中班《小猴卖圈》教案
幼儿园中班语言《小猴卖圈》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言《小猴卖圈》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1.了解《小猴卖圈》故事情节、人物和场景，理解故事主题2.学习认读生字词：圈、钱、猪、狗、喊、卖3.学会用简单的语言表达故事中的关键情节2.能力目标1.提高幼儿口语表达能力2.培养幼儿听、说、读、写能力3.激发幼儿的参与兴趣和学习积极性3.情感目标1.弘扬友爱互助、团结合作的精神2.培养幼儿的感受力、想象力和创造力3.增强幼儿社交能力和交际能力二、教学内容与教学过程1.教学内容《小猴卖圈》故事情节、生字词认读、说故事、小游戏2.教学过程（1）导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的教学内容：《小猴卖圈》。
问一下孩子们，有没有听过这个故事，如果有，可以让孩子们描述一下这个故事讲了什么。
（2）故事阅读（10分钟）教师向幼儿们朗读《小猴卖圈》。
在朗读的过程中，适当引导幼儿感受故事的情节、人物和场景，让幼儿精神集中，注意听讲。
（3）生字词认读（10分钟）让幼儿们认读故事中的生字词：圈、钱、猪、狗、喊、卖。
并引导幼儿根据字面意思猜测词义。
（4）说故事（10分钟）分组让幼儿自选故事角色（小猴、小鸟、小狗、小猪、大象），用幼儿易懂的语言讲述自己的角色在故事中发生的情节。
鼓励幼儿讲述故事时语言表达准确、流畅。
（5）小游戏（10分钟）通过小游戏的方式复习故事内容和生字词。
教师把班级分成若干组，每个组有一个代表，其他组员坐在一起，代表站在教师面前。
教师报出一个生字，代表口述生字的意思，第一个举手并回答正确的代表可站在原地，其他人向左旋转一个座位，以此类推，直到所有代表都站在原位。
最后站在原位的代表的组获胜。
（6）教学反思（5分钟）教师引导幼儿思考自己在本次教学中的收获和不足。
帮助幼儿归纳本次教学活动中所学到的知识和技能，以便更好地记录和掌握知识，以利于后续的巩固复习。
三、教学重点和难点1.教学重点1.教孩子们认读故事中的生字词2.培养幼儿口语表达能力3.激发幼儿的参与兴趣和学习积极性2.教学难点1.提高幼儿口语表达能力，让幼儿学会用简单的语言表达故事中的关键情节2.让幼儿感受《小猴卖圈》的情景和角色关系，提高幼儿听说读写能力。
《小猴卖圈》教案10篇
《小猴卖圈》教案10篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《小猴卖圈》教案10篇》，希望能够帮到你!《小猴卖圈》教案1教学目标：1、理解故事内容，知道小动物要买的“○”是什么东西。
2、学习词：买、卖、售货员。
3、引导幼儿学说完整的话。
4、根据《小猴卖“○”的故事》仿编出新的故事《小猴卖“□”》。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
6、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
教学重难点：1、引导幼儿理解故事中的“○”为何物。
2、通过对“○”的描述，引导幼儿想象出，相应的物体，有利于培养幼儿的发散性思维。
3、丰富幼儿经验，掌握新的字词和故事中买卖物品的用途及名称。
4、如何让每位幼儿都参与到语言活动中来，并能清晰说出自己的想法。
5、如何指导幼儿仿编故事教学方法：表演法、游戏法教学准备：1、救生圈、圆形镜子、小鼓、足球、圆形饼干的实物和小图2、手帕、方形镜子、闹钟、书包、方形饼干的实物3、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一4、字卡“售货员”、“买”、“卖”5、布置一个“儿童百货商店”，黑板一块6、幼儿座位按弧形摆好教学过程：一、开始部分幼儿随音乐边拍手边有精神的进活动室，找到位置后坐好。
二、教学部分（一）了解幼儿百货商店的商品1、教师扮演小猴：小朋友们，欢迎你们来到儿童百货商店，我是售货员小猴，你们好。
（引导幼儿和小猴打招呼）2、学习词：售货员、买、卖（1）师：你们知道售货员是做什么的吗？（将字卡“售货员”贴在黑板上）什么是买？什么是卖？（将字卡“买”、“卖”贴在黑板上）（2）鼓励幼儿按自己的意思来说一说什么是“售货员”和“买”“卖”，教师讲评3、师：你们看看，我们的儿童百货商场里都有什么商品呢？（鼓励幼儿一一说出商品名称）4、师：这些商品都是什么形状的？（圆形）（二）开展游戏小猴卖○1、学说完整的话师：现在我请一个小朋友来当小猴售货员，我来扮演顾客，当我要买东西时，售货员要说；“某某，你想买什么呀？你买圆圈干什么呀？（集中学说两便）2、分配角色，开始游戏（1）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小鸭，引导幼儿说出：小鸭你想买什么呀？小鸭说：我想买圆圈。
中班《小猴卖圈》教案
中班《小猴卖圈》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事《小猴卖圈》，理解故事内容，知道小猴卖圈的过程和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
二、教学内容1. 故事《小猴卖圈》的阅读与理解。
2. 讨论故事中小猴的行为和结果。
3. 角色扮演，模拟小猴卖圈的过程。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
2. 讨论法：教师组织幼儿讨论故事中小猴的行为和结果，引导幼儿表达自己的看法。
3. 实践法：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小猴卖圈的过程。
四、教学准备1. 故事课件：《小猴卖圈》。
2. 角色头饰：小猴、小鸟、小狗等。
3. 圈道具：若干个圆形道具。
五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观察图片，吸引幼儿注意力。
2. 故事阅读：教师讲述故事《小猴卖圈》，引导幼儿理解故事内容。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿讨论故事中小猴的行为和结果，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小猴卖圈的过程，培养幼儿的想象创造力和交际能力。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长分享故事内容，增进亲子关系。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，以及他们的表达和观察能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感态度和合作意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，以评估幼儿对故事的理解和吸收程度。
七、教学拓展1. 开展一次“分享日”活动，让幼儿带来家中闲置的玩具或书籍，与其他幼儿交换，培养分享精神。
2. 组织一次户外活动，让幼儿通过团队游戏，体验合作与帮助的重要性。
3. 开展美术活动，让幼儿绘制自己心目中的“小猴卖圈”场景，锻炼幼儿的创造力。
八、教学注意事项1. 确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论和角色扮演环节，注意引导幼儿的言论，确保他们的表达积极向上。
幼儿园中班教案《小猴卖圈》含反思
幼儿园中班教案《小猴卖圈》含反思教学目标1.了解数值大小的概念2.学习数字的组合和变化3.提高反应能力和口算能力4.培养团队合作意识和竞争意识教学过程一、课前准备1.确定课堂主题为《小猴卖圈》。
2.准备教具：数字卡片、猴子玩偶、圆形盘子、小球等。
3.安排班级排队，保证课堂秩序。
二、启发性讲解1.教师通过展示数字卡片让学生学习数字的组合和变化，加深对数字大小的认识。
2.询问学生知不知道什么是圆，在教师的引导下了解圆的定义以及熟悉圆形物品。
3.让学生自由玩耍，自由组合数字卡片，培养学生的发散思维能力。
三、游戏环节1.分组游戏：将班级分成若干组，每组选出一名代表。
在盘子内放入若干个小球，每轮代表都要用一定数量的球填满盘子。
代表完成后，其他组员须验证填球数量是否正确，如正确可获得相应分值。
2.数字接龙环节：教师带领学生进行数字接龙游戏。
要求每位学生说出一个自然数，下一位学生必须紧接着上一位学生所说的数字连续接龙。
接龙过程中，学生需要掌握数字大小和计算能力。
接龙过程中若出现无法再接的情况，则该学生退出比赛，直至最后剩下一人。
3.圈圈叉叉游戏：将班级分成两组，一组代表圆圈，一组代表叉叉，在圆圈和叉叉的地图上进行竞拼。
四、反思性评价1.通过游戏的形式，学生在实际操作中对数字和形状等知识有了更深刻的认识。
2.将学生分组竞争，培养团队合作意识和竞争意识。
3.对于在数字接龙中退出游戏的学生，教师应该进行鼓励和肯定，激发其学习兴趣。
4.教学过程中有时可能出现一些学生不愿意合作或者没有兴趣参加，老师应该及时引导，开展互动、促进合作和交流。
课后延伸教师可以将课堂内容与绘本《小猴卖圈》相结合，让学生在亲自体验的基础上更深入地理解故事中小猴卖圈的经历，为孩子的阅读提供更加丰富的学科知识。
总结本次课程帮助幼儿园中班学生深入了解数字和形状，同时也培养了学生的合作和竞争意识。
在此基础上，教师可以进一步创造有趣、生动、具有启迪性的课堂活动，帮助幼儿更好地掌握相关知识。
中班小猴卖圈详细教案
一、教案简介本教案《中班小猴卖圈详细教案》适用于中班幼儿，通过讲述小猴卖圈的故事，引导幼儿学习数学知识，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
整个教案共十个章节，本部分为前五个章节。
二、教学目标1. 让幼儿听懂《小猴卖圈》的故事，了解故事情节。
2. 培养幼儿对数字的认知，学习数数和简单的加减法。
3. 培养幼儿的观察力和思维力，提高他们的逻辑思维能力。
4. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的动手能力。
三、教学内容1. 故事《小猴卖圈》：让幼儿听懂故事，了解故事情节，通过故事引导幼儿学习数学知识。
2. 数字认知：让幼儿学习数字1-10，通过故事中的情节，让幼儿理解数字的含义。
3. 数数练习：让幼儿根据故事中的情节进行数数练习，如数一数小猴有几个圈等。
4. 加减法练习：让幼儿根据故事中的情节进行简单的加减法练习，如小猴卖掉几个圈后还剩几个等。
5. 动手操作：让幼儿用手指、拼图等工具进行动手操作，巩固所学知识。
四、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿听懂故事情节，学习数学知识。
2. 直观演示法：教师通过实物或图片展示，让幼儿直观地认识数字和加减法。
3. 操作实践法：教师组织幼儿进行动手操作，巩固所学知识。
4. 游戏法：教师组织幼儿进行数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如是否积极回答问题、参与讨论等。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、课堂练习等方式，检查幼儿对数字认知和加减法的掌握程度。
3. 动手操作能力：观察幼儿在动手操作环节的表现，如能否熟练完成任务、创新操作等。
4. 观察力和思维力：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解幼儿的观察力和思维力发展情况。
六、教学准备1. 故事课件：制作《小猴卖圈》的故事课件，包括故事图片、数字卡片等。
2. 实物圈：准备一些圆形的实物，如玩具圈、贴纸等，用于课堂演示和幼儿操作。
3. 数字卡片：制作数字1-10的卡片，用于幼儿学习和操作。
中班语言教案《小猴卖圈》
中班语言教案《小猴卖圈》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。
以下是小编为大家整理的中班语言教案《小猴卖圈》，欢迎大家阅读，仅供参考。
【教学目标】1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。
【教学准备】商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一，ppt。
【教学过程】一、引出课题，激发兴趣。
1、出示”〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。
师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀(圆圈)?这个“〇”像什么?(幼儿猜想)2、师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。
有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗?今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》(幼儿学说故事名称)，我们一起来听听吧。
二、理解故事、学说对话。
1、看PPT猜测师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢?你猜猜会有谁来买他的东西?他们买“O”干什么用?2、教师分段讲述小猴是百货商店的售货员。
一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”(圆圈)。
咦!这个“O”是什么意思呢?提问：小猴的百货商店来了哪几位客人?他们手里都拿着什么?那你们觉得这个“O”是什么呢?谁来说一说。
衔接语：小猴卖给大家到底是什么?我们接着往下看。
3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。
(1)解决第一个“O”：师：小猴问了小鸭什么问题?小鸭是怎么回答的?请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”(说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”)。
师：小鸭买的“〇”是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：游泳圈)。
(2)解决第二个“O”：师：小猫买的“〇”是什么?小猫要用圆圈干什么?你怎么知道?(请幼儿说一说：“我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：镜子)小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。
幼儿园中班语言教案《小猴卖圈》
幼儿园中班语言教案《小猴卖圈》教案概述本教案针对幼儿园中班学生，以绘本《小猴卖圈》为主要教学内容，旨在通过故事中的情节、角色塑造等方面，帮助孩子们拓展语言表达能力，加强了解动物世界知识，提高集体协作与感性认知能力。
教案总体分为三部分，包括引导启发、集体教学及情境模拟等环节，全程使用互动活动方式进行。
教案内容引导启发引导学生观看动画片《小猴卖香蕉》（根据具体实际情况可更换其他动画片），引导学生回忆故事梗概，给予孩子们时间进行分享。
集体教学1.导入新词赤膊（chì bó）：指没有穿上衣的人露出胸膛的状态老师进行简单词义解释，并放上图片示范。
2.绘本阅读老师主动展示绘本《小猴卖圈》，并使用图片、语言等形式进行讲解，引导学生观察、说说里面的小动物们都在做什么。
3.分角色读绘本将学生组成小组，依次指定一名学生扮演小猴、一名学生扮演大熊猫、一名学生扮演巨嘴鸟，在指导下，小组成员依照书中情节进行朗读，通过模仿声音、动作表演等形式加深对故事情节的理解。
4.角色对话模拟在老师和学生的共同带动下，以模拟情境的形式，要求孩子们分组进行对话模拟，按故事情节角色进行分组（如小猴组、大熊猫组、巨嘴鸟组），交流想法、表达思维。
情境模拟老师在一旁带领学生开始情境模拟活动。
通过现实场景逼真还原故事情节，使学生在亲身参与中加深对故事的理解，从而促进言语表达、集体协作与感性认知等多方面能力的提高。
教学核心本次教学的核心在于通过引导教学、绘本阅读、角色对话模拟和情境模拟等方式帮助孩子们理解故事情节和角色，拓展言语表达等知识技巧，提高集体协作和感性认知能力，全程注重互动交流、体验感、积极参与的教学方式。
教学评价教师主要对幼儿园中班学生在教学过程中的互动参与度、言语表达能力、团队协作等多个方面进行评价：针对互动参与度，主要通过记录学生的表现、口头给予表扬等方式进行评价；针对言语表达能力，主要是通过教学现场进行观察，并在小组讨论、对话模拟等环节进行及时反馈；针对团队协作表现，主要是通过小组合作完成任务、教学中的类型互动等多方面进行综合评价。
幼儿园中班教案《小猴卖圈》含反思
幼儿园中班教案《小猴卖圈》含反思一、教学目标1. 学问目标：通过本课，幼儿能够谙习小猴卖圈这个故事的内容，能用简单的语言描述故事情节；能抽象出故事中的道理：不要贪心，不要诳骗伙伴。
2. 本领目标：培育幼儿的语言表达本领和合作本领，引导幼儿积极向上的态度，促进幼儿德育教育的开展。
3. 情感目标：故事中的道理可以引导孩子正向进展，让孩子懂得努力探求真善美，懂得为人处事的礼貌和友善，培育幼儿对待事物的正确态度，引导孩子尽量做到真诚、友善、公正的行为。
二、教学内容1. 谙习小猴卖圈这个故事的内容，通过角色扮演、绘本阅读、问答等方式，加深幼儿对故事的理解。
2. 抽象出故事中的道理：不要贪心，不要诳骗伙伴。
引导幼儿通过课堂活动探讨故事的道理，让孩子本身得出正确的结论。
三、教学过程1. 导入环节在启蒙音乐《小星星》的陪伴下，老师与孩子们相互问候，通过谈论近期的活动，让孩子们融入到课堂氛围中。
2. 学习过程（1）阅读绘本老师带领孩子们阅读《小猴卖圈》，并适时引导，让孩子们本身感受故事中古怪心、贪心、努力探求等情感因素的变化。
（2）角色扮演依照故事情节，老师将幼儿分为两组，分别扮演小猴和猴王，在课堂上表演本故事，激发幼儿的想象和制造力。
（3）问答练习通过问答练习，检查幼儿对故事的理解情况，并引导幼儿对故事的道理进行思考。
3. 结束环节老师回顾本次课的内容，与孩子一起总结本次课的学习内容和所取得的进步，并对幼儿积极参加课堂活动予以确定和激励。
四、反思1. 教学过程中，应当更加重视孩子的正确引导，让孩子更好地体验故事内容，进而理解故事的道理，并应依据不同幼儿的把握程度，快捷调整教学过程。
2. 在本课教学中，未进行严密的预习和备课，导致教学某些部分不够严密，原来要达成的目标有所欠缺。
在今后的教学中，应重视备课，做好教学布置，达成教学目标的同时，保证教学质量和效果。
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中班语言教案：小猴卖圈
活动目标：
1. 体验表演的乐趣，能够积极参与活动。
2. 理解故事内容，能够根据故事中各种动物的语言分析出要的“0”各表示什么意思，并学会一句神奇的话“我想买个圆圈，用它来......”
活动重点：
体验表演的乐趣，能够积极参与活动。
活动准备：
商场背景：
头饰：小猴（1）小鸭（2）小狗（5）
老虎（3）小兔子（3）青蛙（3）
活动过程：
一、出示0卡导入活动，激发兴趣。
1. 老师：你们好！今天我带来一张卡片，你们看上边有什么？（0）那这个“0”像什么？
幼儿举例：（西瓜、棒棒糖、皮筋、呼啦圈）
2.老师小结：你们真棒，想象力丰富。
正好，今天猴哥的“0”百货商店开张了，他很聪明，爱动脑筋，你们想知道他的店里有哪些“0”的东西吗？（想......）那卖给大家的是什么呢?让我们先听个故事吧，叫《小猴卖圈》。
二、老师讲述故事：森林里边有一只聪明的小猴，他开了一个百货商店，进了好多圆圈的东西，小动物们知道后急着来买东西，可是小猴有个要求，小动物们来买东西时要说一句神奇的话......这句神奇
的话是什么呢？请幼儿说一说（“我要用圆圈，来学......”）1）解决第一个“0”：
老师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？（幼儿说：小猴问小鸭你买圆圈做什么，小鸭说：我想用它来游泳。
老师出示游泳圈。
正确答案：游泳圈）。
2）解决第二个“0”：
老师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有一个铁钩子，那这个铁钩子怎么玩？小狗买的圆圈是什么？（幼儿说出后，老师拿出铁环）。
3）解决第三个“0”：
老师：小老虎怎么对小猴说的？小老虎买的圆圈是什么？（幼儿说出：呼啦圈）。
4）解决第四个“0”：
老师：小兔买的圆圈是什么？（幼儿说出：足球）。
5）解决第五个“0”：
老师：青蛙买的圆圈是什么？（幼儿说出：西瓜）。
三、放录音，听故事。
老师：小动物们明明买的是游泳圈、铁环、西瓜、足球、呼啦圈，那为什么只在纸上画一个圆呢？（都有一个共同的地方是圆的。
）
四、孩子们知道如何表述要买的东西。
五、分角色表演故事。
（要像故事中的小动物买东西一样，不能说出要买东西的名字，只能说我想买个圆圈，用它来做什么）。