幼儿园：大班体育活动《动物运动会》
幼儿园大班体育活动教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《动物运动会》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投等基本体育动作，提高动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、公平竞争的精神，激发他们对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：动物头饰、体育器材（如跳绳、沙包、圈圈等）、动物图片、运动会场地布置等。
2. 经验准备：幼儿有参加过类似体育活动的经验。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍各种动物的特点，如兔子善于跳跃、猴子灵活等。
2. 教师组织幼儿进行动物运动会，包括兔子跳、猴子爬、大象转圈等，引导幼儿用相应的动作完成任务。
3. 幼儿分组进行比赛，教师评选出最佳动物运动员。
3. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1. 教师反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。
2. 教师反思自己在活动中的引导作用，是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 教师反思活动中的安全措施，是否确保了幼儿的安全。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。
六、活动准备1. 物质准备：动物头饰、体育器材（如跳绳、沙包、圈圈等）、动物图片、运动会场地布置等。
2. 经验准备：幼儿有参加过类似体育活动的经验。
七、活动过程1. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍各种动物的特点，如兔子善于跳跃、猴子灵活等。
2. 教师组织幼儿进行动物运动会，包括兔子跳、猴子爬、大象转圈等，引导幼儿用相应的动作完成任务。
3. 幼儿分组进行比赛，教师评选出最佳动物运动员。
2. 竞赛环节（10分钟）1. 教师设置不同难度的关卡，如设置障碍物、改变路线等。
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三十三节《动物运动会》。
通过模拟各种小动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳、爬等基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，提高幼儿对运动的兴趣。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中正确模仿各种小动物的运动方式，注意运动安全。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物头饰、动物运动会场景布置、音乐播放设备。
2. 学具：每组一个篮球、一个跳绳、一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入动物运动会场地，让幼儿自由选择扮演各种小动物，进行动物角色扮演，激发幼儿的运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别讲解各种小动物的运动方式，如：小兔跳、小鸟飞、小猫爬等，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行各种小动物运动方式的练习，教师在一旁指导并纠正。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“动物接力赛”，每组幼儿按照规定的路线，模仿各种小动物的运动方式，完成接力赛。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：小兔跳、小鸟飞、小猫爬等动物运动方式七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿今天学到的动物运动方式，进行亲子游戏。
答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动物运动会的形式，让幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了运动技能。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的运动情况，确保运动安全。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行其他主题的运动会，如：水果运动会、交通工具运动会等，丰富幼儿的运动体验。
大班体育课教案《动物运动会》反思
大班体育课教案《动物运动会》反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，主题为《动物运动会》。
教材章节为“动物运动会的筹备”和“动物运动会的比赛”。
详细内容包括：1. 介绍各种动物的特点和运动方式；2. 学习动物运动会的筹备知识，如比赛项目设置、比赛规则等；3. 参与动物运动会的比赛，体验运动乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的特点和运动方式，培养学生的观察力和想象力；2. 培养学生参与体育活动的兴趣，提高学生的团队协作能力和竞技水平；3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握各种动物的特点和运动方式，了解动物运动会的筹备知识和比赛规则。
难点：培养学生参与体育活动的兴趣，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、运动会标志物、计时器等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，介绍各种动物的特点和运动方式，引发学生兴趣。
2. 讲解筹备知识：教师讲解动物运动会的筹备知识，如比赛项目设置、比赛规则等。
3. 团队竞技比赛：学生分组进行团队竞技比赛，体验运动乐趣，培养团队协作能力。
5. 作业布置：让学生绘制自己喜欢的动物运动会比赛项目，下节课分享。
六、板书设计板书内容：动物特点、运动方式、运动会筹备知识、比赛规则、团队协作、竞技水平。
七、作业设计1. 作业题目：绘制自己喜欢的动物运动会比赛项目。
2. 答案：学生根据自己的喜好，绘制出各种动物运动会比赛项目的画面，如兔子接力赛、猴子爬树比赛等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物的特点和运动方式有了更深入的了解，参与体育活动的兴趣得到提高，团队协作能力和竞技水平也有所提升。
但在教学过程中，要注意引导学生树立公平竞争的意识，避免出现恶意竞争现象。
拓展延伸：邀请家长参与动物运动会，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。
同时，可以组织类似的运动会活动，让学生在其他场合展示自己的才华。
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物运动会》，内容包括：1. 认识各种动物及其特点；2. 学习10以内的数字及其排序；3. 培养幼儿观察、想象、表达和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的运动特点，培养他们对动物的喜爱和保护意识；2. 帮助幼儿掌握10以内的数字，提高他们的排序能力；3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作交流的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：10以内数字的排序和应用。
教学重点：认识各种动物及其运动特点，培养幼儿观察、想象、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、数字卡片、动物运动会场景图、音乐CD、磁性白板；2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放音乐，引导幼儿模仿动物动作，进入教室；（2）邀请幼儿分享他们在家里观察到的动物运动会的场景。
2. 讲解动物及其运动特点（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字及其运动特点；（2）通过故事、图片等形式，让幼儿了解各种动物的运动方式。
3. 学习数字及其排序（10分钟）（1）出示数字卡片，让幼儿认识10以内的数字；（2）通过动物运动会实例，引导幼儿学会用数字给动物排序；（3）进行小组活动，让幼儿互相交流、讨论，巩固数字排序。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示动物运动会场景图，引导幼儿观察、思考；（2）以小组为单位，让幼儿用数字卡片给场景图中的动物排序；（3）教师针对幼儿的操作进行讲解和指导。
5. 创意表达与展示（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩色笔等学具，创作一幅动物运动会的作品；（2）鼓励幼儿分享自己的作品，讲述作品中的故事。
六、板书设计1. 在磁性白板上贴上动物卡片、数字卡片；2. 在白板上展示动物运动会场景图，并用红色箭头标出排序顺序；七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家里的宠物或附近的动物，记录它们喜欢的运动，并尝试用数字给它们排序。
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第五章《快乐运动》，详细内容为第三节《动物运动会》。
通过模仿各种动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的运动特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的运动技能和身体协调性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自主性。
三、教学难点与重点难点：各种动物运动特点的模仿和掌握。
重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的运动技能和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、动物卡片、口哨、音乐播放器。
学具：小动物玩偶、圈圈、绳子、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴上各种动物头饰，模仿动物的运动方式，引导幼儿猜测是哪种动物。
（2）邀请幼儿模仿教师，共同参与动物运动会的热身活动。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示动物卡片，讲解各种动物的运动特点。
（2）教师示范如何模仿各种动物的运动，并邀请幼儿一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，模仿其运动方式进行接力比赛。
（2）设置障碍物，让幼儿在模仿动物运动的过程中，提高协调性和灵活性。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：（1）动物运动特点（2）接力比赛规则（3）运动技能：协调性、灵活性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿动物运动会，记录下你们的活动过程和感受。
2. 答案：根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿在模仿动物运动过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察各种动物的运动方式，加深他们对动物运动特点的理解。
（2）邀请家长参与幼儿园的动物运动会，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
大班体育活动《动物运动会》
大班体育活动《动物运动会》本次大班体育活动将以《动物运动会》为主题，旨在通过各类运动项目的比拼，引导孩子们培养团队合作意识、锻炼身体以及提升他们的动手能力。
下面将为大家介绍运动项目和比赛规则。
一、项目介绍1. 跳远比赛：参赛动物：兔子、猴子、狗、猫、大象规则：每只动物连续跳三次，记录最远距离的一次跳跃为成绩。
2. 短跑比赛：参赛动物：兔子、猴子、老虎、蛇、乌龟规则：所有动物站在起跑线上，待发令枪响后，全力冲刺至终点线。
首先到达终点的动物为胜利者。
3. 引力球比赛：参赛动物：猴子、大象规则：猴子站在距离绳子一端10米的起点线上，挥舞绳子使球沿绳子滚动，绳子末端为终点。
以最短时间使球到达终点的猴子为胜利者。
4. 倒立竞走：参赛动物：狗、猫、乌龟规则：动物们走过一段距离，然后选择一个指定的地点进行倒立行走，最先到达终点的动物为胜利者。
二、比赛规则1. 安全第一：所有动物在参与比赛前必须做好热身运动，确保身体准备充分。
同时，在进行激烈运动时，要注意保持平衡，避免受伤。
2. 公平竞争：每个项目的参赛动物应保持公平竞争的原则，不得使用任何违规手段。
如发现违规行为，将取消相关动物的成绩。
3. 团队合作：短跑和引力球比赛中，猴子和大象作为组队参赛，需要充分合作。
猴子要稳定运球，大象则需尽量保持平衡，确保运球过程中不掉落。
4. 丰富奖项：除了各项比赛的个人冠军外，还将评选出团队合作最佳奖和最具潜力选手奖，以表彰全班在活动中的优秀表现。
三、比赛流程1. 开幕式：按照惯例，活动将以一场小型的开幕式正式拉开序幕。
在开幕式上，我们将播放一段有关体育精神和团队合作的视频，让孩子们了解比赛的意义和重要性。
2. 运动会比拼：按照预定的先后顺序，逐个进行各项运动项目的比赛。
每个项目的间隔时间安排为10分钟，以便孩子们做好准备。
3. 颁奖典礼：所有项目结束后，我们将举行一次庄重的颁奖典礼，表彰各个项目的胜利者。
颁奖仪式后，每位参赛选手还将收到一份鼓励奖。
大班健康活动教案：动物运动会(精选3篇)
大班健康活动教案：动物运动会（精选3篇）活动名称：动物运动会活动目的：通过动物运动会的形式，培养幼儿的体育运动兴趣，团队合作能力，以及增强他们的身体素质。
活动准备：1. 准备动物运动会相关的道具和装饰，如动物面具、动物卡片等。
2. 准备一些适合幼儿参与的团队合作游戏和体育运动项目，如接力赛、跳绳等。
3. 预先划定活动场地，确保安全性。
4. 活动前进行简单的热身运动准备。
活动流程：活动一：动物接力赛1. 将幼儿分成数个小组，每个小组起点处放置一份代表不同动物的卡片。
2. 每个小组中的第一个队员戴上相应动物的面具。
3. 信号一响，队员戴着面具前进，到达终点后将面具交给下一位队员，下一位队员继续戴着面具前进。
4. 最后完成比赛的小组即为胜出。
活动二：跳跳虎1. 在场地上标出一条直线，要求幼儿依次站在直线上。
2. 指挥员喊出某个动物的名字，幼儿要模仿该动物的动作跳跃前进，比如“小兔子跳”。
3. 开始指挥时，幼儿按照指令进行动作跳跃，并同时向前跳跃。
4. 指挥员不断喊出不同动物的名字，幼儿按照指令模仿动物的动作前进。
活动三：喂食狮子1. 把幼儿分成数个小组，每个小组里有一个“狮子”。
2. 在场地上放置一些球，球代表食物。
3. 预先为每个小组准备一个塑料勺。
4. 开始游戏时，小组成员持勺奔跑，将食物球放在狮子嘴巴中。
5. 每个小组需要在指定时间内尽量多地向狮子嘴巴里投放球，计算得分。
活动结束：颁发奖章1. 根据每个小组参与活动的表现和成绩，颁发相应的奖章。
2. 对全体幼儿进行鼓励和肯定。
注意事项：1. 在活动中要确保幼儿的安全，场地周围应当设置护栏。
2. 活动前进行热身运动，以避免幼儿受伤。
3. 活动前确保动物面具和道具的清洁，避免传染病传播。
4. 激励和鼓励幼儿积极参与活动，不过分强求竞争和胜负。
幼儿园大班体育活动教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《动物运动会》含反思一、活动目标1. 了解各种动物的特点，增强对动物的认知。
2. 通过参与运动会，提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的运动能力，提高他们的身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备1. 动物头饰：小猴、小狗、小猫、小兔等。
2. 体育器材：沙包、跳绳、呼啦圈等。
3. 动物运动会场地布置。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师介绍各种动物的特点，并展示相应的运动项目。
2.2 幼儿分组，选择喜欢的动物头饰。
2.3 各组进行比赛，如小猴扔沙包、小狗跳绳、小猫转呼啦圈等。
2.4 教师记录每组的成绩，为获胜组颁发奖品。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
3.2 幼儿分享自己在比赛中的感受，交流心得。
四、活动总结1. 教师总结本次活动的成绩，表扬表现优秀的幼儿。
2. 引导幼儿认识到运动的重要性，鼓励他们坚持锻炼身体。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对动物的特点有了更深入的了解，运动能力得到提高。
2. 活动中，幼儿表现出强烈的竞争意识和团队协作精神。
3. 在组织活动过程中，教师应注重安全，避免发生意外伤害。
4. 针对不同动物的特点，可以选择更具针对性的运动项目，让幼儿更好地体验运动的乐趣。
5. 下次活动可以尝试引入更多的动物角色，丰富幼儿的认知和体验。
六、活动准备1. 新增动物头饰：小猪、小马、小鸟、小鱼等。
2. 新增体育器材：平衡木、圈圈、球类等。
3. 准备相关动物图片和文字介绍，以便在活动过程中向幼儿展示。
4. 音乐播放设备，准备一些活泼欢快的音乐。
七、活动过程1. 活动导入（5分钟）7.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育活动《动物运动会》
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。
体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作；集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。
为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。
然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们: “这次
运动会每个比赛项目都设一、二、三名。
”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。
然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高。
最后进行了比赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心。
活动目标：
1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。
3.能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。
活动准备：
垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干
活动过程：
一、准备部分
1.模仿小动物入场，做小动物模仿操。
2.幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。
游戏2—3遍。
二、基本部分
1．学习侧步行走。
（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。
（3）游戏：螃蟹1、2、3.
2.游戏：小动物运动会。
小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。
它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。
你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。
（1）交代游戏规则。
小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。
小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。
（2）教师示范，幼儿练习。
（3）幼儿比赛。
（4）教师讲评。
三、结束部分
（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。
（2）小动物们带着自己的食物回家。
活动反思：
此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。
另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。
需改进之处：
1.热身活动时间短，幼儿没有完全热身。
在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。
因此，今后
要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2.幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。
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