第七届校“风采杯”辩论赛设计系初赛通讯稿
辩论赛活动新闻稿
辩论赛活动新闻稿
辩论赛活动新闻稿
10月21日，我校初中部举行了一场别开生面的辩论赛活动，受到师生的广泛关注。
本次辩论赛以“你比我强，我比你美”为主题，由五年级学生组成的代表队以及六年级学生的代
表队进行角逐。
最终，五年级学生代表队获得了比赛的胜利。
在本次辩论赛上，五年级学生代表队发挥了很好的表现，以及对主题的清晰理解和精准的表达，作为比赛的胜者。
其中，代表队成员们出色的表现，为所有观众带来了一场充满智慧和思辨的盛宴。
五年级的学生代表队爆发力非常强，反驳的观点也极其有力，创造了许多惊喜的亮点。
学生代表队在辩论中以阐述“美”
这个概念为主题，论述了“美”不仅是一个人的外在表现，同时，也是一个内在灵魂层面上的深度表现。
他们通过多次的前期准备和理解，辅以各自的独立观念和研究成果，以精彩的演讲予以展现出来。
六年级学生代表队作为比赛的输家，也为本次辩论赛贡献了许多出色表现。
本次辩论比赛，投入了许多的人力和物力，经过和校长团队的多次协商和组织，最终培养了一批具有高辩论水平的中小学生。
同时，整个活动的策划和组织，鼓励了学生运用自身的思考和理解能力，提升了学生的整体素质和对话能力，更是对学生兴趣爱好和兴趣导向的重大提升。
本场比赛有效培养了比较好的青年辩论队，以及全校语文基本素质，同时也推动了我校辩论事业的发展，更赋予了辩论教育新概念和新的课程形式。
相信，未来这些学生定会成为辩论界的新生力量，展现出更多的青春智慧。
辩论赛通讯稿范文
辩论赛通讯稿范文
尊敬的各位领导、评委、亲爱的同学们：
大家好！我是来自XXX学校的代表，今天我有幸向大家通报我们参与的精彩辩论赛。
在这场激烈的辩论赛中，我们代表XXX学校与其他优秀的辩论队伍进行了激烈的角逐。
赛场上，同学们充分展现了我们学校的辩论实力和团队合作精神。
辩论主题是XXX（主题），我们的队伍积极备战，经过反复讨论和准备，准备了充分的论据和材料。
比赛开始后，我们团队成员紧密协作，积极发言，以逻辑清晰、观点鲜明的方式表达我们的立场。
整场辩论过程中，我们与对手团队进行了激烈的交锋。
双方就XXX（主题）展开了思想碰撞和观点争论。
在辩论中，我们的团队充分发挥了团结合作的精神，紧密配合，互相支持，展示了我们的团队实力和个人能力。
通过这次辩论赛，我们不仅锻炼了自己的辩论技巧和思维能力，更重要的是培养了我们的表达能力和团队合作意识。
在辩论过程中，我们深刻体会到了辩论的重要性和挑战，也意识到了多元观点的重要性。
最后，我要感谢XXX学校的老师们对我们的指导和支持，感谢各位评委的悉心评审和宝贵建议。
同时，也要向其他参赛队伍表示敬意，他们的出色表现为我们带来了很大的压力和启发。
通过这场辩论赛，我们不仅取得了荣誉和奖项，更重要的是收获了成长和进步。
我们会继续努力，在以后的辩论赛中展现出更高的水平和实力。
谢谢大家的关注和支持！
此致
XXX学校代表团队
日期。
大学生校园辩论赛新闻稿
大学生校园辩论赛新闻稿大学生校园辩论赛新闻稿随着大学教育的不断发展，大学生校园辩论赛越来越成为大学生活中不可或缺的活动之一。
为了提高学生的思辨能力和语言表达能力，大学校园不断举办各种形式的辩论赛。
本次校园辩论赛在XX大学举行，旨在帮助大学生们提升思考能力和辩论技巧。
本次辩论赛的主题为“科技是否改变了人们的生活方式”，共有10支参赛队伍，每个队伍有四名成员。
选手们在辩论赛中展现了自己的才华和自信，通过对话和思考，犀利的言辞和动人的表现力，观众们切身感受到了辩论策略和表达的魅力。
在全场激烈的角逐中，选手们的辩论观点各不相同，且各有千秋。
其中，一名选手就表示：“科技改变了人们的生活，使得人类在许多方面取得了突飞猛进的进步。
”他举起了手中的智能手机，指出这种科技中有许多先进的功能，不仅是通信的工具，同时还能够作为计算机、手表、游戏机等等，大大地提高了人们的生活品质。
他还举了一些实际的例子，比如现在的智能家居控制技术，让你用手机控制家里的温度、灯光、音乐等，让生活舒适又便捷。
但是，在与其他选手的激烈辩论中，仍有一些选手持反对观点。
他们认为，“科技带来的新生活方式虽然在很多方面有了很大的进步，但切实际上它也会伤害我们的生活，造成一些不必要的问题。
”他们列举了一些问题，比如，手机和电脑的过度使用会减少人与人之间面对面交流的时间，甚至会让你忘记交际的艺术；小朋友的玩具也渐渐变成了智能早教产品，可能导致他们缺乏独立思考的能力。
在辩论过程中，选手们的言辞行云流水、条理清晰。
他们以事实为依据谈科技发展的体现，围绕着科技优缺点展开辩论，尊重对方的观点，这样的辩论使得全场的气氛非常热烈。
最终，经过多方评审，来自XX学院的队伍取得了本次的冠军，并代表学校参加接下来的省级比赛。
此外，校内也设立了最佳辩手奖、最佳观众奖等多个奖项，以表彰参赛选手们的表现。
参赛选手们受益匪浅，学到了辩论技巧，结交了许多好友。
这种辩论赛不仅仅可以提高学生的辩论技巧，同时也能够激励学生更积极参与校园活动，培养了学生的社交技能。
大学生辩论赛通讯稿6篇
大学生辩论赛通讯稿6篇大学生辩论赛通讯稿 (1)一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：优良校风月期间(3.5～4.5)四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：阶梯教室五、主办班级：承办班级：协办班级:六、比赛要求：参赛队伍：中医药系辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)(一)辩论资格赛在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题(二)复赛：在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题(四)决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、陈词共6分钟正、反方一辩发言各3分钟2、攻辩阶段：(1) 正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒(2) 反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒(3) 正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒(4) 反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒(5) 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟(6) 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
(双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
辩论赛新闻稿范文
辩论赛新闻稿范文
《辩论赛新闻稿》
在昨天的校园辩论赛中，学生们展现了他们的辩论技巧和思辨能力。
本次辩论赛由学校学生会组织，吸引了全校师生的热情参与。
辩论赛的话题涉及了当今社会热点问题，包括环境保护、教育改革、社会公益等。
参赛选手们从不同的角度出发，针对各自的话题展开激烈的辩论。
他们不仅熟练运用逻辑推理和辩论技巧，还能够充分发挥自己的思维和表达能力，使得整个辩论赛更加生动有趣。
在激烈的角逐中，评委老师们不仅对参赛选手的表现给予了公正的评价，还针对他们的辩论表现进行了点评和指导。
这不仅让学生们收获了辩论技巧方面的成长，还增强了他们的综合能力和团队合作意识。
最终，来自不同年级的学生们分别荣获了最佳辩手和优秀团体奖项。
在颁奖典礼上，他们纷纷表示感谢，同时也表示这次辩论赛给予了他们很大的锻炼和成长机会。
此次辩论赛不仅为学生们提供了展示自己才华的舞台，还促进了学校的学术氛围和学风建设。
相信在未来的学习生活中，这些学生们一定会继续努力学习，不断提高自己的综合素质，用自己的实际行动为社会的发展和进步贡献自己的力量。
学生辩论赛新闻稿范文
学生辩论赛新闻稿范文学生辩论赛新闻稿范文近日，学生辩论赛在我校圆满落幕。
本次辩论赛是由校团委主办，共有来自全校各年级的近百名同学参加。
围绕着热点问题展开的激烈的辩论，让同学们在实践中锻炼了自己的辩论能力，提高了思维水平。
此次辩论赛的主题是“互联网是否是青少年的害处”。
参赛选手围绕着这一话题，各抒己见，阐述了自己的观点。
在A组比赛中，选手们就互联网给青少年带来的负面影响进行了激烈辩论。
其中，有的选手认为互联网会导致青少年对于真实生活的认知出现偏差，造成青少年的认知偏向虚拟世界，而离开真实世界，形成沉迷。
同时，过度使用互联网也会影响青少年的视力，影响生长环境，甚至引起依赖性等。
而另一方面的选手则认为，互联网不是害处，如果适当地利用，使用网络也能够为青少年获取到大量有益的知识和信息，并且网络还能够拓宽和增加交友渠道，拉近与远方知友的距离。
在B组比赛中，选手们就“互联网是否需要较强的监管”这一话题进行激烈的辩论。
其中，一方选手认为互联网存在诸多的问题，需要更加严格的监管才能解决网络暴力、淫秽色情信息等一系列问题，同时以此推动互联网的良性发展。
另一个方面的选手则认为更加严格的网络监管并不是唯一的解决问题的方法，应该依靠教育引导来提高青少年自我保护的能力，让他们懂得远离网络暴力等有害信息。
在比赛中，每个人都能有发言时间和回应时间，并且每个人在发言时都会仔细研究自己所持的观点，以打造最出色的辩论策略。
所有选手的表现都得到了评委的肯定和认可，通过积极的发言和分析，选手们彼此交流从中发现自己不足之处，这样的学习过程既锻炼了选手的口头表达能力，又锻炼了选手的团队意识和表达能力。
辩论比赛的结局不是关注谁赢了，而是通过参与到这个活动中，让选手们成为一个更好的人，增强了他们的自我管理能力和思考能力，也增强了他们的人际交往和合作能力，得到了更多的帮助和建设。
希望今后同学们在实践中的表现会得到更多的认可和肯定。
辩论赛新闻稿 600字
三一文库（）
〔辩论赛新闻稿 600字〕
文学院第七届班级辩论赛落下帷幕
（文学院通讯员***）5月25日晚7点整，文学院第七
届班级辩论赛在一教101举行。
优秀辩手一队和优秀辩手二
队通过层层选拨最终入围了本次决赛。
出席辩论赛的嘉宾评
委有：文学院副院长***老师，文学院党委书记***老师，文
学院党委副书记***老师，文学院辅导员***老师，文学院优
秀辩手***。
另有100多名学生观看此次辩论赛。
本次辩论围绕“物质待遇能不能体现人才的价值”展开，
既贴近大学生活，又间接联系了大学生即将面临的就业。
优
秀辩手一队为正方，优秀辩手二队为反方。
开篇立论阶段，反方以其不卑不亢的气势略胜正反一筹，
然而在攻辩及自由辩论阶段，优秀辩手一队展示了流利的语
第1页共2页。
大学生辩论赛新闻稿范文与大学生辩论赛通讯稿汇编
大学生辩论赛新闻稿范文第一篇：为进一步提高大学生的诚信意识，营造良好的诚信氛围，引导学生树立正确的社会主义荣辱观，推动诚信校园建设。
11月12日晚七点，教科院团总支学生会就业部在教科楼108开展了大学生“诚信校园行”辩论大赛。
该院学生会各部部长担任此次比赛评委。
各参赛队伍由抽签决定辩论方，在主持人一声“开始”后，正反方一辩各做限时为两分钟的陈词。
在开篇立论环节，正方以社会对个人的影响为中心，简明严谨的阐述“诚信是由社会因素决定的”这一观点;反方则以自我修养与中华传统美德为中心，陈述己方“诚信是由个人因素决定的”这一观点。
攻辩环节，双方选手据理力争，引经据典，大学生感恩演讲稿，口若悬河，始终围绕着“诚信是由社会还是个人因素决定的”展开激烈辩论。
整场比赛高潮迭起，精彩不断，观众也积极参与，和选手们互动，现场气氛十分活跃。
经过激烈的角逐，最后，正方获得本次大赛的冠军。
本次活动的举办，丰富了同学们的课余文化生活，为同学们提供一个交流的平台，提高了大学生自身素质，加强了大学生对诚信的思考，是进一步推进我校各项学生资助工作持续、健康开展的重要举措。
第二篇：11月14日，本学院为了增强同学们的诚信意识，纯化校园的良好文明作风，经济学院在经管楼102举行了“诚信校园行辩论赛”.参加本次辩论赛的有党总支干事张海霞，会计顶岗实习周记，主持人张海燕，正辩和反辩各四人，以及数余名学生前来观赛。
首先，主持人张海燕宣读了此次辩论赛的规定。
本次辩论赛正方的观点是“诚信是由社会因素决定的”,反方的观点是“诚信是由个人因素决定的”.辩论赛分为“阐述观点”、“互相提问”、自由辩论“三个环节。
在辩论过程中，正方和反方选手运用扎实的专业知识，凭借厚实的文化功底，一针见血提出反驳观点。
辩论场面激烈，双方都不甘示弱。
最后，张海霞针对本次辩论赛出现的问题提出了意见。
本次的”诚信校园行辩论赛“使同学们对诚信这一道德观有了更深一层的理解，同学们提升了自身的诚信意识，感化他人，让诚信之风溢满校园。
城市与环境学院辩论赛初赛通讯稿
辩出水平论出风采
城市与环境学院辩论赛初赛圆满落幕
（城市与环境学院通讯员 *** 报道）为了丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，同时也为了更好地陶冶学生情操，提高广大学生的思辨水平和创新能力，9月26日中午12:00，城市与环境学院辩论赛初赛如期举行，此次辩论赛得到了同学们的积极参与和大力支持，大赛共分4个赛场，分别在教育大楼1205、1206、1207、1208教室，参赛选手来自于城市与环境学院13级、12级的同学们，城市与环境学院11级优秀学生代表担任此次大赛的评委。
此次辩论赛分为自我介绍、选手就辩题陈述自己观点、评委提问三个环节。
首先，由各个赛场的参赛选手抽签选取各自的辩题，然后按顺序依次做1分钟自我介绍和2分钟的针对辩题阐述自己的观点，台上的各个选手激情澎湃，显然对此次的比赛信心满满。
他们慷慨陈词、说理透彻、旁征博引、引经据典，运用大量生动鲜活的实例来论证自己的观点，选手们清晰的思路、扎实的理论知识、思辩的口才为我们献上了一场精彩纷呈的视听盛宴。
接下来是提问环节，面对评委们犀利的质疑，各个选手据理力争、镇定自若地一一作答，在场的观众和评委无不为选手们敏锐的洞察、严密的逻辑所深深地折服，现场气氛热烈，不时爆发出阵阵热烈的掌声和喝彩声。
最后评委对此次比赛做了精辟的点评，他们对此次辩论赛中选手们出色的表现给予一致好评，同时也指出了他们自身所存在的一些问题，并鼓励他们再接再励，追求卓越，不断进步，不断完善，争取在决赛中有更加精彩的表现。
此次辩论赛，为同学们提供了一个锻炼自我、展现自我的平台，充分体现出城市与环境学院学生丰富的的理论知识与人格魅力，同时也在全校范围内营造了浓厚的校园文化氛围，展现出当代大学生朝气蓬勃、风华正茂的精神面貌！。
第七届院际辩论赛初赛主持稿
第七届院际辩论赛初赛第二场比赛主持稿（各位到场的同学请安静，今天的比赛马上就要开始了，请您将手机调至震动或静音状态，在双方辩手的答辩期间请不要以掌声等形式干扰比赛的正常进行，感谢各位的合作。
）唇枪舌剑显英雄本色，妙语连珠展学院风采。
尊敬的各位评委、亲爱的各位辩手和观众朋友们，大家晚上好！欢迎来到广州中医药大学第七届院际辩论赛初赛的比赛现场，我是今晚的主席李京辉。
那么在今晚我们将进行两场比赛，第一场比赛是体育健康学院对针灸推拿学院，辩题为反腐倡廉是以法律还是道德约束为主，第二场比赛是中药学院对经济管理学院，辩题是诚信是不是致富之本。
那么在每场辩论赛当中，我们的比赛将分为陈词立论、双方攻辩、攻辩小结、自由辩论、和总结陈词共5个环节，在每个环节进行之前，我都会对各个环节做一个简单的介绍，届时请双方辩手听仔细了。
那么接下来，由我来介绍担任本场比赛的评委，他们是华师的李沛航.....，让我们以热烈的掌声感谢他们的到来！现在，我们进行第一场比赛。
那么在今晚第一场比赛的两支队伍分别是体育健康学院辩论队和针灸推拿学院辩论队。
接下来有请双方辩手进行自我介绍，首先有请正方，欢迎四位！接下来有请反方，欢迎四位！现在仍有很多的贪官在危害着社会，虽说都要打倒贪官，但关于反腐倡廉大家又了解多少呢？本场比赛的辩题是反腐倡廉是以法律还是道德约束为主，来自体育健康学院的正方所持的观点是反腐倡廉是以法律约束为主，来自针灸推拿学院的反方所持的观点是反腐倡廉是以道德约束为主，到底谁的观点更有说服力呢，我们比赛中见分晓。
我宣布，本场比赛正式开始！首先进入第一个环节，陈词立论。
在本环节当中，每方陈词3分钟，由一辩一次完成。
按照正→反方顺序进行。
当每方用时还剩30秒时，将会有一次铃声提示，时间用尽时将会有两次铃声提示，此时发言必须停止。
首先有请正方一辩。
时间到，感谢正方一辩，让我们看看反方一辩是如何破题立论的，有请。
谢谢反方一辩。
接下来是第二个环节，攻辩环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七届校“风采杯”辩论赛设计系初赛通讯稿
由院团委学生会组织的第七届校“风采杯”辩论赛设计系初赛正式开始了。
2010年11月17日下午四点，09设计队对10专业队进行了激烈的角逐。
本次辩论赛的主题是“宽松式管理对大学生利与弊”。
对于这个相对现实的问题展开了辩论。
从阐述观点开始，比赛就进入到了白热化的阶段。
比赛中，正方10届专业队的观点是“宽松式管理对大学生利大于弊”，而反方则认为“宽松式管理对大学生弊大于利”，比赛在浓浓的火药味中拉开帷幕，双方辩友至始至终坚持着自己的观点，能犀利地指出对方的问题所在并给予精辟反驳，比赛过程中犀利与幽默共存，智慧与风度共现，每位辩手都展现出一流的口才和良好的素质，正方以柔克刚，循序渐进，反方语气激昂，言辞犀利，现场气氛逐渐升温，迎来台下观众的阵阵掌声。
在一番唇枪舌剑般的较量后，10届专业队高分赢得了最终的胜利。
他们将代表设计系参加学校的比赛，与各系进行比拼。
本次比赛还评出了正反方的最佳辩手，他们分别是反方设计二班的黄凯强和10美工的范玉枫。
比赛在同学们高涨的热情和雷鸣般的掌声中结束了，本次比赛让我们看到了我系同学极强的团队合作精神和丰富的文化底蕴，相信在接下来学校的比赛中他们会为我们呈现出更为出色的表演，赛出设计系学生的风采，为设计系增光！
设计系学习部
2010-11-17。