体育《接力跑传接棒》教学教案
7初中体育—接力跑上挑式传接棒技术教案
7初中体育—接力跑上挑式传接棒技术教案一、教学目标：1.学习接力跑上挑式传接棒的基本技术要领；2.掌握正确的传接棒方法；3.提高团队协作意识和传接棒时的准确性。
二、教学重点：1.传接棒的技术要领；2.团队协作意识的培养。
三、教学难点：1.传接棒时的准确性；2.高效的团队协作。
四、教学准备：1.跑道；2.传接棒。
五、教学过程：1.热身活动（1）全身热身：包括慢跑、拉伸、关节活动等。
（2）传接棒准备：让学生分成小组，每组两人一队，进行传接棒的练习。
2.技术讲解（1）教师向学生介绍接力跑上挑式传接棒的技术要领。
（2）教师演示传接棒的正确动作：站姿端正，保持身体平衡。
接棒手掌略微张开，将接棒臂向前伸直。
传递棒的手将棒放在掌心中央，用力向接棒手递送棒，接棒手收紧后接住棒。
3.技术练习（1）小组内练习：学生分成小组，两人一组进行传接棒的练习。
每组轮流进行，其他人观看并互相指导。
（2）整体练习：将小组组合成完整的接力队伍，进行整体传接棒的练习。
4.提高难度（1）增加跑道长度：根据学生的实际情况，逐渐增加跑道长度，提高传接棒的难度。
（2）增加传接次数：逐渐增加传接棒的次数，提高团队协作能力。
5.比赛演练（1）分组比赛：将学生分成若干组进行接力赛。
每组轮流进行，计时记录，完成比赛。
（2）总结分析：教师对学生的表现进行评价，总结比赛中出现的问题，并与学生一起探讨解决办法。
六、教学延伸：1.了解接力赛的规则和比赛策略；2.教学结束后，可以组织学生进行更大范围的接力赛，提高技术应用的能力。
七、教学反思：1.教师要注重对学生的个别指导和纠正，发现问题及时给予正确的指导和帮助；2.教师要善于运用不同的教学方法，使学生在实践中得到全面的发展；3.加强学生之间的合作与交流，培养他们的团队意识和互助精神。
初中接力跑交接棒教案
初中接力跑交接棒教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑交接棒的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
二、教学内容1. 接力跑交接棒技术动作教学。
2. 接力跑比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交接棒的传递技巧，接棒人的起跑时机。
2. 教学难点：传接棒的默契配合，交接棒过程中的速度保持。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 讲解接力跑交接棒的基本技术要领，强调传接棒过程中的关键动作。
2.2 分组练习，教师示范，学生跟随模仿。
2.3 学生互相练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践比赛（10分钟）3.1 学生分组进行接力跑比赛，每人完成一段距离。
3.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领学生总结本次课程的收获，强调接力跑交接棒的关键技术。
4.2 学生分享自己在比赛中的感受，以及团队合作的重要性。
五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注交接棒的传递质量和速度保持。
2. 评价学生的团队合作精神，如配合默契、责任心等。
3. 学生自评和互评，鼓励积极参与和不断提高。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握接力跑交接棒技术。
2. 增加实践比赛环节，让学生在实际比赛中感受接力跑交接棒的重要性，提高比赛技巧。
3. 培养学生的团队合作精神，强调集体荣誉感，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教师要加强自身素质和教学水平，以更好地指导学生，提高教学质量。
接力跑传接棒教案
接力跑传接棒教案教案标题：接力跑传接棒教案教学目标：1. 学生能够正确理解接力跑传接棒的规则和技巧。
2. 学生能够通过练习和合作，提高团队协作和沟通能力。
3. 学生能够通过接力跑传接棒活动，增强身体素质和运动技能。
教学重点：1. 掌握接力跑传接棒的基本规则和要领。
2. 培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 接力跑传接棒器材：接力棒、起跑线、终点线。
2. 操场或足够大的场地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍接力跑传接棒的概念，并与学生讨论接力跑传接棒的意义和重要性。
2. 展示一段接力跑传接棒的比赛视频，激发学生的兴趣和参与度。
讲解规则和技巧（10分钟）：1. 详细讲解接力跑传接棒的规则，包括起跑、传接棒和终点三个环节。
2. 强调传接棒的技巧，如正确的手势、传递时机和传递位置等。
3. 示范正确的传接棒动作，并让学生模仿练习。
分组练习（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，并为每个小组指定一个起跑线和终点线。
2. 让每个小组轮流进行接力跑传接棒练习，教师可以扮演裁判员，观察和评价学生的表现。
3. 给予学生积极的反馈和指导，鼓励他们互相帮助和改进。
比赛与总结（15分钟）：1. 组织一场接力跑传接棒的小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧和团队合作能力。
2. 比赛结束后，与学生一起回顾比赛过程，让他们分享自己的体会和感受。
3. 引导学生总结接力跑传接棒活动对团队合作和个人能力的影响，并鼓励他们将这些经验应用到其他方面。
拓展活动：1. 鼓励学生自主组织接力跑传接棒比赛，可以邀请其他班级或学校参与。
2. 将接力跑传接棒与其他运动项目结合，如接力跳远、接力游泳等，拓展学生的运动技能和体验。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进展，适当调整教学步骤和时间分配。
2. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，激发他们的兴趣和积极性。
3. 鼓励学生在实践中尝试和探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
接力跑传接棒技术优质课教案
接力跑传接棒技术优质课教案教案标题：接力跑传接棒技术优质课教案教学目标：1. 学生能够理解接力跑传接棒的基本概念和技术要求。
2. 学生能够掌握正确的传接棒姿势和技巧。
3. 学生能够在实践中运用所学技术，提高接力跑传接棒的效率和准确性。
教学内容：1. 接力跑传接棒的基本概念和规则。
2. 传接棒的正确姿势和技巧。
3. 接力跑传接棒的训练方法和练习技巧。
教学步骤：引入：（5分钟）通过展示接力赛事的视频或图片，引发学生对接力跑传接棒的兴趣，并提出问题，激发学生思考和讨论。
导入：（10分钟）向学生介绍接力跑传接棒的基本概念和规则，包括接力赛事的起跑区、传接棒区和终点区的划分和要求。
讲解：（15分钟）详细讲解传接棒的正确姿势和技巧，包括传递时的手势、传递位置和传递时间等要点，并通过示范和演示进行说明。
示范与练习：（20分钟）安排学生分组进行传接棒的示范和练习，每个小组轮流扮演传递者和接棒者角色，通过多次练习，加深对传接棒技术的理解和掌握。
技巧指导：（15分钟）针对学生在练习中出现的问题和困难，进行个别或小组指导，纠正错误动作，提供技术指导和建议。
巩固与评价：（10分钟）组织学生进行小组比赛，通过比赛评价学生的传接棒技术和团队合作能力，并给予积极的鼓励和肯定。
作业布置：（5分钟）布置作业，要求学生总结今天所学的传接棒技术要点，并在家中进行反复练习，以提高技术水平。
教学辅助手段：1. 视频或图片展示接力赛事的场景和传接棒的技术要点。
2. 传接棒示范和演示的道具或模型。
3. 小组比赛的计时器和传接棒道具。
教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其传接棒技术的准确性和流畅性。
2. 学生的作业总结和反馈，评价其对传接棒技术的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 组织学生参加校内或校际的接力比赛，提供更多实践机会和竞技经验。
2. 引导学生了解国内外接力赛事的发展和运动员的成功经验，激发学生对接力跑的兴趣和热情。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的实践操作和技能训练，通过多次练习和指导，帮助学生掌握接力跑传接棒的技术要点。
接力跑传、接棒公开课教案
接力跑传、接棒公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。
二、教学内容1. 接力跑传、接棒动作要领讲解与实践。
2. 接力跑传、接棒战术分析与训练。
3. 接力跑传、接棒比赛组织与实践。
三、教学资源1. 田径场地一套。
2. 接力棒若干根。
3. 计时器一台。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 慢跑：让学生围绕田径场慢跑两圈，活动全身关节。
b. 拉伸：针对腿部、肩部、手臂等肌肉进行拉伸，为的训练做好准备。
2. 基本技能训练（15分钟）a. 接力跑传、接棒动作要领讲解：教师讲解接力跑传、接棒的动作要领，强调传接棒过程中的关键环节。
b. 实践训练：学生分组进行接力跑传、接棒实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 接力跑传、接棒战术分析与训练（10分钟）a. 战术分析：教师讲解接力跑传、接棒的战术要点，如传接棒时机、人员安排等。
b. 训练：学生分组进行接力跑传、接棒战术训练，教师巡回指导。
4. 接力跑传、接棒比赛（10分钟）a. 比赛组织：学生分组进行接力跑传、接棒比赛，比赛分为若干组进行。
b. 实践训练：比赛过程中，教师观察学生的表现，针对问题进行现场指导。
5. 结束放松（5分钟）a. 拉伸：学生进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。
b. 总结：教师对本次训练进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧。
2. 学生能够在比赛中运用所学战术。
3. 学生身体素质得到提高，团队合作精神和竞技体育意识有所增强。
六、教学策略1. 示范教学：教师通过示范，让学生清晰地了解接力跑传、接棒的动作要领和技巧。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行接力跑传、接棒的练习，以增强团队合作精神。
3. 针对性指导：教师在学生练习过程中进行巡回指导，针对每个学生的特点进行指导，纠正动作中的错误。
体育《接力跑传接棒》教学教案
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1、集体合作探究学习“下压式”传接棒手型动作。
集体原地摆臂练习手型动作。
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2、两人原地学习“下压式”传接棒配合。
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3、慢跑传棒、原地接棒练习
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4、跑动中传、接棒练习
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5、群雄夺冠游戏
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1、学生取出“学习宝藏”：下压式传、接棒手型要领（附图）：传棒者，发信号；臂前伸，下压棒——稳准轻。接棒人，听信号；臂后伸，待接棒——张夹伸！
4、传棒者的练习如3，当接棒者接到棒后向前跑5步后折返，按照传棒的要求又将棒递给传棒的人。以此类推。
教师鼓励学生传接棒时加快速度。记得要发出信号，并做好接棒手型动作。
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5、教师讲解游戏规则，学生认真听讲。
游戏规则：将全班同学分成人数相等的四组，分别站立在画好的同心圆指定的位置，当听到信号响时，同学们沿着同一个方向跑进，进行接力游戏，看哪一组最后完成接力的同学最快夺到同心圆圆中心的锻炼身体素质的“葵花宝典”，夺得“葵花宝典”的同学将有机会启动宝典真经。掷塞子。
3、。
4、提出本课的学习目标和内容
5、强调课堂安全与要求
6、安排见习生
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二、热身活动
1、棒操
2、慢跑
要求：声音响亮，语意清晰。
1、队形图形（四列横排集合：快静齐），认真跟做棒操，四列横排两手侧平举成体操队形散开。做操时动作要求舒展大方。每人一根接力棒，一三排用荧光绿棒、二四排用红色棒。全体同学用右手持棒。
2、游戏前教师邀请一名同学一起配合做示范，及时评价和表扬！
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基
本
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部
分
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人教版 水平四 《接力跑-传接棒配合》说课稿
人教版水平四《接力跑-传接棒配合》说课稿一. 教材分析《接力跑-传接棒配合》是人教版水平四的体育教学内容。
接力跑是一项具有挑战性、趣味性和团队协作性的田径项目。
通过学习接力跑，学生可以提高自己的速度、力量、耐力和团队协作能力。
本节课的主要目标是让学生掌握接力跑的基本技术和传接棒配合技巧，培养学生的团队精神和合作能力。
二. 学情分析水平四的学生已经具备了一定的体育基础和运动能力，对于简单的体育技巧有一定的掌握。
但是，学生在接力跑中的传接棒配合方面还存在一些问题，如传接棒的时机、交接棒的技巧等。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的传接棒技巧和团队协作能力。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解接力跑的基本规则和传接棒配合的重要性。
2.技能目标：让学生掌握接力跑的基本技术和传接棒技巧，能够熟练地进行接力跑比赛。
3.情感目标：培养学生的团队精神和合作能力，提高学生的竞技水平和运动兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：接力跑的基本技术和传接棒配合技巧。
2.教学难点：传接棒的时机和交接棒的准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，帮助学生掌握接力跑技术和传接棒配合。
2.教学手段：利用标志物、接力棒等教学器材，以及多媒体教学资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过简单的热身活动，引导学生进入体育课堂，激发学生的运动兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解接力跑的基本规则和传接棒配合技巧，并进行示范。
3.分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正错误。
4.比赛：学生进行接力跑比赛，检验学生的学习效果。
5.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生反思自己的表现，提出改进措施。
七. 说板书设计1.接力跑基本规则2.传接棒配合技巧3.团队合作的重要性八. 说教学评价教学评价主要从学生的技术掌握、团队协作能力和运动兴趣三个方面进行。
通过观察学生的练习表现、比赛成绩和课堂参与度，评估学生的学习效果。
接力跑传、接棒教案
授课班别：高一16班授课老师：何燕成
教
学
目
标
认知目标：明确动作要领
技能目标：初步掌握接力跑传、接棒技术
教育目标：培养学生敢于拼搏、不怕困难、团结协作的精神
教
学
内
容
接力跑的传、接棒技术
课的顺序
课的内容
时间
次数
教师教法
学生学法
组织形式与要求
导入
1、体育委员整队、汇报人数师生问好。
2、宣告本课学习任务。
2、传、接棒练习
两人一组原地摆臂持棒做上挑式和下压式传接棒手型练习。
两人一组原地摆臂持棒做上挑式和下压式传接棒练习，并结合传接棒信号发出“给”、“接”等提示，轮流交换练习。
采用加速跑或快速跑，在直道上接力区内（接棒人结合起跑标志）进行练习。检查传棒人发出信号是否适时
20
分
钟
10
分
钟
2
次
若干次
1、布置跑动路线
2、认真学习动作
♀♀♀♀♀←→♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀←→♀♀♀♀♀
分组比赛中，互相鼓励、互相促进，形成一种集体观念。
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
调整放松
1、放松操
2、小结
3、收拾器材
3分钟
1
次
1、教师与学生一起调正放松
2、教师评议，请学生评议
1、学生模仿
2、按教师要求学生评议
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
整队集合
场地器材
1、篮球场
2、接力棒两根
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束
部
分
1、使学生身心放松舒缓，调整好心率，放松肌肉。
2、学会自我评价和总结、小组评价和总结。
3、养成爱护器材的良好行为习惯。
1、放松操
2、课堂评价和小结。
3、收拾器材，师生再见。
1、教师带领学生做放松操。
2、及时评价和总结，教师引导学生做学习评价和总结。
3、收拾器材，师生再见。
预计运动负荷
平均心率：135～145次/分
××××××××××
××××××××××
○
2、慢跑时按教师指定的以半径分别为5米和8米的同心圆路线进行慢跑。两纵队跑进，教师提示跑步节奏和呼吸调整，提醒学生将棒握好于手中，如有掉棒勿当场停下拾棒，待慢跑结束后才去捡回，避免碰撞摔伤。
要求跑姿放松，呼吸均匀，用鼻子呼吸气。手臂前后自然摆臂。
准
备
部
分
1、通过抓棒游戏，让学生感知压送棒和接棒的手部肌肉反应。
预计练习密度：40%
教
学
反
思
指
导
教
师
点
评
4、强调课堂安全与要求
5、安排见习生
二、热身活动
1、棒操
2、慢跑
要求：声音响亮，语意清晰。
1、队形图形（四列横排集合：快静齐），认真跟做棒操，四列横排两手侧平举成体操队形散开。做操时动作要求舒展大方。每人一根接力棒，一三排用荧光绿棒、二四排用红色棒。全体同学用右手持棒。
××××××××××
××××××××××
1、集体合作探究学习“下压式”传接棒手型动作。
集体原地摆臂练习手型动作。
2、两人原地学习“下压式”传接棒配合。
3、慢跑传棒、原地接棒练习
4、跑动中传、接棒练习
5、群雄夺冠游戏
1、学生取出“学习宝藏”：下压式传、接棒手型要领（附图）：传棒者，发信号；臂前伸，下压棒——稳准轻。接棒人，听信号；臂后伸，待接棒——张夹伸！
2、游戏前教师邀请一名同学一起配合做示范，及时评价和表扬！
基
本
部
分
1、引导学生探讨接力跑“下压式”传接棒手型动作，初步了解“下压式”传接棒技术。
2、学会原地下压式传接棒的手部动作。
3、巩固传接棒手型的稳定性。
4、尝试学习有预跑的接棒练习，提高技术动作难度，培养学生敢于探索和挑战的精神。
5、将学到的技术动作运用到游戏中，学会学以致用，发展学生的身体素质，培养学生团结协助的精神。
体育课《接力跑传接棒》教学教案
年级： 第 课时 人数： 授课教师：
学习目标
1.了解接力跑“下压式”传接棒手型动作和跑步方法；
2.掌握正确的下压式交接棒方法，发展灵敏与奔跑能力；
3.培养学生团结协助的集体主义精神。
学习
内容
1、“下压式”传接棒；
2、群雄夺冠游戏。
重点
难点
重点：接棒时正确的手部动作和稳定的手型。
4、传棒者的练习如3，当接棒者接到棒后向前跑5步后折返，按照传棒的要求又将棒递给传棒的人。以此类推。
教师鼓励学生传接棒时加快速度。记得要发出信号，并做好接棒手型动作。
5、教师讲解游戏规则，学生认真听讲。
游戏规则：将全班同学分成人数相等的四组，分别站立在画好的同心圆指定的位置，当听到信号响时，同学们沿着同一个方向跑进，进行接力游戏，看哪一组最后完成接力的同学最快夺到同心圆圆中心的锻炼身体素质的“葵花宝典”，夺得“葵花宝典”的同学将有机会启动宝典真经。掷塞子。
接棒手型要诀：
一张（虎口张）
二夹（手臂和身体夹紧）
三伸（手臂后伸直）
学生探究接棒人手型细节要领：
掌心向（ ）
四指并拢
虎口张口向（ ）
2、“接”——“接”
两人同向错肩传接棒练习，传棒人发出“接”的信号，接棒人作出“接”的动作。
教师帮助、指导学生认真练习。教师寻找帮助，合作完成讲解示范。
学生展示。
3、两人一组，传棒者慢跑大概5米，在靠近接棒者2～3米处，发出“接”的信号，接棒者回头看传棒者出发，当传棒者发出信号后，接棒者迅速将头摆正，眼看前方，迅速做出正确、稳定的接棒手型动作准备接棒。
2、激发学生探讨和学习的兴趣。
1、面对面双手抓棒游戏
2、同向双手抓棒游戏：压送棒的同学喊123，当喊到3的时候将棒压送到同伴的手中。
3、同向错肩抓棒游戏：同向，右肩对左肩或左肩对右肩，进行传接。
1、学生站立于同心圆的半圆中，前排蹲下，教师讲解示范游戏规则，强调游戏规则的要点：臂向前或向后伸直，掌心朝上，四指并，虎口张，两人一组，一人压送棒，一人以最快的反应速度接住棒。比一比谁抓棒的次数多。
难点：传接棒时机和配合。
教学流程
棒操热身——抓棒激趣——探究学习——合作练习——指导点拨——
游戏、评价——放松、小结
课的
部分
达成目标
学习内容
教与学组织与方法、要求
开
始
部
分
1、培养学生良好的组织纪律性，激发运动兴趣。
2、充分活动身体，达到热身效排队集合
2、师生问好
3、提出本课的学习目标和内容