型不仅包括社会制度，也包含科技的研究。
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（浙江专版）2019-2020学年高三语文一轮复习课时跟踪检测（二十）扩展语句1．请以“春雨”为对象，写一段文字。
要求：①托物言志、阐述事理；②至少采用一种修辞手法；③不超过100个字。
(6分)答：答案：(示例)春雨不爱喧哗，它默默地用自己的行动和实力说话，走过唐宋，穿过明清，来到当下，提醒人们：只要你为大地的青绿、人间的美丽奉献过自己的力量，尽管悄无声息，人们也会永远铭记！2．下面的内容是描写节气“立冬”的，请根据首尾语句，发挥想象，在文段的横线处补写内容，70字左右。
(5分)枝头飘零的秋，覆盖最后一声虫吟。
过不了多久，大地就会迎来霜和雪。
解析：解答此题时，要注重“立冬”这个节气的特征，“立冬”是二十四节气中的第十九个节气，处在寒风乍起的季节，北方是“水始冰，地始冻”的孟冬之月，南方是小阳春的天气。
拟写答案时，从空格前的内容分析，这是北方的“立冬”，因为“覆盖最后一声虫吟”，从空格后的内容“大地就会迎来霜和雪”可以看出，空格的内容就是描写秋末冬初的具体景色的，可以抓住此时景物本身的特征，比如大地的状态、动植物的样子、人们的样子等。
答案：(示例)鸟儿栖落，在小小的窝里收藏温暖。
天空被雁羽打扫干净，大地空旷，山川肃穆，万物敛息等待，一个驭风而临的古老岁月。
朔风之下，枫叶把激情与血性洒满山坡。
一枝白菊在肃杀之中，为秋做最后的坚守和哀悼。
3．请将“溪流”“树叶”“蝌蚪”三个词语扩展成一段话。
要求：①语言生动、表现力强；②采用拟人的修辞手法；③100个字左右。
(6分)答：解析：解答“意象组合型”扩展语句类试题，要注意以下三个方面：一是审清题目要求。
题目给出的词语确定了扩写的内容，要弄明白给出的词语包含的表述主体。
此题要注意“‘溪流’‘树叶’‘蝌蚪’”和“拟人的修辞手法”这两点。
二是发挥联想、想象，构筑画境。
由“点”成“面”，将“意象”动态化，构筑画境，如“溪流”会奔跑、玩耍，“树叶”也要随波竞渡，“蝌蚪”更要有动态，有情感。
三是追求语言的动态美，引入动词、形容词，采用拟人的修辞手法等。
答案：(示例)小溪流像个顽皮的孩子一边奔跑，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵石，一会儿让那漂浮的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕，轻轻地转了两圈儿，就又往前漂；小蝌蚪有些怕痒痒，赶快向岸边游去……4．扩写下面的句子。
要求：至少采用一种修辞手法，语言表达鲜明、生动，不得改变原意，80个字左右。
(4分)家，保护着我们这些不懂事的小孩，我们在家的庇护下为未来而努力。
答：答案：(示例)家，像一棵大树庇护着不懂事的我们，夏日为我们提供阴凉，冬日为我们遮挡寒风。
我们像一只只快乐的小鸟，站在大树的枝头，唱着自己的梦之歌，在大树的庇护下努力奋斗。
5．请将“雨”“船”“山”三个词扩展成一段话。
要求：①采用比喻的修辞手法；②语言生动，表现力强；③100个字左右。
(6分)答：答案：(示例)真的下起雨来了。
细细密密的雨丝织成网，要把整个天地网住；船在雨中随水流依着山势顺畅地打了个弯，如一条顺流而下的鲤鱼向远处轻快地游去；近处远处重重叠叠浓淡不一的山色，烟雨迷离，半山腰的佛塔若隐若现，飘忽朦胧。
6．请以“学会简单”为基本内容进行扩写。
要求：①内容集中、明确；②至少采用一种修辞手法；③100个字左右。
(6分)答：解析：解答“话题扩展型”扩展语句类试题，要注意以下三个方面：一是审清题目要求。
如“以‘学会简单’为基本内容”“内容集中、明确”“至少采用一种修辞手法”等。
二是确定扩展思路。
如依照“什么是学会简单”或“怎样学会简单”或“学会简单的意义”等思路进行扩展。
三是按照既定思路，围绕话题，多角度阐述，既要内容集中，又要说理深入。
如依照“怎样学会简单”的思路进行扩展，可以从乐观的心态、淡定的态度、洒脱的情怀等角度出发，并且恰当运用修辞手法，追求语言的生动性。
答案：(示例)学会简单，就是学会以乐观向上的心态，走出禁锢内心的藩篱；以月明风清的淡定，享受平淡如菊的从容；以天高云淡的洒脱，保持细水长流的心情。
简单是保持生命原色、享受人生的一种正确选择，是人生的一种大智慧。
7．请将“水滴”扩展成一段话。
要求：①表达一种哲理；②至少采用一种修辞手法；③100个字左右。
(6分)答：解析：解答以词语为主题的“话题扩展型”扩展语句类试题，要注意以下三个方面：一是审清题目要求。
如“将‘水滴’扩展成一段话”“表达一种哲理”“至少采用一种修辞手法”等。
二是确定扩展思路。
围绕“水滴”与“哲理”的关系，选择自己熟悉的思路进行扩展，如想到“水滴石穿”，写“坚持不懈，事情就能成功”的道理；想到“涓滴见沧海”，写“积少成多，积累成就未来”的道理等。
三是运用修辞手法修饰语言。
或采用比喻的修辞手法，追求语言的形象化；或采用排比的修辞手法，增强语言的气势等。
无论采用哪种修辞手法，都要兼顾语言的深刻性、哲理性。
答案：(示例)一滴水，一遇阳光，很快就会蒸发；一滴水，一遇寒冬，很快就会结冰；一滴水，一遇泥土，很快就会消失。
一滴水的命运，总是被别人掌控。
但当一滴水融入大海，那阳光，就会增添它的蔚蓝；那寒冬，就会衬托它的坚强；那泥土，就会享受它的滋润。
8．请以“走进汉字课堂”为开头写一段话，要求：①至少采用一种修辞手法；②句式富于变化；③100个字左右。
(6分)走进汉字课堂，解析：解答以“××”为开头写一段话的“续写补充型”扩展语句类试题，要注意以下三个方面：一是认真审题，弄清题目要求。
如“以‘走进汉字课堂’为开头写一段话”“至少采用一种修辞手法”“句式富于变化”等。
二是发挥联想、想象，确定续写内容。
以“走进汉字课堂”为基础，展开联想、想象，或就汉字本身的文化意蕴进行描写、抒情；或就汉字课堂的教学进行描写、议论。
三是注意采用比喻、拟人等修辞手法，追求语言的生动形象，句式富于变化。
答案：(示例)偏旁部首如泉水叮咚，玉珠滚落，绝非只是代表一定声音和意义的符号，它们分明是一些充满智慧、有感情、善歌舞、会呼吸的活的精灵；字词句段判天地之美，析万物之理，不仅积淀了悠久的文化传统，还诠释着丰富的民俗风情。
9．请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
(5分)“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
解析：首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。
答案：(示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。
生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
10．运用下面所给的词语，发挥想象和联想，写一段兼有描写和抒情的文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于70字。
(4分)江南小巷悠闲宁静答：答案：(示例)江南的小巷，又深又长，曲曲折折，半天走不到头，静到可以清晰地听到自己的足音。
她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画，是城市喧嚣扰攘中的洞天幽境。
小巷的动人处就是她无比的悠闲，负手行吟于小巷之中，你的心情就会变得平和而宁静。
那种澄明如水的气氛，笼罩一切又净化一切，使人怡然自得，物我两忘。
11．请根据北宋词人周邦彦的《苏幕遮》中的“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动、形象，至少运用一种修辞手法；③50个字左右。
(4分)答：答案：清晨的阳光投射到荷花的叶子上，昨夜花叶上积的雨珠很快就溜掉了。
清澈的水面上，粉红的荷花在春风中轻轻颤动，一一举起了晶莹剔透的绿盖。
远远望去，仿佛一群身着红裳绿裙踏歌起舞的江南女子！12．揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。
不超过60字。
(4分)去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
[杜甫《水槛遣心二首(其一)》] 答：答案：(示例)春天的郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。
13．请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人，续写下面的话。
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②至少运用一种修辞手法，引用与人物有关的一句诗；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
(4分)忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。
答案：(示例一)诸葛亮为匡扶汉室，剿灭汉贼，鞠躬尽瘁，死而后已。
其功绩可追伊尹周公，其执着可比屈子贾生，其人格可与日月争辉。
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”便是其忠诚的见证。
(示例二)文天祥面对风雨飘摇的南宋王朝，以扶大厦之将倾的勇气起兵勤王，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”回应了敌人的诱降，其凛然正气如擎天利剑，令敌人胆寒。
(示例三)谭嗣同面对清政府的屠刀，高唱着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言，勇敢地用死亡表达了自己对变法事业的忠诚。
有人说他是傻子，然而，如果中国没有这样的许许多多的傻子，又何来国民的觉醒？14．某校举行“成大事者与小节”的辩论赛。
针对正方的发言，请你为反方写一段辩词。
要求反驳有力，表达有特色，120字以内。
(5分)正方：我方认为成大事者需要拘小节。
常言道：细节决定成败。
做大事都应先从小事做起，小事不愿做，不屑做，拒绝做，做大事就只能成为空想。
更何况成大事者必有众人帮助，如不拘小节，则难以服众，何谈成功？这不正说明了成大事者需要拘小节吗？反方：我方认为成大事者不需要拘小节。
答：解析：写辩词，首先要有足够的论据支持本方的论点和反驳对方的论点。
其次，除了阐述本方的观点外，还要依据战术展开自己的分论点。
可以引入对本方有利的基本概念，也可以从道理、事实两方面具体论证本方论点。
整个推理或说理过程要严密，要有极强的逻辑性和说服力，既要做到观点鲜明、针锋相对、有理有据，又要做到无懈可击。
如这道题可抓住“小节”与“细节”做文章，进行有力的反驳。
答案：(示例)对方把“小节”误解成“细节”了，“小节”绝非“细节”！“细节”是构成事物的基础，是要素，不可忽视；而“小节”是指无关大局的细枝末节，对事物的发展不起决定作用。
李白不拘小节，成为一代文豪；牛顿不拘小节，成为经典物理学界的泰斗！15．请把唐朝诗人顾况的《过山农家》中的“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣”两句诗扩写为一段不少于50字的文字，要求使用比喻或比拟的修辞手法。
(5分)答：答案：(示例)踏上木板桥，就听到如音乐一样悦耳的泉水声传过来；再往前行，看到太阳在茅檐上空高照，而山里农家的鸡用欢快、清脆的鸣叫来迎接远道而来的我。