社会学重点整理
社会学概论重点资料(全)
社会学概论重点资料（全）第一章社会学的创立与发展一、社会学的创立。
（一）社会学创立时期的主要代表。
1.奥古斯特·孔德——1798-1857，法国人，著有《实证哲学教程》，被称为“社会学之父”，“社会学”一词最早是由奥古斯特·孔德提出的。
孔德认为，主要研究人类社会基本秩序的是社会静力学。
其社会学思想可从三方面进行把握：①科学的分类。
社会学居于科学的最高层次，是科学之“皇后”，所有其他学科都为它的建立作了准备。
②社会学的研究对象。
“秩序”和“进步”是其实证主义社会学的两个核心概念。
③研究方法。
孔德创造的实证方法是观察法、实验法、比较法和历史法。
2.卡尔·马克思——1818-1883，著有《共产党宣言》、《资本论》等。
3.赫伯特·斯宾塞——1820-1903，英国人，著有《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》。
其社会学思想主要围绕社会有机体和社会进化论两个方面展开。
他认为社会不是简单的有机体而是“超有机体”。
（二）社会学形成时期的主要代表：1.埃米尔·涂尔干，法国社会学家，代表作有“三论”：《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。
《自杀论》一书，就是涂尔干用一种社会事实（社会整合）去解释另一种社会事实（自杀）的范例。
其社会学观点如下：①社会学的研究特殊对象是社会事实。
②社会团结理论。
社会团结是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。
③失范理论。
④社会研究方法准则。
将社会事实当作物来研究。
（首要和最基本的准则）⑤功能分析和历史分析方法。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
功能分析将揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果，而历史分析则揭示出为什么是这个而不是其他现象能在当时发挥特定作用。
2.马克斯·韦伯，德国社会学家，著有《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》等。
社会学概论重点整理
社会学概论重点整理第⼀章社会学的研究对象社会学：（常识）社会思想古已有之，但是作为学科的社会学迄今为⽌却只有170多年的历史。
“社会学”⼀词最早是由法国哲学家、社会学家孔德（Comte）在1838年10⽉出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
社会学的定义：社会学是关于社会良性运⾏和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
美国社会学家英克尔斯（Inkeles）指出了给社会学下定义的三条途径：1，历史的途径（创始⼈说了什么）2，经验的途径（当代社会学家在做什么）3，分析的途径（理性指⽰什么）社会学家们：孔德开始的西⽅社会学传统马克思开始的马克思主义社会学传统⼗九世纪空想社会主义的主要代表特别是圣西门的思想创始者们：孔德、斯宾塞（Spencer）实际奠基者们：涂尔⼲（Durkheim，⼜译迪尔凯姆、杜尔克姆）、韦伯（Webber）新中国成⽴以来社会运⾏状况：（社会的良性运⾏，中性运⾏，恶性运⾏）1966-1976年，全⾯恶性，原因⽂⾰。
1976-1978年，转向中性摆脱恶性，转折点，⼗⼀届三中全会。
1978- ，中性运⾏，后重建。
中国社会学家费孝通：《江村经济》《乡⼟中国》第⼆章社会运⾏的物质基础两种⽣产：即⼈⼝⾃⾝的⽣产和物质资料的⽣产。
根据马克思、恩格斯的阐述，可概括出物质⽣产⽅式的三⼤基本特征：客观性、社会性、历史性。
思考题：1，试析⼈⼝⽼龄化对社会运⾏和发展的冲击。
答：⼈⼝⽼龄化对社会运⾏和发展的冲击是⼴泛⽽深远的。
就其最基本的⽅⾯⽽⾔，⾸先，意味着⽼年抚养系数提⾼，越来越少的年轻⼈要养活越来越多的⽼年⼈⼝，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排；其次，由于⽼年⼈⼝逐渐成为劳动、投资的重要主体，⽽⽼年⼈本⾝倾向于保守、储蓄，有可能导致社会经济活⼒不⾜、创新不⾜；最后，⽇益严重的⽼龄化最终必然导致⼈⼝再⽣产转向静⽌型甚⾄是减缩型，由此带来⼈⼝发展不可持续的危机，直接威胁到社会的存在。
6，为什么说物质资料的⽣产是社会存在和发展的基础。
社会学基本原理重点归纳
社会学基本原理重点归纳
社会学是研究人类社会现象、社会关系和社会结构的学科。
社会学基本原理是社会学研究的基石，下面将对社会学基本原理进行重点归纳。
1. 社会学的定义
社会学是一门以科学方法研究社会现象和社会行为的学科，目的是了解人类社会的运行规律和社会结构。
2. 社会学的范畴
社会学的研究范围包括社会结构、社会关系、社会行为、社会变迁等方面。
它涉及到个人、小组、组织和整个社会的层面。
3. 社会学的研究方法
社会学使用多种研究方法，包括问卷调查、实地观察、案例研究和统计分析等。
这些方法帮助社会学家收集、分析和解释社会现象和行为。
4. 社会学的核心概念
社会学中有一些核心概念可以帮助我们理解社会现象和行为。
其中包括社会结构、社会化、社会团体、社会规范、社会变迁等。
5. 社会学的主要理论
社会学有一些主要的理论框架可以用来解释社会现象，如功能
主义、冲突理论、互动主义、结构功能主义等。
这些理论提供了不
同的视角和解释方式。
6. 社会学的应用领域
社会学研究可以应用到许多领域，如社会政策、教育、犯罪学、人口学等。
它为这些领域提供了理论基础和实证研究的支持。
以上是对社会学基本原理的重点归纳，希望可以帮助你理解社
会学的基础知识。
幼儿社会学重点知识点总结
幼儿社会学重点知识点总结一、社会化与社会发展1.儿童的社会化过程：社会化是指个体通过社会互动和各种社会经验，习得社会的文化、价值观念和行为规范的过程。
幼儿社会化主要包括同伴关系的建立、自我概念的形成、规范的习得等。
2.社交能力的培养：幼儿社交能力的培养涉及亲子关系、师幼关系和同伴关系等方面。
重要的社交技能包括分享、合作、沟通和冲突解决等。
二、同伴关系与群体行为1.同伴互动：同伴互动是幼儿社会化的重要环节，通过与同伴的互动，幼儿能够学会友善、分享和合作等社会技能。
2.幼儿园集体生活：幼儿园是儿童开始接触群体生活的重要场所，幼儿在集体生活中需要遵守规则、与他人合作、解决冲突等。
三、性别认同与性别角色发展1.性别认同：性别认同是幼儿认识个人性别身份的过程，包括了对自己性别的认知、认同和社会化的学习。
2.性别角色发展：儿童在性别社会化过程中逐渐学会和接受对应其性别的行为规范和性别角色期望。
四、家庭与社会环境对幼儿的影响1.家庭环境对幼儿的影响：亲子关系、家庭经济和教育资源等因素对幼儿的社会发展有重要影响。
家庭应营造温暖、和睦的氛围，提供良好的教育资源和社会互动机会。
2.社会环境对幼儿的影响：社会环境中的文化价值观念、媒体影响以及社交机会等因素对幼儿的社会化和社会发展起到重要的影响作用。
五、道德发展与道德教育1.幼儿的道德发展阶段：幼儿的道德发展经历了自我中心阶段、目标导向阶段和共同道德原则阶段等不同阶段。
2.道德教育策略：道德教育应注重培养幼儿的道德情感、思维和行为能力。
有效的道德教育策略包括角色扮演、情景模拟、故事讲解和道德讨论等。
六、幼儿社会学的研究方法1.观察法：通过观察儿童的社会互动行为和社会化过程，了解幼儿在不同情境中的行为和发展。
2.问卷调查法：通过问卷调查收集幼儿和相关教育者的意见和观点，了解幼儿社会经验、社交技能和价值观等方面的情况。
3.实践法：通过实践和活动，培养幼儿的社交能力和社会化经验。
社会学的重点知识点梳理
社会学的重点知识点梳理社会学是一门研究社会现象、社会关系和社会结构的学科，它涉及到人类社会的各个方面。
在社会学的学习中，有一些重点知识点是我们需要重点关注和理解的。
本文将对社会学的重点知识点进行梳理和总结。
首先，社会学的核心概念是社会结构。
社会结构是指社会中不同个体之间的相互关系和相互作用的模式和规则。
社会结构包括社会组织、社会制度、社会角色等。
通过研究社会结构，我们可以了解社会中的权力关系、社会阶层、社会分工等重要方面。
其次，社会学的一个重要领域是社会化。
社会化是指个体在社会中学习和内化社会价值观、行为规范和社会角色的过程。
社会化的研究关注个体如何通过社会交往和社会经验来适应社会，并成为社会的一员。
社会化的过程涉及到家庭、学校、媒体等社会机构和社会化代理人的作用。
第三，社会学中的一个重要概念是社会群体。
社会群体是指在特定时间和空间内，具有相互依赖关系和相互影响的个体的集合。
社会群体可以是家庭、团队、组织、社区等不同层次和规模的集合体。
研究社会群体可以帮助我们理解群体行为、社会动力和社会变迁等现象。
此外，社会学还关注社会不平等和社会变迁。
社会不平等是指社会中不同个体或群体之间在资源、权力和地位上的差异。
社会变迁则是指社会结构、社会关系和社会价值观发生的变化和演变。
社会不平等和社会变迁是社会学研究的重要主题，涉及到社会公正、社会发展和社会变革等方面。
最后，社会学的研究方法也是我们需要了解的重要知识点。
社会学研究方法包括问卷调查、访谈、观察、实验等多种方法。
通过运用科学的研究方法，社会学可以进行客观、系统和理论化的研究，为我们提供对社会现象和社会问题的深入理解和解释。
综上所述，社会学的重点知识点包括社会结构、社会化、社会群体、社会不平等和社会变迁等方面。
通过深入学习和理解这些知识点，我们可以更好地理解和分析社会现象，为社会问题的解决提供有益的思考和建议。
社会学的研究方法也是我们需要掌握的工具，它可以帮助我们进行科学的社会学研究，提高我们的研究能力和素养。
社会学重点
1.名词解释：社会的恶行运行和畸形发展：是指社会运行发生严重障碍离轨失控。
血缘关系：以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系：人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
主文化：是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。
亚文化：是指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体所特有的文化。
社会化：是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和脚色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
社会互动：是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的，以信息传播为基础而形成的个人与个人个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通相互作用和相互了解，从而在经济政治文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。
社会角色：是指与人们的某种社会地位，身份相一致的一整套权利，义务的规范与行为方式。
它是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成了社会群体或组织的基础。
初级群体：是指其成员相互熟悉，了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
2.简述：人口老龄化对社会运行和发展的冲击是广泛而深远的。
首先，意味着老年抚养系数提高，越来越多的年轻人要养活越来越多的老年人口，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排。
其次，意味着社会需求发生变化，规模庞大的老龄人口有着特定的需求，由此影响到相关产业的发展，特别是围绕高龄老人的社会服务业。
再次，由于老年人口逐渐成为劳动，投资的重要主体，而老年人本身倾向于保守储蓄，有可能导致社会经济活力不足，创新不足。
最后，日益严重的老龄化最终必然导致人口再生产转向静止型甚至缩减型，由此带来人口发展不可持续的危机，直到威胁到社会的存在。
生产的社会条件就是生产过程的社会结合或生产的组织形式，主要包括两个方面内容：（1）生产组织的性质规模（是否存在协作及协作规模如何），生产资料的聚散程度及其与劳动者的结合方式（二者是直接结合还是间接结合）。
社会学概论重点整理
社会学概论重点整理社会学是研究人类社会组织、社会关系、社会行动以及社会问题的一门科学。
它关注社会的结构、制度、文化及其对个体和群体行为的影响。
社会学的研究范围广泛，可以涵盖从微观个体行为到宏观社会结构的各个层面。
首先，社会学研究的核心概念是社会结构。
社会结构是指社会中的各种组织形式以及个体在这些组织中的地位和角色。
社会结构包括家庭、学校、政府、经济机构等各种社会组织。
社会结构对个体行为产生重要影响，它规范了个体的行动和关系。
其次，社会学研究的重点之一是社会交互和社会关系。
社会交互指的是个体之间的互动和沟通过程，而社会关系是在此基础上形成的一种持续的关系。
社会交互和社会关系不仅包括个体之间的互动，还包括社会角色、社会网络等因素。
社会交互和社会关系在社会中起到了重要的作用，涉及到社会凝聚力、信任、合作等问题。
第三，社会学研究还关注社会行动和社会问题。
社会行动是指个体或群体在社会中的行为和活动，包括行为的目的、动机以及行为带来的结果。
社会问题是指社会中存在的各种不利于社会发展和个体幸福的现象和现象，例如贫困、犯罪、不平等等。
社会学研究社会行动和社会问题的原因和影响，以及如何解决这些问题。
最后，社会学研究还关注社会变迁和社会变革。
社会变迁指的是社会结构、社会制度、社会文化等方面的变化，包括社会发展的不同阶段，社会结构和社会制度的演变等。
社会变革是社会变迁的结果，是指社会中根本性的、大规模的变化。
社会变迁和社会变革是社会学研究的前沿领域，需要研究者进行深入的理论和实证研究。
综上所述，社会学的研究重点包括社会结构、社会交互和社会关系、社会行动和社会问题、社会变迁和社会变革等方面。
这些研究内容相互交织，相互影响，构成了社会学领域的核心内容。
在实施社会学研究时，需要应用各种理论和研究方法，例如结构功能主义、符号互动主义、社会网络分析、实证研究等方法。
只有从多个角度、多个层面进行综合研究，才能更好地理解和解决社会问题，促进社会发展。
《社会学概论》重点知识点总结
《社会学概论》重点知识点总结社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会结构的学科，它涉及到人类生活的各个方面，从微观的个人行为到宏观的社会结构，都是社会学的研究对象。
在本文中，我们将总结《社会学概论》中的重点知识点，以便更好地理解和应用社会学的概念和方法。
一、社会学的定义和研究对象社会学是一门综合性学科，它的研究对象是社会现象、社会行为和社会结构。
社会学的研究范围非常广泛，包括社会结构、社会关系、社会制度、社会运动、社会文化等多个方面。
社会学的目的是揭示社会现象的本质和规律，为人类的社会实践提供理论指导。
二、社会学的基本概念社会学的研究对象复杂多样，为了更好地理解和描述社会现象，社会学引入了一系列基本概念，如社会角色、社会地位、社会网络、社会群体、社会组织、社会制度等。
这些概念是构建社会学理论体系的基础，对于理解社会现象和社会行为具有重要意义。
三、社会学的分析方法社会学的分析方法主要包括观察、调查、实验和文献研究等。
观察法是通过实地考察或间接观察来收集数据的方法，调查法是通过问卷、访谈等方式来收集数据的方法，实验法则是通过实验来控制和观察社会现象的方法。
这些方法都有各自的优点和局限性，应根据研究问题和目的选择合适的方法。
四、社会学的主要理论流派社会学的主要理论流派包括功能主义、冲突论、互动论、系统论等。
功能主义强调社会的整体性和各个部分之间的相互依赖关系，冲突论则强调社会中的矛盾和冲突，互动论关注个体之间的互动过程和意义，系统论则将社会视为一个复杂的系统。
这些理论流派都有各自的优势和不足，应根据研究问题和目的选择合适的理论框架。
五、社会学的研究应用社会学的研究应用非常广泛，涉及到社会生活的各个方面。
例如，社会学可以帮助我们理解社会不平等的根源和影响，揭示社会阶层和社会地位对个体发展的影响，探究社会运动和社会变革的原因和过程，研究社会组织和管理的问题和挑战等。
社会学也可以为政策制定和社会实践提供理论指导，为解决社会问题提供思路和方法。
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社会学重点整理第一章1、社会唯名论：“2”=社会整体，“1"=社会中的个体。
社会只是一个虚名，只有个人的存在才是客观真实的,即“2”=“1”+“1”.个人行为及其细节是社会学的研究对象.2、社会唯实论：社会本身就是真正的客观存在，是超乎个人的另一实体,即“2”>“1"+“1”。
社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体,社会外在于个人，并对个人具有强制性。
3、社会学的学科特点：（1)整体性（研究对象）社会学在研究社会的过程中，始终把社会看做一个有机整体，从整体的有机性出发去研究社会的结构、功能，研究社会的运行与变革。
（2）综合性（研究视角、研究方法）经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）医疗条件风俗习惯妇女地位文化程度生育观念（重男轻女、传宗接代）生活方式（独身、丁克家庭）（3）实证性（研究方法）社会学知识主要通过观察、调查、实验等实证途径获得第一手资料，从中检验理论假设，分析概括出理论知识。
实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区别于社会哲学的关键所在。
社会学的研究是真实的而非虚幻的;有用的而非无用的；可靠的而非可疑的；精确的而非模糊的；肯定的而非否定的.4、社会学的功能：(1)描述功能社会学使用科学的方法，客观而忠实地记录、搜集和整理关于社会现象及其过程的信息，为深入地认识和有效地管理社会提供可靠的感性经验资料。
（2）解释功能社会学借助概念、范畴进行理论抽象，将描述功能得出的感性资料上升到理性认识,从而对社会现象的形成、发展及其过程作出科学的解释。
社会学的解释功能是社会学理论综合能力的表现。
（3)预测功能预测功能是前两种功能的进一步运用。
对社会关系及其表现的发展趋势、前景、可能性和后果进行研究。
（4）社会管理和社会控制功能研究实现、保持社会稳定、促进社会协调发展的各种条件和因素是社会学的重要任务。
(5）社会批评功能社会学对陈旧过时的、错误的思想和观念,对阻碍社会进步的事物、行为进行揭露，尽量站在科学、客观、中立的立场上,实事求是地进行理论分析和现实剖析,并在此基础上提出革旧立新、改正错误、克服不足和解决问题的意见和建议。
（6）教育功能社会学所提供的科学知识，相当一部分是现代国家的公民常识；社会学的观点、视角和方法，能够使人们更好地面对生活中面临的各种问题和挑战.(7）社会学与职业发展教学、科研、政府及企事业单位。
5、社会学的研究方法：(1）社会调查方法社会调查方法是社会科学研究中一种最常见的研究方式。
它是指一种采用自填式问卷或者结构式访问的方法，系统、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对样本的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式.(2)实地研究方法实地研究方法是一种深入到研究对象的生活背景中,以参与观察和非结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。
它遵循一般实验的逻辑,而其主要特征是被研究者的对象不与他们所生活的自然环境相分离。
实地研究案例，如美国著名社会学家英格尔斯在20世纪70年代进行的一项有关传统人向现代人的转变。
（3）文献研究文献研究是一种通过收集和分析现存的、以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
如同考古学家通过化石和文物来了解远古的社会形态，历史学家通过研究各种文字记录来了解过去的社会结构和历史事件一样，社会研究者也充分的利用各种形式的文献资料，来分析和探讨各种社会结构、群体、组织、文化、价值及其变迁。
文献研究法可分为内容分析、二次分析、现存统计资料分析.（4）实验研究实验是一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
实验的三对基本要素: ①实验组和控制组②前测和后测③自变量和因变量第四章社会1、社会的定义：（学理的角度)社会是人们以物质生产活动为基础而相互联系、相互交往所结成的有机总体，是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是人类生活的共同体。
2、马克思主义关于社会的基本观点:社会是人们相互交往的产物。
——马克思致巴·瓦·安年柯夫的信社会的基础和本质是生产关系。
—-马克思的《雇佣劳动与资本》讲演稿3、社会的基本特征：（1）群体性社会是由人组成的，组成社会的人是靠在生产中的分工关系结成的，人们之间通过不同的关系结成不同的群体,从而建成构出社会。
（2）制度规范性群体生活决定了制度规范出现的必然。
行为规范和制度以约束人的行为、协调群体生活。
人类与动物社会的制度区别是其精细性、创新性。
（3）系统性人类社会是由许多部分或子系统构成的有机整体.社会系统各要素、部分和子系统都有其特定的功能.(4）能动性（人类社会区别于动物社会重要特征)人类及其社会能够不断地发明并调整社会系统的各种问题,不断适应环境的变化,改造社会。
4、社会的功能:（1）整合功能①文化整合②规范整合③制度整合④意见整合（2）交流功能社会创造了人类交往的工具，提供了人类交往的场所、条件和规范。
人类只有通过互相交流,才能满足生活、感情的需要，繁衍与发展人类自身.（3）导向功能社会通过统一的价值观念、行为规范和各种社会制度，引导社会成员的行为方向并确定其思维定势。
（4）继承和发展的功能人类创造的文化通过社会得以继承和发展。
5、社会结构的含义：社会体系基本组成部分间的有机联系。
社会组成部分的特点及内部联系因社会不同而有别.6、社会地位的含义：任何具有从社会角度规定了的权利和义务的社会位置。
社会地位通常根据财富、声望、权力和受教育程度的高低和多寡作出的社会排列。
7、社会角色的含义：为社会所期望和要求的、与人的社会地位、身份相一致的一套权利、义务和行为模式。
★第五章文化1、文化的含义：社会学意义上的文化指的是广义的文化概念，它不仅包括人类创造并赋予意义的全部制品，如火药、水坝、原子弹、电脑和宇宙飞船等,还包括抽象的创造物，如语言、思想、信仰、规范和制度等，其核心是一套价值观念和行为规范体系，其本质是借助符号来传达意义的人类行为，是对生活意义的创造、交流、理解和解释。
（书P121）2、文化的特征:(1）从文化的形成看——集体创造性文化是人类社会集体经验的成果，是社会成员共同创造的。
每一代社会成员都是人类文明接力棒的传递者。
(2）从文化的获得看--非生理遗传性(即习得性)非生理遗传性是指任何文化都是由人们后天习得并创造的，而不是通过生理遗传获取的。
文化是学习的产物。
（3）从文化的内容、形式看——多样性很多文化现象既是包含有物质文化的成份又包含精神文化的成分，或者说是多种文化成份交融并存的，是一个复合体,单纯的物质文化，精神文化是不存在的。
（4）从文化的意义看—-象征性文化现象往往除了本身所表达的内容外还有更多广泛的意义。
人类社会的发展体现为文化象征性的发展。
(5）从文化的发展看--动态性文化的发展是一个动态的、变迁的历程，随时在吸纳新的文化特质、同时也在抛弃旧的负荷。
3、文化的功能：(1)文化是社会或民族分野的标志在不同的国家、民族或群体之间，只有文化才能表现出其内在本质上的区别。
(2)文化塑造个人人格，实现人的社会化对个人来说，自我和人格要靠文化来塑造,思想和行动要靠文化来指导，意义和价值要靠文化来赋予。
（3）对群体而言，文化起着目标、规范、意见和行为整合的作用文化给一个社会提供了材料与蓝图。
有了文化,人们便有了行为标准.文化也使人们相互间的行为功能协调和相互配合。
（4)对社会而言，文化起着社会整和和社会导向的作用①社会整合--维持社会秩序文化整合包括价值整合、规范整合和结构整合。
价值整合是最重要、最基本的功能。
文化整合功能是民族团结和社会秩序的基础。
②导向功能——推动社会进步导向功能主要包括提供知识、协调社会管理工程、巩固社会导向的成果.（5）文化的负功能(文化滞后和负文化）：在文化变迁过程中,各部分变化的速度并不相同,文化的滞后部分对于整体所发挥的功能是非整合的负向功能。
文化总体中存在着许多亚文化，这些亚文化是负文化，如犯罪团伙及其组织等，其发挥的功能对整个文化来说也是反向的非整合功能。
4、文明与文化的关系：联系：文化是文明的基础，文明的进步有赖于文化的发展，文化的发展必然促进文明的进步。
区别：第一，文化现象同人类社会与生俱来，文明是人类社会发展到较高阶段时才出现的。
文明是较高阶段的文化。
第二，文明是褒义词,表示人类社会的进步状态。
文化是中性词，不蕴涵价值判断，无所谓好坏。
5、价值观的含义：价值观是一个社会或群体中的成员所共有的区分事物好与坏、对与错、有用与否、可欲不可欲、可行与不可行的观念，它是决定该社会或群体的理想和目标的一般的和抽象的观念。
6、价值观在文化中的核心地位：文化的其他要素都是围绕价值观展开的。
规范是价值观的具体化和外在化。
符号和意义体系是价值观的客观化表达形式.物质文化是价值观的物质载体。
7、规范的主要内容：（1）角色规范总与具体的社会身份和角色相联系，是角色的实际内容。
一个人占有一个社会身份，就要扮演与之相适应的角色，也就是按这个角色的规范去行事.（2）习俗（风俗）社会习俗是一种没有强烈约束力的规范。
社会习俗是集中体现的群体规范，它最能反映文化的核心——价值观。
主要包括：人生礼仪风俗、岁时节令风俗、信仰风俗、社会风俗、生活风俗、经济风俗、游艺风俗等。
（3）道德道德是那些必须严格遵守的社会规范。
社会习俗指导着人们在有利于个人发展的前提下按常规行事，而道德则是要限制人的行为，使之不能在个人发展的同时侵犯他人的利益。
（4）法津法律是由国家或其他具有绝对权力的机构颁布的人类行为规范。
（5）规范的不同层次的关系A、角色规范指导着人们日常生活中的自我行为选择。
B、社会习俗指导着人的群体行为，促使人们形成群体的认同感和内聚力。
C、道德指导着人们在自我利益和他人利益发生冲突时的行为选择。
D、法律则严格限制人与人的冲突关系中的过激行为。
8、文化的差异：文化的差异，就是文化的多样性或相对性。
在空间上表现为不同国家、民族、社会集团、社区都有其独特的文化，在时间上表现为不同的时代有不同的文化.9、文化的一致：尽管文化具有巨大的多样性，但世界上各种文化之间还是存在着显著的一致。
文化的共同性主要表现在四个方面：（1）精神的统一（2)群体生活的需要（3）共同的问题（4）有限的解决方法第六章社会群体1、社会群体的含义：广义：社会群体是人们通过一定的社会关系结合起来进行共同活动和感情交流的集体,是人们社会生活的具体单位。
狭义：社会群体是指与正式的社会组织相对立的社会群体，一般又称为基本群体。