小猴卖圆教案
大班语言教案《小猴卖圈》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用词语描述故事情节。
3. 情感目标：教育幼儿懂得分享和帮助他人的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。
难点：引导幼儿用词语描述故事情节，培养观察能力和想象力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，帮助幼儿理解故事内容。
2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养观察能力和想象力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小猴卖圈》2. 图片：小猴、小鸟、小狗等角色图片3. 实物：圈圈五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，让幼儿观看并倾听故事《小猴卖圈》。
2. 故事讲解：教师根据课件内容，讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 观察与讨论：教师展示角色图片，让幼儿观察并说出各角色的特点。
引导幼儿讨论故事中的情节，如小猴为什么要卖圈圈，其他动物为什么不愿意买等。
4. 情境扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境扮演，让幼儿体验故事情节。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并进行相关活动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括听讲、回答问题、互动等。
2. 故事理解：通过提问方式检验幼儿对故事情节的理解程度。
3. 观察与描述能力：评估幼儿在观察角色图片和实物时，能否用词语进行描述。
4. 想象力与创造力：通过拓展活动中幼儿的表现，评价其想象力和创造力。
七、教学反思：在本次教学中，幼儿对故事《小猴卖圈》表现出较高的兴趣，课堂参与度较高。
大部分幼儿能够听懂故事，并简单描述故事情节。
但在讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要教师引导才能积极参与。
在拓展活动中，幼儿的想象力和创造力得到了锻炼，但个别幼儿对实物的操作仍显得不够熟练。
下一步，我将关注这些幼儿的成长，适时提供更多实物操作机会，以提高他们的动手能力。
中班《小猴卖圈》教案
中班《小猴卖圈》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事《小猴卖圈》，理解故事内容，知道小猴卖圈的过程和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
二、教学内容1. 故事《小猴卖圈》的阅读与理解。
2. 讨论故事中小猴的行为和结果。
3. 角色扮演，模拟小猴卖圈的过程。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
2. 讨论法：教师组织幼儿讨论故事中小猴的行为和结果，引导幼儿表达自己的看法。
3. 实践法：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小猴卖圈的过程。
四、教学准备1. 故事课件：《小猴卖圈》。
2. 角色头饰：小猴、小鸟、小狗等。
3. 圈道具：若干个圆形道具。
五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观察图片，吸引幼儿注意力。
2. 故事阅读：教师讲述故事《小猴卖圈》，引导幼儿理解故事内容。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿讨论故事中小猴的行为和结果，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小猴卖圈的过程，培养幼儿的想象创造力和交际能力。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长分享故事内容，增进亲子关系。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，以及他们的表达和观察能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感态度和合作意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，以评估幼儿对故事的理解和吸收程度。
七、教学拓展1. 开展一次“分享日”活动，让幼儿带来家中闲置的玩具或书籍，与其他幼儿交换，培养分享精神。
2. 组织一次户外活动，让幼儿通过团队游戏，体验合作与帮助的重要性。
3. 开展美术活动，让幼儿绘制自己心目中的“小猴卖圈”场景，锻炼幼儿的创造力。
八、教学注意事项1. 确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论和角色扮演环节，注意引导幼儿的言论，确保他们的表达积极向上。
大班语言教案《小猴卖圈》含反思
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小猴卖圈的过程。
2. 能够用完整的句子讲述小猴卖圈的故事。
3. 学会用适当的词语描述动物的特点。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知小猴卖圈的过程。
2. 能够用完整的句子讲述小猴卖圈的故事。
难点：1. 学会用适当的词语描述动物的特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《小猴卖圈》2. 小猴、小熊、小猪等动物头饰3. 圈圈道具四、教学过程：1. 导入：教师出示小猴头饰，引导幼儿认识小猴，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师运用课件讲述《小猴卖圈》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小猴卖圈的过程。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿思考并回答：a. 小猴为什么要卖圈？b. 小猴卖圈的过程中遇到了哪些动物？它们有什么特点？c. 小猴的圈圈卖给了谁？为什么？4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，引导幼儿运用适当的词语描述动物的特点，并表演故事情节。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，教育幼儿要懂得分享和帮助他人。
五、作业：1. 幼儿回家后，向家长讲述《小猴卖圈》的故事。
2. 家长协助幼儿用绘画方式表现故事情节。
3. 家长引导幼儿观察周围的朋友，学会用适当的词语描述他们的特点。
六、教学策略：1. 图片线索法：通过展示故事相关图片，引导幼儿观察和描述，激发幼儿的想象力。
2. 角色扮演法：组织幼儿分组进行角色扮演，提高幼儿的表达能力和合作意识。
3. 情景模拟法：创设情景，让幼儿身临其境，增强幼儿的体验感。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示小猴头饰，引导幼儿认识小猴，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师运用课件讲述《小猴卖圈》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小猴卖圈的过程。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿思考并回答：a. 小猴为什么要卖圈？b. 小猴卖圈的过程中遇到了哪些动物？它们有什么特点？c. 小猴的圈圈卖给了谁？为什么？4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，引导幼儿运用适当的词语描述动物的特点，并表演故事情节。
小猴卖O教案8篇
小猴卖O教案8篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小猴卖O教案8篇，希望能够帮到您！小猴卖o教案篇1活动目标：1.理解故事内容，通过聆听、角色扮演等学习小动物之间的对话，并能大胆表述。
2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示什么，体验猜想的快乐。
活动准备：教具：《小猴卖》ppt课件。
活动过程：一、结合故事导入部分，猜测动物的“”表示什么。
1．结合提问，回忆生活中圆形的物品。
（1）教师：看，这个是什么啊？(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢？2.结合故事，大胆猜测“”表示什么。
（1）引入故事，激起幼儿兴趣。
教师：小猴是圆圈商店的售货员，他很聪明，肯动脑筋。
一天，店里来了三位客人，每人手里拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“”。
咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“”的用处。
小猴问小鸭：“你买圆圈干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。
”小猴拿了个大纸包递给小鸭，小鸭看了看高兴地付钱走了。
大班语言优质课教案《小猴子卖圆圆》
大班语言优质课教案《小猴子卖圆圆》
教学目标
1.听懂故事的大意。
2.能够模仿、表演小猴子卖圆圆的情节。
3.提高学生口语表达和沟通的能力。
教学内容
1.语言实践：朗读故事《小猴子卖圆圆》。
2.听说能力训练：模仿小猴进行表演，练习口语表达和沟通的能力。
教学步骤
一、导入新课
1.让学生看到一个模型，让学生猜想其名称是什么，并引出“圆圆”。
2.转换话题，引出小猴卖东西的话题。
二、通过语言实践学故事
1.教师朗读故事《小猴子卖圆圆》，并给学生大致讲述故事情节。
2.要求学生分组朗读故事，练习团体合作和口语表达的能力。
3.分组展示故事梗概和自己的朗读。
三、参与互动体验故事情境
1.进一步通过互动体验故事情境了解故事内容和角色。
2.分组进行角色扮演，模仿小猴子卖圆圆卖东西的情节，并进行比赛。
四、总结课堂
1.回顾故事脉络和重要片段。
2.引导学生讨论自己的理解和感受。
3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在语言实践中进一步提升口语
表达和沟通的能力。
教学评价
本次课程注重深度思考和互动体验，学生们在课堂上积极表现，表达能力得到了提升，教师通过揭示重要的教育环节，在引导学生有效思考的同时提高其语言实践能力，让学生在故事中得到了沉浸式的学习体验和全方位的课程感受，大家在学习中充满了乐趣，让语言学习更加轻松愉快。
《小猴卖圈》教案9篇
《小猴卖圈》教案9篇《小猴卖圈》教案1教学目标：1、理解故事内容，知道小动物要买的“○”是什么东西。
2、学习词：买、卖、售货员。
3、引导幼儿学说完整的话。
4、根据《小猴卖“○”的故事》仿编出新的故事《小猴卖“□”》。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
6、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
教学重难点：1、引导幼儿理解故事中的“○”为何物。
2、通过对“○”的描述，引导幼儿想象出，相应的物体，有利于培养幼儿的发散性思维。
3、丰富幼儿经验，掌握新的字词和故事中买卖物品的用途及名称。
4、如何让每位幼儿都参与到语言活动中来，并能清晰说出自己的想法。
5、如何指导幼儿仿编故事教学方法：表演法、游戏法教学准备：1、救生圈、圆形镜子、小鼓、足球、圆形饼干的实物和小图2、手帕、方形镜子、闹钟、书包、方形饼干的实物3、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一4、字卡“售货员”、“买”、“卖”5、布置一个“儿童百货商店”，黑板一块6、幼儿座位按弧形摆好教学过程：一、开始部分幼儿随音乐边拍手边有精神的进活动室，找到位置后坐好。
二、教学部分（一）了解幼儿百货商店的商品1、教师扮演小猴：小朋友们，欢迎你们来到儿童百货商店，我是售货员小猴，你们好。
（引导幼儿和小猴打招呼）2、学习词：售货员、买、卖（1）师：你们知道售货员是做什么的吗？（将字卡“售货员”贴在黑板上）什么是买？什么是卖？（将字卡“买”、“卖”贴在黑板上）（2）鼓励幼儿按自己的意思来说一说什么是“售货员”和“买”“卖”，教师讲评3、师：你们看看，我们的儿童百货商场里都有什么商品呢？（鼓励幼儿一一说出商品名称）4、师：这些商品都是什么形状的？（圆形）（二）开展游戏小猴卖○1、学说完整的话师：现在我请一个小朋友来当小猴售货员，我来扮演顾客，当我要买东西时，售货员要说；“某某，你想买什么呀？你买圆圈干什么呀？（集中学说两便）2、分配角色，开始游戏（1）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小鸭，引导幼儿说出：小鸭你想买什么呀？小鸭说：我想买圆圈。
大班语言教案《小猴卖圈》含反思
大班语言教案《小猴卖圈》含反思1.1 设计意图：1.1.1 通过讲述《小猴卖圈》的故事，引导幼儿感受故事中小猴的情感变化，培养幼儿的共情能力。
1.1.2 借助故事情节，引导幼儿学习相关知识点，提高幼儿的语言表达和理解能力。
1.1.3 结合生活中的实际情境，让幼儿学会换位思考，培养幼儿的社交技巧。
二、知识点讲解2.1 故事情节理解2.1.1 讲述小猴卖圈的过程，让幼儿了解故事的基本情节。
2.1.2 通过讨论，引导幼儿理解小猴的情感变化原因。
2.1.3 分析小猴在故事中的行为，让幼儿明白换位思考的重要性。
三、教学内容3.1 故事欣赏3.1.1 教师带领幼儿一起欣赏故事《小猴卖圈》。
3.1.2 引导幼儿关注故事中小猴的情感变化，让幼儿学会感受他人的情绪。
3.1.3 通过提问，检查幼儿对故事情节的理解程度。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 让幼儿了解故事《小猴卖圈》的基本情节。
4.1.2 引导幼儿理解小猴的情感变化原因。
4.1.3 培养幼儿换位思考的能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 引导幼儿理解小猴情感变化的复杂性。
5.1.2 培养幼儿在实际情境中运用换位思考的能力。
5.1.3 提高幼儿对故事情节的理解和表达能力。
5.2 教学重点5.2.1 引导幼儿关注故事中小猴的情感变化，培养幼儿的共情能力。
5.2.2 通过讨论，让幼儿学会换位思考，提高幼儿的社交技巧。
5.2.3 借助故事，培养幼儿的语言表达和理解能力。
教案大班语言教案《小猴卖圈》含反思六、教具与学具准备6.1.1 故事课件《小猴卖圈》6.1.2 角色头饰（小猴、兔子、熊等）6.1.3 圈圈道具（代表故事中的圈圈）6.2.1 画纸6.2.2 彩笔6.2.3 贴纸七、教学过程7.1.1 教师带领幼儿唱一首关于动物的歌曲，激发幼儿兴趣。
7.1.2 教师出示角色头饰，引导幼儿猜测故事内容。
7.1.3 教师简要介绍故事《小猴卖圈》，吸引幼儿注意力。
幼儿园大班语言教案优秀范文《小猴卖圆》
幼儿园大班语言教案优秀范文《小猴卖圆》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，培养幼儿对语言的兴趣和敏感性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿的表达能力。
二、教学重点1.引导幼儿关注故事中角色的情感变化，理解故事寓意。
2.培养幼儿通过观察、思考、表达来理解故事。
三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中的抽象概念，如“圆”的意义。
2.引导幼儿运用语言表达自己的观点和感受。
四、教学准备1.故事课件：《小猴卖圆》2.纸质圆片、颜色笔、画纸等3.小猴头饰、角色卡片等五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小猴卖圆的故事吗？今天，老师要给大家讲一个关于小猴卖圆的故事，你们准备好了吗？2.讲故事师：故事开始啦，小猴拿着圆圈到市场上卖，遇到了很多有趣的事情。
我们先来听听故事吧。
（播放故事课件，教师根据故事内容进行讲解）3.故事解析师：故事讲完了，你们觉得小猴卖圆的故事有趣吗？我们来聊聊故事中的角色和情节吧。
（1）讨论小猴的特点：聪明、机智、勇敢等（2）讨论小猴卖圆的过程：遇到了哪些困难，如何解决问题（3）讨论故事寓意：团结合作、互相帮助等4.情境体验师：现在，我们来进行一个小游戏，体验一下小猴卖圆的情境。
（1）分组：每组代表一个角色，如小猴、大象、河马等（2）角色扮演：各组根据故事情节，进行角色扮演，展示小猴卖圆的过程（3）分享感受：扮演结束后，各组分享自己的感受和体验5.语言表达师：通过刚刚的游戏，你们一定有很多话想说吧。
现在，请大家用语言表达一下自己的观点和感受。
（1）分享故事中的趣事（2）谈论故事中的角色特点（3）谈论故事寓意师：今天，我们学习了《小猴卖圆》的故事，故事中的小猴聪明、机智，通过团结合作，解决了卖圆的困难。
我们在生活中也要学会团结合作，互相帮助。
同时，我们要学会用语言表达自己的观点和感受，这样才能更好地与他人沟通。
六、教学延伸1.制作圆片画：请幼儿用颜色笔在纸片上画出自己喜欢的圆片画。
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活动名称：大班语言故事：《小猴卖圆》
活动目标：
1、能根据事物的特点进行猜测
2、用清楚、恰当的词语表述出事物的特征（重点）
3、拓展幼儿思维，调动幼儿已有的知识经验，激发幼儿
对圆的想象。
以圆形为题让幼儿展开讨论，找出生活
中的圆以及说出它相应的用途（难点）
活动准备：
1、经验准备：对生活中常见的圆形事物有所了解
2、材料准备：“小猴卖○”PPT
活动过程：
1、集中幼儿注意力，以猜一猜的形式，引出“小猴子”（一
物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家
里没有山中有。
）
提问：
（1）这只小猴子是百货商店的售货员，它很会动脑筋。
你们看，它的商店里来了六位小顾客，都是谁呀？
（2）这些从小顾客手里都拿了一张卡片，上面画了什么呢？
（3）它们想要买什么呀？你们想不想知道？请听小许老师给你们讲故事《小猴卖圆》
2、通过提问，加深幼儿印象
（1）这故事的名字叫什么啊？小猴的百货商店来了几位小顾客？他们手里都拿着什么？
（2）小猴有没有让它们满意的买到所需要的东西？
（3）小鸭子买的是什么呀？干什么用呀？（小猫、小狗、小公鸡、小老虎、小兔呢？）
（4）小朋友真聪明，你们想不想和小许老师一起讲《小猴卖圆》的故事呢？
3、师幼一起讲故事
4、师：“哦，我们都知道故事中的每一个圆圈圈是什么意
思，是做什么的了。
现在小许老师请小朋友讲一讲你们
还见过哪些圆的朋友呢？它们是做什么的呢？
活动结束：我们教室也有许多圆的伙伴，等我们喝完水，去找一找好不好呀？。