幼儿园大班音乐优质课教案《狮王》
幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》教学目标：1.了解音乐形象：狮子王。
2.培养幼儿的节奏感和动感。
3.锻炼幼儿的听觉、观察、思维和合作能力。
教学重点：1.感受音乐的形象，体验节奏感。
2.从行进曲中感受音乐的快乐和活力。
教学难点：1.培养幼儿的听觉、观察和思维能力。
2.引导幼儿用音乐表现狮子王的形象。
教学准备：1.录制《狮王进行曲》的音乐。
2.教案、黑板、彩色笔。
3.狮子玩具或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用音乐播放器播放《狮王进行曲》。
2.引导幼儿听音乐，观察音乐的形象。
3.教师询问幼儿对于音乐的感受和观察到的形象是什么。
二、讲授（15分钟）1.教师将狮子玩具或图片展示给幼儿，介绍狮子的形象和特点。
2.教师指导幼儿观察狮子的样子、动作和行为，并引导幼儿描述狮子的形象和特点。
3.教师播放音乐，引导幼儿在听音乐的过程中感受狮子的形象。
4.教师向幼儿介绍狮王进行曲，解释进行曲的特点和含义。
三、实践（30分钟）1.教师指导幼儿模仿狮子的动作和步伐，用音乐进行编舞。
2.教师分成几组，每组选一个幼儿表演狮王的形象和动作。
3.幼儿进行分组表演，并在表演完成后给予鼓励和肯定。
四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容。
2.教师提醒幼儿下次继续加油努力。
五、拓展（15分钟）1.教师向幼儿介绍其他有关动物的音乐，如《小蜜蜂》、《大象走路慢》等，并与幼儿一起听音乐，感受动物的形象和特点。
2.教师鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐和动物的感受。
六、结束（5分钟）1.教师与幼儿进行简单的放松体操活动。
2.教师总结教学内容并提醒幼儿今后的学习要继续努力。
3.课堂结束时，给予幼儿鼓励和奖励。
教学反思：本节课通过《狮王进行曲》音乐的教学，让幼儿了解狮子的形象和特点，并引导幼儿用音乐表现狮子的形象。
通过动感的音乐和狮子的形象，培养幼儿的节奏感和动感。
幼儿在课堂上积极参与，通过模仿动作和编舞表演了狮子的形象。
狮王歌大班教案通用8篇
狮王歌大班教案通用8篇想要让学生感受到学习的乐趣，教案中应融入游戏和活动，想要提高课堂管理能力，教师需要在教案中明确课堂规则和纪律，下面是本店铺为您分享的狮王歌大班教案通用8篇，感谢您的参阅。
狮王歌大班教案篇1活动目标：1、体验想象、创造和表演的快乐。
2、通过以故事、出示图片的方式，了解作品的结构、形象和内容。
3、感受音乐情绪，能用动作、表情、嗓音等表现音乐。
活动准备：（一）知识经验的准备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
（二）材料的准备：图谱，录音，狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
8、教师小结：今天我们玩得真高兴，回家休息一会吧。
附：森林里静悄悄的，一个人也没有。
只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。
一群动物士兵出来站岗了。
突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是谁呀？原来是狮子大王来了。
它踏着重重的脚步向前走着，走啊，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。
大班音乐优质课教案《狮王》
大班音乐优质课教案《狮王》教案名称：大班音乐优质课教案《狮王》教案目标：1. 学生能够通过音乐和动作表演来表达故事情节和情感。
2. 学生能够感受音乐的节奏感和情感表达。
3. 学生能够通过参与音乐活动来培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 《狮王》电影片段或幻灯片展示。
2. 音乐播放设备。
3. 教学道具：狮子面具、狮子尾巴等。
教学活动：活动一：情境导入（8分钟）1. 老师向学生介绍电影《狮王》，并展示相关片段或幻灯片图片，让学生了解狮子的形象和故事情节。
2. 老师提问学生：你们对狮子有什么印象？它们是如何行动和表达情感的？活动二：体验音乐（10分钟）1. 老师播放《狮子王》电影原声音乐，让学生闭上眼睛，用身体感受音乐的节奏和情感。
2. 随着音乐的播放，老师带领学生进行简单的大臂挥动、拍手等身体运动，让学生跟随音乐表达情感。
活动三：表演狮王（15分钟）1. 老师将狮子面具、狮子尾巴等教具分发给学生，让学生扮演狮子。
2. 老师指挥学生按照音乐的节奏和情感表演狮子的动作和表情，例如狮子的奔跑、咆哮等。
3. 老师可以布置小组活动，让学生自由组队，编排狮王的表演，鼓励学生展示创意和团队合作。
活动四：创作音乐（15分钟）1. 老师向学生介绍乐器和身体打击乐的基本概念和使用方法，例如鼓、木琴等。
2. 老师指导学生分组，让学生选择乐器和身体打击乐器来创作狮王的音乐曲目。
3. 老师可以提供简单的乐谱和节奏指导，让学生根据自己的创意进行音乐创作。
活动五：总结回顾（2分钟）1. 老师和学生一起回顾今天的课程内容，总结学到的知识和技能。
2. 老师鼓励学生分享自己的感受和体验，培养学生的表达能力和自信心。
教学延伸：1. 学生可以通过绘画、手工制作等方式创作属于自己的狮王形象。
2. 学生可以在小组中进行更复杂的狮王表演编排，包括对白和动作的整合。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表达能力。
2. 观察学生的团队合作和沟通能力。
大班音乐优质课教案《狮王》
大班音乐优质课教案《狮王》教案标题：大班音乐优质课教案《狮王》教案概述：本教案针对大班幼儿设计，旨在通过《狮王》这首经典歌曲帮助幼儿发展音乐能力和表达能力。
通过教唱、舞蹈和戏剧演练，培养幼儿的合作意识和团队合作精神，提高他们的音乐感知和创造能力。
教学目标：1.通过大班音乐课教授《狮王》这首歌曲，培养幼儿的音乐感知能力。
2.通过教唱和舞蹈动作练习，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和表达方式。
3.通过戏剧演练，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
4.通过教学活动，激发幼儿的想象力和创造力。
教学内容：1.歌曲欣赏：播放《狮子王》主题曲，向幼儿介绍歌曲的主题和情感。
2.教唱：分段教唱歌曲，逐步帮助幼儿掌握歌曲的歌词和节奏。
3.舞蹈动作练习：根据歌曲的节奏和情感，设计简单的舞蹈动作，与幼儿一起练习。
4.戏剧演练：将歌曲与戏剧情节相结合，分角色演练，培养幼儿的表演能力和合作精神。
5.创意绘画：让幼儿通过绘画来表达对歌曲的理解和感受。
教学准备：1.播放器和音乐录音。
2.舞蹈教学道具（如彩带、舞蹈纱、花环等）。
3.角色扮演服装和道具（如头饰、面具、毛皮披风等）。
4.绘画材料（纸张、颜料或彩色笔等）。
教学步骤：第一步：歌曲欣赏（5分钟）1.播放《狮王》主题曲，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.向幼儿介绍歌曲的主题和情感，引导幼儿从音乐中感受其中的动感和力量。
第二步：教唱（10分钟）1.将歌曲的歌词分段教给幼儿，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和节奏。
2.反复唱几遍，让幼儿跟随唱，逐渐掌握歌曲的旋律和节奏。
第三步：舞蹈动作练习（15分钟）1.根据歌曲的节奏和情感，设计简单的舞蹈动作，如扭动身体、摇头晃脑等。
2.与幼儿一起跳舞，引导幼儿通过身体语言表达歌曲的情感。
第四步：戏剧演练（20分钟）1.将歌曲与戏剧情节相结合，设计简单的角色扮演剧本，如狮子王、朋友等。
2.分角色演练，引导幼儿逐渐理解角色的情感和动作，并培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
大班音乐优质课教案：狮王
大班音乐优质课教案：狮王一、教学目标1.认识音乐剧《狮王》。
2.学习歌曲《狮王》并能够唱出。
3.练习表演舞蹈《狮子睡觉时》。
4.提高孩子音乐节奏感和音乐感受力。
二、教学准备1.布置教室。
2.音乐剧《狮王》。
3.歌曲《狮子王》。
4.音响设备。
5.面具、发髻。
6.视频资料。
三、教学过程1. 唱歌与动作•歌曲：《狮王》•目标：学会歌曲《狮王》并能够唱出。
•方法：1.先播放一遍歌曲《狮王》让孩子们了解曲子的旋律和歌词。
2.然后老师带领孩子一起唱一遍，鼓励孩子大声唱出，并且根据歌曲的情感来控制声音的强弱。
（提示：这里提醒老师与孩子们注意呼吸，让孩子们学会流畅有节奏感的唱歌）3.孩子们跟着老师一遍遍的反复练习，直到孩子们能够完整唱出歌曲。
•注意：需要用音响让歌曲播放的更清晰响亮。
2. 狮子睡觉时•舞蹈：狮子睡觉时•目标：练习表演舞蹈《狮子睡觉时》。
•方法：1.老师首先向孩子介绍舞蹈名称，讲解舞蹈动作和顺序。
2.然后老师和孩子们一起跟着音乐练习舞蹈，让孩子尽可能的模仿舞蹈动作。
3.每次练习的时候逐步加强节奏感，让孩子们能够跟着舞蹈走起来，舞台阳光SHINee VCR：有淡淡的爵士和jumper的交响乐，动作轻盈而感性。
•注意：需要不断的提醒孩子们注意动作的协调性和音乐的节奏感。
3. 认识《狮王》•目标：认识音乐剧《狮王》。
•方法：1.老师先简单介绍音乐剧《狮王》的背景和故事情节。
2.然后分享一些音乐剧的视频片段，让孩子们更好的了解和认知音乐剧的表现形式和特点。
3.最后老师鼓励孩子们表达对音乐剧的喜爱和感受。
•注意：适当地引导孩子们表达自己的看法和感受，让孩子们学会欣赏和评价音乐剧。
四、教学延伸1.给孩子们配发狮子头发卡和面具，让孩子们在活动中体验成为小狮子的乐趣。
2.老师可以通过故事演示和音乐欣赏等多种方式来继续增强孩子们对音乐和艺术的欣赏能力。
3.活动后可以让孩子们自己完成一张画册，记录他们对活动的感受和体验。
幼儿园大班音乐：欣赏：狮王教案
幼儿园大班音乐：欣赏：狮王教案一、教学目标：1. 了解《狮王》这首歌曲的背景和特点，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，让幼儿体验到音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐感受力。
3. 通过模仿狮子的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和表现力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会欣赏《狮王》这首歌曲，理解歌曲的内涵，感受音乐的韵律和节奏。
2. 教学难点：让幼儿能够模仿狮子的动作，表现出狮子的神态和气质。
三、教学准备：1. 教学材料：教学PPT、音乐播放设备、狮子头饰、狮子的道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，狮子头饰和道具摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏歌曲：教师播放《狮王》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。
3. 学习歌曲：教师教唱《狮王》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受音乐的节奏和韵律。
4. 模仿狮子：教师带领幼儿学习模仿狮子的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和表现力。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起欣赏《狮王》歌曲，分享学习心得。
2. 家长协助幼儿在家里练习模仿狮子的动作，培养幼儿的表现力。
3. 家长观察幼儿在欣赏音乐和学习模仿狮子动作时的表现，鼓励幼儿积极参与。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“狮子国王”的角色扮演活动，让幼儿充分发挥想象力，创作属于自己的狮子国王形象。
2. 邀请家长参与，共同进行亲子狮子舞表演，增进亲子关系。
3. 开展“狮子国王”绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心中的狮子国王。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的欣赏能力和对狮子动作的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习和狮子动作练习情况。
3. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、团队合作精神等。
八、教学反思：2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和教学内容，使其更符合幼儿的需求。
幼儿园大班音乐：欣赏：狮王教案
幼儿园大班音乐：欣赏：狮王教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过欣赏《狮王》音乐，了解狮子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
1.2 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的节奏感和听力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够理解《狮王》音乐的主题，能够用自己的语言描述狮子的生活习性和特点。
2.2 教学难点：让幼儿能够通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐节奏感和听力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：《狮王》音乐CD、狮子图片、音乐乐谱、画笔和颜料。
3.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，狮子图片挂在教室四周。
第四章：教学过程4.1 导入部分：让幼儿观看狮子图片，引导幼儿用自己的语言描述狮子的生活习性和特点。
4.2 教学部分：播放《狮王》音乐，让幼儿仔细聆听，感受音乐中的节奏和旋律。
4.3 实践部分：让幼儿跟随音乐一起模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子咆哮等。
4.4 总结部分：让幼儿用自己的语言描述音乐中的狮子形象，引导幼儿理解音乐的主题。
第五章：作业布置让幼儿回家后，和家长一起欣赏《狮王》音乐，并模仿狮子的动作，感受音乐的魅力。
第六章：教学评价6.1 评价方式：采用课堂表现评价和作业完成评价相结合的方式，对幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和听力进行评价。
6.2 评价内容：评价幼儿在课堂上对《狮王》音乐的欣赏程度，以及幼儿在作业中模仿狮子动作的准确性。
第七章：教学反思7.1 反思内容：反思教学过程中是否存在幼儿难以理解或接受的地方，教学方法是否适合幼儿的特点。
7.2 改进措施：针对教学过程中的问题，调整教学方法，以更符合幼儿的认知发展水平和兴趣。
第八章：教学拓展8.1 拓展活动：组织幼儿进行狮王角色的扮演，让幼儿体验扮演狮子的乐趣，培养幼儿的的表演能力。
8.2 拓展目的：通过角色扮演，进一步加深幼儿对狮子的了解，提高幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班音乐：欣赏：狮王教案
幼儿园大班音乐：欣赏：狮王教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子的生活习性和特征，通过观察图片、听故事等方式增加对狮子的认识。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，感受狮王音乐的节奏和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿理解狮子的生活习性和特征，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学准备1. 教具准备：狮子图片、视频、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，音响设备。
四、教学过程1. 导入部分：（1）展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如：外形、毛色、表情等。
（2）播放狮子生活视频，让幼儿了解狮子的生活习性，如：捕猎、嬉戏等。
（3）教师简要介绍狮子，引导幼儿关注狮子在自然界中的地位和意义。
2. 欣赏音乐：（1）播放狮王音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师引导幼儿关注音乐的节奏特点，如：强弱、快慢等。
（3）邀请幼儿共同模仿狮子的动作，如：奔跑、跳跃等，感受音乐的韵律。
3. 学习歌词：（1）教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
（2）分组进行歌词接龙游戏，加强幼儿对歌词的记忆。
（3）全体幼儿齐唱歌曲，感受狮王音乐的欢快氛围。
4. 总结与拓展：（1）教师带领幼儿回顾音乐活动，让幼儿分享自己的收获。
（2）引导幼儿讨论：如何关爱大自然和动物？（3）邀请家长参与活动，共同探讨关爱动物的方法。
五、教学反思通过本节课的音乐活动，幼儿对狮子有了更加深入的了解，能够在音乐中感受狮子的力量和韵律。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，引导幼儿关注大自然和动物，培养幼儿的爱心。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的教学手段，如：狮子舞、狮子面具制作等，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
六、教学内容1. 歌曲学唱：让幼儿学习并熟练唱出《狮王》歌曲，掌握基本的旋律和歌词。
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幼儿园大班音乐优质课教案《狮王》
活动目标：
1、通过欣赏，感受音乐ABA的结构以及雄厚有力的旋律特点，感知和理解音乐形象。
2、初步学习根据故事情节、角色和音乐性质，用富有个性和表现力的动作、创造性地表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍地表演。
3、体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
活动准备：
1、图谱、故事
2、《狮王进行曲》录音磁带。
活动过程：
一、情境导入，引出主题。
1、提问：今天老师要带小朋友到森林里去玩，森林里会有哪些小动物呢？
2、提问：谁是森林之王？听（播放狮子的”吼叫”声）提醒小朋友立刻要坐到座位上。
3、狮王给我们带来了一个故事，让我们一起来听一听。
4、提问：狮王长得怎样？大家一起学学很神气的样子。
5、提问：小动物听到狮王的吼声，心里会怎样？当听到狮王说今
天是它的生日不吃大家时，动物们心里又感觉怎样？学一学动物们的
表情。
二、分段欣赏，理解音乐。
（一）欣赏A段过渡：今天老师带来了一段关于狮王的音乐，让
我们大家一起来听听音乐里狮王发生了什么事情？
1、提问：是谁在欢迎狮子，狮王又在干什么？乐队是怎样欢迎狮
王的，谁来学一学？
2、引导幼儿用动作来表现狮王走路的样子。
（A段）
3、我们配上音乐来做动作。
（注意音乐节奏）
4、幼儿再次欣赏，跟着音乐创造性地表现乐队演奏和狮王走路的
动作。
（二）欣赏B段，过渡：狮王走路的样子很神气，它的吼声也很
神气，听！（播放B段）
1、提问：谁愿意学一学狮王吼叫的样子。
2、提问：狮王吼叫了几声？而且它的吼叫声是一次比一次厉害。
3、提问：小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样？
4、我们配上音乐一起来感受一下。
（三）欣赏A’段
1、提问：这段音乐里有谁？它们在干什么？狮王在干什么？最后
怎样了？
2、提问：小动物是怎样为狮王表演节目的？狮王想吃小动物吗？
谁来学学！
1、完整欣赏，边听边用动作来讲述这个故事，将动作和音乐匹配。
2、听音乐合拍地表演，要求注意表情，不和别人碰撞。
三、完整欣赏，进行游戏
1、看图谱完整欣赏音乐，老师扮演狮王，小朋友扮演小动物听音
乐表演。
2、请小朋友来扮演狮王，其他小朋友扮演小动物。
3、讨论：刚才的游戏中，要注意什么？
4、确定规则：每个动作都要听清楚音乐，跟着音乐进行动作，狮
王的样子要很神气，什么时候狮王要抓小动物？而小动物要赶紧做各
种动物躲起来的造型动作，定住狮王就不能抓你了。
5、组织小朋友再次进行游戏五、活动结束，延伸区角。
小结：今天我们玩了一个有趣的音乐游戏，小朋友们可以把这个
游戏表演给你的爸爸妈妈看一看，有的小朋友也想当狮王，下次在表
演游戏中我们再来玩。
故事：《狮王的生日》
在密密的森林里，住着狮王和许多小动物。
一天森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
你们听！乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。
威武雄壮的狮王大
摇大摆、威风凛凛地走了过来，神气极了！它一边走，一边大声吼叫着，吼声一声比一声响亮。
听到第一声吼声，小动物们有的害怕；听
到第二声吼叫声，小动物们很害怕；听到第三声吼叫声，小动物们非
常害怕；听到第四声吼叫声，小动物们害怕极了，吓得浑身发抖，吼
声震撼了整个森林。
狮王来到宝座前坐下，对小动物们说：”今天是我的生日，我很
高兴，所以不吃你们了，不过，你们每人都得给我表演一个节目。
”
小动物听了高兴极了，跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日快乐：美丽的孔雀展开美丽的羽毛，跳起了美丽的孔雀舞；金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩着长鼻子，跳起了可爱的大象舞…看到节目这么精彩，狮王高兴极了，忍不住大吼了一声，这一吼可不得了，所有的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了，狮王只好扫兴地回家了。