小学数学数学故事一个聪明的小男孩
三年级数学上册故事五篇
三年级数学上册故事五篇【篇一】聪明的小男孩从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐；如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。
一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。
如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。
”大臣们被这突如其来的问题难住了。
正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。
他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。
”大臣们把小男孩带到了国王身边。
国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗？”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。
国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？其实，国王出的是一道条件不足的问题。
在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。
小男孩正好抓住这一关键。
他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水；如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊！【篇二】大生意有一个年轻的小伙子来找刘先生，并自我介绍说：“我叫于江，这次我带领了一个旅游团到香港旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想来住你们酒店。
”刘先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，不知贵团一共有多少人？”“人嘛，还可以，是一个大团。
”刘先生心里一阵惊喜：一个大团，又是一笔大生意，真是太好了。
作为一个导游，于江看出了刘先生的心思，他慢条斯理地说：“先生，如果你能算出我团的人数，我们就住您们酒店了。
”“你请说吧。
”刘先生自信地说。
“如果我把我的团平均分成四组，多出一人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一人，再把分成的四小组分成四份，结果又多出一人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？”“一共多少呢？”刘先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，该如何下手呢？”他是精明的生意人，很快说出答案：“至少八十五人，对不对？”于江先生高兴地说：“一点不错，就是八十五人。
小学数学数学故事一个有趣的数学小笑话
精品资料
一个有趣的数学小笑话
一小学数学女教师提问一道简单的数学题：“树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还剩几只？”一聪明的小男孩回答：“树上没有鸟了。
猎人打下了一只，吓走了其余的。
”年青的女教师不屑地看着小男孩，评论说：“其实我的答案很简单，五只减去一只还剩四只。
言一小学数学女教师提问一道简单的数学题：“树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还剩几只？”
一聪明的小男孩回答：“树上没有鸟了。
猎人打下了一只，吓走了其余的。
”
年青的女教师不屑地看着小男孩，评论说：“其实我的答案很简单，五只减去一只还剩四只。
言外之意是，你又何必自作聪明，思考过多？”
这时小男孩反问老师：“我可以考你一个问题吗？”
“当然，随便考。
”老师自信地回答。
男孩开始了他的问题：“一家冰淇淋店里有三位女士，她们手中都握著个锥形蛋筒冰淇淋：一位在咬；一位在舔；一位在吮吸。
请老师回答，她们中哪一位是结了婚的？”
女老师听了，先是红了脸地答道：“这很难说，三位都可能是结了婚的。
”
小男孩回答：“老师，其实，我的答案也非常简单，哪位戴了结婚戒指的就是结了婚的。
”。
数学小故事三年级
数学小故事三年级在一个小村庄里，住着一个叫小明的三年级学生。
小明是个聪明的孩子，尤其是在数学方面特别擅长。
他总是能迅速地答对老师提出的各种数学问题。
有一天，小明的数学老师给了他一个特别的任务。
老师说：“小明，你能帮我解决一个难题吗？我们学校要举办一个艺术展览，我需要计算一下有多少张画要展出。
每个班级都要贡献15张画，学校一共有12个班级，你能告诉我一共需要多少张画吗？”小明思考了一下，然后回答说：“老师，我们可以使用乘法来解决这个问题。
每个班级贡献15张画，总共有12个班级，那么我们可以用12乘以15，得到180张画。
所以，一共需要180张画。
”老师听了小明的解答，非常高兴地点了点头，说：“小明，你真是个聪明的孩子！你用乘法正确地解答了这个问题。
现在我可以安心地准备艺术展览了。
”小明对数学非常感兴趣，每天下课后都会去图书馆借一些数学书来读。
有一天，他在一本书中读到了关于加法和减法的有趣故事。
这个故事讲述了一个农场里的动物们，它们和小明一起学习了加法和减法。
小明读到的第一个问题是：“农场里有8只鸡，又有6只鸭子。
一共有多少只鸟可以飞呢？”小明想了一会儿，然后用加法解决了这个问题。
他计算出8加6等于14，所以总共有14只鸟可以飞。
接着，小明又读到了下一个问题：“农场里原本有15只鸽子，后来有5只鸽子飞走了，还剩下多少只鸽子呢？”小明立即用减法解决了这个问题。
他计算出15减去5等于10，所以还剩下10只鸽子。
小明读完这个故事后，对加法和减法更加熟悉了。
他非常开心地站起来，感叹道：“数学真的很有趣！我要继续学习更多的数学知识。
”小明在数学上不断取得进步，在班上成为了同学们的数学小能手。
他通过故事和练习巩固了自己的数学基础，逐渐掌握了加法、减法和乘法等基本运算。
数学小故事给了小明以启发，他明白了数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。
从此以后，每当面临数学问题，小明都会用自己掌握的方法和知识来解决，成为了数学上的佼佼者。
六年级数学小故事简短
六年级数学小故事简短
摘要：
1.故事背景及主要人物介绍
2.数学问题的提出和解决
3.数学知识在故事中的实际运用
4.故事结局及启示
正文：
在一个宁静的小村庄里，住着一个聪明的小男孩小明。
他对数学特别感兴趣，经常用数学知识解决生活中的问题。
他的邻居是一位年迈的老奶奶，她种的菜园子是村里最漂亮的。
有一天，老奶奶遇到了一个问题，她的菜园子分成四个部分，每个部分的面积都是18平方米。
她想知道这个菜园子的总面积是多少。
小明听说了这个问题，他立刻想到了可以用数学知识来帮助老奶奶。
他告诉老奶奶，这个问题可以使用矩形面积公式来解决。
他解释说，矩形的面积等于长乘以宽。
老奶奶的菜园子是正方形，所以每个部分的边长是√18米。
于是，菜园子的总面积就是18乘以18，等于324平方米。
老奶奶听后非常高兴，她感谢小明用数学知识帮她解决了问题。
小明也很开心，因为他能用自己的知识帮助别人。
这件事情让他们俩人都收获了快乐。
从这个小故事中，我们可以看到数学知识的实用性。
数学不仅仅是一门学科，更是一种解决问题的工具。
我们在生活中要勇于发现问题，善于用所学知识解决问题。
数学故事四年级上册
数学故事四年级上册
在一个遥远的村庄里，有一个聪明的小男孩叫做小明。
小明非常热爱数学，每天都会努力学习和练习。
他的梦想是成为一名伟大的数学家。
有一天，小明在森林里散步时，突然发现了一个神秘的数学宝藏。
这个宝藏是一个古老的宝箱，上面刻满了各种神秘的数学符号和图形。
小明非常兴奋，他立刻打开了宝箱，发现里面有一本神奇的数学书。
这本书与众不同，它的页面散发着耀眼的光芒。
小明翻开书页，发现每一个问题都是一个有趣的数学故事。
这些问题不仅涉及到加减乘除的基础运算，还包括了更复杂的数学概念和思想。
小明开始阅读这些故事，他发现每个故事都讲述了一个数学原理的应用。
比如，有一个故事讲述了如何利用几何图形计算土地面积，还有一个故事讲述了如何利用方程解决实际问题。
小明被这些故事深深地吸引住了。
随着时间的推移，小明逐渐理解了这些数学原理的本质，他的数学水平也得到了极大的提高。
他开始利用这些知识解决生活中的问题，帮助村子里的居民解决了一些难题。
村民们对小明的才能感到非常惊讶，他们纷纷称赞他是村子里的“数学小天才”。
小明也非常自豪，他知道自己找到了一个宝贵的数学宝藏。
终于有一天，小明成为了一名伟大的数学家。
他在数学领域取得
了卓越的成就，他的名字被载入了史册。
小明感叹道：“是那本神奇的数学书让我找到了数学的乐趣和奥秘，我会永远珍藏这段美好的回忆。
”
从此以后，小明成为了一个勤奋的数学家，他不断探索和研究新的数学领域。
他的故事激励着更多的小朋友热爱数学，追寻自己的梦想。
数学小故事五年级100字
数学小故事五年级100字
摘要：
一、引言
二、数学小故事介绍
1.故事背景
2.故事情节
3.数学知识的应用
三、故事中的数学原理讲解
四、数学知识的实际应用举例
五、结尾
正文：
二、数学小故事介绍
1.故事背景
在一个宁静的小山村里，住着一位聪明的小男孩小明。
他热爱数学，总是用数学知识解决生活中的种种难题。
2.故事情节
有一天，村里的孩子们在河边玩耍，突然发现一个有趣的现象：每隔一段时间，河水就会上升一段距离。
小明敏锐地意识到这与数学中的周期性有关，于是他决定研究这个现象。
3.数学知识的应用
小明通过观察和计算，发现河水上升的规律是每小时上升1厘米。
他立刻
想到了一个办法，用数学方法预测河水上涨的速度，以便通知村民们及时撤离。
三、故事中的数学原理讲解
小明运用了数学中的函数知识和逻辑推理，将河水上涨的速度与时间建立了一个对应关系。
通过这个关系，他可以准确地预测河水上涨的高度和时间。
四、数学知识的实际应用举例
在日常生活中，我们可以用数学知识解决许多实际问题，如购物时的优惠计算、路程与速度的关系等。
掌握数学知识，就能让我们的生活更加便捷。
五、结尾
这个数学小故事告诉我们，数学是一门实用的学科，它可以帮助我们解决生活中的难题。
数学童话故事五年级
数学童话故事五年级在一个遥远的国家里，有一个小村庄，村庄里住着一位叫小明的小男孩。
小明是一个非常聪明的孩子，尤其喜欢数学。
他总是能迅速解决数学题目，成为了全村的数学小达人。
有一天，小明在操场上看见了一个小女孩在做数学题，他走过去看了一眼，发现那是一道很难的题目。
小女孩正伤脑筋地思考着，小明便主动上前帮助她解决问题。
小女孩很感激地说：“谢谢你，小明，你真是太厉害了！”小明笑着说：“这只是小菜一碟，数学可是我的强项呢。
”小女孩好奇地问：“小明，你是怎么学好数学的呢？”小明便拉着小女孩坐在一起，开始讲述起了一个数学童话故事。
“从前，有一个小村庄，里面住着一位叫小数的小女孩，小数是一个很聪明的孩子，她对数学有着特别的兴趣。
有一天，小数遇到了一个数学精灵，数学精灵带着她进入了一个神奇的数学世界。
”“在这个数学世界里，小数看见了各种数学题目，有加减乘除，有几何代数，有概率统计，小数感到非常兴奋。
数学精灵告诉小数，只要认真学习，努力思考，就能成为数学小达人。
”小明继续说道：“小数跟着数学精灵学习了很多数学知识，她不断挑战各种数学题目，不断思考，终于成为了数学小达人。
小数明白了，数学并不是一件难事，只要有耐心，有恒心，就能够学好数学。
”小女孩听完小明的数学童话故事，充满了学习数学的动力，她决定要像小数一样，努力学习数学，成为数学小达人。
小明和小女孩一起解决了那道数学题，小女孩终于明白了，数学并不可怕，只要努力学习，一切皆有可能。
小明和小女孩成了数学学习的好伙伴，他们一起学习，一起成长，一起探索数学的奥秘。
他们的数学故事，也成为了小村庄里的佳话，激励着更多的孩子学习数学，追求数学的奇迹。
数学，就像一本神奇的童话，充满了挑战，充满了乐趣，只要我们用心学习，勇敢思考，就能够在数学的世界里，发现无限的可能性，成为数学的小达人，书写属于自己的数学童话故事。
愿每一个小学生，都能够拥有学习数学的梦想，成为数学的小明，数学的小数，数学的小达人，开启数学的奇妙旅程，创造数学的奇迹，让数学的童话，永远在心底流传。
小学数学 数学故事 智擒人贩子
智擒人贩子黑蛋是个聪明机灵，乐于助人的小男孩。
他喜欢数学，和数学有关的东西他都去钻研。
他非常爱看课外书，看起书来还特别容易入神，随着故事情节的发展，他和书中的主人公同欢乐，共悲伤。
看，寒假的第一天，黑蛋就捧着一本《明明历险记》看得入神啦。
“啪！”黑蛋用力拍了一下桌子说：“大坏蛋钱魁，为了发财你把明明等小朋友骗走了，想像牲口一样卖掉，我绝不能袖手旁观，我要想办法把这些小朋友救出来！”说也奇怪，书上原来有一张插图，画的是大坏蛋钱魁正在哄骗明明等几个小朋友去黑森林里逮野兔。
不知怎么搞的，画中的人物突然都动了起来——风在吹，树叶在动，小朋友在笑。
钱魁用沙哑的声音在讲话：“小朋友，我要带你们去的那个大森林，野兔可多啦！你拔几把青草，在树底下一蹲，野兔就会自动跑来吃你手中的草，你想捉几只就可以捉几只，好玩极啦！”明明高兴得又蹦又跳：“快带我们去吧！”不知怎么搞的，黑蛋也进入了画面。
钱魁回头看见了黑蛋，心想又来了一个上当的！他冲黑蛋说：“喂，这位小朋友，你想不想去逮野兔呀？”黑蛋随口答道：“想去。
”钱魁一招手说：“咱们一起去吧！”说完他领着大家沿一条小路走去。
明明主动向黑蛋伸出右手：“我叫明明，今年五年级，喜欢文学，爱看小说，认识你很高兴！”黑蛋紧握着明明的手说：“人家都叫我黑蛋，今年六年级，喜爱数学，爱看课外书，愿意和你交个朋友！”钱魁回头喊：“你们俩还磨蹭什么？去晚了野兔都叫别人逮走了。
”黑蛋装着系鞋带，小声对明明说：“这个钱魁是个人贩子。
他想把咱们骗走，然后卖掉！”“啊！咱俩快跑吧！”明明听后吓了一跳。
“不成！咱俩跑了，那几个小朋友怎么办？他们还会被卖掉的。
”黑蛋紧握双拳说，“咱们要把这个坏蛋抓起来，送公安局！”钱魁跑过来对黑蛋吆喝说：“你这个小孩真特殊，系个鞋带系这么半天，快走吧！”黑蛋干脆一屁股坐在地上不走了。
说：“我看你这个人，长得挺大的个子，可是有点傻。
跟你这么个傻乎乎的人去逮野兔，能逮着吗？”钱魁一听说他傻，立刻把眼睛瞪圆了：“什么？我傻？谁不知道我钱魁聪明过人，大家都说如果把我身上粘上毛，我比猴还精！”黑蛋从口袋里掏出一张纸和一支红蓝两色圆珠笔，说：“我们8个小朋友加上你共9个人，每个人用这支双色圆珠笔在纸上写‘捉野兔’3个字，3个字的颜色可以一样，也可以不一样，但每个字的颜色必须一样。
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一个聪明的小男孩
从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐；如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。
一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。
如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。
”大臣们被这突如其来的问题难住了。
正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。
他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。
”
大臣们把小男孩带到了国王身边。
国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗？”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。
国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？
其实，国王出的是一道条件不足的问题。
在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。
小男孩正好抓住这一关键。
他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水；如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是3
桶水……”
小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊！
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