病句辨析与修改2
2019高考专题：辨析并修改病句(二)
3.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守
运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。 答案：搭配不当。维护合法权益可以，但不能维护合理要求，可改为‚满足合理要求‛或删去‚和合理要 求‛ 。
4.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法。 答案：此处属动宾搭配不当。此句中‚充满着‛与‚辩证法‛不搭配，可将‚辩证法‛改为‚思辨色彩‛， 返回 或在‚辩证法‛之后加上‚的精神‛ 。
【知识精讲】 找准句中关联词，注重搭配习惯
关联词语常常成对使用，若不符合其搭配习惯，句子将出现语病。 解答此类试题时，可从如下方面入手： 1．找出句子中的关联词语，看其是单用还是双用。如1题中的‚无 论/也‛应为‚无论/都‛，是成对使用的。 2．思考关联词语的搭配习惯，检查其搭配是否恰当。如2题中， ‚不管‛一般与‚都‛‚总‛搭配成对使用，明确了这一点就可断定 ‚不管‛与‚仍然‛不搭配。 3．注意成对使用的关联词语，有些可以分开单用，如‚所 以‛‚而且‛‚但是‛等。这些成对使用的关联词语分开单用时一般出 现在后一句。
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识和研究开发水平不断提高。
矫正一 “一对多”“多对多”跟进巩固
4．下列句子中，有无“A＋B＋C→D”式或“A＋B＋C＋D→E”式搭配不当的现象？ ①荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增强免疫力的作用，可用于A高血压、B高血脂、C冠 心病、D中风发作等E疾病的辅助治疗。 ②某厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制 。
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探究1 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( ) A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之 外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且 A项，不合逻辑，“汽车本 身的状况”和“保证行车安 这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。 全”两面和一面不对应。 C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础 理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被 忽视。 C，赘余，应删掉“对”字 D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、 与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。 D项，“身患重病”是修饰
2024高考备考：语言运用辨析并修改病句(二) ：语序不当-2024年高考语文一轮复习(全国通用)
6. 并列短(词)语位置不当 在一个句子中，要注意并列短(词)语中各项的轻重、先后、大小的关系， 遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当的现象。 辨析时应重点注意以下技巧的应用： (1)认真分析并列短(词)语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻 重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑 关系，看有无违反逻辑关系。
边练边悟6 辨析下面句子是否有语病，并加以修改。 （11）一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经
营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。 【答案】 应为“企业、商家”。
（12）从“生产锈带”到“生态绣带”，从“沙进人退”到“绿进沙退”，中 国推动生态保护和修复工作的决心之大、成效之大、力度之大，前所未有。 【答案】 改为“决心之大、力度之大、成效之大”。
(2)倒序检查。对句中并列短(词)语问题如一时无法判断，可将语序前后调 换一下，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。因为在组织并列短 (词)语时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。
如：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。 辨析：并列短语位置不当。按照事理、逻辑次序，应改为“引人深思，促 人警醒，催人进取”。
重大的历史事件都能说得一清二楚。 【答案】主客体颠倒。主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以
来的中国近代史”颠倒了，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来 的中国近代史是比较熟悉的”。
6.修改下面病句： 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的
群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 【答案】并列词语顺序不当。应为“理解、接受”。
7.修改下面病句： 如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培
专题六病句辨析与修改二课件重庆市中考复习
步卫星轨道圈。 C．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采
购。 D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民
兴奋不已。
【解析】 C．“采购”后面缺少宾语中心语，可在句末加上“范 围”。
(二)病句修改 样题 (2011•重庆)下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。 (4分) 今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在 这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大 礼堂将于6月18至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑 厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗 气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。
虚词赘余
在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会 讨论通过，并公诸于社会。(“诸”是“之于”的意思，与 虚词“于”赘余，应删掉“于”)
容易成分赘余的常见词汇： 文言词汇引发的 堪(可以)、诸(之于)、于(来自)、罕(十分)、其(这) 成语使用引发的 忍俊不禁(笑)、漫山遍野(到处)、真知灼见(意见)
过分(苛)、目前(当)、非常(特)、十分(更加)、格外 程度副词引发的
(多了)、总是(常常) 约数词引发的 超过(以上)、大约(左右)
其他类型 无声(潜台词)、涉及(到)、目睹(亲眼)
对应训练
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”， 并辨析改正。 1．我区通过实施“雨露计划”，大力开展扶贫培训活动，群众脱贫 致富的意识和能力得到显著提高。( √ ) 2．出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。( ×) 解析：虚词赘余。“物价”与“下跌”之间加了结构助词“的”， 句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是下跌稳定了，所 以应删掉“的”。
小升初病句的辨析与修改专练(二)(试题)2022-2023学年语文六年级下册
小升初病句的辨析与修改专项（二）1．下列各句中没有语病的一项是（）A．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B．经过车辆尾号限行措施的实施，使城市的交通状况改观了很多。
C．我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外学语文。
D．老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
2．下列句子中没有语病的一项是（）A．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
B．青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
C．有没有战胜困难的勇气，是一个人取得成功的关键。
D．确实有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了发展和更好地生存。
3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．104岁的老红军秦华礼讲述了自己和伙伴们在长征中克服各种困难、坚持学习无线电技术。
B．我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。
C．王强仿制的“神七”模型非常精彩，令我爱不释手。
D．苦难对强者来说不是一块绊脚石，而是一笔巨大的财富。
4．下列语句中表述得体的一句是（）A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。
”B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。
”5．下列语句中没有语病的一项是（）A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为仪征城市的名片。
D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
6．（本题1分）下列句子中没有语病．．．．的一句是（）A．今年寒假，我们整整休息了七十多天。
B．航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。
C．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
D．经过学习，群众的垃圾回收观念普遍提高了。
7．下列句子中没有语病的一句是（）（1分）A．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究和了解诗词世界。
八上辨析及修改病句试卷二及答案
2012--2013学年度第一学期清溪中学八年级语文1A、广东的稻谷是全国产量最高的省份。
B.我校积极推动课程改革,展开多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
C.据相关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D、“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
2、以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A、校党委讨论了发动全校师生展开爱国卫生运动。
B、小李对自己能否学好电脑,充满了信心。
C、经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。
D、改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。
3、没有语病、句意明确的一项为哪一项（）A、专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车。
B、记者又到学校采访了很多陈老师的事迹。
C、假如实行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。
D、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。
4、以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.老王接受同事的劝告，检举了那个徇私舞弊的工作人员。
B、转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高家头上。
C、我公司出品的新一代产品为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。
D、经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。
5、以下句中没有语病的一项为哪一项（）A、父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。
B、经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地表达舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。
C、北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
D、他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。
6、以下语句没有病句的一项为哪一项（）A、从他的发言里，给了我很大的启发。
B、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C、团结一致是能否搞好工作的关键。
D、大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
九年级复习专题训练课件 病句的辨析与修改(二)
4.下列各句中，表意明确没有语病的一项是（ D ）
A.在当今的多个发达国家中，建高楼的做法已被淘汰。有些城市甚至明 文规定：建筑楼层的设计不得超过10层左右。 B.新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅 读技术为代表的信息技术的冲击，开发出复杂多变的博弈局面。 C.我们的作家还必须在个人的名利上，有所节制，抑制热衷豪华本、精 装本的作品出版以及浪费纸张的作品重复出版。 D.网络电话本身也有一些缺陷，如通话质量受网络信号的影响，清晰度 上也与传统的固定电话有差距，而且还存在着被偷听偷录的风险。
3.下列句子没有语病的一项是（ B ） A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦 虑。 B.风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾 的同名小说。 C.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全 世界最多的国家。 D.基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
(1)第②句修改意见：关联词使用有误，应将“但是”改为 “而是”；
(2)第③句修改意见：成分残缺，在句末加“的参与”。
9.方明为了参加学校的诵读红色经典活动，想托亚玲的妈妈 在图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的 微信，阅读后完成后面的题目。 王阿姨，您好，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面， 但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情想麻烦您：最近， 学校要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。②我很想读一 读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学 校图书室和同学都没有此书。不知你们图书馆有没有这本书。如 果有，请亚玲同学带给我；③如果没有，必须及时告诉我。多谢 您的帮助。
6.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( D )
A.欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神
病句的辨析与修改
病句的辨析与修改（一）病句的类型：1.搭配不当：病句：他知道自己错了，心情很繁重。
修改：把“繁重”改为“沉重”。
2.前后矛盾：病句：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
修改：去掉“挤”字。
3.成分残缺：病句：公园里开满了。
（缺宾语）修改：公园里开满了鲜花。
病句：来到了学校。
（缺主语）修改：我们来到了学校。
病句的辨析与修改4.用词不当：病句：班长把同学们的意见反应给老师。
修改：把“反应”改为“反映”。
5.重复啰嗦：病句：他经常回忆起过去的往事。
（“过去的”和“往”意思重复）修改：删掉“过去的”或“往”。
6.词序颠倒：病句：两个新旧社会，真是天壤之别。
修改：把“两个新旧”改成“新旧两个”。
病句的辨析与修改7.指代不明：病句：小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下。
修改：小华和小刚一起做作业时，小华不小心把小刚撞了一下。
小华和小刚一起做作业时，小刚不小心把小华撞了一下。
8.大小概念并列：病句：南京是我国六大古都。
修改：南京是我国六大古都之一。
9.关联词使用不当：病句：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
修改：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
病句的辨析与修改10.归类不当：病句：在农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
修改：删去“西瓜”和“西瓜”前的顿号。
11.一个动词，两个宾语。
病句：昨天上午他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
修改：昨天上午他戴着一顶帽子，穿着一件大衣出门了。
12.不合情理：病句：农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
修改：把“冒着凛冽的寒风”改成“顶着火热的太阳”。
病句的辨析与修改13.褒贬不分：病句：他们几个人勾结合作，有力地打击了犯罪分子。
修改：把“勾结”改成“团结”。
14.比喻不当：病句：万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。
修改：把“长蛇”改为“巨龙”。
病句的辨析与修改（二）辨析病句时应该注意的问题：1.句中含有否定词时，应该考虑是否多重否定误用。
例句：在海外的那些年，我无时无刻没有不想起我的亲人。
辨析并修改病句专题2(练习题+答案版)
辨析并修改病句专题辨析病句的原则：1、主干枝叶梳理法（紧缩法）有语病的句子，大多是语法方面的毛病，因此，辨析句子是否有毛病，可以从分析句子的语法结构入手。
先将句子的附加成分（定、状、补）去掉，紧缩出主干，看主干是否有毛病（诸如主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，主语残缺，谓语残缺，宾语残缺等）；如果主干没有问题，再看附加成分有无毛病（诸如定语排序不当，状语排序不当，定语与中心语搭配不当，状语与中心语搭配不当，补语与中心语搭配不当等）。
2、句意分析法（1）看句意是否明确。
一般情况下，一句话只能有一种理解，即一句话表达唯一一个意思。
如果一句话有两种或两种以上的理解，是歧义句，就犯了句意不明的毛病。
（2）看前后分句是否合事理。
如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。
（“伪劣产品”是不会有人仿造的。
）病句的修改原则：一是要最大限度地保持原意；二是修改后不能再出现新的语病；三是要保持句子的简洁；四是要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。
修改病句的方法：删、换、移、增。
“删”就是删去多余的内容，主要用于成份多余、重复、罗嗦，自相矛盾等类型的病句。
“换”主要用于用词错误等类病句。
“移”主要用于语序不当等类病句。
“增”主要用于成份残缺等类病句。
一、用修改符号修改病句二、各种符号的作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
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1
病句类型
▪ 用词不当 ▪ 语序不当 ▪ 搭配不当 ▪ 成分残缺
成分赘余 结构混乱 表意不清 不合逻辑
09.06.2020
2
如何诊断病句
▪ 看词性，辨词义，查用词是否恰当 ▪ 找主干，辨枝叶，查搭配是否得当 ▪ 看结构，辨关系，查语序是否恰当 ▪ 看句意，辨逻辑，查表达是否恰当 ▪ 看照应，找对象，查成分是否残缺
▪ 这“次的活安动全，”大大增强了干群关系。
“增强”与“关系”不搭配，可改为
09.06.2020“密切（或改善）---关系”。
18
搭配不当：主宾搭配
▪ 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改 为“夏天的天山”。
▪ 我们这个班的基础是整个年级中较好的 一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。
▪ 我想这应该是不必叙述的，没有谁会想 象不出。
▪ 我们并不完全否认这首诗没有透露出希 望，而是说希望是非常渺茫的。
▪ 会员家属除凭发出的入场券外，并须有 家属徽章，无二者之一即不能入场。
许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。
09.06.20208 Nhomakorabea谓语次序不当
▪ 全厂职工讨论和听取了厂长关于改
善经营管理的报告。
▪ 同志们认真克服并随时发现工作中
的缺点。
09.06.2020
9
并列词序不当
▪ 学生、领导和老师都参加了开学 典礼。
09.06.2020
10
虚词位置不当
▪ 1介词短语位置不当
09.06.2020
16
搭配不当：主谓搭配
▪ 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的 教导，又重新出现在我面前。
“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边 回响”搭配。
▪ 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，
水的温度较暖，鱼多集中在水底。
“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度 ▪ 艺较术高团”到。达的城市，都毫无例外地受到
14
语 序 不 当：分句次序不当
▪ 他不仅能用马克思主义的理论来指 导自己的工作，而且还能吃透这些 理论的精神实质。
▪ 我们要善于解决问题，还要善于发 现和分析问题。
两个分句内容应 互换
09.06.2020
15
搭配不当
▪ 主谓搭配不当 ▪ 动宾搭配不当 ▪ 主宾搭配不当 ▪ 一面和两面不当 ▪ 修饰语和中心语搭配不当 ▪ 关联词语搭配不当 ▪ 否定与肯定搭配不当
“由于”应在“小李”后。 ▪ 英语虽然难学，但我还是取得了好成
绩。 “虽然”应在“英语”前。
09.06.2020
12
语 序 不 当：主客体次序不当
▪ 白求恩这个名字对于中国人民是很熟
悉的。
09.06.2020
13
语 序 不 当：对应次序不当
▪ 思想和语言的关系是形式和内容的关系。
09.06.2020
09.06.2020
21
搭配不当：状语和中心词搭配
▪ 在会上，他积极地听取人家对他 的批评。
“积极”应改为“虚心”。
▪ 四年来，他刻苦钻研，已经成熟 地掌握了这门技术。
“成熟”应改为“熟练”。
09.06.2020
22
搭配不当：补语和中心词搭配
▪ 李大夫总是耐心地指导她怎样把 病历写得完整、条理、清晰。
应改为“写得---有条理”。
▪ 他投篮投得正确，命中率很高。
“正确”应改为“准确”。
09.06.2020
23
搭配不当：关联词语搭配 ▪ 他在劳动时虽然不感到疲倦， 反而越干越有劲。
“虽然”改为“不但”。
▪ 不管工作任务这么重，我们 也能完成。
“不管”改为“尽管”。
09.06.2020
24
否定与肯定搭配不当
09.06.2020
4
语序不当的几种情况
多项定语排列不当
ａ表领属性的或时间、处所的 ｂ、指称或数量的短语 ｃ、动词或动词短词 ｄ、形容词或形容短语
ｅ、名词或名词短语。 另外，带“的”定语放在 不带“的”的定语之前
09.06.2020
5
多项定语排列顺序不当
例3：把下列a-f6个定语填入横线上
她是
教练。
当地人民的欢迎。
“城市”不能“受到欢迎”，应改为“艺
09.06.2020术团到达每一个城市”。
17
搭配不当：动宾搭配
▪ 我们应该接受大家的意见，改正工作中 的错误和缺点。
“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服 缺点，改正错误。”
▪ 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生 命财产的安全。 “保护”与“安全”不搭配，应去掉
09.06.2020
7
多项状语排列顺序不当
例3、在“那位失主
点了一首歌”句中加入以下几
个修饰成分：
①又 ②昨天 ③为表谢意 ④为他 ⑤诚挚地 ⑥在电视台
那位失主为表谢意，昨天在电视台又诚挚地为他点了 一首歌。
例4、把下列a-e5个状语填入横线上
许多老师
交谈。
a在休息室里 b昨天 c热情地 d都 e同他
a优秀的 e篮球
b国家队的 f女
c一位 d有二十多年教学经验的
她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀 的篮球女教练。
09.06.2020
6
多项状语排列不当
▪ ａ、表目的或原因的介宾短语 ▪ ｂ、表时间或处所的 ▪ ｃ、表语气（副词） ▪ 或对象的（介宾短语） ▪ d.表情态或程序的。 ▪ 另外， 表示对象的介宾短语 ▪ 一般紧挨在中心语前
▪ “神舟”四号飞船于2003年1月6号晚19时20 分在内蒙古中部地区安全着陆。第二天，中 国各大报纸关于这起震惊世界航天界的大事 都做了详细的报道。
▪ 2副词“不”得位置不对
▪ 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那 么在国际上就很难有发言权了。
09.06.2020
11
3、关联词语次序不当
▪ 由于小李苦干加巧干，所以半年完成 了全年的生产任务。
09.06.2020
19
搭配不当：一面和两面搭配
▪ 班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
“变不变”改为“的变化”。
09.06.2020
20
搭配不当：定语与中心词搭配
▪ 各种读书声交织在一起，汇成一 支动人的歌声。
“一支”与“歌声”不搭配，应把 “歌声”改为“乐曲”。
09.06.2020
3
用词不当
▪ （1）昨天晚上我看了二场电影。
计件量词前一般用“两”，不用“二”。
▪ （2）这种收音机原来售价60元，现为20元， 售价降低了三倍。
“下降”和“减少”不能用倍数，只能用 分数。可改为“降低了三分之二”。
▪ （3）同学们希望他来，他居然来了。
结果与预期一样，应为“果然”。