(完整word版)社会学教程考试重点
社会学重点笔记
社会学一词是由孔德在《实证哲学教程》中提出的。
社会学研究的对象：社会良性运行和协调发展的条件和机制。
社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
对芝加哥学派的看法与评价：将社会看成简单的人际关系，忽略了人在交换活动中对社会产生的影响。
其特点是强调社会学的应用性和应用研究。
社会学的产生是以对以往思想家们关于社会的探索为基础的。
社会学产生之前，有很多思想家对社会结构、社会制度、社会变化的规律以及未来图景进行过探索，并形成了丰富的经济思想、政治思想、社会思想，以及哲学和伦理观念。
这些思想成果作为基础推动着人们对社会的进一步认识。
社会的定义：社会是人类生活的共同体。
马克思主义认为社会在本质上是生产关系的综合，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
社会的要素：人口；自然环境；文化。
社会的功能：整合的功能；交流的功能；导向的功能；继承和发展的功能。
社会运行：社会运行是指社会有机体自身的运动、变化和发展。
表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及他们多方面功能的发挥。
社会运行主要分为良性运行、中性运行、恶性运行。
区分原则：综合性原则、协调性原则和满足需要的原则。
良性运行和协调发展：是指特定社会的经济、政治和思想文化三大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围值内。
中性运行和模糊发展：是指社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多较明显的不协调因素，单它们还危害、破坏社会的常态运行。
例如公社化大跃进等恶性运行和畸形发展：是指社会运行发生严重阻碍、离轨、失控。
例如文化大革命时期。
社会方法体系的三个层次：1.方法论：指导思想2.调查研究的方式和方法；研究的行为类型和模式3.具体技术：收集整理和分析资料的使用技巧。
####问卷调查法田野调查法：是指研究者深入研究对象所生活的场域，在于研究对象一起生活的过程中，进行细致观察和深入访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。
《社会学概论》重点必考知识点整理(最全)
《社会学概论》重点必考知识点整理（最全）利用社会学理论，解剖身边的社会现象。
“泮湖大学”——工具理性——中国企业家缺乏的精神是什么？从计划生育到“二孩政策”——实用主义？中小学生素质教育——新的社会不公平及贫富差距？昆山反杀案——自媒体新技术掀起的舆论巨浪——技术意味着什么？问题：广告行业是增加了社会交易成本，还是降低了社会交易成本？社会学的研究范围广义：对人类的生活、生产、权力的统摄性研究。
狭义：对人类生活领域的研究。
社会学的三大传统范式（三大研究传统）实证主义范式孔德、斯宾塞、涂尔干、帕森斯、布迪厄、吉登斯……什么是实证主义？人文主义范式韦伯、齐美尔、库利……什么是人文主义？批判主义范式马克思、霍加特、马尔库塞、哈贝马斯……前期马克思、后期马克思什么是批判主义？关于社会学的研究方法以及研究存在根本性差异，导致了范式之间的差异甚至是对立。
但是不管怎么说，实证主义范式一直处于主流地位，故此可称之为主流范式。
另外两个虽是非主流范式，但有着巨大影响。
这就形成了学术研究的争鸣及多元化。
第一节社会学及研究领域一、社会学的研究对象社会事实（社会唯实论）：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆他们都采取实证主义路线社会行动（社会唯名论）：韦伯人文主义路线霍曼斯—社会交换论实证主义二、社会学的定义社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。
三、社会学的研究领域理论社会学：理论、历史、方法三个方面如：“现代性”问题应用社会学：教育社会学、人口社会学、环境社会学……如：“中等收入陷阱”问题；“人口福利”问题第二节社会学发展的历史一、社会学产生的背景与条件（一）社会学产生的时代背景1.从封建社会向资本主义社会的转型经济上工业革命政治上产生了保守主义与自由主义之争2.资本主义制度建立后暴露的社会问题和矛盾如：经济危机大约每10年一次；工人处于悲惨境地3.经历长期无序和失范后对社会秩序的渴望法国革命：1789年；1815年；1830年；1848年（二）社会学产生的思想条件1.历代社会思想柏拉图《理想国》亚里士多德“人是政治的动物”人的自然状态及社会契约论——洛克霍布斯卢梭等圣西门空想社会主义2.自然科学的巨大发展：物理学影响到了孔德生物学影响到了斯宾塞3.社会调查资料的积累二、西方社会学的形成和发展孔德斯宾塞迪尔凯姆（涂尔干）韦伯：理解社会学帕森斯、莫顿：结构功能主义科赛、达伦多夫：社会冲突论霍曼斯、布劳：社会交换论布鲁默、戈夫曼：符号互动论吉登斯：结构社会学哈贝马斯：交往理论布迪厄：反思社会学西方社会学存在的问题：1.改良主义（实证主义人文主义）2.价值中立（实证主义）3.西方中心论4.二元对立（实证主义）三、马克思主义与社会学的发展（一）马克思主义社会学的发展脉络马克思、恩格斯——列宁——倍倍尔、李卜克内西、梅林——中国共产党（二）马克思主义社会学的贡献与影响1.为观察社会问题提供了科学的立场和视角，即坚持无产阶级和人民大众的立场；2. 提供了科学的研究方法。
《社会学教程》每章要点及思考题
《社会学教程》每章小结及思考题第一章社会学的对象与学科性质小结：1. 奥古斯特·孔德（1798~1857）于1838年第一次提出了“社会学”这个新名词及建立这门新学科的大体设想，提出用科学的方法研究社会，被认为是社会学的创始人。
2. 社会学学科形成的过程中，早期的社会学家赫伯特·斯宾塞（1820~1903）、埃米尔·迪尔凯姆（涂尔干）（1858~1917）、马克斯·韦伯（Max Weber ,1864~1920）、卡尔·马克思（1818—1883）等发挥了重要作用。
3.1897年严复翻译斯宾塞的《社会学研究》，1903年以《群学肄言》出版。
严复被认为是引入西方社会学的第一人。
在社会学的引进和学科化过程中，吴文藻、孙本文等做了大量工作。
4.关于社会学的研究对象，社会学家们有着不同的看法。
他们关注社会关系与社会结构、社会行动与社会过程、社会制度。
从综合的角度出发，可以这样界定社会学：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。
5. 社会学的知识体系包括三个部分：社会学理论、社会研究方法、应用社会学。
6.社会学的功能包括：1.为社会发展战略的选择和政策制定提供科学依据；2.有利于制定和实施科学的社会规划；3.提供组织管理的知识；4.为建立健康、文明的生活方式和提供生活质量做出贡献。
7、韦伯是第一个提出社会学是研究社会行动的社会学家，他认为社会学的任务是理解人们的社会行动。
关键术语：实证方法：实证方法是自然学研究使用的基本方法，这种方法认为，科学的假说必须有经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可以接受。
社会关系：从社会结构的角度来看，社会关系是在社会中占有一定位置的社会角色之间的相互关系，即他们之间稳定的合乎社会期望的相互作用模式。
社会结构：社会结构是指一个国家或地区占有一定资源、机会的社会成员的组成方式及其关系格局。
社会学重点整理
社会学重点整理第一章1、社会唯名论：“2”=社会整体，“1”=社会中的个体。
社会只是一个虚名，只有个人的存在才是客观真实的，即“2”=“1”+“1”。
个人行为及其细节是社会学的研究对象。
2、社会唯实论：社会本身就是真正的客观存在，是超乎个人的另一实体，即“2”>“1”+“1”。
社会是一个由各种制度和规X构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。
3、社会学的学科特点：（1）整体性（研究对象）社会学在研究社会的过程中，始终把社会看做一个有机整体，从整体的有机性出发去研究社会的结构、功能，研究社会的运行与变革。
（2）综合性（研究视角、研究方法）经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）医疗条件风俗习惯妇女地位文化程度生育观念（重男轻女、传宗接代）生活方式（独身、丁克家庭）（3）实证性（研究方法）社会学知识主要通过观察、调查、实验等实证途径获得第一手资料，从中检验理论假设，分析概括出理论知识。
实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区别于社会哲学的关键所在。
社会学的研究是真实的而非虚幻的；有用的而非无用的；可靠的而非可疑的；精确的而非模糊的；肯定的而非否定的。
4、社会学的功能：（1）描述功能社会学使用科学的方法，客观而忠实地记录、搜集和整理关于社会现象及其过程的信息，为深入地认识和有效地管理社会提供可靠的感性经验资料。
（2）解释功能社会学借助概念、X畴进行理论抽象，将描述功能得出的感性资料上升到理性认识，从而对社会现象的形成、发展及其过程作出科学的解释。
社会学的解释功能是社会学理论综合能力的表现。
（3）预测功能预测功能是前两种功能的进一步运用。
对社会关系及其表现的发展趋势、前景、可能性和后果进行研究。
（4）社会管理和社会控制功能研究实现、保持社会稳定、促进社会协调发展的各种条件和因素是社会学的重要任务。
社会学重点整理
社会学重点整理1.社会学产生的背景：①社会学产生：1838年10月，孔德《实证哲学教程》第一次提出社会学以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学科的产生。
②社会学产生的条件:（1）历史条件:启蒙运动工业革命（2）思想条件：思想家对社会结构、社会变化的规律和未来图景进行了探索，形成经济、思想、政治、社会哲学伦理观念。
（3）学术条件：自然科学2.社会学形成的经典人物：a.孔德（1）提出了社会学这个名词，指出是人的社会学。
（2）提出实证主义研究方法---社会学的研究方法。
（3）把社会学理论系统化。
（4）对社会现象的研究包括社会动力学（研究社会过程和社会进步）与社会静力学（研究社会结构和社会秩序。
b.斯宾塞（英国社会学家、哲学家）（1）提出了社会有机论和社会进化论社会有机论：将社会看作有机体（分散的）具有一般生物有机体社会进化论：社会进化是矛盾的，是必然的（2）《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》阐述了社会学原理（3）宇宙现象、物理、化学、生物、天体现象（4）他的社会学对后来功能学派社会学的发展产生了深远影响，是学科发展史上的进步（5）但他反对国家干预，反对社会革命，他的价值体系为资本主义作辩护c.迪尔凯姆（法国社会学家，也是法国第一个获得任命的社会学教授）（1）他最早用实证方法研究社会现象（2）指出社会学有独立的研究对象即社会事实，主张用社会学事实来说明社会问题，社会问题分为物质（法律、劳动分工）、非物质社会现实（潮流、民族意识）（3）社会团结论（机械团结和有机团结）（4）社会宗教理论：宗教是社会实践的产物，神的力量实质是社会力量（5）社会学研究方法理论：《社会学方法的规则》有系统详细的论述d.韦伯（社会学家、历史学家）（1）开创了与实证主义社会学相对立的“理解的”社会学传统，成为理解社会学的奠基人（2）方法论上提出了“理想类型”的观点和“价值中立”的主张（3）社会行动（合理行动）社会者赋予行动一定的意义，而且这一行动与别人发生关系（4）政治社会学：权威：传统权威、魅力权威、法理权威其中（1）（2）理论影响了后来社会学的发展(韦伯和迪尔凯姆是现代西方社会学的奠基人)3.社会学在中国的发展：19世纪末20世纪初出现（康有为“群学”、严复翻译斯宾塞的《社会学研究》，并题名为《群学肄言》）→新中国成立之后初步发展（陶孟和与梁宇皋1915《中国乡村与都市生活》是中国学者撰写的第一本社会学著作；费孝通、瞿秋白等）→改革开放开始社会学教程。
社会学重点汇总
第一章1、什么是社会学⏹1、从宏观作用上分析:社会学提供给了人们认识并解释社会现象的一套理论、一个视角和一种方法。
2、从研究对象上分析(国内)⏹《辞海》：社会学是“从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。
”⏹北大《社会学教程》：“社会学是把社会作为一个整体，来研究社会各个组成部分及其相互关系，探讨社会的发生、发展及其规律的一门综合性社会科学。
”⏹人大《社会学概论新修》（第三版）：“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
”3、定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学，简称“社会运行论”⏹社会在运行中有三种类型：⏹良性运行和协调发展、中性运行和模糊发展、恶性运行和畸形发展2、社会学的学科地位及社会功能（一）社会学的学科地位（社会学学科地位的历史演变）一是总和论，即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系，如图二是综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果，从社会整体的角度来加以综合而得出的，如图：三是普遍论，即认为社会学原理具有普遍性，适用于一切社会现象，把社会学与其它社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。
如图四是平等论。
即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上，如图。
(二)社会学与其他学科的关系与历史唯物论:特殊与一般与单科性学科:综合与单科与综合性学科:特殊与特殊与科学社会主义:相互补充、相互促进（三）社会学的功能⏹理论意义：帮助人们正确和科学的认识、改造社会⏹实践意义：帮助和指导人们正确的从事各种社会实践活动⏹思想政治教育、规范社会行为的意义3、社会学的基本问题（P12）⏹社会和个人关系问题⏹原因：从理论上分析从现实上分析4、社会学的由来最早是由法国实证主义哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第四卷中提出在中国社会学最早以“群学”命名5、西方社会学创立、形成和发展阶段的几个代表人物？（1）、创立时期（19世纪30年代—19世纪末）⏹代表人物：法国的孔德英国的斯宾塞（2）形成时期（19世纪末—20世纪30年代）⏹代表人物：法国的迪尔克姆德国的韦伯美国的芝加哥学派（3）发展时期（20世纪40年代－至今）发展时期主要派别发展时期主要派别结构功能主义：帕森斯/默顿（侧重对社会系统的制度性结构进行功能分析）社会冲突论：科塞/达伦多夫（重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响）社会交换论：霍曼斯/布劳（重点研究人际关系中的交换现象）符号互动论：布鲁默/戈夫曼（侧重从心理学角度研究社会，强调个人在互动中的能动性等）发展理论特色理论6、中国社会学的发展1)、初创阶段（1920年以前）2)、本土化阶段（1921-1952年）3）、中断阶段（1952-1979年）4）、恢复重建阶段（1979-）7、社会运行机制的含义及分类？人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，也就是社会运行“带规律性的模式”8、社会运行的内外主要条件：１、人口条件（适度）２、生态环境３、经济条件４、政治条件５、文化与心理条件9、社会运行的主要机制：动力、整合、激励、控制和保障机制。
社会学 考试重点!!!
1、社会学定义：社会是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
2、社会良性运行和协调发展：特定社会的经济、政治、和思想文化三大系统之间以及各系统不同部分、不同层次之间相互促进、而社会障碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。
（社会良性运行和协调发展史社会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互适应的体现）3、社会中性运行和模糊发展（有障碍的运行状态）：社会运行有障碍，发展不甚平衡，包括较多较明显的不协调因素，但他们还为危害、破坏社会的常态运行。
4、社会恶性运行和畸形发展：社会运行发生严重的障碍、离轨、失控。
5、当前中国社会要实现良性运行需要的条件和注意的问题：人口条件、生态环境条件、经济条件、政治条件、文化和心理条件，转型加速期和转型效应、迟发展社会和迟发展效应。
6、社会学的调查方法：客体观察法、典型调查法、统计调查法、文献分析法、问卷法。
7、从社会学的角度看如何构建和谐社会：社会与物质环境相适应、适当的社会人口再生产、基本的社会群体和社会角色的适当安排、社会成员之间信息等沟通、对社会基本事物之涵义有一致的认识、社会群体的奋斗目标要一致、建立社会规范以限制追求上述目标所采用的手段、对感情表达方式的限制、对社会新成员实现社会化、有效控制了分裂性活动。
8、社会运行的机制（带规律性的模式）：是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动各组成因素的结构功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。
9、科塞社会安全阀机制：让冲突在一个社会中制度化是非常必要的，它能化解或减弱冲突的力量，使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度，从而保证必要的社会整合。
10、社会运行机制的分类：罗斯：自然秩序和人工秩序。
作用领域：经济机制、政治机制、文化机制、心理机制。
默顿：显机制、隐机制。
层次：一级为社会运行机制，包含有社会运行的动力机制、整合机制、激励机制、控制机制、保障机制等五个二级机制。
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一、名词解释社会：社会是由有一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的有机整体，它是人们社会生活的体系。
第一，社会是由有意志的个体组成的，社会是人们共同生活的结合体。
第二，社会是由有意志的个体通过互动而形成的，社会是一个互动的体系。
第三，社会是由相关的社会关系积累连接而成的，社会是社会关系的体系。
文化：文化是人类所制造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识；规范和习惯；信仰和价值等。
主文化：是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。
亚文化：指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。
文化融合：是指两个或两个以上的文化系统经过接触之后，各自被迫或自觉，或不知不觉地改变自己的部分文化，在此基础上混合形成一个新文化系统的文化变迁形式。
文化冲突：不同民族、社区和集团的的文化，有不同的价值目标和价值取向，并且常常各自以自己的文化为优越，视其他文化为危险物。
当它们在传播、接触的时候，便产生了竞争、对抗甚至企图消灭对方的状况，此种冲突叫做文化冲突。
社会化：是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成的独特的个性和人格，从生物人变成社会人，并通过社会化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
在这个过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。
社会角色：是指由一定的文化价值体系所决定的、与人们的社会地位和身份相一致的一整套权利义务的规范和行为模式，是社会对特定社会关系上的同一种社会位置的价值与意义期望，是人们进行社会活动的依据和基础。
社会互动：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
社会群体：是指人们通过一定的社会互动或社会关系结成的具有共同活动及共同利益的人群。
家庭：是建立在婚姻、血缘或收养关系基础上、以直接面对面的互动方式结合而成的一种初级群体，是人类进行自身再生产的单位。
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社会学教程考试重点绪论1、社会学的产生标志：孔德，《实证哲学教程》【选择】实证方法认为科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可以接受。
2、斯宾塞的观点：社会的进化过程同生物进化一样，生存竞争、优胜劣汰、适者生存也在社会中起支配作用。
3、迪尔凯姆的观点：社会学具有独立的研究对象，即社会事实，用社会事实来说明社会问题。
4、社会学学科特点：（1）整体性观点、（2）方法和知识的综合性、（3）科学性、（4）应用性、（5）建设性和批判性【简答】第一章社会及其构成1、社会实在论认为社会本身是真正的客观存在，它是独立于个人，更是超乎于个人的另一个整体。
这一整体比它的各个组成部分更大一些，社会有自己的结构和运转规则，而这些规则又不一定反映个体意志。
2、社会唯名论认为只有每个个体的存在才是客观真实的，社会不过是用来称谓一群人的名称而已。
它是个人及其行为的一种组合。
3、文化是人类所创造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习俗、信仰和价值等。
【名词解释】4、文化的结构：文化元素、文化丛、文化模式【选择】5、文化元素是指文化中的最小而有意义的单位，即它是独立地能反映某种文化意义的东西。
6、文化丛是指由相关的文化元素相互结合而形成的功能单位。
【名词解释】7、文化模式是相关文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。
8、文化的功能：（1）整合功能、（2）导向功能、（3）维持秩序的功能、（4）传续功能【简答】9、亚文化是指在一定族群范围内处于次要地位的文化。
10、文化相对主义认为，文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评论其他民族的文化。
第二章人的社会化1、社会化的含义：是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。
【名词解释】2、人的社会化的基本内容：（1）学习生活的基本技能、（2）学习谋生的基本手段、（3）学习社会行为规范、（4）明确生活目标、（5）培养社会角色【简答】3、社会化结构：家庭、同龄群体、学校、工作单位、大众传播媒介。
【选择】4、心理上的断乳是指少年、青年在其成长的过程中力图脱离家庭及其他方面的监护、独立自主地进入某些社会生活领域，但是他们又经验不足，从而产生的危机状况。
5、继续社会化是人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活、适应角色变化的过程。
【简答】6、再社会化是由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。
7、个性的含义：个性作为个体的稳定的心理特征一般表现为它的倾向性，即在一定的、具体的条件下对个体的某种态度和行动的积极的、选择性的推动。
8、社会个性的含义：建立在个体的个性基础之上，是群体中大多数人共有的个性特点。
第四章社会互动1、社会行动：指向他人、并以他人的符合自己预想的反应为目的的行为。
【名词解释】2、社会互动（社会相互作用或社会交往）：使人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程，是发生于个人之见、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
【名词解释】3、社会互动的类型：（1）不同行为主体之间的社会互动：人际互动、群体互动（2）不同性质的社会互动：合作、竞争、冲突（3）集体行为4、集体行为是指缺乏组织的一群人受到某一因素的刺激或影响而形成的众多人的共同行为。
5、集体行为的特征：群体性、非组织性、突发性【选择】6、拟剧论是从符号互动论中发展出来的、具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。
研究的是人们运用哪些技巧在别人心目中创造印象。
戈夫曼将人们运用各种技巧和方法左右他人，以在他人那里建立良好印象的过程称为“印象管理”。
7、社会交换论：霍曼斯、布劳把人与人之间的互动看作交换行为。
霍曼斯—行为主义：一切行为都可以用刺激—反应的公式来表示，不论是动物还是人类行为。
布劳—社会结构：交换的主体可以由个人扩展到群体和社会组织，于是交换也可以创造社会制度和社会结构。
8、社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。
9、社会角色的类型：（1）先赋角色与自赋角色、（2）规定角色与开放角色（3）理想角色与实际角色10、角色扮演是指一个人承担某种社会角色，并按着这一角色所要求的行为规范去活动。
11、角色扮演中的问题：角色混淆：角色认知不清、场景分辨不清角色紧张：疲于应付角色冲突：角色之间、内部出现矛盾角色失败：未能和无法成功的扮演某种角色【案例分析】第三章初级社会群体1；社会群体是指人们生活于其中的群体，是处于社会关系中的一群人的合成体。
2、社会群体的类型：（1）按群体的规模分类：小群体和大群体、（2）按成员间关系的亲密程度分类：初级社会群体和次级社会群体、（3）按群体内部行为规范的正式程度分类：正式群体和非正式群体、（4）按群体形成的基本缘由分类：血缘群体、地缘群体、业缘群体和趣缘群体、（5）其他分类：内群体和外群体、参照群体3、内群体是指一个人所属于的、对其有认同感和忠诚的群体。
4、参照群体也称参考群体，是人们在确定自己的地位时与之进行比较的人类群体，是人们在决定其行为和态度时所参照的群体。
5、初级社会群体的的特征：（1）规模较小、（2）持续的直接而全面的交往、（3）人际关系亲密、（4）非正式控制【简答】6、初级社会群体的功能：（1）个人社会化的基本场所、（2）个人走向社会的桥梁、（3）满足人的多方面的需要、（4）有助于维护社会秩序、（5）初级社会群体的负功能：抑制个人发展、损害社会利益【简答】7、家庭类型：核心家庭指由一对夫妻及未婚子女组成，主要强调夫妻关系。
主干家庭指由两对以上的均为异代的夫妇及其未婚子女组成。
联合家庭指家庭中任何一代含有两对及两对以上同代夫妻组成。
【选择】第六章社会组织的特征：1.人们有目的、有意识组织起来的群体2.目标简单、明确3.组织成员关系不那么亲密4.社会组织成员可替代性强【简答】社会组织的类型：1.帕森斯从社会体系的角度分类（经济生产组织、政治目标组织、整合组织、模式维持组织）2.布劳从组织受惠者的角度分类（互利组织、服务组织、经营组织、公益组织）3.艾兹奥尼从权威性性质分类（强制性组织、功利性组织、规范性组织）韦伯科层制：1.分工明确2.等级化形成权威体系3.纪律严明有成文规章 4.行政人员因具备专业技能资格而被选中 5.行政人员升迁取决于年资、政绩、上司评价6.行政人员是专职的公职人员，组织中的职务是他们的职业科层制的功能：1.追求高效率的目标2.成员行为具有准确性、稳定性、可靠性3.能人结构、密切配合、事本主义原则有效保障组织运转科层制的负功能：1.官僚主义导致目标置换（把规则当作目标）2.按专才选用人员，专家遇到专业范围外的问题束手无策，导致训练出的无能 3.严格分层导致上下级沟通繁琐 4.事本主义导致成员间缺乏情感沟通，影响工作积极性5.彼得原理：官僚制内成员会一级一级爬到他力有未逮的地步第七章社会阶级与社会阶层1、马克思的阶级理论第一、阶级是一种社会历史现象，它与生产力发展的一定阶段相联系，以剩余产品的出现为前提。
本质是剥削第二、阶级是有相同的经济地位和共同利益的社会集团，共同的利益使他们具有共同行动的可能性第三、阶级内部可以划分为不同阶层，同一阶级的不同阶层在对待问题的态度上有差异，但他们的根本利益是一致的第四、阶级斗争是阶级对立的必然产物，当阶级矛盾不可协调时，就可能爆发社会革命。
社会革命是阶级斗争的最高形式第五、阶级的消亡有赖于消除阶级产生的基础，消灭私有制和生产力高度发展是阶级消亡的基础。
2、韦伯的社会分层理论：财富经济—经济标准、权力—政治标准、声望—社会标准【3、社会分层的功能：（1）功能论、（2）冲突论、（3）关于社会分层与社会平等问题4、社会流动的类型：（1）按社会流动的方向划分：垂直流动和水平流动、（2）按流动主体的特征划分：群体流动和个人流动、（3）按流动的参照基点划分：代际流动和一生流动5、影响社会流动的因素：（1）社会结构的性质、（2）经济和社会的发展程度、（3）教育的普及与发展、（4）家庭背景、（5）社会网络资源【简答！】6、我国的社会分层与社会流动第八章社区1、社区的来源：滕尼斯写了《社区与社会》一书以论述社会的变迁。
他认为这是两种不同的社会生活状态，其中前者是指由具有共同习俗和价值观念的同质人口所形成的、关系密切、富有人情味的社会组合方式。
后者是由契约关系和理性意志形成的社会组合。
2、社区是聚居在一定地域内的、相互关联的人群形成的共同体。
3、社区的构成：（1）以一定的社会关系为基础组织起来的人群、（2）一定的地域界限、（3）共同的社会生活、（4）社区文化、（5）居民对社区的归属感和认同感【简答！】4、城市化是指人口向城市聚集，城市数量不断增加，城市规模不断扩大的过程。
【名词解释】5、郊区化是指人口从城市中心区迁移到郊区的现象。
6、逆城市化是城市人口迁往农村居住和农村地区人口增加的现象。
7、当前我国的城市化战略城市发展方针：控制大城市规模，合理发展中小城市，积极发展小城市。
我们可以把农村居民过上城市居民那样的生活，即生活方式的城市化称为城式化，这是农村居民的就地“城市化”。
第九章社会制度1、社会制度的类型：（1）本原的社会制度（经济制度和家庭制度）与派生的社会制度（政治、教育、宗教制度、社会福利、科学制度、医疗卫生制度）、（2）正式制度（法律）与非正式制度（道德、习俗）2、社会制度的功能;(1)满足人的需要、（2）导向功能、（3）整合与控制功能、（4）文化传递功能、（5）社会制度的负功能：制度压制个性、阻碍社会变迁【简答！】3、负功能是指某一部分行动的后果降低了整体（系统）的适应力和活力的现象，即消极作用。
4、潜功能是指那些行动者没有预料到和认识到的、有助于系统的调整和适应的客观后果。
第十章社会问题【案例分析】1、社会问题是指社会中发生的被多数人认为是不合需要或不能容忍的事件或情况，而需要运用社会群体的力量加以解决的问题。
2、社会问题的一般特征：破坏性、普遍性、复杂性、时空特征3、社会解组论认为社会是一个组织起来的体系，社会规范是其维护者，社会的剧烈变动使原来的社会规范失效，社会松散，于是社会问题发生。
4、价值冲突论认为社会并不是整合的，而是存在着不同的利益群体，这些不同利益群体各自持有自己的价值观念，当这些价值观念互相对立和冲突时就会产生社会问题。
5、偏差行为论认为社会规范是指导人们的行为并实现社会整合的工具，人们对社会行为规范的偏离就是对社会整合的破坏，这种危害普遍的社会原则的现象蔓延开来就是社会问题。